练钢琴，光有兴趣是不能持久的，考验的是大人的毅力和恒心。我做不到，放弃了.

我们还在坚持着。学琴的初衷是想让他静下来，男孩子皮的很，希望他屁股能够坐得住。好在那时在幼儿园有专属老师陪练的，我不觉得累。每天还能在看报纸的时候听听他的表演，感觉相当的好。幼儿园毕业了，在外面找的老师，这下可苦了我了，每天要盯着他练琴，再加上上学和幼儿园到底不同，他对于钢琴的热情一落千丈，于是拉开了敌我斗争的序幕。我上有政策，他下有对策，我们俩个完全沉迷于这种你来我往的斗争中。直到今年考级前（音协），老师终于宣判了死刑——再不认真练他今年7级过不了。这时他才像换了一个人，每天不用督促自己练琴，我当然也舍命陪着他。当他从考场笑着出来的时候，我知道至少他的感觉是不错的，不管考不考的过，他自己是满意的。最后问他，如果今年过了，明年还弹琴吗？弹，当然弹，他马上接口，因为我是班里钢琴级别最高的（二年级），不弹我要落后了……我苦笑，希望他能借着这个不算好的理由，继续坚持吧！.

松弛有度吧～
如果小朋友对自己有要求，并自觉练琴，那妈妈我放轻松，给他信任和一定的空间。
如果小朋友开始有惰性，妈妈我就要上前去督促一下了。
关键还是要养成好的学习习惯，每天放学先练琴后玩。规则定好了并贯彻了，就很简单了.

在学琴上，我自己觉得我做得还不错

孩子幼小阶段，陪着她一起练，一起上课，并做指导。初学的孩子，肯定不大能做到自主练习，妈妈的陪伴很重要，要陪着一起磨。我没什么音乐底子，一点音乐知识都从我老妈那里学来，跟着女儿一起学，我理论水平进步很快，现在估计乐理考级能通过了，就是没本事弹

孩子大了，学的时间长了，对音乐的理解和表达很重要，理解了，能表达了，她的兴趣自然增加。现在每个周末我会陪她一起练琴，一起理解曲目，每个曲目可以是一幅画，一段故事，一种感情；这样演奏就成为一种表达。我把周末的练习当作她的表演，我也常常很投入地像指挥那样，我投入了，她也起劲了.

不要压力太大，因为压力有反作用力。鼓励和耐心——孩子需要，你更需要。.

我的观点是言传身教。
我家孩子以前也不喜欢弹琴，连琴键都不肯碰一下。自从我学会弹琴后，每当捧着孩子学校的音乐书边弹边唱时，孩子脸上往往露出了羡慕的神情并央求我再弹一次。
久而久之，空闲时候孩子会有意无意地反复弹奏以前音乐老师教过的歌曲。到目前为止只能单手弹还不能双手合奏。反正我只给孩子指出演奏中存在的不足之处——音符是否弹对，节奏快慢掌握的如何。至于一首曲子练多久我从不过问。一切以孩子的兴趣为出发点。孩子的兴趣来了我多教点，兴趣没有我不干涉。.

最开始学不是为了考级，可是学到现在，老师让考，我也不知道应该不应试考级.

考级才一年一次,可以设为孩子的年度考核目标,
要使孩子知道,练琴为了什么.
学音乐的孩子就是不一样,练琴才快乐.

这个方法最好，我虽然很少弹，也经常与孩子一起读谱，站在一旁欣赏她练琴，提醒一些重点，她总喜欢凑着在我刷牙换衣服收拾屋子的空隙，得意地显摆她的「功力」.

关于女儿学琴的事情，我很困惑：她倒是很有兴趣，每次去上课都是兴致勃勃的，偶尔有特殊情况要她跟老师请假，她还很不乐意；可是回到家，每天该练琴时，她就无精打采的，好像是在应付，十多分钟就好了，说是作业太多，没时间。现在更加严重：刚上预初，有时一个星期都不弹，一个月才上一次课，唯一让我欣慰的是她对上课依然保持着极高的热情，她说是因为钢琴老师很好，每次都鼓励她，表扬她，呵呵.

看起来孩子是喜欢老师，而不是喜欢弹琴，呵呵。

也许爱屋及乌，时间长了会喜欢的。.

引用:

原帖由 anncpb 于 2010-8-1 09:58 发表
威逼为主利诱为辅
谁说鼓励就行的，我这边脸色稍许和缓些，那边就蹬鼻子上脸。练了好几年，说放弃就放弃我是做不到的，我知道我很俗
希望能看到更好的办法！极度烦闷中～～

我们也是这样的.

引用:

原帖由 cc_jill 于 2010-8-2 20:59 发表
我自己是从孩子的第一节课开始就一直旁听，初级阶段是跟着孩子一起学，包括看谱，节奏等等等等基本知识，尽量保证她在平时的练习中不重复练习错误的东西，同时掌握孩子的学习进度，回课的质量等等。到后面就是学习乐 ...

眼泪哗哗的，说的太好了，好好学习一下.

除了音乐天才，其实即便是音乐天才，也没有喜欢练琴的。太枯燥了！太苦了！每个大人在吼在骂的时候，我劝你们自己去试试练音阶是什么感觉？就会体会孩子了。所以，要体谅孩子！我也问过很多人，自己的孩子也是一路辛苦地走过来的，坚持其实是家长坚持，只有到了十级左右的时候，有些孩子才会真喜欢，才会开始自己坚持。可是，真到了有一天他告诉你，他要以音乐为职业时，苦恼的开始时家长了。反正我开始后悔了。.

反将一军，苦恼的妈妈。.

你说的对，除了这个那个的理由原因外，天底下没有几个人是真正从心底里喜欢练琴的——太枯燥了太苦了！连郎朗都不例外，更何况我们这些凡夫俗子。就因为自己练过音阶知道是什么感觉，所以也能体谅孩子了！
把音乐作为兴趣培养那是可以的，但也要付出很多——每天至少练一个小时，十年如一日有多少非专业人士能够排除万难坚持到底？最终那个比例是1%还是5%？
把音乐作为职业，付出的代价会更大更多，远非平常人想象的那么简单容易。.

是呀是呀！握握手！.

快乐为主，不轻易放弃

[ 本帖最后由 西门吹沙 于 2010-10-28 15:19 编辑 ].

引用:

原帖由 今夕何夕 于 2010-8-1 09:54 发表
威，逼，利，诱


主要是我家丫头吃这一套。

.

主动学跟要他学的确不一样啊.

把音乐作为职业，养家湖口没啥问题，但要求不能太高。
要想大富大贵，当官做生意比较稳妥。概率大于学音乐。.

哈哈哈哈，所言极是！可惜，我家小子就想过自由自在的生活，不要像我们朝九晚五的。个人个命，他一点不管我们着急，还一副你们太老套的不屑的表情，代沟啊!这大概就是轮回。当年父母和我们也是这样。.

时代不同了，我们很多观念已经不适合如今孩子们的想法了。
就我认识的几位把音乐当成职业的年轻人中，她们都属于自由职业者。平时在家里授课教学生弹琴；或者根琴行老板签订协议，每周去那里上课。更有甚者自己开个音乐工作室等等。前提条件就是那些人都是科班出身——音乐学院毕业，最差的也要是上师大音乐系或者钢琴系毕业。
只不过不知道你家孩子是否属于专业人士？因为在那个行业里，论资排辈名校出身等潜规则是非常讲究的。.

是的，他就想过那样的日子，教教学生，有自己的工作室，写自己风格的曲子，他还最好有一份不坐班的工作，反正好事都让他想了，我们真觉得不能接受。男孩子好像应该出去打拼才对啊！没办法，真是时代不同了。.

在入木三分眼里，男孩子的打拼代表什么？企业家，为官，当教授还是普通职员？
如果最终目标是想让孩子从此以后过上衣食无忧的生活，那恐怕同当初的美好心愿（培养孩子弹琴）会背道而驰。
搞音乐的确能够修身养性，但绝对发不了财。要想大富大贵，千万别选这条道路。因为从古到今，世界闻名的很多位音乐家们生前的生活差不多都是穷困僚倒的。.

是现在孩子的想法与我们当初让他修身养性的心愿背道而驰。倒不是想让他能够将来多么风光，多么富有，哪怕过普通人平实的日子，就是想着男孩子应该有自己的专业，而且想着将来老是宅在家中工作，好像蛮寂寞的。嗨！也是我想得多，他倒是不在乎寂寞，尽管我把搞音乐的寂寞，孤独，忍耐甚至可能的物质上的贫穷说得很透彻，并举例说明，可是，他好像还是很想。所以，我现在只有随他了。个人个命，谁知道以后会是什么样子？顺其自然吧！.

我个人觉得，不管生男生女只要今后不啃老就行。至于是否需要宅在家中，那就要看工作的性质了。反正我觉得当个自由职业者蛮好的，可以不用看老板的脸色过日子。
同样是当父母的，你反对你儿子搞音乐成立工作室，我倒是希望我的孩子将来就当个自由职业者——做个生意人。.

感受到音乐的快乐
不要有压力，不要有考试，每天练习，顺其自然
多听音乐会，平时多听音乐
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赞同如上观点，学阶段就是培养他的兴趣。
我的孩子在上中央音乐学院附中的音乐启蒙班时，杨老师就曾经指出，多听古典音乐CD，不要听流行音乐，此所谓耳濡目染。
再有，杨老师的教育理念，某堂课时，杨老师在让他们听完一段乐曲之后表达一下自己的感受。（孩子们都在3-4周岁左右）很多孩子说：好听！（这首曲子是梁祝）。当时我的孩子响亮地说：不好听！%……&￥*（我心里一咯噔）  但杨老师依然和悦而自然地说：哦，有位小朋友说不好听，嗯，不错，老师认为每个小朋友都可以有自己的感受和想法，认为不好听也是对的。（我宽慰之外，也就在后来更多地带他去听现场音乐会，久之，他自然会对音乐作出判断与喜好的选择）
至于孩子学琴，绝没有想过希望他成为大家与名家，毕竟顶尖是极少数，且我们也并非音乐世家与该领域的专业人士。

[ 本帖最后由 firstgirl 于 2010-12-11 14:10 编辑 ].

学音乐的孩子可以进学生乐队,与相同经历的孩子一起排练优美的乐曲, 一起去演出, 孩子自己就会有练琴的动力..

mark，慢慢看.