引用:

原帖由 蓝色旋律 于 2010-7-30 15:03 发表


ORFF4岁班，在周日上午10：30-11：30，蒙氏数学4岁周五19：00-20：00的班学员已满，周六9：00-10：00班正在报名预约中，有兴趣，可以在这跟贴报名后，我们帮你安排试听，再通知您！

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早就想和大家分享一下，我在北京的ORFF音乐进修情况，但是，怎么上传照片啊，谁能教教我？谢谢！

[ 本帖最后由 蓝色旋律 于 2010-7-30 22:10 编辑 ].

想试听周日上午的ORFF4岁班和周六上午9:00-10:00的蒙氏数学班.

8月8日即：下周日上午10：30  ORFF4岁班已安排；周六上午：9：00-10：00 蒙氏班，先安排你们至下周五（8月6日）晚上19：00-20：00试听可以吗？因为周六班的老师还在青岛参加蒙氏讲师班培训，周六的班学员早在7月中询就试听，并定下来了的，只等老师青岛回沪即上课！要8月13日才能回来，所以先安排你们周五试听，确定下来后，再到周六班去，好吗？.

[ 本帖最后由 蓝色旋律 于 2010-8-2 21:08 编辑 ].

如果要参加蒙氏数学班试听,应该和谁联系?.

引用:

原帖由 xiaoyong 于 2010-8-2 15:52 发表
如果要参加蒙氏数学班试听,应该和谁联系?

联系马老师即可，其电话：13601862650  或者邬老师：13564525475  
顺便问一声：宝宝目前实足几岁？我们目前周五晚上19：00-20：00有一个3.5-4.5岁的班；周六上午9：00-10：00班正预约报名中，预计8月21日前后开课，目前此班还有3个名额！有兴趣可以电话上面两个号码，因为白天我们没人在网上！.

郁闷死我了，还是上传不了照片，问了几个朋友，个别朋友还亲自在我电话上试过上传，但也失败了，最后说：可能是电话系统不一样，所以他也没办法，而我是死活连入口都找不到！真是郁闷死我了；想问问上传过照片的各位，你们的电脑系统是windows  吗？vista系统谁用过，在旺网上怎么上传照片啊，请高人指教！谢谢！.

现在有什么适合9月升大班的小朋友课程，想了解一下，谢谢。.

今天终于在青岛上网了(借用了其他同学的电脑)。9月升大班的孩子可以上周六上午的10：30的蒙氏数学班，这个班的课程内容从个十百千的数量对应开始，进入个位数的加减法到两位数的加减法等，比较时候中升大班的孩子。我是蒙氏数学郑老师，13日回上海，欢迎14日周六上午去试听！.

引用:

原帖由 蓝色旋律 于 2010-8-2 21:28 发表
郁闷死我了，还是上传不了照片，问了几个朋友，个别朋友还亲自在我电话上试过上传，但也失败了，最后说：可能是电话系统不一样，所以他也没办法，而我是死活连入口都找不到！真是郁闷死我了；想问问上传过照片的各位 ...

照片上传好象要先缩小30%,再点击上传附件的,以前我用过.具体要不你再问一声晴妈?或在论坛首页找一下,有教你如何上传照片的.辛苦了..

郑老师，你14号回来啊！到时你打电话通知我和庭庭，我们停课2次了。.

引用:

原帖由 fany168 于 2010-8-4 17:17 发表
现在有什么适合9月升大班的小朋友课程，想了解一下，谢谢。

适合中升大的课程：有ORFF音乐周四18：30-19：30班；今天刚试听了一位这样的宝宝，已经定下来了，如果你们也有兴趣，也可以安排你们试听！
  蒙数学数学班，这个年龄段的正好一期将结束，准备开新的一期，有兴趣的话，也可以过来试听！.

好的，有时间我过来了解一下，就是蒙氏数学的时间安排和我们现在课程有点冲突.

抱歉回复晚了！
我们ORFF的班可以去试听的，周五下午的不能去了，因为还有DISNEY的英语班
那我们就定后天（周日）上午的ORFF试听班吧，给我个联系电话吧
谢谢！
我的电话等下短你.

引用:

原帖由 琪儿妈 于 2010-8-5 12:17 发表
郑老师，你14号回来啊！到时你打电话通知我和庭庭，我们停课2次了。

好的，我13日就到上海，确定周六周日可以正常上课了。

[ 本帖最后由 Great儿童乐园 于 2010-8-6 17:39 编辑 ].

13564525475这是我的电话！有事可以CALL我！还以为给了电话给你，所以刚才把另外一个短我的家长当成你了，实在不好意思！.

刚晚上到金桥上课，特地再请教了一下豆豆妈妈：怎么上传照片！这回可是看得非常认真仔细！现在回来看了一下，还真是没有那个“上传附件”的入口，难道我的系统真有问题？晕了！.

北京进修回来，又带回来好多好玩的游戏！这点这两周上陪读过的家长应该能可感受到，特别是同样的课上第二次的家长，感触应该最深，因为有对比了！呵呵！晴妈课后就跟我说：这些游戏以前都没有玩过，是不是北京培训所得！
  对啊，本次北京不虚此行！让我的ORFF教学更上了一台阶！比如：会更多的发挥孩子们的主导能力，把主动权更多的交给孩子们，让他们上台当完完全全的指挥，就是音乐会上的指挥一个样！别小看这个环节，这环节，对提升孩子领导能力，培养孩子自信心！提升孩子自我价值认同感，有着不可替代的作用！所以孩子都非常的喜欢！只是时间上会托得有点长！还好我们一个班最多只接收8个孩子！还好还好！不过下次我可能还会再更进一步，让这个环节更精彩！大家期待着吧！
  再比如我们的圆圈游戏！相信陪孩子们一起参与玩过的家长应该觉得，小小的圆圈游戏，但要把它玩好，还真是的大家好好配合，孩子也必须特别专注，否则，一转眼，就有可能落单了！呵呵，这个小游戏，还考到了部分妈妈呢，不是因为难，只是因为不够专注！所以游戏虽然简单，但是要玩好，还是不容易！.

上周Great乐园周日的ORFF课，把我给郁闷坏了，缺勤的让我无语！而且最生气的是，家长们都没有提前通知我，而是直接无让我和我的助教傻等！害我们，一翻苦心准备，最后却……  真是无语！
   我知道夏天天气真的很热，大家可能有安排出去消暑啊，或者身体不是啊，或者……各种原因，都没有关系，也很理解；但是我觉得提前不说几天，提前一天，跟我们打个招呼，让我们安排一下，也是应该吧！因为你们不来，还有试听的宝宝在等着啊，所以，下次请务必跟我们提前打个招呼，让我们好安排！好吗，谢谢各位！
  另外缺课补课这块，也请大家问问清楚，在此我也重新声明一遍：缺课除集体缺课统一补课外，其它缺课都不设专门的补课，制剂课时只能到其它平等班级去补课；所补课课程内容大多数情况下都会与所缺课课程内容不一样，因为课程上过不可能再重上，所以这一点大家得特别注意！如果可以，也尽量别缺课。这点我们要向金桥晴妈儿童生活管的家长学习；
  我在那边课也应该快两年了吧，那边的家长真的让我觉得：她们好伟大！因为她们都谨记一个普通的教育理谂：“正人也正己”！所以，两年多来，她们都风雨无阻，陪着孩子一直坚持到现在；所以对于她们的孩子，已经不再去教育他（她）说“要学会坚持”，因为妈妈这两年多的行为，就是最好的教育！我相信我们GReat的家长们也能做到，对吧！

[ 本帖最后由 蓝色旋律 于 2010-8-9 21:16 编辑 ].

是啊，大面积缺课确实是件让人非常头疼的事情。
还有就是每一期12次的奥尔夫音乐课程结束后，也会有家长突然提出要退出，而在事先征询意见时没有提出来，这样的突袭，让我感到非常被动。因为如果提前提出，我还可以来得及通过网络发布信息，招募新的学员进来试听及报名。
未事先打招呼，突然就缺课或者退出，不光造成了组织方经济上的损失，也影响了正常的上课秩序。
特别是在冬天，天气恶劣，或者孩子经常生病的时候，就更加考验妈妈们的坚持的品质了。
在这方面，很多妈妈冒着严寒酷暑赶来上课，冬天里流鼻涕的小宝贝被裹成一个大粽子，送到教室里再逐层松绑，看了真让人感动和心疼！

就我个人而言，在这两年的课程中，晴晴上了那么多门课，就只缺过两次课：
——其中一次是发烧后天气很糟糕，就没去了。
——另一次，是带晴晴的阿姨忘记那天有课了。


生活馆这两年和妈妈们也是不断在磨合，能有现在团结稳定的局面非常不容易。
也希望Great这边的妈妈们能够体谅邬老师和郑老师创业的艰辛，给她们更多的支持和鼓励！

[ 本帖最后由 晴晴的妈 于 2010-8-10 13:28 编辑 ].

还有一个经验可以和Great这边的老师和妈妈们分享一下。

由于很多妈妈对于奥尔夫音乐教学体系缺乏深入的了解，也不是很清楚自己真正想要给到孩子的音乐教育是怎样的，在经历了一两期奥尔夫音乐课程后，很容易浅尝辄止，中途放弃掉。

虽然感到很遗憾，但毕竟这是妈妈们自己的选择，本身是无可厚非的，但是中途退出，其实也影响了课堂秩序的稳定性。即使很幸运有新的学员加入，也会影响到课程的稳定、连贯和系统性。

在经过了将近两年的摸索后，我们生活馆近期采用了新的收费制度。对决心坚持学完一个完整学年课程的家长，给予非常优惠的学费政策。而对于一期一期报名的家长，收费则适当提高。

这样运行的结果是，现在，妈妈们都非常放心这个课程的秩序能够在一年内得到稳定的保证，大家都是经过认真试听、比较和权衡后决定来加入一年期的奥尔夫课程的，所以也会认真坚持来上课。.

引用:

原帖由 晴晴的妈 于 2010-8-10 13:22 发表
是啊，大面积缺课确实是件让人非常头疼的事情。
还有就是每一期12次的奥尔夫音乐课程结束后，也会有家长突然提出要退出，而在事先征询意见时没有提出来，这样的突袭，让我感到非常被动。因为如果提前提出，我还可以 ...

大GReat一待，就是一周。而且二、三、四都得住在那边，因为那边这几个晚上都有课，而且最近又面临招生，所以干脆就没回来，也没上来看看；今天回来第一件是，就是上来看看，看到晴妈的：）贴子，想要说声谢谢！如果都像你带小晴那样，那孩子们长大后，都将会是个非常有时间观念，做事情严谨认真、非常诚信、可靠，人品一流的人才；试问这样的人才，在哪不能发光呢！恭喜你，晴妈，你养了个优质宝宝！.

应课程需要，明天早上9：30的ORFF课，要调至下周二晚上19：45-20：45；因为这节课要用到荧光棒，所以为了让课程更精彩，我们临时调课一次，下周的课恢复正常！：）.

引用:

原帖由 fany168 于 2010-8-5 22:47 发表
好的，有时间我过来了解一下，就是蒙氏数学的时间安排和我们现在课程有点冲突

蒙氏数学新班，适合幼儿园中升大班小朋友的课，今天已经正式开班了，时间定在周六上午10：40-11：40；之所以是这个时间，是因为当中有个宝宝10：40之前在其它地方还有课，所以大家统一了一下，定在这个时间，正好适合中升大班的宝贝，有时间下周过来试听一下吧！我们的蒙氏老师资历已是蒙氏导师级别的哦，来了一定不会失望！：）.

总算找到你们的大本营了，好了，以后可以经常联系，我是奂妈。.

你好啊，奂奂妈妈！欢迎来到我们的大本营。开学了，奂奂安顿好了吗？欢迎有空回GReat看看啊，我们都想小家伙了，他的毛巾、水杯等物品还在我们那呢，有空来取啊！.

俺OUT了。这些难道不是幼儿园学的吗？还是俺家宝贝读的幼儿园特别好，所以才有这些。.

引用:

原帖由 六六20040722 于 2010-8-21 20:52 发表
俺OUT了。这些难道不是幼儿园学的吗？还是俺家宝贝读的幼儿园特别好，所以才有这些。

那可能是你们家宝贝读的幼儿园不错！还有一种可能就是，宝贝的幼儿园可能有这些课程，但是真正落实了多少，就不敢说！因为我们这边有个蒙氏班的宝宝妈妈，宝宝在学蒙氏的时候，妈妈在外面大厅看到我们的ORFf音乐课程后，就说：这个OrFF我家女儿幼儿园也说有开设，但是和你上的ORFF完全两样，我看这们的ORFF，音乐又好听，游戏又好玩，每个孩子都很喜欢，还有乐理知识游戏在内；可是我看我们家女儿学的，就是一些儿歌，而且儿歌还是刚开学的时候有，因为我问过她：“你们今天学ORFF了吗？”孩子会说，学了，然后给我展示一下；可是到后来，我再问她有没有学ORFF，她都说没有，连儿歌都没教了！所以……不一样！
   还有蒙氏数学，我因也曾在幼儿园待过，很多幼儿园也确实配了蒙氏教具（全不全，先不说！），但是这些教具都被当成普通的玩具，给孩子们玩；到最后教具都是缺了这个，少了那个，跟本没有发挥蒙氏教具该有的作用！这种情况在幼儿园非常普遍，一方面是园方为了迎合市场需要，以此为“特色”吸引家长！另一方面是：买了教具，但却没有聘专门的蒙氏教师，以为随便招个幼教老师就可以上蒙氏课；所以搞到最后专业的教具就变成了普通的玩具！园方也是挂着羊头卖狗肉！但是我们不敢，因为现在的家长对这些信息的了解也越来越多，再且你们也会去多家对比，同时也为了品质，我们所有的ORFF或蒙氏老师都有在北京等地进行过专业OrFF及蒙氏培训，其中有些老师还是取得了德国蒙氏导师的教育教学资格证！她们的资历可以去培训蒙氏老师！
  当然这些说了也没用，眼见为实，耳听为虚吗！所以若真有兴趣，可以到中心来看看，体验体验就知道！.

帮你们顶，真心喜欢你们的郑老师和邬老师。我对郑老师的蒙氏数学要开始长草了。.

谢谢！不过“开始长草了！”是什么意思，还真不知道，麻烦赐教！.

引用:

原帖由 lovehuaner 于 2010-8-25 20:10 发表
帮你们顶，真心喜欢你们的郑老师和邬老师。我对郑老师的蒙氏数学要开始长草了。

焕妈对蒙氏数学课也有兴趣了呀！这几年上蒙氏数学课最开心是孩子们喜欢数学，在教具操作中快乐学习！昨天见到焕焕了，又长高了！.

您知道吗？
音乐游戏：“最有效的脑神经运动，音乐刺激大脑的智力、抽象思考、数理等能力。”
一星期接受三天三小时艺术刺激的学童：
较同龄学童成绩优异的达四倍之多
较同龄学童参加数学或科学比赛达四倍之多
较同龄学童获全勤奖达三倍之多
较同龄学童作文比赛得奖达四倍之多

妙事多为一套来自美国，针对0岁到9岁幼儿设计的、根植于蒙特梭利教育理念和方法的幼儿音乐课程及教材。
音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。

其特点主要表现在以下几方面：
一妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特制和能力。
二妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然学习的过程。以学习母语的方式学习。
三学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。
四 许多多妙事多的儿童在经过有系统的音乐训练后，他们的家长提出了以下的见证!
“我家的宝宝，
●音感、节奏感明显增强；
●语言的词汇和表达能力较同龄幼儿强；
●专注力较同年龄幼儿强；
●人际关系变好了；
●对学习充满了好奇和兴趣。
五音乐母语化在3岁以前就开始达到这种音乐才能。幼儿越小越适合接受这些成长型教育。音乐学习也是感官学习的过程，孩子越小吸收能力越强。妙事多音乐花园是一套根据年龄发展而设计的音乐课，所需时间如同学习语言一样，是一个长期的过程。
六 妙事多音乐花园把所有的音乐元素都设计成音乐游戏的方式来教授，通过感官刺激来学习并强化身体的其他各种智能，教材中所有的动作功能都是经过精心设计的。.

在北京培训的日子里，我们参与了大量课例的实践学习，大家始终兴趣盎然，感到收获匪浅。通过对奥尔夫所设计的课例的学习和研究，使我深刻认识到奥尔夫教学法的目标和理念，并学到了不少实施目标的具体方法和手段。对比我国的音乐教育，从目标上更加突出人的创造精神的培养，从内容和方法上，更突出了音乐学科的特殊性和以人为本的原则，与目前我国素质教育的实质是完全一致的。最突出的特点是：

一、 创造性是灵魂。奥尔夫的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编音乐剧，在所有的创编活动中，要求不能雷同或需大家共同合作完成，所有的人都会全身心的投入，尔后又为自己创作的成功感到欣慰与自豪。心理学研究表明，人的创造性思维是从小发展起来的，音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，奥尔夫教学法正是抓住了这大好时机使一个人从小养成创新的思维习惯，并使创造性能力逐渐得到发展，这对人的一生将起到多么大的作用啊！
二、 实践活动贯穿教学始终。奥尔夫的每节课没有太多的讲述，教师主要引导学生去做什么，接下来就是实践排练与即兴创作，大家似乎感到每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在这里我们是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的学习兴趣，在这里有了明确、肯定的答案， 那就是参与实践活动，把教师怎样讲变成让学生去怎样做吧！
三、 综合性与音乐文化是奥尔夫的又一教学特色。课例的内容和形式是十分丰富的，集演唱、演奏、舞蹈、朗诵、表演于一体，所有的内容又仅仅与音乐文化相联系，处处体现着人文精神，拓宽了我们的思路，全面提高我们的音乐修养。
四、 从感知到认知，提高科学理论认识水平。奥尔夫的教学理论贯穿在所有的课例中，老师在每一节课例后要引导大家去做总结，要求每一个人都要发表个人的看法。这时大家将把自己的切身体验提高到的科学理论上认识，并很自信的、大胆的发表自己的见解，不但提高了个人归纳总结的能力，还锻炼了语言表达能力。记得刚开始上课时，大家还不会说、不敢说，而现在却争着说、抢着说，这对我们是一个多么大的锻炼啊！
    奥尔夫教学法全面具体的体现着音乐素质教育的精神，近几年，我们边学习边实践，直接把一些课例或改编一些课例甚至重新编写课例运用到课堂教学中。例如，我们学习了打击乐器的使用，在教学中通过操作打击乐器，学生更专心投入音乐中，表现出强烈的创作欲望和表现欲望；孩子们还很喜欢表演，他们愿意把听音乐的感受用肢体表现或语言表演。实践证明：奥尔夫教学法一旦被教师正确使用到教学中就会产生极大的作用，去激励孩子们主动学习，求知和探索。孩子们需要奥尔夫教学思想和方法，我们衷心感谢陈慧玲老师、北京sonorORFF为中国音乐教育作出的贡献。我们将继续研究奥尔夫教学思想，设计出更多更好的适合孩子们的音乐教育的教学方法，进一步推动音乐教育改革。.

我们GReat乐园周二ORFF班，因孩子们年龄出现两个年龄层次，而且班级人数也超；所以现在要拆分成两个班，分别为：托升小3岁班及小升中4周岁班。
    托升小3岁班是零基础初级班，小升中4岁班是中级班；因新分班，如果您的宝贝正好在这两个年龄段中的其中一个年龄段，同时又对ORFf感兴趣的话，欢迎来电及跟贴预约试听！GReat热忱欢迎您和小家伙的到来。非诚请勿扰！谢谢！

[ 本帖最后由 蓝色旋律 于 2010-8-31 22:21 编辑 ].

引用:

原帖由 Great儿童乐园 于 2010-8-26 16:59 发表


焕妈对蒙氏数学课也有兴趣了呀！这几年上蒙氏数学课最开心是孩子们喜欢数学，在教具操作中快乐学习！昨天见到焕焕了，又长高了！

奂的园已经落实了，本来想去郑老师那里过渡。可能暂时不去了，奂明显大了，适应能力强了，。昨天问他：说新老师都没有可锐特的郑老师和乌老师漂亮！.

没关系，只要奂开心就好！有空带奂来玩！：）.

我们周日的两个ORFF班现在又有空名额了！9：30-10：30是零基础班，10：30-11：30适合小班升中班的宝宝。
  蒙氏新班又有新成员，新班定在每周六09：30-10：30，适合零基础的宝宝，有兴趣了家长可以联系我们！：）

[ 本帖最后由 Great儿童乐园 于 2010-9-5 21:41 编辑 ].

美国的奥尔夫音乐教育
  
奥尔夫音乐教育从六十年代引入美国已有几十年了。在六十年代美国的强调创造性教学和培养创造能力的教育教育改革中发挥了巨大的作用。进入21世纪人们更发现奥尔夫的教育理念的强大生命力。
今天，奥尔夫教育在美国蓬勃发展。首先，奥尔夫教育已形成相当规模。目前美国奥尔夫协会拥有5000多名全国会员，各地方的奥尔夫组织成员是它的三倍之多，这些音乐教师在全国把奥尔夫音乐教育的原则和方法引入各类音乐教育中。美国的吸引世界优秀人材的体制也把全球的优秀奥尔夫教师吸引到美国来。每四年一次的全国会议成了展示奥尔夫音乐教育新成果的盛大聚会。1991年李凌、李妲娜在圣地戈参会的那次一千人己令人惊叹不己。2000年王甘、郑莉在罗切斯特参会时己发展至两千人的盛会！
美国奥尔夫教师的职业培训也较为完善。美国奥尔夫协会已经为奥尔夫教师培训班制定了奥尔夫教师培训指导方针：分为三级。专业发展委员会仅仅同意那些达到指导方针中规定标准的课程和老师参加。除专门的奥尔夫课程外，大约50个奥尔夫教师培训班在全美国的大学和学院开办，每次培训班为期两星期。显然，这个培训活动对美国课堂音乐老师的音乐教育产生了强烈的影响。目前美国奥尔夫协会将精力集中在大学的音乐教育改革上，委托一个专业音乐教育委员会去影响各大音乐学院的院长和系主任，力争使奥尔夫教育融入到大学音乐教育课程中。
奥尔夫音乐教育的领域也在不断扩展。尽管过去对奥尔夫音乐教育的看法是只适合幼儿园到小学的儿童，目前美国的奥尔夫教师已经把奥尔夫教育扩展到中学音乐课堂、音乐治疗、老年健康等各个领域，使包括婴儿、成年人、老年人、残障人在内的各种人都能够受益。
美国奥尔夫音乐教育已进入音乐教育主流。美国奥尔夫协会的两名成员是美国音乐教育者全国大会(MENC)领导成员。作为该会团体会员，奥尔夫协会成为美国国家标准的积极支持者。目前美国各级政府制订艺术教育标准，强调综合的艺术教育、培养创造能力。奥尔夫音乐教育体系正是连接视觉艺术、戏剧、音乐和舞蹈的最好桥梁，对创造能力的培养是其最突出的特色，己积累了丰富的教学手段和经验，在各类学校综合艺术课中占据重要地位。
美国奥尔夫协会的工作也日趋专业化。他们逐渐雇用专业人员帮助他们做各种音乐教育工作者可能不擅长的工作，例如：开拓市场、发表刊物、搞好公共关系、筹集资金等。举办会议时，他们与会议安排代理机构合作，该机构的费用由主办宾馆或会议中心支付，使协会成员腾出时间精力进行各种业务交流。近来，他们己将资金转移到Cleveland 基金会，这是一个专门为非盈利组织管理资金和使资金增值的基金会。他们发现，将各种事物移交专业人士安排时，效率得到很大提高。
为了更多了解美国奥尔夫同行的创造性工作，今年8月20日一26日由中国音协奥尔夫专业委员会和清华大学艺术教育中心特邀美国奥尔夫协会前主席朱迪.邦德博士来京办班介绍他们的新发展。这是一次难得的机会，能亲身体捡和获得许多新信息。相信这次活动对推进我国的艺术教育改革会产生积极作用。.

引用:

原帖由 Great儿童乐园 于 2010-9-5 21:33 发表
我们周日的两个ORFF班现在又有空名额了！9：30-10：30是零基础班，10：30-11：30适合小班升中班的宝宝。
  蒙氏新班又有新成员，新班定在每周六09：30-10：30，适合零基础的宝宝，有兴趣了家长可以联系我们！：）

郑老师，
你好。
我想试听您的数学课，不知道现在还有没有？
另外，每次课一个小时，那么孩子操作教具的时间也在一个小时之内吗？.

引用:

原帖由 lovehuaner 于 2010-9-8 00:17 发表


郑老师，
你好。
我想试听您的数学课，不知道现在还有没有？
另外，每次课一个小时，那么孩子操作教具的时间也在一个小时之内吗？

你好，现在蒙氏数学课还是继续的，时间分别在周五晚上19：00-20：00 是零基础班，另外一个班在周六上午10：45-11：45适合小班升中班的宝宝，不知道你家宝贝是什么年龄？！.

GReat乐园：端午、国庆放假课程调整如下：
9月19日周日国定上班，这天上午的所有ORFF音乐课提前一天至：
9月18日上午9：00-10：00和10：00-11：00 。美术班因美术老师当天要去南京开会，所以停课；
9月25日、26日及10月3日国定上班及国庆放假中，所以所有兴趣班全停部停课两周，10月9日、10日全面恢复上课！

各位家长请相互转告！谢谢！

[ 本帖最后由 Great儿童乐园 于 2010-9-13 20:46 编辑 ].

哈哈，我们是奂奂呀！.

猜到了，只是不敢确定，现在知道了！你们对蒙氏有兴趣，但不知道什么时候比较方便，可以找个时间来试试，听听看！目前估计只有周五晚上的班，你们可以看看，周六的班对奂奂来说，有点深了！.

    我们家宝贝三天前打过这次国家推广的麻疹疫苗，昨天下午5点钟一睡醒来高烧到40多度，急诊都急死人了！到现在都还反反复复的烧，不知道各位的宝贝有没有打过，是不是也这种反应？！哎，早知道这样，我们就不去打了，看着宝贝整天软软哒哒，毫无精神的，真是后悔死了！.

3-7岁宝宝测试报告

测试项目        编号        表现内容        完成情况        合计
                        完美完成（3分）        略有瑕疵（2分）        基本完成（1分）        未完成
（0分）       
音乐基础能力        匀速拍率
和
节奏模仿        1-1        能够跟着音乐，用匀速稳定的节奏拍打身体                                       
                1-2        能够听着鼓声，脚步准确的快走、慢走、停                                       
                1-3        可以听音乐模仿教师拍出全音符、二分音符、四分音符、八分音符                                       
                1-4        可以模仿教师拍奏出两至三拍的节奏型（3-5岁）                                       
                1-5        可以模仿教师记忆并拍出四至六拍的节奏型（5-7岁）                                       
        音高和音准        1-6        可以分辨高和低的声音                                       
                1-7        可以唱出小三度音程构建的简单歌曲：sol，mi（3-5岁）                                       
                1-8        可以模唱出钢琴上白键上的音（5-7岁）                                       
        音乐表现力
和
音乐感觉        1-9        能够听出音乐的乐句，并用身体表现                                       
                1-10        能够感受音乐的曲式，并用身体表现                                       
                1-11        能够分辨不同情绪的音乐，并用身体表现                                       
认知能力        流畅思考        2-1        能以许多不同的动作或答案回应教师所提出的问题                                       
                2-2        能以许多不同的方法来制造声音                                       
        变通思考        2-3        在音乐活动中经常表达超出成人所预期的答案                                       
                2-4        能用肢体或道具变化出不同种类的造型和功能                                       
        认知学习        2-5        能快速学会教师教授的知识                                       
素质能力        专注力        3-1        能够对音乐学习的各环节坚持较长专注时间（评分标准：2分钟以内为0分，2-4分钟1分，4-6分钟2分，6-10分钟3分，10分钟以上5分）                                       
                3-2        对音乐课程能够坚持较长专注时间
（3-4岁评分标准：10分钟以内0分，10-15分钟1分，15-20分钟2分，20分钟以上3分）
（4-7岁评分标准：15分钟以内0分，15-20分钟1分，20-25分钟2分，25分钟以上3分）                                       
        快速反应力        3-3        能够迅速回答教师提出的问题                                       
        理解力        3-4        能够理解教师对活动或事物的描述，并作出正确回应                                       
        即兴创造力        3-5        能够听音乐，即兴创造出多种动作来表现音乐                                       
        交际能力        3-6        能够自如的与他人交流或说出自己的内心想法                                       
                3-7        能够使用正确的语言、正确的方式与别人沟通或交往                                       
        运动能力        3-8        能较好的控制自己的身体，完成教师要求的大肌肉运动                                       
                3-9        能较好的控制自己的身体，完成教师要求的精细动作                                       
                3-10        有较好的身体协调能力和左右手配合能力

[ 本帖最后由 Great儿童乐园 于 2010-9-17 21:20 编辑 ].

一直关注这个贴子，看着你们办学一路走来。很是认真和辛苦！支持一下！
另外想问问，宝宝快5岁了，想学些音乐和思维方面的东西，不知道您这里有没有什么课程？谢谢！.

先说声谢谢！虽然不知道您是哪位？
5岁的宝宝目前我们这边每周四晚上18：30-19：30的ORFF音乐班正好适合这个年龄段的宝贝，有机会可以预约过来试听一下！肯定不会让您和您的宝贝失望！.

先祝大家：国庆快乐！不知道各位去哪里玩了呢？一起来聊聊吧！我现在正在东北的长春市，大家都说北方很冷，其实根本没有，应该还没有到冬天吧！还有，来说说向日葵吧。大家都知道之所以称之为向日葵，是因为它的头总是朝向太阳的方向。大家见过或想过，当太阳落山或阴天没有太阳的时候，它的头是什么样子的呢？大家一起来说说吧。.

[ 本帖最后由 Great儿童乐园 于 2010-10-7 18:31 编辑 ].