俺送花。
老师说的，都是我在努力做的。
但是，小朋友还是不会写命题作文。看到题目，脑子就一片空白，看的那些书都到爪哇国去了。就喜欢写小说写故事。有什么好办法呢？.

我亡羊补牢。
俺跟大字不识一个的祖辈长大，从小只有严格家教，没有阅读。现在就是兰兰的好爸爸说的那种，书到用时方恨少。.

是滴是滴，你怎么象我失散多年滴小妹，偶就是酱紫到处跑题滴，
看天？那就搬回个天望，对照星图找呀找呀找星星。。。苦啊，我搞都搞不清爽那些星，人家还在那看呐看呐看个没完。。。

话说古文的翻译吧，伊跟我刚，人家古代人写得好好的，还翻啥个翻，画蛇添足。我心里想同意伊的，但是我又勿可以纵容伊勿做功课。伊做好了还耿耿于怀呢：“翻得象啥个哦，个是意境的破坏！”然后气鼓鼓滴去洗洗睡了。。。。.

别提天望了。朋友送来一个大家伙，我们对照着图纸安装好了，可是啥也看不到，就一直摆在那儿，占了我好大一块地，幸亏俺乡下地价便宜…………哪天让姐姐来修理一下…….

按照自己所在地的纬度位置，调整角度，然后参看当季的星图。星星是看得见滴，但要分清谁是谁，我就没这本事啦。找不到星星，就找月亮咯。第一次看月亮：霍，好惨啊，都是麻皮，干裂得来，伊哪能勿涂点润肤蜜之类。那个把月亮比作姑娘的人，忒那啥了。。。毒.

出差刚回家，明天继续讨论。谢谢各位家长的关注和鼓励。
有些指定问答，肯定是要一一回复的；其他感兴趣的话题，我也会参加讨论的。
现在对于语文学习，似乎有些偏了：
一是重书面表达，不太重视口语表达。语文，语文，有“语”有“文”，这个“语”就包括口头语言和书面语言。好的语文应该是能说会写，能言善辩。
这个“文”，包括吸收和表达，“吸收”就是能够挑到好文章，读懂好文章；表达就是能够写出好文章，磨出好文章。
二是以语文考试和作文考试的成绩来定位孩子的语文水平，作业和考试成绩可以看出语文水平的一个方面——如何解题、如何答题和如何“在带着脚镣的情景下跳出优美的舞蹈”。.

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 　　（选自朱熹《训学斋规》）.

呵呵，需要非常耐心地调。

如果把它大材小用地拿来看远处的树叶，可以非常清晰地看到叶子上的脉络，甚至小虫咬的洞洞洞眼儿。.

谢谢啦。楼又被我们歪了…….

楼上的三姑六婆们,要聊天另外开贴,谢谢.

此贴是精华，解决我们的大难题的。
一定支持。
先按照老师的指点辅导小儿。

这次期中考试，小儿又因为语文的3分之差啊！！.

引用:

原帖由 悠优 于 2012-11-20 13:57 发表
我又歪楼了，蓝爸爸要批评我了。555

楼上滴湖南卫视，偶系酱紫滴，地图铺在地上然后盖上软玻璃，小盆友吧她滴宝贝铁轨铺在上面，SO，我就到处跑题了

Good Idea！
我也这么忽悠我家小盆友去.

你提的问题都很好，可见你是一个很关心自己孩子健康成长的教育妈妈。
但是，你提的问题都很难回答，因为这涉及到每个人看问题时的不同的角度。比如你说：“关于作文，有时我觉得女儿写得挺好的，可是老师的评价不高，要她按要求改，但是我觉得老师改的就像是八股文，我该怎样引导女儿呢？” 首先，没有看见改过的文章的人，是不能发表意见的；其次，假设“老师改的就像是八股文”，那么，是不是“八股文”可以在考试的时候得高分呢？你看不看重这个分数呢？再其次，假设你不看重分数，你看重的是真实的自然的灵性的东西，那么，你可能要单打独斗去应付这个扼杀“真实的自然的灵性的东西”的现实，你有这个能力吗？如果你说你有这个能力，那么，我的建议就是，你要寻找几个志同道合的家长，大家经常在一起讨论和沟通有关孩子的教育。我相信，你会找到这样的家长。

你说，“我曾经看到一位书评人说中文语感的培养最好还是读中国的经典，那才是原汁原味的，国外的书翻译的再好毕竟还是有些和中国的习惯不同。 我觉得有些道理，你们的看法呢？”我个人认为说的很对，东方文化和西方文化是有差别的。但是同时你也需要知道，保留东方文化比较好的的地方并不在中国大陆，这就象印刷大量的中医典籍，然后说中医怎样怎样好，但过去的那些好的老中医却几乎看不见了。
你说，“目前网上沟通的一些优秀的读物从绘本到小说等，大多是国外的，国内的好像不多，对于3年级的小学生来说有什么好的国内的书介绍吗？”你说的情况的确是事实，可见你很熟悉书籍阅读的情况。你不妨去延安西路上的少儿出版社门市部看看，或者到少儿图书馆给孩子看一些《少年文艺》《儿童文学》等期刊作为补充。

你的最后一个问题，求教一下我们的芬迪老师和sunnym老师，好吗？.

楼上很多发散思维的妈妈呀
嗯，都说有兴趣的学习是很高效的学习，那么像很多小家伙一样，小女也喜欢听故事，目前刚上一年级，也有一些识字量了，可是还是喜欢听故事，鼓励她自己看吧，总讲看不懂，不愿意看，找了幼儿园时喜欢听的简单故事书，要么简单翻翻看图画，要么读的结巴断断续续不说，还有颠倒词语句子和漏添字等各种错误，平时小嘴巴也很能讲的，怎么读书就各种混乱了，真不知道如何接着培养阅读了......

这个不急。我是刚过来的，所以啰嗦几句。

找些注音读物，一些有趣的故事给小朋友读，很容易上路的。刚开始可以陪着一起读，慢慢的她就嫌慢了，自己读了。比如我家的喜欢精灵魔仙一类的，这种书还不少；还有些搞笑的学校里小朋友的故事，她也很喜欢。读着读着，就爱看书了。以后慢慢加进没有拼音的书，也能看了。

还有学校里的读书氛围也很重要。我们一三五有早阅读的，所以随着大流自然而然喜欢看书，喜欢和同学交流看到的故事了。

BTW，刚上一年级要求不要太高了，拼音还没认全吧？！我们是两年级开始自己看书的，一上路就看得很快了。以前一年级的时候有别的小朋友看章节书，那时我也曾急过。好在在孩子面前还能忍住不说，现在不就赶上了吗？所以，要给孩子时间，让她慢慢长大，总有你收获的那一天。

[ 本帖最后由 欢乐玫瑰 于 2012-11-21 11:04 编辑 ].

我家看金康看四大名著，也没有见语文提高了多少.

引用:

原帖由 丰禾妈 于 2012-11-20 21:18 发表
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 　　（选自朱熹《训学斋规》）

所以说，世界上本没有“粗心”这件事.

这主题是做到现在最难做的一个主题。家长们都急于想知道如何学好语文的方法，但语文学习却是一门无法立竿见影、长期积累的科目，这世界上没有一位老师可以给出短时间内语文成绩突飞猛进的妙方。

很有意思的是，会去请教如何学好数学的BBMM几乎都不出现在这主题，可见孩子之间差别有多大 。

还是推荐这个主题http://ww123.net/thread-4830502-1-2.html。这是学习（语文）的基础，小学家长一定不要错过。初中家长也可以亡羊补牢。在此基础上，再听听老师的话，可能会更有收获。.

能体会子玖妈妈的良苦用心，也能够体会家长们希望找到“点石成金”术。
语文的确是个系统工程。如果单靠阅读就能提高语文水平，那社会上只需要作家而不需要语文老师，只需要书店或网站而不需要学堂了。
语文老师，有时会是导游，帮助游客体验到自身难以领略到的妙处。
有时会是旁观的第三者，点评作文的妙处和不足，或者指导性的第二者，帮助学生就事论事地改好这篇文章和举一反三地学好文章。
有空，我可以谈谈自己的语文学习（自学为主）之路的一些体会。.

孩子要搬作文选,先教孩子搬老师喜欢的那些好词好句,然后多搬几次,搬出心得就好了.因为要写出符合老师要求的文章,分数才会好看,有分数了再说其他.先把学校摆平,再慢慢培养文学造诣..

我觉得吧,数学好的孩子,如果他实在对阅读没有兴趣,那语文方面就教他搬作文选,搬出心得就好了,毕竟咱们还是要把握一点分数.如果孩子在语文方面比较拿手,那就要好好培养他大量阅读的习惯,因为这个是文学最起码的功底..

嗯，谢谢！ 现在真难啊，既要面子，又要里子，没一定功底还真不行。.

我们小学二年级,语文老师就在教作文套路了,那我们家长肯定先配合老师教学,把指定文章写好交上去.照这个套路写出来的文章,其实也还是可以的,虽然这个显然限制了孩子的思考.那么,我的做法就是先要面子再说,里子能到达什么高度,我觉得一时半会儿也看不出来的,那么就慢慢来吧..

149楼阳光妞妞提出英语中精读、泛读的概念，我想这很有道理的。让孩子广泛的阅读是泛读，而精读则要有老师有所指导，两者不可偏废。
语言的学习真的是相通的，只是因为我们中文是母语，可能还忽略一些了.

英语中的精读和泛读，我理解只是学习要求，精读要考到字、词、句、篇，词汇、语法、作文等方面；而泛读是不考到这么细的，最多是些填空题和简答题。套用到语文中似乎不合适。
语文阅读范围，我看用指定篇目和自选篇目比较合适些。
指定篇目是小学、初中、高中到大学（大学语文），教材上选录的文章。这是没办法跳开的范围，这里大部分是必读和可读的文章，也有部分只是教学大纲指定的、由教材编委会认为学生必读篇目，而实际上是有些争议的。
自选篇目当中，可以分为公认的经典篇目和自选的优秀篇目。
以前，学术大家们是开列过国学必读书籍的，放到现在，估计想读也没那么多时间。.

sunnym老师，请教一下，每位老师肯定对作文有自己偏好的，那么在批改作文时，按照什么标准来的呢？.

也想问作文开头，老师喜欢开门见山，但也有外面培训老师说讲了很多方法，到底如何开头好？.

这个话题说道我心坎上了。
首先，请教各位嘉宾一个很具体的问题：我女儿，小学三年级，平时卷子上的阅读理解分数一塌糊涂；我看了下，她总试图去理解意思、再用自己的话来回答问题，这样往往会不完整或过于简单（估计就是前面嘉宾老师们所说的：要踩点、漏点扣分）；其实，我觉得，只要在原文中找到相关句子、抄下来就可以得全分了。——不知是不是这样呢？对于小学三年级，阅读理解的诀窍就是“在原文中找到句子、再抄下来”？我语文感觉挺好的，但对现在的语文考试把握不准，怕把孩子教错了、教坏了。所以，恳请各位老师帮我看看，我的这个说法对不对。
另一方面，我私下里觉得，能够去总结、概括原文，其实是非常好的一个能力和习惯，有时候，我觉得她总结得真的挺好的了，可还是要被扣分。——所以，再请问下，对于多大的孩子（哪个年级），会要求他们自行总结文章内容、并以此作为答案？也恳请各位有经验的嘉宾老师帮我答一下。
再说下我女儿的阅读，她很喜欢看书的，比如杨红樱、郑春华的书，都是求着我给她买；还有一些科普类的书，她也很喜欢。但是，我想让她看些名著类的东西，比如《福尔摩斯》（想培养她的逻辑推理能力）或《海蒂》什么的，她就没兴趣了。——我想问下，按照她这个年纪，是否不必非得看她不太喜欢的名著呢？那些名著，多大年纪看比较合适？
下面，也做点贡献。前面有家长问，如果父母都不喜欢阅读文学类书籍，如何让孩子养成阅读习惯？我的理解是这样的，其实阅读应该是广泛的和非功利的。如果孩子就是喜欢军事、或科普，就从这类书着手；这类书里，也有文笔很好的；比如，当年学法布尔的《蝉》，最后那段话把我深深打动了。然后就是，陪着孩子看些比较有趣的文学类的书，比如，可以先给他讲讲故事梗概或经典场景，这样孩子可能就会多些兴趣阅读。——当然，作为父母也需要有些改变的，得逼着自己先看些这类的书，但是，应该不是非常痛苦和难以做到的吧？我对侦探小说的强烈兴趣就始于我爸爸从小给我讲福尔摩斯的故事。
还有就是，坚持。既然不是这方面的天才，就不能指望一学就会、立竿见影见成效。现在环境不好，急功近利，给孩子父母都很大压力，所以，做父母的必须得“顶住”啊！.

我先生是理工科研究生毕业, 他一向看不起文科生, 但是现在他也知道文科的重要了

因为一个新产品的研制成功, 到最后面试到大家都能接受, 没有文科生的功底, 深入浅出地说明, 还是不行的.

语文非常重要, 不能太功利地对待语文..

引用:

原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-11-22 11:00 发表
我先生是理工科研究生毕业, 他一向看不起文科生, 但是现在他也知道文科的重要了

因为一个新产品的研制成功, 到最后面试到大家都能接受, 没有文科生的功底, 深入浅出地说明, 还是不行的.

语文非常重要, 不能太功 ...

是的，我们单位的领导们，虽然都是这个工科专业的大牛，但文字功底都是很好的，写的开学典礼和毕业典礼发言稿，还是可以读一读的
学科涉猎广泛的大牛，明显思维层次更高、更开阔一些，做到校级领导的，能开拓而不是跟进学科前沿.

我们中学考语文最有劲的一次，出题的人大概是想拓展一下，考诗词填空题：
天若有情天亦老，_________________
哈哈，大部分同学，包括我都填了“我只担心等不到”——刘德华的歌词
还有些恶搞的，乱七八糟填啥的都有.

就我个人经验, 学好语文和考好语文, 是不大一样的, 虽然肯定有共同之处.

个人语文考试不错(不敢说语文学得好), 但是高考当年还是选了理科(因为所有文科的专业我喜欢的没几个),  孩子小学时候语文是我教的, 一直不错, 进初中后一年没管过, 结果又不来事了, 上周开始准备再次上阵辅导语文.
我觉得孩子如果不是很有语文天赋的话, 只能靠家长努力, 一对一地带. 每个孩子情况不同. 在学好语文和考好语文的中间走钢丝, 只有家长才能呕心沥血全心全意地揣摩. 别人是帮不上忙滴! 每个孩子的情况都不一样..

晕, 孩子上学期考过:
天若有情天亦老，_________________
他填了:人间正道是沧桑, 因为当时正好在放这个电视剧, 我随口告诉他的.

结果他得意洋洋地回来说肯定对了, 作者他写了毛泽东
我听后无奈: 告诉他这个是毛同学从别人诗词里抄来的, 我孩子来了句: 原来天下文章一大抄啊!.

引用:

原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-11-22 11:32 发表
晕, 孩子上学期考过:
天若有情天亦老，_________________
他填了:人间正道是沧桑, 因为当时正好在放这个电视剧, 我随口告诉他的.

结果他得意洋洋地回来说肯定对了, 作者他写了毛泽东
我听后无奈: 告诉他这个是 ...

那刘同学就是三道贩子喽.

学习语文不要一下对孩子要求太高. 要注意孩子的特点对症下药.
我孩子随笔可以写得很好, 也能写历险小说, 都还不错,
平时作文优点是: 描写生动, 不会走题, 缺点也很突出, 作文偏长,铺垫太多, 线索多, 跳跃大, 有时口语化. 中间部分相对于开头结尾都逊色.遇到不喜欢的题材应付心理严重. 时时有错别字现象.
对于这样的孩子我只能慢慢应试地调教, 所以他的考场作文始终四平八稳, 一直是A类作文但不属于A类高端分数, 我已经满足了, 考场作文而已, 不要求面面俱到. 自己喜欢写什么回来写就好了, 语文考试么, 还是要有不同程度的妥协. 这是没办法的事.

语文作文还好了, 很多题目还是可以写的五彩缤纷的, 我觉得中国考试里的英语作文还要应试..

语文理解能力好的孩子, 理科不会太差的, 一个明显的例子就是我孩子做应用题非常快, 因为理解力强, 不会看题目都看糊涂..

估计连三道贩子都算不上, 很多人都喜欢套这句.....酸哪!
琼瑶奶奶也用过滴!.

引用:

原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-11-22 11:51 发表
学习语文不要一下对孩子要求太高. 要注意孩子的特点对症下药.
我孩子随笔可以写得很好, 也能写历险小说, 都还不错,
平时作文优点是: 描写生动, 不会走题, 缺点也很突出, 作文偏长,铺垫太多, 线索多, 跳跃大, 有时 ...

你就知足吧，有个考场作文常A，随笔和小说还能写得生动有趣的孩子
不知道多少人羡慕你了.

问题只是A类作文的基础分好伐? 还是要扣不少分的.

本来很好的阅读理解现在也出现问题了, 男孩子还是读书粗枝大叶囫囵吞枣. 题目做得不细致.
这个坏习惯一定要改. 叹气......

引用:

原帖由 DOZEN的妈妈 于 2012-11-22 11:32 发表
晕, 孩子上学期考过:
天若有情天亦老，_________________
他填了:人间正道是沧桑, 因为当时正好在放这个电视剧, 我随口告诉他的.

结果他得意洋洋地回来说肯定对了, 作者他写了毛泽东我听后无奈: 告诉他这个是毛同学从别人诗词里抄来的, 我孩子来了句: 原来天下文章一大抄啊!...

我，，，实在是忍不住笑喷.

引用:

原帖由 ldot 于 2012-11-22 11:37 发表

那刘同学就是三道贩子喽

天啊，，，你！！！
再次笑翻

刚才这道题若不限制年代，写毛同学应该也可.

引用:

原帖由 H爸 于 2012-11-20 19:26 发表
出差刚回家，明天继续讨论。谢谢各位家长的关注和鼓励。
有些指定问答，肯定是要一一回复的；其他感兴趣的话题，我也会参加讨论的。
现在对于语文学习，似乎有些偏了：
一是重书面表达，不太重视口语表达。语文， ...在带着脚镣的情景下跳出优美的舞蹈”。

以前读过你写的这篇，只是现在找不到了
蛮实用的，由于字面太残忍，难免叫小朋友有点抗拒，但能得到好分数。.

我觉得教育孩子是要有信念的，也就是说，当一个家长觉得自己是对的，就坚持走下去，只管耕耘，不去多想什么时候可以收获，因为如果你的孩子属于大器晚成，你却在为这个或那个发愁，那就容易将家庭的温馨气氛给破坏，而你的孩子最需要的就是这个，他将来回忆往事时最津津乐道的也就是这个。
教育，就像是农夫种田，春天播下种子，要到秋天才可以收获。有些孩子，他的生长期就是比别人长，那就需要家长耐心等待。教育不是猎人打猎，朝天上放一枪，然后在地上到处寻找猎物。
我觉得当一个孩子对某些题目的作文无从下手，或写的不好，得分很低时，家长需要思考的不是如何提高作文分数，而是应该思考这个题目所需要的生活体验和思想，自己的孩子是否具备了；如果不具备，那就要在条件许可的情况下补课；如果具备了一点，可以再看一些有关的书籍，了解一下别人的体验和思想。通过写作文来提高孩子的各方面的能力，才可以真正达到写作文的目地。
（我偷懒，将几个家长的问题，放在一起答复了）.

请教一下，家长怎么判断自己孩子是不是大器晚成呢？家长很多是恨铁不成钢心态.

想请教各位老师，怎么样才能是有效的阅读？
我家小朋友从小到达也看了不少书，比较喜欢历史故事，但是这对他的语文丝毫没有帮助，阅读回答不到点子上，写作都是口头语。他看书的速度很快，看得快，忘的也快，最后留在脑子里的只剩下一些重要情节。我曾经也要求过他摘录好词好句，或者写个读后感之类的，他不愿意，我也没坚持。我们做家长的怎么才能引导他把读过的书吸收成自己的财富呢?.

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2012-11-22 21:02 发表
我觉得教育孩子是要有信念的，也就是说，当一个家长觉得自己是对的，就坚持走下去，只管耕耘，不去多想什么时候可以收获，因为如果你的孩子属于大器晚成，你却在为这个或那个发愁，那就容易将家庭的温馨气氛给破坏， ...

兰兰爸爸，我只能用“字字珠玑”来形容你这段话，说得太到位了，感觉处处写到我的心坎上。送花！毫不犹豫地！.

我的经验是阅读分两种.
第一种是孩子有兴趣的, 那么家长只要加以鼓励, 多多益善就OK!
第二种是家长让孩子读的, 那么家长要想清楚让孩子读的目的, 读完以后要和孩子一起讨论, 每篇文章你要达到的目的是什么, 怎么往你希望的方向引, 这个家长要做好工作, 你要读在孩子前面, 准备的讨论内容是要孩子也有兴趣能接受的. 就象老师备课一样. 家长绝对要花时间和精力上去的.
这样才是有效阅读.

摘录好词好句，或者写个读后感之类的没用,如果我是孩子我也不愿意做的..

这个我同意.
语文要学得好, 家长一定要有耐心, 要能花时间, 要肯动脑筋,  不是买一大堆书来就完事..

兰兰爸爸谢谢你的推荐，不过看到你说的“保留东方文化比较好的的地方并不在中国大陆，这就象印刷大量的中医典籍，然后说中医怎样怎样好，但过去的那些好的老中医却几乎看不见了。”身为大陆人真是无奈。.