如果公文真的只适合脑瘫儿,就不会曾经在上海那么多幼儿园导入了,
你以为领导都脑瘫啊?
导入的做法我觉得有不好的地方,
如果幼儿园公文老师不负责任或对公文一知半解,就会出现本篇楼主那样疲惫的妈妈
学公文,和学任何东西一样,都需要个负责的老师.

94年时，在外地我就关注过公文，说实话对孩子学数学真没用，机械算来算去，都算傻了，最后还不理解怎么回事，无非赚家长money.

我们幼儿园的时候曾学过几期公文，是从最简单的画图形开始的。记得那时候教孩子10以内的加减法教的很辛苦，后来学了公文，机械化练习之后就不用我操心了。从这一点来说，我很感激公文。
对于公文和珠心算相比较而言，我是提倡公文的。

不过不知道是否现在情况有变化了，LZ的孩子怎么要花这么长时间做题目。
我们那时从画图形到练数字到10以内加减法，每天做作业时间都规定在10分钟完成的。也就5页纸，大概有100道题吧。每天做这么一组，10分钟到15分钟能完成，孩子也做得挺起劲的，不觉得是种负担。
我们也学兴趣思维的，个人认为只有大班时候学的有点用处，中班小班的学的都比较浅。.

恩，一直很摇摆不定，觉得既然幼儿园里开了课，那大家都要学了，不学不就吃亏了？另外确实有助于让好动的孩子逐渐安静下来，的确是个“良好的学习习惯”呢。
这次回到湘西老家，发现一件很有意思的事情，这里的幼儿园2岁就可以进去读小班，小班就开始教认字，好的幼儿园会在中班开“蒙氏数学”，用很多教具和游戏的方式来为数学打基础，小孩子喜欢得不行。小孩子在幼儿园里什么都学了，回家父母都不用管不用问。弄得我特郁闷，我总不能放着上海这样的大城市不呆，让晴晴到这么落后的小城市来读幼儿园吧？
但是上海的幼儿园非要满3岁才能上幼儿园，上课时间什么都不教，该教的内容都要收费，害得工作紧张的父母们下班后还得为宝宝上各种课程，真是辛苦。.

家乡好一点的幼儿园，就连调皮的5岁男孩都能认识好几百个字，自己能阅读幼儿园的教材。
不知道上海的幼儿园的教育观念，到底是先进还是落后？.

另外，提个建议，本来教育问题就是个见仁见智的事情，即使是专家也有观念相左，没有绝对的是非对错。一个很基本的观点，是“存在即合理”。公文能在上海推广，也必有可取之处，未必一无是处。大家在讨论中理清思路，各取所需，本为美事，涉及到人身攻击就“画蛇添足”了，上升到民族情结则更无必要了。大家都消消火，平心静气来看待这个问题吧。.

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2007-10-3 12:25 发表
家乡好一点的幼儿园，就连调皮的5岁男孩都能认识好几百个字，自己能阅读幼儿园的教材。
不知道上海的幼儿园的教育观念，到底是先进还是落后？

关于大城市和小地方的教育差异,我曾经和许多人探讨过的.
有些在小地方做教育的老师就说,我很困惑,家长们只问学习了多少个字,会算多少加减.学前班学习一年级的内容,不像大城市,注重素质教育.我说:学龄前学习一年级的内容(一年级的教材),那一年级学习什么?回答说:仍旧是一年级的..

上海的幼儿园也教认字和加减法啊，但却是作为幼儿园素质教育的附加部分，要额外收费和在周末进行的，在时间和金钱上都给父母们增加了负担，然而大多数父母还是不排斥甚至是欢迎的。
想想看，如果真的严格执行上海教委的决定，上海的每个公办幼儿园都不开兴趣班了（就象当年曾经开托班，现在规定幼儿园不能开托班了），会发生什么事情？是孩子们的素质提高了吗？不是，是家长们将被迫支付更高的费用到社会办学机构去上课，或者到私立幼儿园去读书了。
不能说小地方不注重素质教育，为了赚钱也罢，为了应付家长的要求也罢，幼儿园内外同样开了很多兴趣班啊，也许在师资力量和办学水准上难以同大城市相比，但是当看到那些练跆拳道的孩子从幼儿园到中学都有，每晚都在那流汗训练，看到那些来画画的孩子每天都来学习，还有家门口的早教中心，每天连晚上都开放，2个老师陪着3个孩子玩。我也在感慨万千，只要父母有注重教育的意识和习惯，在哪里都能发现合适的土壤。.

有空做公文,还不如做逻辑狗,寓教寓乐!.

嘘，小声一点，如果全上海的妈妈们都知道这一点了，那幼儿园的公文课谁会乖乖交钱去上啊。.

其实小朋友的早期教育的核心，就是在游戏中，在快乐的氛围下进行学习啊，小朋友的学习是以游戏为主、寓学于玩中的，没有压力、强度不大、以引导兴趣为主旨，从这个角度来看，学得多应该是好事啊。
但如果违背幼儿发育的规律，以学生甚至是成人的方式来进行学习，学得多反而是坏事，坚决反对！
还有一些事情，过程是坏的，结果是好的，比方说，公文、钢琴、英语考级什么的，就在于家长的选择了。毕竟每个孩子的未来，是掌握在家长手上，家长在做决定的时候，还是应该慎重一点，切不可凭一时意气和个人喜好来做决定，也不能人云亦云，盲目随大流。
其实，不光是学前教育要贯彻快乐教育的宗旨，就是小学生，10岁以前，还是应该以快乐教育为本啊。只是翻遍中国各个城市和学校，不管是大城市，小城市，哪里才有这样的乐土呢？.

什么叫“公文”啊，我女儿读小一了，幼儿园里从没有做这玩意儿过，整个幼儿园阶段我看她都是在玩。.

其实过来人都知道公文对孩子的成长意义不大..

不知道是否在说我上面说的话？我没有宣传,我只是谈了一下自己的体会。当初我们在小班到中班的时候学了几期公文，大班时候就停掉了。感觉孩子小的时候教他学加减法很费劲，学了公文很轻松就会了，所以我觉得不错。记得公文当初最多学到百以内（或者20以内）加减法，没有学乘法，除法，所以我的体会是比较浅的。如果你觉得公文不好，你尽可以象我这样详细说明一下。也好让大家都知道公文垃圾在哪里。.

我觉得象你这样情况是老师有问题，选的教材对于你孩子来说难度高了一点。.

真正想让孩子学好数学的家长看看本栏置顶的帖子：数学教育问答http://ww123.net/baby/thread-25445-1-1.html
就知道数学本质上是孩子从形象到抽象的思维发展过程，根本不能靠死记硬背。千万不要贪图一时孩子会做题目的表面现象，死记硬背，却根本没有数的概念，说不定还会有反作用，让孩子抵触学数学。
“数学教育问答”这个帖子太好了，怪不得被置顶，推荐大家都去看
http://ww123.net/baby/thread-25445-1-1.html.

翻出来看看。.

公文应该不是单纯的学数学，我认为是养成一种学习的习惯——学习中要注意力集中，要学会自己检查作业，不能在学习的当中做其他无关的事情，要学会举一反三等等
我们一般就是做3张，快的也就10分钟，慢的20分钟.

幼儿园居然暑假也不停周末的公文国文课，所以我准备不再继续给儿子报名了，也是感觉除了对养成自觉写作业的习惯外对学数学没什么帮助的，再说儿子的习惯有其他培养方式，还是决定放弃.

我是一位数学教师，同时也是一位6岁孩子的母亲。首先声明：我不提倡公文数学的学习。数学是发展和训练孩子的思维能力，是培养孩子理性的、科学思维的方法。为什么很多孩子学不好数学，是因为他们没有掌握方法，只注重结果，没有真正领会数学的思想方法。公文数学一方面没有展示算理和算法（如果你仔细研究二期课改的内容，你会发现：比起计算结果，教材上更注重的是展示思考过程，鼓励算法的多样性），另一方面反而使得学生思维僵化、定势。我觉得数学是学习思想方法的平台，至于计算只是移项基本技能。不应急功近利。只要孩子思维发展到一定程度，加上必要的训练，计算技能自然水到渠成。我的建议是：低段年龄的孩子可以给他做一些逻辑游戏、如归类、找规律、等，培养兴趣和方法才是关键.

我觉得每一样事物都有它的两面性。公文有它的优点，也有缺点。公文是从连线，认识数字开始，一直可以学到大学的微积分。它主要是训练孩子的计算能力，是用数数的方法来教孩子学习加减法的。公文可以培养孩子的独立思考能力，自学能力，培养孩子良好的学习习惯。但公文的训练方式比较单一，不容易保持孩子的学习兴趣。所以我认为，这个方式不是适合每一个孩子的。要根据孩子的个性来选择适合他的方式，这样的学习才是有效的。
我家儿子好像对此还是蛮有兴趣的。我没有让他参加学校的班，是买了材料自己让他做的。每天做的量都不同，有些比较难的，做2～3张。复习时，可以做5～10张。有时忙得没空，也就不做了。每次学到新的内容，他都觉得很有意思，所以我就让他继续做，目前（儿子上大班），我们做到乘法。如果他保持这样的兴趣，我会坚持让他做下去。如果他觉得枯燥了，那就不做了。
在上小学前适当的进行一些学前教育还是很有必要的，现在小学阶段的教材要比以前难很多。但是这些教育不能是填鸭式的，不要在孩子没上学前，就让他丧失了学习的兴趣，那他将来如何面对十几年的学习生活呢？所以，劝大家不要盲从。一定要根据自己孩子的特点出发，选择最适合他的方式。.

您说得对。 我也给孩子停掉公文了。.

公文并不是学习数学唯一的办法。我家宝宝可能会给他上公文，同时也会结合生活学数学。完全指望一种办法学习是不可行的，公文不行；寓教于乐，真是开玩笑，从我一年纪开始就“寓教于乐”了，结果如何？.

引用:

原帖由 lufei 于 2007-9-24 14:43 发表
要骗钱也不开公文班骗钱呀，那个能骗到多少钱？当然是开外教英语班或者考级等赚钱快的
东西呀，居然说我是托。汗死，我原来在幼儿园教过公文，所以对它比较熟悉。

另外，公文的精神确实很让我佩服，让每个孩子都 ...

可是现在一群智商建全的孩子在学呀！而不是智障儿！.

那就不要做，天那，孩子太可怜了，这么弱智的题目还要被逼着做，聪明孩子都要给弄傻了。.

其实幼儿园的孩子学习公文还可以，但是到了小学就没什么意思了。从你的描述你的孩子做的多了些，他各个方面还没有发育好，你让他做这么多，一定会有厌烦情绪。其实小孩子能够15-30分钟的注意力就可以了，你自己想想如果做一件枯草的事，心里一定也很冒火。当然你觉得做公文很重要，就在做之前和孩子谈好要求，他能够达到你的要求就满足他的愿望，但少物质上的满足。.

舒尔特方格，你试过吗？
网上查一下，可能会有用。
我每天跟我儿子做的。.

你们是哪里学公文的？.

我们就幼儿园带回来做作业的,每天十页,很快的呀,小朋友也喜欢的,估计LZ是让孩子做的太多了..

这有什么好花钱学的？小班中班学习认数和数数以及大小图形逻辑。大班起自己去买几本花花绿绿的幼儿口算练习册，每天督促操练10-20分钟，效果和人家学公文的一样。.

那就不做呗，学前最重要是培养学习习惯，如果让孩子觉得痛苦就没必要去硬学了，可能玩游戏方式更能激发孩子的兴趣呵。一家之言，别介意哦。.

宝宝不感兴趣，太枯燥，找个适当的时间结束。
我的宝宝公文做了一年两个月，从学写数字开始的。刚开始还可以，到后来越来越难，毕竟她只是个幼儿园的小朋友，要她在规定时间内做完一定量的题目，太勉强了。特别是后来的两位数三位数的加减法，要进位退位。所以，在我们做完全部的加减法后，我们就停止了。.

引用:

原帖由 小车子妈妈 于 2007-9-21 09:39 发表
我觉得公文的5a,4a还是很好的，起码我觉得在训练用笔，写数字， ...

我家在浦东塘桥附近，不知，浦东哪儿有学习公文的？还有就是这个公文是哪儿发明的啊？台湾吗。谢谢.

好像是日本.

我儿子今年3年级，幼儿园小班下学年开始学习公文，早徐汇区少年宫（高安路）。我们真的是从点线开始学的，花了我多少钱不去计算，只是想告诉一些妈妈们，公文真的没啥用，这就是我花了3年时间和金钱所得到的结论。不过有一点还是要肯定的，就是写作业的态度比较认真，写作业速度比较快也不知是天性还是公文的影响。 反正对数学没一点帮助。.

女儿上小班，幼儿园有公文课，每天带几张作业回来，第二天老师批改。
虽然觉得没有多大的意思，但是其他小朋友都学的，如果她不参加，那么每天都有一段时间会让她感觉脱群吧。算了，就交点钱随大流。。。.

引用:

原帖由 巧克力威化 于 2009-1-27 13:39 发表
“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种家庭式数学训练方法。它的优势在于在家庭氛围中培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，提高单位学习时间效率和计算准确性。而今却演变为一种纯商业性质，以赢利为 ...

同意.

公文是...?.

和我们家儿子一样，我原以为只有我家的孩子这样呢.

公文有效吗？记得当初好些未上过公文的小孩比上过的速算快得多。.

也不是每个幼儿园都要小孩子上公文的。我们小屿的幼儿园园长在第一次开家长会的时候就明确表示反对孩子学习公文数学。现在，在家里，我们主要注意孩子的握笔姿势和坐姿，还有就是做一件事情的专注力。无论是她画画，还是玩玩具，只要这几点是好的，其它都无所谓的。公文是开发出来训练脑瘫儿的，我们大部分智力发育正常的孩子有必要这样训练么？说到训练孩子的习惯，还不如在日常生活中去培养。毕竟，到什么时候做什么事情，是颠扑不破的真理。不管别人怎么做，至少我是不会让孩子在4岁的时候就开始如此枯燥的“训练”的。学习的兴趣和动力比任何事情都重要。

[ 本帖最后由 小屿宝宝 于 2009-1-31 12:00 编辑 ].

其实我觉得做公文对于孩子的速度和思想集中力挺有帮助的，而且每次都能在规定时间内完成的，没什么负担,每天有功课给他我又不用费心去外面买作业本我觉得满好的.
至于说有点机械到确实是有点的,但是运算的正确率提高却很快啊,有好有不好的,我想.反正也不是什么大事情,没必要吵架吧? 个人根据自己和孩子的需要来调整和决定就可以了呀..

奇怪，大家都说是训练脑瘫儿的，有什么依据么？.

晕，我们从来没学过，现在也不准备学。.