楼主真的相当坚忍，

继续坚持啊。锻炼意志力这个事情那是很难的。

孩子进步不小，他也动了脑子想了不少问题了。

给你们两个热烈鼓掌。 .

谢谢鼓励

4.29汇报
因为从今天的时间开始调整，所以只是观察他背书的情况.没有背默.

在准备过程中要求他多背少抄.每句抄5遍后默.
第二句抄5遍后默第一第二句，类推.
现象是的确前背后忘.默出后10分钟再默已记不起来.
再背再默后20分钟又记不完整.但随着默写次数增加，正确率开始提高.
要求回家睡前再默对一遍.明天中午做一次.晚上来前做一遍.
看看效果如何，慢慢逐渐调整到最省力模式..

这个年龄段的孩子记忆力不应该这样差吧。会不会是有什么问题的？比如说鼻窦炎之类影响记忆力的疾病，或者睡眠时间不够。
再者，就是要学习下快速记忆的方法了。有这方面的书籍，什么联想记忆啦，什么记忆曲线之类。
毛主席教导我们，政策和策略是我们的生命。
期待你们的好消息。

[ 本帖最后由 marsych 于 2009-4-30 15:18 编辑 ].

引用:

原帖由 marsych 于 2009-4-30 15:17 发表
这个年龄段的孩子记忆力不应该这样差吧。会不会是有什么问题的？比如说鼻窦炎之类影响记忆力的疾病，或者睡眠时间不够。
再者，就是要学习下快速记忆的方法了。有这方面的书籍，什么联想记忆啦，什么记忆曲线之类。 ...

对的，他患有鼻窦炎.对记忆有很大影响.
睡眠时间还是挺足的.

联想记忆，记忆曲线之类的记忆法，我选择记忆曲线.这个相对容易掌握.想通过观察逐渐找到适合他的记忆时间表.

你的判断很准确.非常感谢你的建议..

4.30汇报

昨天背的今天是全默对了

今天继续观察他的背诵，依然不行.背1个半小时只弄了4句，还是错误很多.这样时间耗不起.以后还是改为背3句吧.目的是要坚持，认真的做一件事.

不过背的很认真，背不出不是认真的原因，的确是方法和记忆力的缘故.看见自己背不出他有点不高兴.自尊心受伤.所以我说为了将时间用于别的学科学习上，所以改成每天3句..

lz坚持！这个背英语需要一个过程。想当初我女儿一开始背英语单词时，1－10整整背了一个星期（幼儿园大班），而且一个星期后全部忘光光，但现在英语可是她的强项哦。估计这个小孩原来没有好好背过英语，语感还没有建立起来。.

他最怕的就是背课文和做几何题.
英语因为怕背所以也没积累什么，谈不上语感，单词读都不会.
如果是一样样抓我估计最后也不了了之，很多东西是靠自己的.只有自己勤奋了，很多事也就变得可能.这1个月进步还是挺大的.我想他自己也会感受到这种改变.

5.1-5.3汇报
放了个假，任务布置了一点，今天来默是默对的.记忆差是一个原因，自己懒也是原因.真的肯背默了，所用的时间就大大的减少.总算又连续3次默对了.
下半学期担心的是几何证明，实在想不出如何教会他.一题题教也不是办法，题目是无穷尽的.这个真难倒我了.

明天可以做物理的预习项目.比计划晚了一周.但还是开始了..

关注。解几何题好像也要点感觉的，思维模式建立起来，可能做题就越来越简单了。一开始只能是多做题吧。没想出特别好的办法。 现在学习的主动性已经有了吧，那后面的事情估计会好办很多。我是站在边上看的，说起话来不费力的。你们做起来要很辛苦的。
加油啊！ .

关于英语，是不是可以把学校英语课本附带的磁带做成mp3，每天多听，半个小时到一个小时，一个月就可以看到些效果了。
或者到这里下载  http://www.ebigear.com/reslist-891-1.html
这是一个英语爆好的朋友介绍的方法，试试看吧。

[ 本帖最后由 marsych 于 2009-5-4 17:35 编辑 ].

英语是他不肯听磁带.布置了作业我无法检查他是听了还是没听.几何做题是他坐在那一题也不做，一脸在思考的样子.嘴里还念念有词.
检查时他说不会做.除非一题题讲解给他听.讲了其实也没啥用，换新题做又是老样子.
相对来说听英语随着他的主动性增加可能会去做.我按你的方法给他听，再想想如何能监督到他听的程度

5.4汇报
英语默写全对，物理因为耽搁了一周只能算复习吧.还是老样子第一张卷子错误率80％.批改好以后要求他看物理书，把错的做对.因为是新的任务，阻力也开始显现出来.
看来又要搞个一月才能太平..

做什么事情都要监督，我可真替楼主累啊!

几何题么，这样行不行？把一题分成几步，降低难度，让他思考给出每一步的回答，不管回答的对不对，至少是动了脑筋。量变积累成质变。估计相当的累。难道在逻辑推理方面他也存在困难？

我相信存在学习困难的孩子。我好像经常在瞎出主意。.

我不能确定到底是什么问题，代数好像学的还可以，障碍不大.应用题和几何证明就是不行.
几何这里说不清例子.应用题如：原先甲比乙多6元，乙后来拿出3元给甲，问这时甲和乙钱谁多，多多少？
这类题他搞不清.你要他回答，就是给你瞎说.从1-100一个个的报数.
不知这个是什么问题.我判断是他的瞬间记忆有问题.不能同时回忆存储多个内容.也可能是我的判断不对.
也给他测过智商，选择类题他能得120多分.但如是填空类的题几乎没一题对.
所以只能得到学习有障碍，问题出在哪呢？.

求助下专家？测智商的那个地方会根据各项指标分类，在薄弱的那个地方先让专家指导下怎么加强？
或者先在旺网上呼唤一下？旺旺上高手很多的。
让版主帮忙置顶？.

感动与佩服中……
bbs88,的行为，不是普通人能做到的。
我相信孩子心里知道，知道那份无言的大爱。

就算对大人，这朴素道理也依然有巨大的参照作用：自觉地做一件事、坚持做一件事、完整地做一件小事。.

首先肯定你是个负责任的老师,现在像你这样有耐心的老师不多,很多是以自我为中心,要求学生怎样怎样,达不到要求就是反面教材.我觉得学生最需要是有了进步老师需要给予以肯定,哪怕是小小的进步,或者说在整个班来说他还是最差的,但老师要在他身上看到进步,不断的给予他自信,孩子其实都能感受到，这样才能提高他的兴趣.这才是老师最重要责任和义务，现在好多老师都忽略了这点，所在在此对您表示敬意！.

关于背诵，是不是可以放低要求，不要求全部背出，允许学生给自己设定为部分掌握（比方80%），这样比100%的目标，看上去更容易达到，心里不会太累，老师也不会过于失望。.

我儿子现在在学新概念，他也不喜欢背诵，所以现在先从读开始，课文至少要听五遍读五遍，以读熟为准，每天一课，半个小时，即不要太长让他懈怠，也不能太短没有效果。
坚持了十几天了，相信渐渐的能看到效果。

看到LZ的一篇篇帖子，学习之余深感敬佩，好老师实在是不易做，大道理人人会讲，能把大道理讲得浅显易懂，让孩子觉得动听可以接受，就更不容易，相信只要工夫深，铁杵磨成针。.

英语背诵还是有方法的，如果孩子前背后忘记，主要还是句子的语法结构没搞明白，把一句句子按主句从句分开，就像语文的把句子缩写成最简单的句子，然后一点一点往上加定语从句或定语，最后让他先把中文背一遍，然后从最简单的句子背起，一点一点给他加定语，直到句子完成，这样既把句子背出来了，而且把整个句子的语法也复习了一下，孩子句子会背了，语法也明白了。并且你可以告诉他，背中文这么简单，背英文也不难，一定行的，我孩子就是这么背的。我孩子记忆力也不算好，背语文特别慢，但背英语课文特别快，毕竟英语课文比语文的段落短小得多。.

真的是个好方法诶！群策群力，旺网高人多啊.

请问鼻窦炎真的会影响记忆吗?能不能具体说说,谢谢!

[ 本帖最后由 提拉咪俗 于 2009-5-5 16:21 编辑 ].

这个结论可以在很多地方看到。人民卫生出版社出版的临床医学专业通用的教科书《耳鼻喉科》中写的明明白白，随便找个五官科大夫问下就知道啦。或者网上搜下“鼻窦炎”这个词。
慢性鼻窦炎除鼻塞、流涕、头痛等症状外，还有如下特点：
　　（1）头痛较轻，一般多属闷痛、钝痛。
　　（2）嗅觉减退或消失。
　　（3）休息、滴鼻药、蒸汽吸入或鼻腔通气引流后头痛可减轻。
　　（4）咳嗽、低头、弯腰、用力时头痛加重。
　　（5）吸烟、饮酒、情绪激动时可加重头痛。
　　（6）有时可引起精神不振、易困倦、头昏、记忆力减退、注意力不集中等等。
鼻窦炎对身体的危害极大。它可引起头疼,头晕脑胀,失眠健忘,心烦意乱,容易发脾气,学生的学习成绩逐步下降、困倦淡漠,注意力不集中等。它也可成为病灶,影响周围组织发炎,尤其是眼病,如中心性视网膜炎等。有长期低热的病人,多方诊治不效,经耳鼻喉会诊确诊为慢性上颌窦炎,经治疗痊愈。
　　鼻窦炎发病率比较高,尤其是青年人的比例比较大,影响学习及工作,应及早治疗。

[ 本帖最后由 marsych 于 2009-5-5 16:37 编辑 ].

BBS师傅，背诵困难的一个原因是缺乏语感。可以从多听、多朗读入手。.

谢谢你这么详细的解答!.

哈哈，捧的太高了.没什么的.只是我比较喜欢小孩.照理男人不该是这样的.或许我自己就没长大..

前面是允许错2个的，后来慢慢提高到了只能错一个.现在是不能错了.在前进时总觉得得慢，回过头来看他其实进步蛮大的..

看来都说要语感.今天跟他谈了一下，他哈哈大笑.
什么意思？就是他现在不想做到.
再等等，这关是一定要过的，否则学不好英语..

对的，我戏称他不是在背英语，是在背密电码.
我记住你们教的方法了.
1.要多听读，增强语感.
2.要搞懂句子的结构，方法是一点点加定语.就是先造毛胚房后装潢.分步做.我觉得这个方法很好，多他很适用.

5.5汇报
今天来没有马上叫他默，先学了会物理.再默，全对.
物理学习中，看书看不懂.我现采用的方法是要求他举例（不是书上的例子）.今天看来这个法子效果不错.譬如对流.他看完说懂了，要求举个生活中的例子.他说烧水.我问流动了？那河水也在流动，也是对流？他改变了自己的看法，举例是蒸汽和空气的热传递是对流.ok

几何初步方案是看例题.多看几本书的例题.估计能行..

吃力S特了。

不是每个人都适合读书的，这样不开窍的人还是别勉强了，否则硬读上去，也是非常辛苦的，就算有了学历，还是不能与别人相提并论的。何苦呢？！

我们邻居中就有这样一个不开窍的男孩，请了小区里的高级教师辅导，老师算得耐心了，几个学生中就是他最差，学不会又没有学的主观能动性。

好在他父母很清楚儿子不是块读书的料，只要求能跟到毕业就可以了。（父母自己都能力挺强的）。这样的孩子乘早学点谋生的手艺，倒也有个年龄优势，先发优势。不要到头来混到大学毕业再抱怨找不到工作，落得二头空。.

你的观点有现实意义，我想在ww上看过这个贴的人有很多一部分持有这个观点.

在这个帖子的开始我提出2个问题.
一个问题是他必须考高中？没得选择家里要他考.
一个问题是他能考进？又不是脑残，在于自己的努力.

我的观点是，他未必要在读书上有所建树.但要学会做事认真和坚持.另外一位网友的说法我接受了，就是初中，高中的知识对将来还是较实用的.

那么在初中现在不可能去工作的前提下，多掌握些，并养成努力的习惯.

5.6汇报
今天也默对了.这样连续7天全对，应该说又上了个台阶.
物理还在摸索如何提高看书，听课效率的方法.举例法是个方向.但还要总结举些什么例子，哪些角度的例子能使他看懂书.

逐渐的提高要求，一，二个月上个台阶，慢了点，但成果对他一生有益..

也许是因为男孩子开窍晚，需要有人支持着走一段。当有一天明白过来的时候，会感谢所有帮助过他的人。
我支持lz的想法，我觉得做什么事情都需要有恒心和毅力，哪怕只是学门手艺。
.

谢谢支持

5.7汇报

今天英语默对了.已连续8天.
物理看书今天有了重大突破.原先错80％，现在基本都对了..

一直潜水,为你们 ,还有两天,游戏就到期了.这是一个双赢的结果,期待..

差一天.他又输了.

5.9汇报

英语周5默对，今天的漏了2个单词.所以今天没过关.
原因是昨天是周5玩累了，要求睡前默一遍偷懒不肯做.导致今天默不出.对他来说，睡前默一遍是很重要的.他抢记能力差.睡前背过，第二天早上再默时，默对的部分就是已正式记住的.以后只要对错的地方加固就过关.

对这样的孩子而言，他们现在看到的体验到的才是真实.至于比较抽象的或将来如何是不予考虑的也考虑不清.
因此在学物理中，看完书，听完课做练习依然是70-80％错.不要去归结为笨，只是他们的理解方式还不成熟.
鉴于此，我改变他的学习模式，不再要求看完书再做题，而是把目标变为实实在在的，看得见的.就是做题，不懂再去看书，做错可直接看标准答案，但要从书上找到论据.这样就从无目的的看书变为有目的看书.现在看来效果很好.第二份卷子已做对70-80％了，期间我没有讲解任何知识，都是他自己看书看懂的..

5.10汇报

今天的英语默写出了问题，原因是背“密电码”时背错了.按错的默当然也就和书上不一样了.希望他能认真校对.

物理：关于比热内容今天继续做题.填空14题对11题得79分，选择题10题对9题得90分
计算题1题对了算100分吧.
平均89.5
我说，自己看书能得到约90分班里多少人能做到？他很开心.信心开始恢复.找到适合自己的学习方法，成绩也是会提高的.
数学：要求今天回家去买本习题书，看期中的例题.约定是每天3题.第二天做给我看.

学习自觉度有所上升，这样物理的学习比预想进步快.所以小孩的能量真的不可小看.谁知道哪天就会焕然一新..

可喜的进步，继续努力啊！.

从不同角度看，究竟是初中的知识又用还是高中的知识有用倒是值得探讨。.

没弄懂您的意思

我的观点是，他未必要在读书上有所建树.但要学会做事认真和坚持.另外一位网友的说法我接受了，就是初中，高中的知识对将来还是较实用的.

那么在初中现在不可能去工作的前提下，多掌握些，并养成努力的习惯.

这里没有初中，高中哪个知识重要的区分，是认为都重要.
后半句是，既然重要而现在又不可能去打工，哪还不如多学些.万一考不上高中是没法子读高中知识.

不知考王是什么意思，愿闻其祥.

初中、高中都重要，但相比而言，初中是基础，高中与高考关系密切。
这位孩子的家长有没有想过让他初中毕业后学一门技能呢。

不放弃、不抛弃的最大意义在于让他懂得和学会做事认真和坚持。.

不放弃、不抛弃的最大意义在于让他懂得和学会做事认真和坚持。


[ 本帖最后由 家有考王 于 2009-5-11 00:17 编辑 ].

现在明白您的意思了.

我今天正好和他讨论这个话题.
万一高中不进，我建议他是否可以去学电脑制作动漫.他觉得不错.我又说前提是你能把现在肯定能做的事做好，否则说啥都是空的.他表示接受，保证后面会做好.

谢谢考王的建议..

兴趣是最好的老师。万一高中不进，只要他喜欢，学电脑制作动漫也很不错。当然，前提是把相关知识学好。.

又有新的启发！ .

5.11汇报

准时到达：做到准时
英语默写：今天默对
物理：昨天在家自己做的题基本对了，有些符号没写对.那时自己看书时不重视这些，这个没有难度.
数学：昨天看的3题，再做一遍都对了.今天在我这又看了3题.期中一题比较难，看了20分钟才懂.明天再要求把这3题演示给我看.
因为今天数学看得累了，因此不肯再学下去.跟我谈火箭队为何没姚明也赢的故事.也好，休息一会回家再学.
数学看例题是否有效还有待时间检验.因为物理进展顺利.最近重点开始转移到数学几何上..

继续关注.

不放弃、不抛弃

感动、佩服，加油！.

5.12汇报

准时到达：做到准时，这个已坚持很久了.是最早做到的项目.

英语默写：今天默对，今天是新一轮的第二天.提出要求：明天来时应把当天的内容已背出，以保证晚上睡前有足够时间再默一次.

物理：今天没发现错，还有几题计算明天做完，热传递基本结束了，后天开始学内能.今天显得比较轻松.

数学：昨天有一题比较难，所以今天他很怕自己还是不会做，来之前在家又看了一遍，要求马上演示给我看，被拒绝，放在最后演示，结果是做出来的.这有助于减缓他害怕几何证明的情绪.另外二题也没遇到问题.回家继续看新的例题.

或许是看见了自己的进步，话里总是有意无意的讨表扬.其实自己感觉好就是最大的表扬.

不好意思，前面:物理：今天没发现错，写成发现错.更正一下.

[ 本帖最后由 bbs88 于 2009-5-12 23:57 编辑 ].

.

感动中，LZ对这孩子用尽了心思，孩子的进步有目共睹

佩服.

再来支持一下，因地制宜，因材施教，夸奖！！！！.

各位的鼓励是我信心的来源.写这个贴目的就是曝光，要不然自己会打退堂鼓.

5.13汇报

准时到达：做到准时，以后这项不写了，基本上不太会迟到了.

英语默写：今天默对，并完成了昨天的要求，把今天要背的也做了，那样只要睡前再默一遍就可以了.

物理：热传递今天结束，掌握得还行.原本今天要学内能.但因他的家人今天下午全出去玩了，房门被锁，所以....

数学：昨天的3题演示了一下，最后一题其实有3小题，他偷懒只做一题.想混过去，怎么可能呢.答应回去补上.

做完这些后因为书被锁在家里也没法进行下去，只能回家，他家人总该回来了吧.
晕..