勇敢地面对现实！
乘着软盘的时间还不长，赶紧找家单位把他拷贝出来，能有多少就有多少。
怕只怕，时间过长，能读出来的……越来越……

好可爱的娃.

引用:

原帖由 ssymaomao 于 2014-10-22 07:59 发表
交流实录如下：
妈妈：小马同学，请问你的外语背诵完成没？                                       小马：完成了。
妈妈：确定完成了？                                                                        小马：确定。
妈妈 ...

真的和我儿子一模一样，觉得他们就是会自己想象复习的内容，什么是要的，什么是不要的，考试时也是，问他这个、那个复习好了吗，他会说，这个不要的，那个老师没要求的，我说卷子时你出的啊，样样都知道啊，结果往往就是考完后后悔啊，蛮好。。。蛮好。。。哎！

心理建设完毕。
啥时候行动。

今天是第九周，下周三四五考试。
    或者从更早的时候开始，老师们已经开始进入到复习阶段。到办公室里一看，试卷是厚厚的一堆。每天考个三四张不稀奇，所以我天天被分数痛苦地煎熬着。当然，娃们也更痛苦着。
    上周五考了一张数学。早饭时老师告诉我说94，然后跟我说：“我发现你儿子心静下来，就考得好。周五考试时，心比较静。有时看他手脚不停心不定，那个分数就难看极了。”额，我很清楚儿子的这个毛病。可惜医者不自医，主动权在他自己手里，我再努力都是事倍功办，甚至是事倍功无。怎么让孩子心静下来？这是个难解命题。我现在能够努力的只有做陪读妈妈，让他做作业心静一点，质量稍微高一点。那个课堂作业都是下课时见缝插针做的，可想而知质量了。红红的打叉，惨不忍睹。
    注意力也是自控力的一种。儿子的注意力一直是存在问题的。不过感觉上他感兴趣的东西是没有问题的。所以需要激发的是他的学习兴趣。怎么激发？又是一个难解命题。
    很久没有更新，忙着年终考核，今天好不容易告一段落。刚刚喘口气，还没有坐定，就看到飞信乱跳，外语老师有请。惴惴，惴惴。还好，是咨询其他问题，深呼一口气。外语老师也评价他最近似乎状态好一点了，对外语的兴趣似乎有一点了。虽然这次考试又开始犯有s没s，有the没the的毛病，没有上次好，但好歹比第一次还是进步的，上课质量也稍微高一点，小动作处于可控状态。这是进步，要“家六六”的表扬一下。不能多，多了要小尾巴翘的。感觉除了外语老师哄哄捧捧的原因外，新2的游戏作用也蛮大的。我要求他读背完成才能玩配套网上作业，于是完成读背的积极性挺高的。话说新2的难度上升挺快的，4、5课的背诵难度明显加大。小马他们新2班级的同学也从原来的不足十个上升到了不得不去大教室的程度。是不是其中有很多旺妈们的娃？

我们下下周才考试，你们比我们早啊。数学有了好的开端，相信小马驹会越来越棒。新二到后面背诵难度会越来越大，但是坚持下去收获会很大。我家妞已经在背第三遍了，每次都有进步和收获。告诉小马驹加油，妞妞姐姐也一直看他的成长日记呢。

浦东公办初中应该都是下周三四五上午考试，下午自习。对我们这类非牛娃来说，考试是一件痛苦的事情，复习迎考是一件更痛苦的事情，所以早死早超生。
小马驹的数学从小到大都是欢乐谷的过山车。上云端还是下谷底要看他考试时候的心情。小学时大考经常一会儿垫底，一会儿100，他们数学老师都吃不准他的路数，考前经常跟他千叮咛万嘱咐：认真点，认真点。我这个妈妈的心情就一天到晚和他的分数一起坐云霄飞车。上周的数学测验两张都是83，不过一张后三分之一，一张前三分之一，可见其发挥一如既往的不稳定。看来短时间内，我的心情依然还要随之剧烈波动。
妞妞已经基础口译考了，大概新2学习结束了吧？反刍第三遍，真是个爱学习的娃啊！要向小姐姐学习。话说我们家小懒娃，能坚持背到最后我都已经笑不动了。以往让他背课文都是无比费劲。现在能够愿意背我已经很高兴了。明显感觉这几天的英文课文背得比以前快，他自己也说：妈妈，我现在背课文时，脑子里会学着新2自己画MM图，背起来比以前快多了。哎，书非借不能读，真理非老师教不能学。思维导图背书法我早就教过好不好？妈妈教的没有用啊！只能聊以自慰，总算学费花得值。
幼稚的小娃还经常闯祸。上周五放学后没到我办公室和小朋友闹着玩，被快口的扫把柄在手上刮破了一大块肉。我看着都觉得不落忍，他大概怕我批评，安慰我一点都不疼。我恐吓他要破伤风的。回家一个人在书橱里翻啊翻。翻出他的藏书厚厚的《家庭医学》，翻出自己小时候的疫苗本，研究半天，跟我说：妈妈，我小时候打过百白破疫苗了，主动免疫破伤风，不要紧的！还不停看着我的脸色，希望得到我的肯定答复。我都能听见他的潜台词：妈妈，不要紧吧？不要紧吧？我不想得破伤风啊？！如果要紧，你要马上帮我去看医生啊！我抓紧时间恐吓教育:戳进眼睛怎么办？三思后行行不行？完了给他消毒，消炎。他感觉妈妈原谅他了，开始小京吧摇尾巴：伤口不能碰水啊，厌氧菌啊，创口不能封闭啊，扒拉扒拉......一大通医学普及课，卖弄他的医学研究成果。结果是前几天洗澡都是爸爸代劳的。今天爸爸值班，还要黏糊着妈妈洗澡，还黏糊要和妈妈睡。（这么大了咋还不害臊呢？）赶回他的房间，关灯，睡觉！终于消停了。

男孩子不稳定太正常了，这也是为啥很多男孩都走自招之路的原因，但男孩要发力也很快的，网上有个妈妈发的北大数学系和物理系基本都是和尚班，小马驹妈妈，过山车估计还要做一段时间，我家还小姑娘呢，至今我还在做过山车
还有你说的书非借不能读，真理非老师教不能学太有道理了。我家也是同样的原因无奈到机构去的

儿子：妈妈，我要和你商量一件事。                                             妈妈：啥事？
儿子：你帮我买几本关于语文文言文阅读和现代文阅读的教辅吧？      妈妈：好的。怎么突然想到这件事了？
儿子：我的语文太差了。文言文和现代文扣分都很严重。                  妈妈：几分啊？
儿子：68。（小尾巴夹紧有没有有没有？）                                    妈妈：知道自己缺什么想补上，这是好事。妈妈明天和你们班主任商量一下，看买什么。（实际上，上午我已经问过了，的确不咋的。全班不咋的，80以上4、5人，所以这么淡定！）不过我觉得你最应该的是立足当下。老师现在每周都有几张阅读的卷子发下来，现代文，古文都有，你做的时候要认真，老师分析的时候要记牢，做完了，要记得复习。不要任务一样，随便做，随便涂改，随便一扔。任何能力的获得都不可能一蹴而就，如果你买了胡做，或者做了订正了没有消化，依然没用的。重要的不是买，甚至不是做，而是消化内化成你自己的东西。（画外音：哪来的时间啊，如果替他买了教辅就能解决问题，天下的爸爸妈妈都不愁了好不好？人民币能解决的问题都是小问题。）
儿子：恩。                                                                              妈妈：今天太晚了。我们明天开始每天争取文言文小练习读一遍，巩固一遍好不好？
儿子：好的，妈妈你督促我。                                                      妈妈：好的。（怎么又成我的事情了？亚历山大有没有有没有？聊以自慰，不管是出于什么考虑提这个要求，总是爱学习的表现，肯定肯定。）

    这几天，小马驹的作业真心多啊。前天的练琴都没有办法挤时间，昨天练了半个小时。他自己练的，说要换换脑子。这几天一边做作业，一边不停抱怨：我要被这作业做死了。我要被这作业做死了。开始，还安慰几句，鼓励几句。听多了，火大了：“你像个祥林嫂！一天到晚抱怨。抱怨有用吗？”回答我的尽然是：“祥林嫂是谁？他做了啥事？他也作业暴多？“ 小白的娃儿伤不起啊伤不起，小白的妈妈更吐血啊更吐血。好不容易跟他解释完祥林嫂，鲁迅，一不留神被他歪楼了，好吧，权当放松脑子了。一会儿又要来抱怨了。尽然还振振有词：“抱怨有用，说出来，我心里舒服点。”废话，不舒服都到我这边来了。再一会儿换个台词抱怨：“我蛮好到*班去，***他们作业很少的。*老师真是名副其实的作业多的老师啊！”奶奶的，你当学校是你家啊，想去几班去几班！“没问题，明天我跟**妈妈（我同学，另一所学校的中层）说一声，你明天回到他们学校去读书吧。”不吱声了。哈哈，养个小白儿子的好处就是还能忽悠他，一忽悠一个准。小尾巴加紧，继续啃吃啃吃做作业。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-10-29 08:36 编辑 ]

我倒觉得，他要买教辅书你就给他买，以后他就没有借口了，而且会成为你的武器，哈哈。

可爱的孩子，幽默的妈妈

买了能解决问题早买了。问题是真心挤不出时间做。空置着，每次看见，我更难受，我会亚历山大的。成为我的武器也没有用啊，如果不是他自己心底里想提高，去运用，去消化，还是白搭。若是这武器用多了，那天他不怕武器了，或者干脆躺倒不干了，我不更没辙？拿在手里的帽子更有用，真给他戴上了，也就这样了。死猪不怕开水烫就是这样炼成的。还要观察观察，到底是怕我批评他的烂分数，用这样要上进的态度忽悠我呢，还是真想提高。观察中...........

今天我成功的控制了自己动手的欲望，再一次完成了对自我的修行。
    我有个习惯，（姑且不去讨论这个习惯是否尊重孩子）不定时检查一下儿子的书包，差不多一周一次的频率，以此来观察儿子在校内的表现。经常会有让人火冒三丈的意外收获。比如冒出来一本明令禁止拿到学校去的课外书（因为一给他这个机会，他的课堂作业更不知道什么时候做完了，小学时他们班主任就说一看课外书，他连午饭都会不认真吃的），比如草稿本上会出现纤毫毕现的机关枪大炮（上课在干吗？）或者是什么什么玩具之类的。重点检查他书包内的各类试卷，无论是课堂用纸还是各类考试练习。看看他错误的问题在哪儿，看看他的订正是否正确，有时有空了，让他自己分析给我听错题显现的问题。虽然我比较累，不过我觉得还是有用的。因为经常发现错误没有订正，或者订正了没有给老师批（真心不能怪老师，一个班级48个学生，一个个抓得过来吗。老师们都会分析，然后要求错误的订正了到老师那儿面批的，但是孩子如果自己不去老师还能记得不成），还有订正了，面批了，但是分析给我听时，发现实际上小马还是没有找到自己错误的原因，换一个面孔出现同类型的题目还会依然错误。然后今天出现了重大发现，严重挑战我的脾气自控力——尽然让我找到了2张课堂作业纸都没有全部完成，更不要说让老师去批了。
    老实交代原因：说量太大了，看着就晕，然后还要到那个老师那边完成啥啥，到这个老师那边完成啥啥，所以就没有时间做完。没有课堂做完不知道补完整？不知道到老师那儿去补完面批？准备干吗？留着中考后再做？吐槽完毕。深呼吸N次，默念三遍“不动手不动手，不动手”，咬牙切齿吐出两字“做完！！！”小尾巴一夹，不动声色地将书桌凳挪到离我一米开外，立马做。那个效率之高，态度之好，正确率之高，真是...........
    计划被打乱。本来找出所有试卷，圈出了几道要他分析给我听的语数英题目，结果就over了。
    不讳言的说，题目的量的确很大，难度的确还只是基础题的反复机械操练，校内的时间的确很难再被挤出。可是这些都是外因，重要的还是内因，孩子没有内驱力。因为这些外因，所以我完成自我修炼，高高拿起，轻轻放下；因为内因，我还是要生气。现在的教育指挥棒决定了要成绩，少不了以扼杀孩子的学习兴趣为代价的反复机械式操练。所有孩子都是人在江湖，没人能免俗。事实上，除了少数学霸，大多数孩子以熟练换成绩，君不见那些名校的周周爽，课课练，哪个孩子没有挣扎在文山题海？区别就在于牛娃们效率更高，低级重复较少，有时间忙着操练高级拓展去了。而且，我始终认为做家长的要无条件维护老师的权威。不是因为我是老师身份我这么说，而是因为在不想换老师的情况下，孩子面前说哪哪个老师这么做不太对，不是给自己找麻烦吗？家长的说话分量比老师轻多了，偶尔拿着老师的鸡毛还能当当令箭，你说老师不对，以后老师的令箭在孩子心里都成了鸡毛，不是自找麻烦？更何况，即使有的牛爸牛妈有本领随便换老师，在不换出中国的前提下，指挥棒不变，东山老虎吃人，西山老虎一样吃人。区别就在于怎么吃的问题。
    现在我在纠结，这个现象是否要跟他们数学老师沟通一下。自曝其短？还是藏起这花孔雀的丑屁股？要权衡一下。

男孩的妈妈都累啊

其实，说句心里话，你家儿子真听话

我也想说：你家儿子真听话

我家儿子很淳朴，小白儿子，憨得可爱。心理阳光，虽然长期处于被压迫状态，但是属于给点阳光就灿烂，没有阳光，自己逮个萤火虫也要灿烂的那类。虽然有时也淘气，但是不刁，不赖，不蔫坏。如果你让他感觉委屈了，他也会跳脚的，不过只要你在道理上说过他，他基本不会翻毛腔。当然，要跟当老师的妈妈说理，说过我，1、2年内还是没有希望的。所以他发脾气的时候基本上和他爸爸比较多。最惨的是，虽然爸爸有时态度有点问题，但是最后妈妈还是帮着爸爸找到道理的，道理的制高点在我们手里，绝大多数都是以他向爸爸道歉告终。
总体上，属于三观很正的小迷糊。即使有时自己犯懒反调皮犯错了，也是知道自己错了的。每当这时，我的一个眼神，他的小尾巴就夹得很快了。不跟他讲成绩，是个厚道热情老实的可爱娃娃。

有这样的娃娃，多幸福，你就好好乐乐吧

楼主妈妈看问题很透彻，分析自己孩子很到位，文字功夫也了得，相信你儿子在你这个妈妈的教育下会越来越好。

儿子超级爱动手。比如小学时他的笔袋里会多很多没有买过的笔，问他来源，基本上都是同学用坏了，拜托他修理，然后他自己鼓捣鼓捣修好了，然后一不留神忘了还给同学，带回家的。再比如现在周日去的青少年活动中心的手工班，那个热爱啊，真是......每次不用提醒他任何事情，他会拿好螺丝刀，还要一子的和十字的各一把，电池，然后着急着要去，上好课着急着向我炫耀他的成果。有时间了，还会把他的成果肢解，拼装，重组......家里买个新东西，他是最高兴的，不是因为可以使用新东西了，而是可以有新的产品说明书让他琢磨了。那天送搭车的同事去她女儿的学校探视，路上同事就在说我儿子，到他们班级给他们班级的信息专管员“上课”，内容是关于实物投影仪的使用方法，我哭笑不得。原来他不知道啥时候利用职权（他是他们班的信息专管员）把教室里的实物投影仪分析透彻了。
    昨天回家订正错题本，内容是前天的回家作业。我一看很开心，英语尽然基础题全对。表扬他的时候感觉他脸上的表情不太自然，也没往心里去。不经意间看到尽然有道题很显而易见的错误都没有改出，留了心，认真看了。然后就又要自我修行了。这几天复习试卷太多，老师没空给他们批，都是边分析边自己批的，儿子老实承认自己没有认真听，开小差呢，所以错过了就糊批一通。还振振有词，“妈妈，这几天不是做试卷，就是分析试卷，我受不了了，并不住了”。好吧，虽然理解，但是不能姑息。化身英语老师，给他批改。让他纠错。
    早晨吃早饭时，英语老师告状了：昨天英语课时，一节课没有心静下来听。拿个粉笔玩微雕，被老师发现，尽然吃进嘴里企图毁尸灭迹。 那个粉笔微雕得精细啊......咋办咋办？搬个凳子去听课？？？？？

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-10-31 09:08 编辑 ]

你家娃娃教育得真好！我家儿子和我发生矛盾，总是我说得头头是道，弄得他每次都会气馁的说：总是你对的，每次都是你对的，每次都是我错的！气急败坏的样子！

孩子动手能力强大！以后可以当工程师！
我家也喜欢动手，小时候搭乐高翻来覆去无数套，但似乎没有你们那么有钻研，探究精神！

吃粉笔毁尸灭迹，
关于自批——一个大勾，哈哈，偷懒孩子都这样 。怕只怕被老师捉住是要惩罚滴

我婆婆是高中数学老师，我小叔子从小喜欢画画，尤其美女，我婆婆看见就直接撕了。高中因为成绩不太好，被强制留一年到婆婆任班主任的班级，三年严加看管下，考上全国重点理工科大学，毕业就北京一国企，户口也落在北京。工作不到两年，辞职办了加拿大移民，在加国重新学了服装设计本科，拿着一次服装竞赛的奖金又在意大利读了硕士，虽然晚了很多年，但还算是做了自己喜欢的事。小马驹有动手的天分，妈妈一定要保护，创造机会，我们大部分人有时一辈子都不能确认自己喜欢什么，只是随波逐流而已

很喜欢男孩子动手能力强，想想将来，小家庭里什么都搞得定，才像男人呀。

兴趣是最好的老师，这句话从来不是口号。问题是基础教育变态化的今天，还能见缝插针发展兴趣，或者换一种说法，找到基础教育和兴趣的平衡点是一件不容易的事情。就像小马现在的时间安排，如果基础教育的补差培优要进一步加强，被挤压的只能是他的兴趣。这是中国非牛娃们及其家长们为了挤过高考独木桥的无奈。
学校也是无奈的。教育局要看学校的分数，学校要看老师的分数，家长要看学生的分数，全社会的着眼点都在语数外物化的分数上。全都人在江湖，身不由己。同事们都说小马心灵手巧，可是，成绩不灵一切白搭，一俊遮百丑的现状使每个江湖人功利而短视。这是中国式教育的无奈。
昨天下午年终考核。我们都去开会了，三个教师子女的男小娃在办公室里做作业。效率如何不能细究。权且无视吧。这几天除了考试就是分析，的确够苦的。回家还要背新2，完成网上作业，今天要还账的。真心不容易。
考核时，同事给我看他的试卷。上一学年的预备中考英语试卷，才80，外语老师说他后面胡做呢！作文想咋写就咋写，通篇中国式英语，首字母填空乱写一气。我知道儿子毛病。考了一天了，最后一节考外语，实在支撑不住了。语文老师递过一张试卷，说安慰一下我。我一看，不是考试成绩好，而是其中一道主观题要写50字左右的文字。儿子写的是“我要认真读书，端正学习态度，以后考个好学校，找个好工作，赚了工资要养爸爸妈妈的。”姑且不论预初儿子的小白文字实在幼稚的让我无语，文字中折射的孝心还是让我很开心。做家长的要求实在太多。难道有个健康快乐正义有孝心的娃还不够?我要检讨。

小叔子移民后，我们也曾探讨过婆婆当年那样逼他是否有意义。但如果没有全国重点大学的热门专业和扎实的英语基础，他能否那么顺利的花很少的钱和时间顺利获得技术移民加拿大的资格呢？人生很多事都没有绝对的对错，只能自我平衡。还有小马驹的孝顺你真的要珍惜啊。

我们明年也要初中了

引用:

原帖由 cathymother 于 2014-11-1 22:55 发表
小叔子移民后，我们也曾探讨过婆婆当年那样逼他是否有意义。但如果没有全国重点大学的热门专业和扎实的英语基础，他能否那么顺利的花很少的钱和时间顺利获得技术移民加拿大的资格呢？人生很多事都没有绝对的对错，只能自我平 ...

你们的探讨也是我很想说的观点：人生不可复制，没有如果，假设没有意义，但可以想见的是基础学科的扎实毫无疑问是攀登人生新的阶梯的基石。我曾经不止一次用画一颗苹果树的比喻跟小马和小马的姐姐（我侄女）一起探讨过人生的选择。如果说树上苹果的高度隐喻人生可能的高度，那么每一次枝桠的分叉可以理解为人生的无数个选择的十字路口。下方分叉枝桠上的苹果可能会长得比上方分叉枝桠上的苹果高，但是分叉地点高度的差异决定了从绝对数来说，前者高的可能性要比后者高的可能性小的多，为了这个高度赶超要花的努力和代价也要多得多。
    我想这个道理每个人都非常清楚，这也是家长们中高考焦虑之来源，甚至现今小升初、幼升小、方兴未艾社会培训红火的根本原因。小学知识幼儿园学，中学知识小学学，小学学不了外面学。最近还有一朋友，孩子在我们学校，跟我抱怨说为什么你们学校的物理化学都是按照国家规定的安排，从初二初三开始按部就班的教啊？我糊涂了，反问他，那不按部就班还能怎么教？他回答我，哪哪哪学校初一就开始物理了，哪哪哪学校初二的时候化学就上了2个单元了，他女儿今年初三，一直在李大伟补习班，补习班中的孩子们化学她最小白，因为其他人都学了多久多久了，就她是一张白纸....我突然觉得我被out了。回想今年暑假和我同学聚会，他儿子今年新初三，大半个暑假在外面上物理化学竞赛班，我当时还奇怪，物理竞赛班还可以理解，毕竟初二有物理了，怎么化学竞赛班也有啊？还没有开始学呢！原来是这么回事，我孤陋寡闻了。
    然而，我们的基础教育虽然扼杀了很多东西，比如学习的热情，创新的能力；但不可否认他也培养了很多东西，诸如理解能力、逻辑能力、归纳演绎能力...这些能力也是未来有一天孩子真正能根据兴趣规划自己未来人生道路之时进一步走好走顺的必须。高考就如门槛，只有跨出门槛你才有走向外面广阔世界的无限可能，否则你只能在自己的小屋子里不停转悠或者为了跨出门槛做出各式各样的其它努力。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-3 08:58 编辑 ]

（母子二人不知道什么事情讨论起了争执讨论到打是亲骂是爱的问题上）
儿子：妈妈，你是后妈，后妈才打小孩！                              妈妈：傻了吧？这是老黄历了，现在的后妈才不打小孩呢！只有亲妈才打。
儿子：为什么呀？                                                            妈妈：亲妈对孩子有要求啊，要求越高，求全苛责越厉害，被打的概率就越高。后妈才懒得管小孩呢，吃点喝点穿点，多大的事？人民币能解决的从来不是大问题。花心思比花钱累多了好哇？！
儿子：.............    （原谅我这么歪儿子。有的亲妈从不打娃，有的后妈做的比亲妈还亲，花的心思比做亲妈的还多，啥时候要给儿子补足知识点：愿意既花心思又花钱教养娃的后妈>=亲妈）
（晚上洗好澡，老爸值班，呈高台跳水模样，纵扑在我们床上）
儿子：妈妈，你的床铺新换，好舒服啊！！（脑补：画外音“我要睡啊我要睡！”）妈妈：快去房间睡觉！明天你们班全方位值日要提早到校的！   
儿子：妈妈你不爱我！！干嘛老是赶我！！！今天我一天在外面，你看了一天的IPAD，一点都不要我！！！（啥时候化身景涛帝了？？）
妈妈：明天6.00要起床，没有时间黏糊，快睡觉！！！睡不着，自己默背外语作文！！！
儿子：（愤愤而去）你一点都不爱我！！！哼！！！                  妈妈心想：（太气愤了不容易入睡，不好，顺毛驴，要安抚一下他）跟着上楼，去他房间。
儿子：（看妈妈跟上来了，稍稍平息）哼！哼哼！！                  妈妈：妈妈给你摊被子。（狗腿妈妈给儿子铺床）
儿子：哼！（气哼哼上床！）                                            妈妈：好娃娃，睡觉了。明天妈妈会叫你的，你放心睡觉。（儿子起床不用叫的，自己起！）
儿子：恩！                                                                    妈妈：妈妈摸摸额骨头，亲一下。我儿子就是好，一会会就不生气了。（看到他藏在被窝里偷笑！）我帮你关灯，关门。晚安！
儿子：好，妈妈晚安！你早点睡觉，不要看IPAD了。明天你也早起的。妈妈：好的，晚安。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-3 09:39 编辑 ]

每天都来看 看

引用:

原帖由 ssymaomao 于 2014-11-3 09:37 发表
（母子二人不知道什么事情讨论起了争执讨论到打是亲骂是爱的问题上）
儿子：妈妈，你是后妈，后妈才打小孩！                              妈妈：傻了吧？这是老黄历了，现在的后妈才不打小孩呢！只有亲妈才打。
儿子：为什么呀？           ...

真是一个好妈妈，向您学习致敬。

第一次做妈妈，没有经验，不能下断语，不过我感觉小马是属于天生有反骨的孩子。
        我记得小马只有几个月大的时候，就不喜欢别人抱他。把他扔在床上，他吃吃睡睡自个乐呵，没有任何问题。哪一天你抱着他，他会显现出不舒服状态的不停扭动。我因为第一次做妈妈没有经验，再加上母乳喂养，白天黑夜都是我带，所以为了不宠坏到非抱不能睡，非抱不能乐的程度，虽然经常抚触他，但抱他的时候不多，所以感觉并不强烈。二个多月大的时候，我爸爸乐呵地抱着他，就发现了这个问题。我不知道其他孩子是否这样，但是小马小时候的确有自己的小世界，并且不喜欢别人干涉他的小世界，2岁了除了极个别单音节词表示意愿，平时都不说话，这种情况甚至到了一度我非常担心生了一个自闭症孩子的程度。
        万幸，小马2周岁进入托班，除了进幼儿园没有任何抵触情绪，对告别爸爸妈妈没有任何难受情绪似乎和别的孩子有所不同之外，并没有显现多大的自闭症倾向。再然后，似乎一夜之间语言一下子井喷到了话痨的程度，让我深受其扰。不过那时候的关注重点在住读在我家的侄女身上，只是隐约感觉自己娃身上还是有点微微的反规则意识，自说自话拧着来的天性初步显现。
        如今，孩子日常生活中基本上还是比较听话的。虽然有时会发耿劲，但是貌似比小的时候从善如流了很多。（小时候“从善如流”是我的碎碎念他的紧箍咒，一出问题，就是让他小和尚念经从善如流）。不过身上的反骨还是会时不时伤人伤己，并且发现，反骨的出现概率和他的情绪相关密切。
        比如老师们的一些要求，他喜欢的老师，喜欢的课，那是圣旨纶音；而他抵触的课，抵触的作业，那是将耿劲进行到底。外语连词成句，老师要求划一个写一个，对不起，那是不可能做到的。外语阅读理解，老师要求关键句子文中划出，对不起，那是要看他心情的。数学计算要写原式=，对不起，不写是经常的。阅读理解让他认真读文章2遍以上才能动笔写答案，对不起，那怎么可能，宁愿订正的。回家作业整理讲了N遍，一定要校对着放到规定的文档袋内，对不起，昨天2张语文试卷又不知道哪个旮旯去了........今天又发生了自批试卷全对的情况，老师跟他指出，他还强词夺理：等会儿发现错误了，只要划一捺就够了，更方便省力（更省力开小差吧？！？！？！）.........我知道，最近临考他爱的课都没了，情绪抵触，超级不适，他的反骨开始漫天飞了。拧劲一发作，怎么正确，他怎么不来。
        牛娃们都是一遍老师的要求，马上内化为自身的要求，并转化为自身能力；懒娃们老师第一遍要求没听见，第二遍右耳朵出去了，第三遍好吧照做，第四遍忘了，第五遍反复，第六遍............话说一个老师80多个娃，咋可能重复4、5遍，于是，妈妈们化身唐僧碎碎念，还是脱头落盘，鸡飞狗跳。
        话说情绪不抵触的时候，反骨没有这么严重。明天就是考试了，今天要回去做一下心理疏导。

看了你的这篇文章,我怎么觉得我家孩子也有这个问题.
用老师的话,就是骨子里的自由散漫.

安慰一下，就我20多年从教经验，大部分男孩天生都有突破规则的愿望和行动。表现在行为上就是小时候你不让我做我偏做的执拗。有的孩子老师面前能够很好的压抑这种天性，这类孩子就是俗称的洞里老虎；有些孩子就是一天不打，上房揭瓦，就是全看他自己成长的脚步了。当然还有一类男孩和大部分的女孩一样，启智很早，一点都不用人操心的（我把这类孩子称为“穿越来的”）。幸运的是，大部分孩子在无数次和家长老师斗智斗勇，撞了N次看不见的规则玻璃墙后，顺利度过青春期，懂事了，识孬好了，三观基本定型了，终于长大了！！预计，我至少还要斗智斗勇4年。

[ 本帖最后由 ssymaomao 于 2014-11-4 10:13 编辑 ]

我们还是女孩。她认为正确的，她会严格执行，她认为不正确的，天王老子都不怕。
问题是，这个世界上的规则不是她的呀。我很担心，她这种目无规则的性格。
我只能默默帮她尽量竖立正确的规则观。

[ 本帖最后由 fly313 于 2014-11-4 12:19 编辑 ]

对于老师这些要求，我家的也是万般不愿意，还问我为什么，解释一大通，他说那我不做也不算错啊。即使写了原式=，在英语阅读中划出了句子，谁都能看出他带着多么大的情绪写的划的。
我最近常常对他说，控制控制。

额，我经常自我安慰，我养了个正常娃，不是穿越来的。
         记得儿子小时候跟他讲遵守规则的时候，会问一连串的为什么，问到你火大，最后回他因为我是你妈，我是对的为止。
         大了一点，就开始“为什么你们能制定规则，这不公平，我也要制定家规”！经历一番唇枪舌剑，到最后妈妈回他“没问题，到有一天你养活爸爸妈妈了，你制定规则！”他只能“.......”（额，我知道这个逻辑不合理，这么说也歪带孩子，可是没办法，这不是个能和他讲道理的娃，以后如果证明当时的确歪带他了，到时候再说吧。）
         经过无数次的斗智斗勇，文战武斗，我感觉孩子会像生活在玻璃瓶里盖了玻璃顶盖的青蛙，反弹能量越来越小的。你看楼上好几个妈妈都说我家娃现在是听话娃了！（碎碎念：我容易吗我！我容易吗我！）
         最近刚刚和儿子讨论过他们班一个很各色的“班草”娃。别人说东，他说西。别人说甜，他说咸。处处和别人拧着来，儿子说“妈妈，他好怪啊！”我心里碎碎念，这是你的昨天好不好，我以坚强不屈的毅力给你拧过来部分了好不好？嘴上还得和他探讨：“你觉得他这样谁最不舒服？”儿子说：“和他说话的人都觉得不舒服。”我说：“实际上他自己最不舒服。社会因为有规则才运转自如。各色的人听任自己的规则，一次二次别人觉得和他交流不舒服，三次四次别人就懒得和他交流了。但作为社会中的一员，人怎么可能唯我独尊呢？小到家规，班规，校规，大到国家法纪法规，还有大众的道德规则，人际交往规则，规则无处不在，这才是社会运转自如的前提。各色的人到最终只会四面碰壁。这也是妈妈从小教你从善如流的原因。”妈妈苦口婆心，儿子似懂非懂。

你说的真好,道理讲得透彻.看来还是我的问题,没有从小教育好

“撞了N次看不见的规则玻璃墙后”
虽然男孩子更有突破规则的愿望和行动，我还是觉得程度有很大的不同。
在小学与班主任老师交流，我家孩子就是属于不撞南墙不回头的。到现在一如既往。
那天和数学老师交流，要他在做数学题时，不要把整数和分数相乘，写为除以分母，乘以分子，当时口头允诺，回家做题照旧！
不知这墙要撞到何时啊！

程度不同那是一定的。这种行动力的区别往往是“恶作剧狗也嫌>自由散漫>洞里老虎>胆小娃>穿越来的”。话说罗马不是一天建成的，规则意识也不是一天养成的。所以，家长们的规则玻璃墙也可以从防弹玻璃到钢化玻璃到玻璃纸都齐备，按照娃的行动力自行选取，到哪天，没有玻璃纸孩子还能做得很好，恭喜，母子修炼成功。
        小马现在基本规则意识遵守必要性养成完毕。突破规则他自己知道是错的（每当这时小尾巴那个紧啊），有时，我感觉更多的是学习态度或者情绪之类的其他原因。比如：犯懒，不愿意写原式=，他就不止一次说过，这几个字好多余啊；或者没有意识到重要性，或者意识到了自控力不足；或者学习习惯不好，一开始犯懒没按要求，后来就干脆忘记要求了；还有可能就像这几天的表现，纯粹情绪发泄......
        这个学习态度咋办呢？要研究研究。

终于开始考试了。今天没有监考，在办公室里忐忑。我们学校的大考试都要年级排名的。根据以往的中考结果，如果在上三分之一，考入区重点应该没有问题，考入前80，挤个市重点还是有望的。虽然似乎要三年多之后的事情，可是也得从现在开始一贯要求不是？昨天对他的要求是争取考入前100，他回答得信誓旦旦，我倾听着惴惴不安。
        昨天没有任何笔头回家作业，这是暨9月无作业日之后的第二次没有笔头作业，小马那个高兴啊，复习等于没有作业。想想也理解，记得我读书的时候也最高兴考试了，第一成绩还不错，考好之后可以嘚瑟嘚瑟，第二大考大玩，小考小玩，不考不玩，考试期间没有作业的。所以对他在我烧饭时小京巴似的围着我转的现象也睁一眼闭一眼。话说儿子真不会自己复习。小和尚念经有口无心的厉害，还看看作文选，理理书包，瞄几眼课外书，到今天吃早饭时，连“谦称”都还会写错别字“兼称”。昨天全放手，让他自己复习，今天早晨开车的途中还是忍不住碎碎念：“课内文言文要...........课外阅读要.......作文要...........字要写得............”哎！看他那个放松的样子就忍不住地担心。

刚刚阅读了《今天缺少的不是虎妈-母爱的自省》我要自省。

哈哈，一样预初的小男娃，今天考试，从昨晚开始那个兴奋，不晓得他在兴奋点啥。我这个做妈的倒心里担心纠结来，他自己早上还在哼着小调，看着课外书。唉，考完试，成绩一出来那就整个人就兴奋不起来了。

我们下周开始考试,复习都是孩子自己搞定,不过我看要复习的东西真多.她好像有点顾此失彼.还是平时没能消化好.

很少能这么认真的看完别人写的成长史，这回确是很认真。孩子的教育问题让人头疼，连上班都没心思。我家女儿是什么都好，唯独学习成绩不好，真操心。或许真不是学习的料，看别人的孩子咋就这么轻松呢。我的付出和回报绝对是不成正比的，考虑是否要放弃，顺其自然，但结果呢……

你家孩子的素质是很不错的。性格好，易交流，有孝心，喜运动，爱动手。这种孩子很讨人喜欢的。只是学习是没办法放松的，因为我们都需要一个大学的平台。

你的文字也很幽默，真心喜欢看你的贴。