引用:
原帖由 panshi1 于 2012-5-5 20:55 发表
实际比你想象的更不容易!所以我说的:我认为大多数牛蛙的背后都有很牛的家长!
为中国的家长致敬!(被逼无奈中奋起)
不完全是家长,牛娃就是牛娃,主要还是牛娃本身。“牛娃”能成长为牛娃的关键在于孩子本身的性格、习惯能很好地适应体制的需要。不是什么经过一个过渡期,要取得牛娃的成绩,是不能有过渡期的。如何适应体制的需要呢--最重要的一条,无条件无疑问地听老师和家长。任何的抵触都会浪费时间。那么,这种适应能力从何而来,我不相信神马基因遗传一类,还在于家长。也就是说家长要无条件无任何疑问地顺从体制,例如天天看环球时报、参考消息、新闻联播等主流媒体,而且深信不疑。也许有家长说,假装相信行不行,我要说,绝对不行,因为孩子是天生的外交家。如果家长是假装顺从,孩子学到的也是假装顺从,或早或晚,内在的不相信会爆发出来,进入纠结的状态。而前面说了,任何的纠结都是浪费,这种浪费都会导致不被体制所承认。
从天性而言,女孩更容易顺从体制所要求的毫无疑义的顺从。当然,只有这一点是不够的,还要加上适当的和适时的外力予以辅导,因为这样的孩子是无法独立的,需要有外力去支撑。
另一部分孩子,特别是男孩子,他们在家庭环境的影响下,从小就质疑权威,也就是权威的代表--老师。那么,他们是不被这个教育体制所相容的,即便以后改变了也不行,时间耽搁了。这些孩子要成为优秀的人,唯一可走的道路就是顺应他们独立的愿望,自主地走出自己的路。幸好,上帝是公平,他们并不缺独立性。我想告诉这些孩子的家长,对于这些孩子,最错误的教育就是试图打掉他们的独立性,企图把他们改造成顺从体制的人,原因有二:1、孩子的独立性以及对权威的不服从来自于家长本身。2、任何的改造过程都是浪费了时间,这种浪费是体制教育不允许的。
孩子是不同的,没有简单的好坏高低,关键在于家长能否恰当地应对。另外,如果孩子还小,那么尽量识别其特质。别幻想什么趁早改造以期获得改造的成功率,天性是人力无法抗拒的。.