呵呵，大概是旺旺上的牛娃们太多，我们家这种的一天到晚一地鸡毛，鸡飞狗跳的，比较容易让人找到心理平衡。（我是小人之心，君子们看过飘过）
        实际上，我开贴的一小部分原因也是想在旺妈们的回帖中，找寻继续斗智斗勇的动力。（狂呼：亲们，回帖赐予我力量吧！！）
        学习成绩“不好”二字的界定比较模糊。60分的不好，80分的不好，还是90分的不好，这个实在不能同一而论。我觉得最主要还是要看孩子的学习态度。我们家鸡飞狗跳只要就是学习态度的不端正。作业的质量差，课堂作业不能按时完成，回家作业拖拖拉拉，试卷马马虎虎，最主要是听课状态差。
        今天早晨巡视校园，正好经过他们班级，他们数学老师临上轿子，还着急着给他们穿耳洞，讲题呢。结果全班其他同学都聚精会神看着黑板听讲题，就他低着头，不知道在狂写什么东东，真想冲进去扁一顿。就像小时候，他们班公开课，全市50多名老师在班级里听课，他坐在第一个拿着N支笔搭中国馆，他们班主任拍照给我传过来，我恨不得挖地洞。真是让人着急。
        我觉得如果是学习能力的问题，比如理解力较差，记忆力较差，这个不能怪孩子，天资占了很大的成份。作为家长只能等着小蜗牛慢慢爬。好在初中阶段难度并不大，后面大量的复习，只要坚持不懈，小蜗牛总会慢慢赶上大集体。但如果是学习态度的问题，额，我也没辙，正在摸索的教育中。

谢谢你的夸奖。你们的回帖是我坚持的动力。（好官方啊！）
敝帚自珍，我娃情绪好的时候的确很可爱。不过因为对他学习有要求，所以矛盾不断，情绪也经常起伏。
没办法，一俊遮百丑的年代，百俊也遮不了学习不够好这一丑啊。
话说做家长的都欲壑难填，不及格的要及格，及格的要良好，良好的要优秀，优秀的要拔尖。目标的界定也是：高中，区重点高中，市重点高中，四大名校........二本，一本，交大复旦，北大清华，哈佛牛津........一山望着那山高，得了陇还要望着蜀，娃们容易吗！！！

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-6 10:56 编辑 ]

好喜欢你的帖子哦！
怎么样，动力有伐！
我推荐的教育讲座，你不妨去听听啊！
虽然我还没把自家孩子教育好，但讲座是很精彩的，错过可惜！
其实非牛蛙就是个学习态度问题，态度端正了，一切就上去了！

有动力有动力，谢谢啊！
很少听教育讲座。因为往往听的时候被洗脑得热血沸腾，回家依例教育被气得热血沸腾，充满挫败感。
每个娃个性，脾气，天资都不一样，教育本质上是因材施教才有用，别人的成功不可复制，他山之玉未必能攻家中顽石。
但是教育的文章经常看，各式各样，各种冲撞的理念，都兼收并蓄。不为其他，就为了让自己换一个脑子，换一个思路，换一种平常心，不时根据小娃微调教养的方式。

相信你家娃一定会在你的调教下，茁壮成长！（也好官方啊！ ）

这妈妈是语文老师吗？这笔不是一般的流畅。

绝对不是为了找心理平衡。LB上是整天看到大家秀自己的牛蛙的，但是牛蛙有牛蛙的世界，不是我们这种小蜗牛可以跟上的节奏。我只希望大家在一起交流，能找到一些好的教育经验，帮到孩子。
我家作业不会拖拉，上学也很积极。但学习态度是有问题的，上课走神是肯定的，老师讲解的内容总是不知道，还说没讲过，觉得她的注意力有点问题。还有不按要求做题，只求快，考试比的是谁先完成而不是谁做对了。她觉得第一个完成的就是第一了。做数学卷子一向是不打草稿的，计算扣个8-12分是常有的，就算偶尔打了草稿，答案也会抄错。还有理解能力差，别人很容易理解的题，她说几遍才能明白。不知道是不是从小课外书看的少的缘故。

下周就要期中考试了，天天在家唠叨做思想工作。也应用到你帖子中的内容告诉我女儿，做卷子前做到心定，写完一个题快速检查。做题前草稿等准备工作要先做好，不要慌张。昨天在这样的教导下，晚上的数学卷子做的还算不错。希望能坚持几天。我家英语经常能考到前几名，数学考试不在倒数10名，我就谢天谢地了。这种落差，压力很大啊。她是全凭心情的，才不在乎什么考试。
她还说考试我又不紧张，你紧张什么。

你总结的极是耶！家长就是这样，好了还要好，这山望着那山高 。所以需要学习的是家长自己！

考试进入第三天，我的30天不揍人计划终于破功，昨天再次因为他的学习态度，忍无可忍，无需再忍，上菜竹笋烤肉了。
        整个迎考阶段，因为学习压力，他的情绪很不稳定，而我因为他的学习态度，也一直处于强自压抑状态。母子之间的矛盾频频爆发。为了缓和矛盾，语文考试前夜，我是放手让他自己复习的，我眼不见心不烦，躲在房间里压根不要看他的复习状态。语文考好后，有一整个下午复习数学，让他把全部综合卷的错题好好分析一下，概念背背，难题啃啃，结果一个下午就完成了几小题结束。晚上从试卷上找出知识薄弱点的题目，遮掉解题思路让他自己再做，还是不会。我已经濒临抓狂了。耐着性子和他分析了几题，反复强调验算时一定要清空脑子，换一个方法解题，如果前面用算数思路的，验算就用代数思路，再看看计算是否精确，答案是否合理。他答应地很不耐烦。结果今天马上给颜色看，数学91分，都是简单题题意没有看清，因为显而易见的不合理答案堂而皇之被扣了9分。
        昨天下午，根据他们外语老师的要求，让他自己复习词组、笔记、词性、作文、错题本.....一个下午墨迹墨迹不知道干嘛，踢踢足球，打打篮球，看看课外书，读读报，临近下班我已经被他的表现折磨得临近发飙......回家晚饭后，我和她爸爸忙着换净水器，从拆老净水器开始他进进出出不知道N次，还说了N次不会装益之源问他。我也知道他的好奇心，而且复习迎考的百忙中，他早已把新玩意的说明书，结构原理，安装方法研究过不止一次了（要反省，干嘛迎考阶段买新东西诱惑他）。所以干脆让他慢点复习，装完之后再复习吧。那个兴奋啊幸福啊，英雄有用武之地了，声音也大了“不对不对，我来我来，只要这么一拍，这么打开顶盖，”（心中碎碎念：你等了N久可以做这个动作了吧？）“不是不是，这个装这边”“电子组件放边上，要拿下来的”“实心水滴自来水，空心水滴净水，实心的妈妈你联想一下就是杂质”（碎碎念：让你背默课文的时候你咋一点没有联想能力呢！）“黑水出来正常了，那是活性炭”巴拉巴拉巴拉巴拉.......等到在他的指导下一切搞定，全部装好，让他回去继续复习时，那个一步三回头，依依不舍的小眼神实在幽怨的很。
        想想不放心，还是忍不住要关心一下。结果作文默写，没做；我手机的壁纸不知道什么时候被他改了（玩我手机？!!!）；外语老师不放心，发过来让他写的新作文狗屁不通，又全篇中国式英文翻译；随机拿了一张复习卷子，遮了他的订正和理由，让他重做，结果第一题犯老错误，第二题虽然对了说不清理由属于蒙对，第三题老错误，第四题老错误......我感觉胸中的肝火就如红色高温预警日暴晒在大太阳下的气温计，红色指示剂腾腾腾直往上窜。终于在让他找出词汇本看错在哪里，他翻遍一地鸡毛的写字台和书包也没有找见，结果他爸爸从厨房的面包机上给他扒拉出来时，成功爆表。于是一场鸡飞狗跳的全武行热闹开场。
        放下竹尺，不是不后悔的。然而静等花开的修行实在太折磨人了。今天外语考试，对他的要求就是所有关键点标注在试卷上，作文绝对不允许中国式翻译。不知道结果如何。实际上对于成绩我虽然看重，但是毕竟只是期中考，不是中考，我更看重的是成绩中折射出的学习态度。每次发飙也都是由于学习态度的屡教不改。我家养的是铁树？这可咋办？

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-7 09:57 编辑 ]

坐板凳等更新。小马驹和我小叔子有很多相像的地方。动手能力都很强，心很细，很会照顾人，除了学习上让妈妈多操点心，但一旦人家有机会按自己的喜好学习，那动力杠杠的。我小叔子出国后，家人没给任何经济支持，人家一个人在国外这些年完成自己的学业，且成绩优秀。

第二排，坐好。
小马驹将来理化肯定很厉害

呵呵，开个玩笑。不要介意。我不介意大家从小马的鸡飞狗跳中找寻到自己孩子共同点或是闪光点而获得一点点心理安慰“原来，他家孩子也是这样的啊！”存在的问题从不因不说而不存在。
        工作20年，看多了孩子，甚至有时看孩子的眼神也能猜个八九不离十。我很清楚，孩子有问题是正常的，穿越娃毕竟只是少数。只是老师的职业病就看到孩子的问题，很少表扬孩子的进步成长。这种啄木鸟心理，也导致小马意见很大。他就不止一次忍无可忍对我吼过：“妈妈，你眼里你儿子什么都不是，我没有一样是好的！”每当这时，我心里是很自责的。
        记得开学第一课，外语老师让他们在班级中自我介绍一下，说说自己的优点。外语老师后来跟我说，“你儿子尽然说他没有什么优点”我当时听了，心里真是难过极了。回家之后，我跟他说：“妈妈很少说别的孩子有什么不足，因为我不用为人家孩子的未来担忧负责，但是你不同。你是妈妈的唯一，妈妈希望你未来的路宽而广，而千里之行始于足下，未来的路就靠你走好现在的每一步。爱之深，责之切。我希望你更好，所以指出你现在的不足。但并不是说我眼里你只有不足，比如你善良、热心、阳光、手巧，我都看在眼里喜在心里，只是不说而已......”看到他在听了之后，一开始如蔫了的小芽般垂头丧气慢慢眼睛里焕发神采，整个人亮起来，我也觉得自己应该调整一下教育的侧重。可是，我的本性，我的职业造就我就是只啄木鸟，关注的重点从来不是树有多高，而是虫有多少啊！
        重新开始30天不揍人计划...........

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-7 10:31 编辑 ]

太可爱了，妈妈和儿子都可爱！
儿子都那么好了，还喂他竹笋烤肉，要求太高了呀！

其实不是老师，很多妈妈都是这样的，眼睛只盯着孩子的缺点，而且看到就一定要说，说了也一定要孩子改。
在这点上，好像很多爸爸就做得比较好。
我家爸爸就经常对我说，你说的问题，就是孩子听了改了，又怎样，不是变成第二个你嘛？
但是道理，咱也明白，就是忍不住。谁让咱是亲娘呢

不知道啥时候看过一个教育贴，中心思想就是家教要虚化，只有家长的虚才会造就孩子的实。我把这种实理解为孩子内心的自我强大。可是实际情况是这种虚化的难度很高。我渴盼孩子有“长出来的志气”，可当发现孩子在你的“虚化”教育中变成“虚无”时，做家长的立马焦虑中“指望教出来的臭气了”。
我是亲娘啊！

期考成绩出来了。语文88，班级最高分91；数学91，班级均分95多；外语80，均分还没来得及统计。有点难度，但最高分也有97，全班47名学生，12个80以下。我初步分数段估计均分在85左右。虽然最后年级的统计结果还没有出来，但既定目标是班级中游，结论是肯定达不到。年级百名内估计——悬。
        今天新2继续陪读。等待的时间内充耳都是家长们讨论着孩子的问题。不少孩子的日程表忙碌得连中饭都要买了到下一个点的教室吃。我在一派嘈嘈切切的私语中反省自身的不足。
        语文考试前夜我的放手结果并不差，2次的不放心结果却并不好，这到底是什么原因?偶然?必然?
        外语考试前期，他们老师就说小马的成绩就看他脑子搭进哇，清楚哇。现在结果出来了，不清楚到哪儿去。什么原因造成?竹笋烤肉吃坏了?高压力下爆表了?包括数学也是，搞了半天的难题清楚了，9分阴沟里翻船了。也许真要调整考前策略。
        面对考试，娃们或许都有压力，家长的太具体的关怀甚至急躁的责备的确会让孩子出现昏头的现象。要保持他们考试中适度的放松，家长的确不该施压了。平常小马马马虎虎，家长鞭策鞭策，让他保持适度的紧张，考试时的确该反其道行之。此其一。
        其二，错题本的整理和重做需要调整。小学时他的错题本是2本，一本他老师要求的，他自己弄，爱咋弄就咋弄。另一本我整理，只有题目没有答案。复习阶段让他做，及时分析归纳。（孩子们的错误有时很固执，反反复复同一类型错。小学阶段我没有加任何教辅材料，就错题本）进了中学，我想要适度放手。让他做老师要求的错题本时严格按照老师要求，写清理由，分析。复习时，自己根据错题本复习。结果就成为竹笋烤肉的原因。
        中学里非牛蛙们普遍时间不够。机械根据教辅练没有针对性，而且已经掌握的多练也浪费时间。还是根据他的错题整理的更具有针对性。下阶段还是要妈妈捉刀。不过，对小马错题本整理的要求还是一如既往。毕竟这个学习方法很好，只是小娃现在出于非喂不能吃的状态，让他自己看，等于让他头脑放空，但总有开窍自学的一天，到那时，应该错题本的优越性才会体现。
        其三根据儿子性格，调整教辅使用的方法。儿子心不定，看到一张卷子就犯晕，看到题目一多就头疼。一抵触，状态就糟糕，做的不情不愿，完成得错误百出。虽然好像家长省劲，一买一扔顶多再加一批完事，但长此以往，弊处很大。下阶段每天研究1-2题难题，完成一篇阅读或首字母，完成一篇语文阅读理解可能会更好些。要好好思考一下，备备课。

很喜欢妈妈的文章，给我的帮助大的~~~可爱的小马

一直在追小马的故事，真喜欢看妈妈描写小马的语言，特别是净水器那段，真有意思。

统计成绩出来了。总分年级86名。班级倒数第十四名。比我预料的名次稍高一些。期望值的降低使看到这个成绩后还有点小小的安慰。
        外语班级均分84.8，和预料几乎不差。2门都为班级均分做了负贡献。不过语文这次属于放卫星性质的，和他一贯的语文表现不符。所以本次成绩的参考价值还有待进一步考证。看来小学时测验一直处于班级中下游，期中期末测试能挤进中等水平的现象在中学内一定程度有所延续。当然随着中学班级的分层教学和小学时平行分班有所不同，所以整体层度在班级内都是下落的，平时在班级下等，考试就成中下等了。如果以我们学校往年中考的成绩参考，如果他一直稳定处于这个水平，不进不退，大概处于区重点和市重点的相交点。比我预料的层次似乎好一些。压在心上整整5年的石头稍微落下去了一些。
        昨天秋游。尽管旅游地点巧克力乐园超级幼齿，不过孩子们一贯的高兴。大概对每个孩子来说，能够和小伙伴们没有作业、没有考试、不用上课、吃吃、玩玩、说说是一件最幸福的事。回家跟我说，“妈妈妈妈，我今天舔过那个巧克力公园的东西了，真的是甜的巧克力做的。”额，我吐，我被他恶心到了。还跟我说他们班级一半多人都舔了（估计都是男孩子）。就是为了验证一下是不是真的巧克力。（吐槽：你当你们都是神农啊！）我问他，“你没有闻到场馆内那股子巧克力变质的馊气味？你今天肚子里都是怪东西！垃圾食品+变质巧克力！”小脸开始有点变色：“应该不要紧吧，我就舔了一下。”话说，小时候没这么馋啊？好奇心化身馋虫了？
        和小朋友一起体验了一把自制巧克力，不过都被他送人了。（哼哼，送小姑娘了吧？！）马上给他洗脑：“儿子啊，你应该先给妈妈啊？至少要留一块你的劳动成果给妈妈分享啊？”回我一句：“你又不要吃的。”不吃我也要争一口好不好，这是原则性问题，心里有妈没妈，这是大事件！继续洗脑：“妈妈吃不吃是妈妈的问题，你心中想没想到给妈妈留一些是你的问题。这是心意，懂没？你看妈妈做了披萨饼，不是就想到给你吃了？”儿子马上狗腿：“恩，好的。妈妈妈妈，你下次做披萨吧，那个你给我的披萨，我就吃到了一片火腿肠，其它都被女同学们抢光了！”继续狗腿：“妈妈，你做的海鲜披萨比必胜客还好吃！”高帽子戴得我怪舒服的。看来又要被他马屁拍足，苦头吃足了。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-11 14:06 编辑 ]

恭喜达到目标！

很不错呀！恭喜！继续加油！

目标达成，要表扬，小马驹加油

男孩潜力大，将来进步大大的，市重点不在话下

小马读的学校好的，小马也是个小牛娃娃~~~

为了不自找难受，目标都是往下定的。这个目标都是晃晃悠悠的达成。不过好歹也给了一些安慰。

谢谢鼓励，妈妈儿子齐加油！

表扬就算了，小尾巴还是让他夹着更可爱一些。

承你吉言啊，不过老实说，很担心啊很担心。

小马就读的公办学校，中考排名在区里上三分之一。不过辖区内学生之间学情差别很大，所以实行分层教学。小马在提高班。教学难度和进度比较大，比较快。班里一半以上小牛娃，我们也是“牛娃”——“蜗牛娃”。就他小学的表现当时分班之后，我暗地里祈祷“千万不要班级倒数第一”，否则就糗大了。还好还好，倒数十几总归能承受。
做妈的开始欲壑难填——啥时候挤上中等就好了。

理解。我当初女儿上初中时，只想老师不要投诉，成绩中上就可以。偶尔几次RP爆发，我就开始幻想每次都这样。不过最近感觉出女儿的压力，就刻意淡化自己的期望，其实心里还是毛毛的

简直一模一样

考试前一周就是考验家长耐心的时候，孩子作业也是狂多，真是挺抓狂的。每次考前都要挨顿揍的，为了避免影响自己心情和孩子的情绪，周末复习我带她去安静的咖啡馆。喝上咖啡，吃着蛋糕，她的心情也愉悦，我也能放松。不管考的怎么样，至少心情不会太压抑。

我之前也是因为成绩狠批她，她边哭边说：你为什么不能看到我的优点呢？我也是有点动容的，但是我和爸爸问她，那你的优点是什么呢？她就回答不上来了。中国的教育一直是批评多，表扬少。要改改。

亦菲妈妈很有心。还利用环境的愉悦让孩子进行另类的减压。学了一招。不过咖啡孩子还是要少喝。现在的孩子很容易骨折，固然和他们缺少阳光下的皮实活动有关，也和饮食习惯有关。咖啡，可乐，雪碧......这些带色的，有味的，冒泡的，都是孩子失钙的罪魁。我们经常有一些孩子扭一下，撑一下就骨折的情况，甚至还有抛个实心球，手腕骨折的。家长们还是要帮孩子控制水的选择。

呵呵，我喝咖啡，她喝红茶。

郁闷死了，我家小的初三的关键考试，给我掉链子。

更气人的是，我家爸爸居然不动声色说，早掉比晚掉好。
要死呀，我还要感谢她掉得很是时候

早掉确实比晚掉好。我家基口如果不是模拟考很差，她和我们重视，无论如何是过不了的。这个时候掉，家长不要批评，正好借此找到薄弱知识点，针对性复习，效果会非常好

觉得也是,但是一直是孩子自己学,所以家长想帮也无从下手.
而且男孩子在初三真的一下子窜出来了,小姑娘明显感到压力很大.
真不知道这个时候家长应该怎么做.
特别是作为老师家长的小马驹妈妈,有什么建议吗?

不知道是不是歪了小马驹的楼

这次考试应该没有这么关键吧？一模二模更重要一些。寒假前的这次一模考关系自主招生，推荐之类资格获得，还有意向学校、填报志愿也会把一模、二模分数参考的，要更重视一些。

我们学校是这次期中考试+一模+二模

歪楼不要紧，都是为了孩子更好的成长。
男孩发力现象的确在初三非常普遍。主要我感觉是男孩的学习态度到初三往往会有一定提升和重视，所以成绩相对会提高。预备初一低年级男孩子梦游的很多。（我家这个就是啊。这两天梦游到现在，各个老师都告状啊！）初二开始，男孩有的开始要学习了，到初三可能要成绩的更多了。心态上重视，学习态度上端正，年龄上去思维也更严谨，低级错误开始少出现。如果知识没有断层，成绩的确会进步很快。女孩往往都比较认真，成绩起伏不大。男孩成绩一上来，女孩就不进则退了。
家长怎么做还是要看不同孩子的状态。学习态度有问题，找问题，纠问题。如果孩子自己很努力了，还是差一口气，要做好心理辅导，帮他找寻知识薄弱环节，做好专项攻关。到初三，孩子们都会自觉不自觉有一定紧张度。家长还是要做好心理辅导工作。时间如果觉得不够用，家长和孩子要做好探讨，看看怎么安排更科学。

谢谢

说得在理good！我也觉得男生只要想努力，那个爆发力谁都无法阻挡啊 只是时间问题

女孩家长默默走开

如今的教育现状和考试的风向，对孩子的专注力、思维的严谨度、精密性要求很高。所以，从现实情况的绝对数上来说，现在的教育体制女孩子适应的比男孩要好很多。
        近几年的观察，学霸女孩的绝对数要比男孩子多，排名靠前的女孩要占三分之二。提高班中女孩的比例也普遍高于男孩。班干部绝大多数都是女孩。而且这种性别优势越小越明显。如今，重点高中内的男女比例总体上也是女孩占多。当然理科班之类的例外。所以女孩妈妈们千万不要妄自菲薄。
       女孩子们心智开化都比较早，所以外在表现和同年龄层次的男娃娃相比，都比较懂事。当男孩们还“狗也嫌”的时候，小女孩们都已经显现“小棉袄”的特质了。当男孩们还在“梦游”的时候，小女孩们已经显现“我要学”的强烈愿望了。所以工作中时常发现，不太聪明的女孩能够凭借自身的努力认真上重点高中，上重点一本，而那些脑子好使自觉性较差的男孩却晃晃悠悠最后名落孙山。
        以前有过2个学生，双胞胎，一男一女，一个班级。每次考试，女孩年级组前三，男孩年级组360多名学生倒数十名以内。所以性别优势我们这类未来做婆婆的只有羡慕嫉妒恨的！

分析的非常有道理。不过未来做婆婆的也不要羡慕，在聪明，还是要做儿媳的是不

这婆婆做的不省心的吧~~~也要配个牛娃娃的