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[推荐] 人物访谈---------如何学好语文主题

人物访谈---------如何学好语文主题

网友们,大家好。经教育委员会讨论,论坛将举行一系列关于教育的人物访谈。在十一月十九日---十一月二十六日这一周,是如何学好语文主题,邀请了sunnym、H爸、兰兰的好爸爸等担任嘉宾。希望这几位嘉宾的介绍可以让网友们有所收获,也希望促使论坛形成乐于分享、勇于分享的环境和气氛。

语文是大家公认不容易提高的科目,应该如何学习语文,才能学好呢?请听几位经验丰富的嘉宾娓娓道来。

嘉宾介绍:
sunnym:资深初中语文老师,在WW上有很多热贴,给网友们带来帮助
兰兰的好爸爸:既是位资深高中语文老师,也是位有自成一格教育理念的爸爸,他的帖子给很多网友带来启发
客串嘉宾:
H爸:资深老旺友,H爸在语文学习方面下的功夫大家有目共睹,学习语文这主题非他不可,但因为他最近经常出差,上网时间受限制,只能先把他列为客串嘉宾,期待他的帖子给网友们继续带来帮助。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-11-19 08:49 编辑 ].

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网友们可以提出自己的问题,几位嘉宾工作比较繁忙,但一定会抽空一一答复大家。
也请其他对语文学习有心得体会的网友积极参与,分享你的经验.

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如何写好作文?.

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回复 3楼sunnym 的帖子

请sunnym老师就课外阅读的选择展开一下好吗?.

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怎么激发孩子学语文的兴趣

男孩,小二,不喜欢语文,幼儿园时期基本也没有课外阅读。目前每天强制性读一篇 马鸣加,阅读分析和作文失分厉害。
这个怎么办.

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http://ww123.net/thread-4830502-1-1.html
这个主题跟如何培养学习\阅读兴趣的主题有关,可看看链接

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-11-19 10:58 编辑 ].

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好贴,先收藏,学习中.

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先报个到!因为出差多,上网时间不保证,只要在线,就上来写几贴。.

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孩子今年初一,每次考试阅读分析经常只能拿到三分之一分数,他自己也很苦恼,我也不知该怎样才能帮上他。他平常只爱看自己喜欢的书军事方面的书,而且我觉得他在看热闹,只是为了看书而看书。各位老师,我该怎样帮帮他呐?.

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回复 10楼小春妈 的帖子

阅读理解,重在“理”和“解”。
“理”——梳理,从各种文体的要素去梳理,比如:记叙文,从时间、地点、人物、过程、结果梳理;论述文,从论点、论据、论证等要素梳理。梳理清楚了,进而去理解,然后分析归纳,然后答题。
“解”——作为阅读欣赏,有自己的见解就行,有主见、有新意、自圆其说、给人启迪;作为答题和考试,还要揣摩出题老师思路、批卷评分规则,所谓“踩点给分”。揣摩起来难度很大,但也不是没有路径可寻。

[ 本帖最后由 H爸 于 2012-11-19 10:33 编辑 ].

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男孩小二,发现我们读文章词语经常读反,不明白的意思的词语也不愿意去弄明白什么意思,只喜欢看好玩的故事,不愿意去发现里面隐含的意思。.

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我家小子小五,语文阅读理解扣分占大半的分数,感觉就是理解不了其中的意思,平时是每天的30分钟的阅读时间,但是估计也就看个情节吧,现在的阅读分数又是整个卷面的占大部分的分数,对于如何提高阅读理解各位高手平时是怎么辅导的,在辅导的时候注意什么呢?.

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孩子平时作文,通常是提笔就写,写得也都是真实的生活琐事,平铺直叙,不生动,所以不符合老师的要求;后来老师建议孩子参考优秀作文,孩子看了一些优秀的作文,碰到写作课就照搬上去,这样可行吗?怎么指导孩子作文?请教!怎样把文章写得生动?.

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回复 15楼spring-liu 的帖子

照搬恐怕不行。知其然,还要知其所以然。经过咀嚼和吸收,化成自己的能力。这是个漫长的过程,痛苦和快乐交织的过程。
孩子现在写不好作文。不光是语言表达能力的问题。
要有生活积累,要从生活感悟,要有归纳提炼,最后才是恰当的语言表达。.

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回复 11楼H爸 的帖子

曾经对初中阶段的阅读理解很纠结啊。。。老师说囡囡做人忒实诚了,对于不喜欢的文章干脆写“什么文章,狗屁不通,不知所云”,搞得老师阅卷时候时常笑喷。直至9年级才刚刚学会一点点“阳奉阴违”,套用一点格式。H爸能抽空说说高中语文的这部分学习该如何,就好了。。。.

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一直头疼儿子的语文,正好上来看看大家分享的经验.

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引用:
原帖由 H爸 于 2012-11-19 11:05 发表 \"\"
照搬恐怕不行。知其然,还要知其所以然。经过咀嚼和吸收,化成自己的能力。这是个漫长的过程,痛苦和快乐交织的过程。
孩子现在写不好作文。不光是语言表达能力的问题。
要有生活积累,要从生活感悟,要有归纳提炼 ...
“要有生活积累,要从生活感悟,要有归纳提炼,最后才是恰当的语言表达。”
顶这一段,写得特别好特别到位!.

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我孩子到了高中阶段,我的关注和指点倒是少了。一则是上师大附中的语文教学不错,学校也有语文辅导书,练习和考试也较多,课外也难抽出很多时间再到语文上。
高中阶段,要自己安排语文学习。我想,作为学生,首先是完成规定动作,然后设置自选动作。
侬家宝宝很可爱滴,在家弄弄自选动作是可以这样的;但规定学业还是要按规矩的,至少是应对吧。
能够选到高中课本或教辅上的文章,即便不是很精彩,但也不会一无可看。
可以不喜欢,高考完了加入烧书行列;在校期间,身不由己。.

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H爸来了,隆重欢迎,多多发帖。.

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回复 16楼sunnym 的帖子

谢谢!

名著还是主食。就是觉得名著可能时间久远的关系,小家伙不太感兴趣,现在感兴趣的还是故事情节有趣的小故事,比如杨红樱的书。不知道如何引导到名著上,希望时间会带来改变。.

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经济发达、生活安逸,语文水平未必随之提高。
就说去旅游景点,能看到些啥呀——新筑古董、人造景观,成排商品、瞎编故事,摩肩接踵、挥汗如雨······
孩子们呢:
——上车瞎聊、零食不离嘴;
——停车尿尿、叽喳小麻雀;
——入园拍照,拗出好造型;
——提笔抓瞎,到底能写啥?.

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回复 17楼H爸 的帖子

明白!H爸说得非常好,我们也明白想要写出好作文,不是短期内能达到的。孩子四年级,平时阅读量就不够,思想深度自然也谈不上,我的意见是先就生活中的真实经历写出来,交代清楚,适当加些修饰,多写,多练,在阅历增长的基础上再提高。不建议去看作文选。老师们怎么看?.

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回复 26楼spring-liu 的帖子

两者可以结合一下。
鼓励孩子,对自己生活的真实经历,先想,说给家长听,家长可以帮助指点,理出头绪后写出来,先求有魂有骨,再求有血有肉。
作文选,作为生活补充,还是需要的;人的直接生活经历毕竟有限。
作文选的阅读参考,建议先看原文,然后自己写读后感和分析;可以看看选编者的点评,但不能据此否定自己粗浅甚至幼稚的读后感受——再粗浅、再幼稚,毕竟是自己的真实感受。.

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回复 27楼H爸 的帖子

谢谢H爸指点!.

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回复 11楼H爸 的帖子

能否请H爸介绍一下“解”的技巧?
“解”——作为阅读欣赏,有自己的见解就行,有主见、有新意、自圆其说、给人启迪;作为答题和考试,还要揣摩出题老师思路、批卷评分规则,所谓“踩点给分”。揣摩起来难度很大,但也不是没有路径可寻。.

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有人说指导男孩子在小学初中阶段的作文,应该给他们一些模板,帮助男孩掌握作文技巧。这样的说法对吗?.

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回复 25楼sunnym 的帖子

这个正好是短板。往往只给孩子找书,看完了就完成任务了,没太过问读后感想。主要借口是自己没时间每本书都读下先,所以问不出什么问题来。

看来,孩子读书父母得先行。做个好父母真不容易。.

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回复 14楼sunnym 的帖子

自己查字典理解词的意思吗?现在都是我在告诉他意思的,他说明白了,这样是不是不容易记住?.

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回复 29楼无言2012 的帖子

解:看了别人的文章,总会有自己的见解,赞赏也罢,摇头也罢,家长要鼓励孩子说出来,写下来,自己“圆得过去”就是好想法。
家长先不要“嫌贬”孩子想得幼稚,不要强求孩子面面俱到、滴水不漏,像个小大人。而后可以引导孩子往深里想一些,往宽里想一些,能够吸收一些其他评论文章的好思路,而不是放弃自己的见解去背标准解读——语文是没有标准答案的,没有对错之分,最多只有深浅之分、宽窄之分。.

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我们在外面学作文写作,之前有一篇作文写到老师生气了,孩子描写中有一句,老师生气的时候鼻孔都变大了,我觉得他观察很仔细,也蛮有意思的,但是这句被老师划掉了。这种情况我应该鼓励孩子继续仔细观察,有感觉就要写,还是要根据老师的要求写符合老师希望的作文。.

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回复 34楼小咕咚妈妈 的帖子

还是要鼓励孩子继续仔细观察,写出自己的真感受。
至于是否要凑合老师的要求,既然是在外面学作文写作,可以跟老师沟通,看到童言无忌的时候,老师大可不必“气的时候鼻孔都变大了”,孩子如果确实有离谱的地方,耐心跟孩子或家长交流。老师硬要划掉,或许就毁了一个作文小高手。.

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回复 35楼H爸 的帖子

谢谢H爸的建议,我会找老师沟通看看,但是觉得现在的老师对着一个班级的孩子,不一定有耐心和孩子进行交流,我们家又属于胆子比较小的,有些事情自己分不清楚对错,就是觉得老师说不对那大概就是不对的,不会自己辩解。.

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各位老师,能否帮我解答这样一个问题:小儿五年级,考卷上的阅读是扣分的大户,35分的总分一般至少扣掉一半。问了老师上课的情况,回答是表现很好,能积极、正确的回答课堂上老师提出的问题。每次的考试成绩都因为阅读的扣分而变得很难看。各位老师能帮我指导一下,这问题到底出在哪了吗?作为家长又该如何引导呢?谢谢!
   也问过小孩,说是上课老师的问题都会,考卷上的问题就是不知道该怎么写。.

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代同事问个问题

同事家里,爸妈的语文都不好,说不好是因为过去的语文成绩都不好,没有从语文当中尝到味道,现在从事的工作都是理科类的,平时也没有阅读的习惯,偶尔看些足球报一类的报纸杂志。家有小学一年级的孩子。

这种情况下,是不是孩子语文一定学不好?或者说,有什么办法可以让孩子的语文学的有味道些好一些?.

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您说到点子上了,确实是比较会动嘴,不太喜欢动手。写下的课堂笔记还行,那是因为老师比较负责,都检查过修改好了的。考卷订正的质量明显下降,经常要订正2遍才过关。.

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回复 41楼ccpaging 的帖子

提高这对父母的语文水平,显然不现实。.

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几位嘉宾都没有谈到实质上的东西,希望可以具体系统的指导一下,各类语文出题思路、考点和如何应对等等。.

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回复 41楼ccpaging 的帖子

父母只要培养孩子阅读的兴趣即可啊。.

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回复 44楼angela425 的帖子

题目是“怎样学好语文”而不是“怎样考好语文”啊。.

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回复 44楼angela425 的帖子

你说的这些内容,如果是初中生,前几年我买过中考语文·作文·《点击》里看到过介绍。但光看作文辅导和考点应对,似乎难以学好作文和考好作文的,就像学游泳,光看游泳教材,下到游泳池后必定要喝上几口水,呛上几回。.

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儿子今年小一,怎样从小培养阅读习惯呢?
我们小时候一直是亲自阅读,现在也还是,他就不喜欢独立阅读,总是依赖于我来读,目前都还停留在听故事的阶段

现在特意的选了一些带拼音的书给他自己阅读,遇到不认识的字先拼,拼不出来我再告诉他。不过感觉小朋友阅读理解能力还是比较弱,听完故事或者读完故事,总还是一知半解的感觉.

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回复 48楼书桐妈妈 的帖子

我个人经验,不用着急。每个孩子个体是不一样的,步伐也不同。我儿子幼儿园小学一年级时根本不肯独立阅读,一直要别人讲给他听。小学也不爱看童话、小说之类的,只看科普书,果不其然写出来的文章干巴巴的

到了初中倒是突然开始看不同种类的书,包括朱自清、徐志摩的散文,《人类的故事》等等。文章当然也开始写的好了。这需要家庭有个阅读的氛围,妈妈不用着急孩子已经读了多少书,只要轻轻告诉他:阅读有多么重要。阅读的种类可以按照他的心愿挑选(只要不是太糟糕的),加上你希望他阅读的,一起放在他书房里。时间长了,自然他就会去阅读了。

关于如何培养阅读兴趣,之前有过比较详尽的讨论,在7楼链接中.

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嘉宾们,我想提个问题,有些很爱阅读的孩子,语文成绩未必会很高,作文也不见得写的好,请问这是为什么?家长怎么面对这现象呢?.

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