儿子四岁半多了，刚刚升入中班。从8月20号开始，我们开始做公文5A, 现在已经作了4A30了。每天晚上我们吃好晚饭洗好澡，就坐在小桌子边上写公文。每天10份，我坐在边上看着做，有时候还要手把手帮一下，从头到尾一共要30-40分钟才能完成。我看见网上各位妈妈都说，是要10分钟就完成的，为什么我们这么慢呢！
我们的问题是：1。不非常专心。儿子总是一直在提问，有些问题和公文没有关系，有的是，我这个字写得好看么？我这个写得不好看，我还是擦掉它。借机玩橡皮。我要是说他，他就显得快要哭了，说妈妈不要生气，妈妈不要生气。我觉得哭了效果更加不好，只好说：好的，妈妈喜欢你，你要专心我就更喜欢了，快，接着写吧！
２。常常要求食物奖励。有时候昨晚一份就要求，喝点果汁吧。可以拒绝他，不过也要费时间费口舌。
３。中间要去上厕所。
４。讨价还价。有时候说，我就写９份，　最后一个不写了。我都坚决拒绝，　他也不吵，不过这个过程也要费时间的。

我也尝试　不陪着，但是好像效果更加不好。。。。各位妈妈，能给我出出主意么？每天做完公文，我都精疲力尽了。要费太多口舌了。.

建议和老师商量,减少作业量,我们曾从五张减为二张,效果显著,等孩子习惯后再逐步增加..

应该问老师啊，老师会针对小孩子的情况回答你的，我们最近超时严重，老师特地找我和我老公谈了作业问题，教我们如何让他做得快，我们还在试验中呢，感觉有效果的。.

请问什么叫公文啊.

一天做10份?什么概念啊?我们就是一天一份啊,(就是五页还是六页纸头),不要太多,尤其是刚开始,首先不要让孩子当成负担,让她提高兴趣下!我们也刚开始学,有时候一天不做,我也不太勉强,毕竟不能太逼她,也是磨蹭的很!加油啊!.

是在老师那学的吗？10份是多少呢？我们是5页，正反10面。
孩子的定性也只10～20分钟，多了他做不了的。
我们是一开始做之前大小便上好，喝水什么的都搞好，然后让他自己看时间，做公文期间任何磨蹭、题外话我都不制止，但是超过时间我是肯定要全部擦掉再做，这样擦了2次，现在知道了作公文惜时如金。
其实作公文除了练习外就是培养个好习惯。.

我们每天做十页，正反一共２０页．也许是我们的作业太多了．．．我看看能否减少．
关于公文能培养一个好习惯，我觉得是完全有作用的。　起码我儿子知道，　到固定的时间就要坐下来写公文的．.

忍不住要说一句了，公文数学以前听一个在里面上过课后来又离开的老师说过，说是用另一种方法让孩子学会做算术，但是孩子学会做算术了，仍然没有数的概念，曾经引起过很多争议的，我就没敢让小轩上。。。我觉得现在有数的概念比学会算多位数的加减乘除要重要，不知道我想得对不对，还是朋友的话有偏差。。。.

如此痛苦，还不如不学。
这也是我在女儿中班时的选择。
现在小二了，数学不是很拔尖，但也没不及格。
看你如何选择了。
有些时候是大人难以说出个“不”字。.

听了各位妈妈的意见，我昨天晚上把功课减小了一半，虽然小家伙还是有点磨蹭，不过我觉得有点效果了。

至于公文是否有效，我觉得不能指望公文解决所有的数学问题，因为数学包含了很多概念，空间的，量的。不可否认，公文是一种死记硬背的办法，不过，数学里面，其实有很多基本的东西，是必须通过认知这个规定来进行的。比如说，数字的顺序，这个是不可改变的，对孩子来说，必须记住。所以，我觉得公文作为一种死记硬背的方法，还是循序渐进的。

我还是会坚持下去，但是要不断找愉快的办法。所谓的愉快教育，肯定不是不教育，而是用好的方法，对吧？.

因为四岁半的孩子本身及对数字的概念不清的.重复枯燥的学习这个没有意义.另外数学要偏重开发智力,培养兴趣.我们不是要培养计算机,用计算器就行了.呵呵.

我家的小孩是大班刚参加的公文班，中班没报，他们班上到中班时大部分小朋友都已经参加了，他们那个幼儿园每年中班学年开学时都会有个公文的宣讲会。但是开学到现在做下来的情况，让我对公文产生了很大的疑问，这个什么公文的完全是采用让小孩自学的方式，没有老师授课，没有生动活泼的讲解，只有枯燥的教材，写数字，数圆点，我儿子现在已经开始出现厌烦的情况。我妈退休前是小学低年级的语文老师，对于数学课也有了解，她讲，小学一年级的数学老师进教室是要抱一堆教具的，小孩都是通过直观的生动的教具，游戏，通过老师的讲解来学习的，而且首先最主要的就是建立小孩对数的概念。但公文好象完全是反其道而行，我现在怕的是小孩自学能力没培养起来，学习兴趣倒是先丧失掉了。总体感觉，公文的学习方法是在绕一条远路，四五岁的小孩，是应该从兴趣入手来学知识的，没有老师讲解，没有生动的授课，让这么小的小孩自学，我简直有些晕了，因为他们班上的小孩都参加了有一年，学校也尽力推荐，所以一直以为是个很好的学习方式，但实践下来，真得有些不能认同。很想听听大家的看法，.

上个星期去开家长会，会上有个家长提出来，说他发现比如他家小孩在做几＋几等于几，答案根据前后题目的关联可以写出来，但深入一问发现小孩实际上根本就没有什么关于数字、加法的概念，然后就问教公文的老师（正好就是本班的老师），这种会做题重要呢，还是要建立数学基本的运算概念重要呢，然后，老师回答，这个我们在培训的时候没讲过的，就是让小孩这么做下去就可以了。当时听了后，只是觉得有些好笑，因为那个老师去年刚大学毕业，公文教学是后来去学的，人还是很单纯，没有什么城府，有什么就说什么。但我现在自己写着写着意识到，公文强调的就是死记硬背，只知其然不知其所以然，连他们培养出来的老师都不能回答这个问题，我们的小孩岂不简直就是实验品，就是他们赚钱的工具。还有一个疑问，这个公文在上海的创始人是个什么背景，为什么上海的幼儿园各个都在学，至少我们小区里的小孩幼儿园上的不同，但公文都是必上的。难道就没有家长感觉这种方式存在问题吗？.

唉，那个公文真的好枯燥哦，不信你自己做做看

就在家里跟孩子玩玩买东西卖东西的游戏吧。现在儿子给他多少钱，他该找多少都已经清清楚楚了。.

我觉得在游戏中学习数学是很正确的办法。我们也在家里打牌，顺便学习数字的大小。我想以后还可以学习加法。
至于公文到底好不好，我目前的发言权就是，我觉得公文的5a,4a还是很好的，起码我觉得在训练用笔，写数字，还是有效果，循序渐进的。至于后面加法会怎么样，这个我也在考虑，但是，还是先把前面的基本功做完，在考虑后面的。.

总而言之，我不会让儿子去学公文，太枯燥了。.

我表妹的儿子今年小学3年级，以前上幼儿园的时候也念过公文。
他妈妈把他以前的教材拿来说给偶家宝宝做。
偶看了一眼

这么无聊的东西给小孩子做，还不如多看2本故事书呢

咱小时候没做过这个，数学不是学得挺好。虽然高考只考了130，可中考是满分。
所以坚决不让孩子做这个。
最多教她写写数字
中班的小朋友能认识10个数字，会写就很好了
偶幼儿园那会儿还不会呢.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2007-9-20 10:10 发表
因为四岁半的孩子本身及对数字的概念不清的.重复枯燥的学习这个没有意义.另外数学要偏重开发智力,培养兴趣.我们不是要培养计算机,用计算器就行了.呵呵

.

:我有个疑问，我的小孩也是中班，九月份开始学公文数学。我觉得不指望他通过公文学到多少数学知识。只是听说，他能培养小孩良好的学习习惯，所以我决定尝试。可最近听别人说中班的小孩手指肌肉没有发育好，多写字不好。他家的小孩就太小写字了，反而带来了不良的后果。请教各位妈妈有什么建议吗？.

所以就不要强迫孩子写得好看，我们现在字写得难看，但是能按时完成，所以不强求，他也很开心，完成作业变成了他得成就，那就好拉~~~~
只要学习不是他得负担就好.

我们4岁3个月, 也是中班, 在做4A180. 当初让她学的时候也是希望她每天能养成独立地安静下来学点东西的习惯. 每天写一本, 也要半个小时, 我自己不管她的. 她也是经常开小差 (比如有时侯发呆, 有时候在桌上或本子上画画),我过去提醒她一下, 等她做完了, 我让她自己检查一边, 有没有漏做, 然后她自己把本子就放进书包. 现在我也发现一个问题, 就是她的握笔姿势不对(不知道和小肌肉没发育好有没有关系), 造成写字头很低, 长期这样会近视的. 所以我准备做一段时间也就不做了.

对与学习的效果, 我们原来就没这方面的期望, 我们学到现在, 1-100的正数和倒数都说的出了, 至少对数例熟悉了, 我觉得也是有收获了.

枯燥是挺枯燥的, 搞不好通常会让小孩产生讨厌数字的情绪. 我是每次做完都鼓励她, 表扬她. 比如和她说, 你以前1到10都不不会写, 现在学了公文, 会写那么多数字了! 如果发现小孩有厌恶的情绪, 鼓励后也没有效果的话, 我觉得还是应该停掉. 因为公文只是可学可不学的, 如果对数学产生厌恶真是得不偿失了..

我的儿子现在是4岁又3个月，我们从小班开始学公文，现在已做到3A快结束了。我们的公文老师说每天只给孩子做5张，做的太多孩子不高兴，也不一定能有好的效果，公文不但只是培养孩子会计算，更主要是养成一个良好的学习习惯。我们当初刚学的时候，我是在后面盯着他写的，也下了不少工夫，也有过象楼上几位妈妈说过的这种情况，但是我没有选择放弃，我觉得只要坚持一定会有成功的。现在儿子做公文我已不在盯他了，他已可已在规定时间里完成所有题目，现在所用的时间越来越少了。.

我所说的就是握笔姿势不对。一旦养成习惯就很难改正过来。握笔姿势不对就是与小肌肉没发育好有关系。所以这个公文要不要坚持下去，真是矛盾。.

那就不要做了。公文不做，没有什么损失的，和将来数学学的好坏也没有什么联系。.

我们小二了，从来没学珠心算和公文，感觉学数学没啥影响啊
倒是中班就开始在少年宫上思维班了，要是开发智力，感觉上思维班好！
个人感觉做公文就是熟练工，多做就做的快，但是为什么要做这么快呢？.

四岁半！玩的年龄啊！！！ .

就算作，也减量吧。让我们来做，也没意思的。.

我儿子曾经学了一学期(中班)，学到数学计算时，我就给他停了，这样的数学计算还用专门学吗，生活中有许多学习的机会。另上小学一年级的外甥说现在的数学学起来太简单了，早都在幼儿园学过的，上起课来很没意思。建议妈妈爸爸们让学龄前的孩子多玩一些。.

父母要有自己的见解，四岁半的孩子让他做如此多的功课，毫不客气地说是在害他！害了他活泼好动的天性，也因此扼杀了他的创造性！甚至让他厌恶学习！建议父母不要人云亦云，培养孩子不是说提早让他识几个字，做几道题，这就是拔苗助长！也难怪会有如此奇怪的问题，这样要求孩子的幼儿园不上也罢！真替这个孩子可怜！.

不知道lz说的那种，不过让孩子在玩当中也可以学数学啊，应该会有很多这种方面的班吧。建议多选择几家，别让孩子太难受了。.

同意LS上的,公文就是傻做题目啊,如果孩子不喜欢就放弃好了,弄那么辛苦干什么..

引用:

原帖由 06jj 于 2007-9-24 08:26 发表
同意LS上的,公文就是傻做题目啊,如果孩子不喜欢就放弃好了,弄那么辛苦干什么.

非常正确，这是一个日本人弄的数学学习方式，就是死作题目，孩子这么小，何必呢？让他好好的玩吧！以后正式上学了，怕要玩都没时间了。况且，一个还孩子的成长是多方面的，何必这样受困于应试教育呢！.

一家之见.

我的儿子是幼儿园中班,刚开始学.老师说是可学可不学,但是是上课时间学的,所以所有家长不得不参加.每个月100元,第一个月是120,说是有20元测试费.说老实话,我说根本没有必要测试,我儿子超过10以上就没好好数过,就这水平而以.因为我一直没有对孩子进行过这方面得教学.也从来没有教过他写字.
不知道在幼儿园里老师是怎么教的.开学到现在,不知道是什么效果,老师也没有要求家长配合做什么工作..

幸好我女儿幼儿园没有这种东西.

公文数学真的是很傻的东西吗？真的是傻做题吗？
我觉得如果对公文数学不了解的人，是没资格说的，如果没有熟悉公文数学的老师
指导下，自己做公文数学的题，也是没资格说的。
公文教材是死的，如果认为做题就是公文数学，完全可以去书店买一课一练等来做。还要公文干啥。
公文的理念是每个孩子都能学好数学，如果能够按照公文的方法去做，确实能达到
这一点。这就是他优秀的地方。
另外，个人觉得学公文数学，还是在外面的公文教室效果好。.

我个人反对公文学习，理由同上面很多爸爸妈妈的反对理由。但现在学校里名义上是自选，实际上人人参与，弄得不想参加的家长很被动。我曾参加过一个学期，但看到儿子对公文学习有厌倦倾向，就与老师商量，把发的回家作业放在老师那里，以后班上做题的时候就用剩余的资料，儿子没觉得受冷落，回家也没有压力，打了个擦边球。我认为保护孩子学知识的兴趣是至关重要的，他在家里玩咪咪宝，不亦乐乎，学到的数学知识一点不比公文少，但他没有觉得累！.

幼儿园里的兴趣班，现在报了公文算，我们每天做五张（有一天休息），儿子都很自觉自己做，也许刚开始很简单，要是哪天他跟我说：＂不想学了＂．那就不学，还是要尊重他的选择，现在还是以玩为主，不过接触一下下也不错！.

引用:

原帖由 sisi妈妈 于 2007-9-24 12:54 发表
我个人反对公文学习，理由同上面很多爸爸妈妈的反对理由。但现在学校里名义上是自选，实际上人人参与，弄得不想参加的家长很被动。我曾参加过一个学期，但看到儿子对公文学习有厌倦倾向，就与老师商量，把发的回家作 ...

我也不喜欢学校导入的公文学习，那个公文学习个人觉得不好，个人觉得还是去外面开的公文教室学好，
效果完全不同。
另外公文并不仅仅是学习数学，而是良好的学习习惯，自学能力的培养。会让孩子有个更好的学习心态。
每个家长都希望孩子快乐成长，但是幼小衔接对每个孩子来说都是非常重要的，公文数学的学习可以让大班的
小朋友更好的适应小学的学习。.

“公文的理念是每个孩子都能学好数学”，谁说的？学了公文，就会数学好？胡说八道，这跟那些推销“不吃这个药就会死人”的恐吓人骗子有何两样？忽悠不明真相的家长掏钱是一种骗子行为。一个十足的公文托儿。

[ 本帖最后由 一杯绿茶 于 2007-9-24 14:35 编辑 ].

要骗钱也不开公文班骗钱呀，那个能骗到多少钱？当然是开外教英语班或者考级等赚钱快的
东西呀，居然说我是托。汗死，我原来在幼儿园教过公文，所以对它比较熟悉。

另外，公文的精神确实很让我佩服，让每个孩子都能学好数学，你明白这句话的
含义吗？也就是说，如果有人带了个很笨的孩子去学，公文老师也不能拒绝，日本
都有官办的给脑瘫儿童读的免费公文教室。.

引用:

原帖由 一杯绿茶 于 2007-9-24 14:29 发表
“公文的理念是每个孩子都能学好数学”，谁说的？学了公文，就会数学好？胡说八道，这跟那些推销“不吃这个药就会死人”的恐吓人骗子有何两样？忽悠不明真相的家长掏钱是一种骗子行为。一个十足的公文托儿。

这个原因是因为按人的智力来说，每个人都能学好数学，但是一定要有好的学习方法，好的学习习惯，持之以恒，道理就这么简单。.

如果去考小学，最好不要说孩子学过公文，当心有些学校反而因此不要你。不是我说的，是两个重点小学的校长亲口跟我说过的，公文比珠心算更糟，把孩子练傻了。.

引用:

原帖由 mengqihao 于 2007-9-23 17:36 发表
父母要有自己的见解，四岁半的孩子让他做如此多的功课，毫不客气地说是在害他！害了他活泼好动的天性，也因此扼杀了他的创造性！甚至让他厌恶学习！建议父母不要人云亦云，培养孩子不是说提早让他识几个字，做几道题 ...

我们也是中班,4岁一个月,好象没有想LZ说的那么多作业,老师就让在家练习描红,我还没有确切知道公文的定义.我是坚决反对这么小的孩子每天回家写作业的,强烈反对.我主张培养孩子的思维能力和学习能力,兴趣,不主张一定要会多少字等等..

何必这样，楼主，太累了，宁愿做一些有趣的思维训练题，我儿子特喜欢，有漂亮的画面，有有趣的情景，小孩子每天做5—7题，不给做还要吵着做，这比机械地写好多了，个人觉得。我家宝宝就是做这些有趣题目学写阿拉伯数字的。.

我也不主张学公文。有的说可以培养好的学习习惯，难道培养学习习惯只有学公文么？！
数学是方法是思路，不是加减乘除。.