在和身边朋友们的交流中，听到最多的感叹就是：“要是你来教我的孩子就好了！”如果是目不识丁的家长这样说，我可以理解。但是跟我说这种话的人都是高学历的，包括我那个学富五车的师妹。他们这样说的时候，我认为他们没有沉下心来好好想想一些问题。这些问题包括：教育是怎样的一个过程？我自己在受教育的过程中有那些得失？在孩子的教育中，长、中、短期的目标各是什么？以我目前的资源，我怎样才能帮助孩子或者至少是不妨碍孩子的成长？

        这些个问题的回答需要有一定的水平，但是开始对这些问题进行思考，是不需要有多高的专业水平。那么有的朋友会说：“我没有专业水平，思考有什么用？”在松下幸之助的书里，他多次提到面对问题要行动。有的企业家去找他求教怎么管理企业，怎么挽救企业于亏损。松下先生以佛家棒喝的形式进行提问：“你干得辛苦嘛？”他们回答；“辛苦！辛苦极了！但是没有办法！”松下接着问：“你辛苦得尿血了嘛？”他们回答；“这个——没有。”松下说：“没有尿血，那么回去接着干！干到尿血还不能挽救你的企业再来问我。”松下的说法很有些不讲理，但是他说的都是至理。先干起来，才会有水平的长进。松下的这番教训，稻盛和夫在他的书中有记载。他说有一次松下先生给年轻的企业家开讲座，松下讲到一个企业要居安思危，持盈保泰。坐在底下的企业家一阵哗然，认为这是废话。有人跳起来发问：“松下先生，你说要修建企业的‘水库’，保证企业在经济困难的时候也有‘水’喝。这个道理我懂，那么请问，怎么修建‘水库’呢？”松下先生沉思道：“关于怎么拥有‘水库’，我也没什么好办法。不过不去想办法兴建‘水库’，那可不行！”大家哑然失笑，认为自己来这里听了一堆废话，松下先生同样以棒喝的形式回应：“你们的确是在浪费钱和时间来听我的讲座，你们回到工作现场去！那里有你们需要的答案！”稻盛和夫听懂了松下的道理，感觉心意相通，他认为工作现场有神明坐镇。在没有找到路的时候就挽袖子自己开路，成就了松下和稻盛。

        这个故事，给于我们中国普通家庭的家长什么启示呢？启示就是中国的那句老话：路在脚下。目前中国的教育有很多不尽如人意的地方，但是适合孩子的教育又是每一个家长的追求。如果不能遇到到好的老师，不能出国找到好的学校，孩子的成长如春笋拔节，容不得片刻的彷徨和等待，怎么办呢？自认无能嘛？伸长脖子羡慕别国的教育嘛？如果这样，那么未战而言败，真的是低人一等了！中国的文明得以传承几千年，在于生生不息的教育。以前因为文化传播的限制，因为大多数中国人都是文盲的限制，那些好的教育模式都是局限在士大夫精英阶层中传承。现在有了互联网，有图书馆，有发达的出版业，大部分人不是文盲，买书的钱都大多能够承担，局面和几十年前有了很大的改观。纵然在目前比较死板的教育环境下，一个普通人家的父母在家里就可以在教育孩子这件工作上有所作为。可能有些朋友会说；“怎么作为？我没有指导孩子的专业能力，怎么作为？”下面让我们一起来努力分析作为一个普通文化程度的妈妈，在现有的环境中怎么作为。.

一直想写一篇文章，设身处地地为普通文化的父母想一下利用现有的条件去为孩子创造一片蓝天。

想法很宏大，但是力量很微薄。饶是微薄，还是督促自己写一点，就算帮助一个孩子的父母，也算不白费功夫。

开头写在这里，周末过后开始分论题写。.

关注.................

普通文化程度的妈妈来报道，想在现有的环境中有所作为。.

很期待。。。.

喜欢水老师的帖子，期待中！.

献花，等待拜读！.

收藏了，搬个凳子好好等。谢谢水老师。.

家庭教育意义重大，大家添砖加瓦.

喜欢水老师的帖子，期待中，献花.

水老师想得深，文采又好，赞一个。.

我可能是个不求上进的妈妈，对于孩子的教育有些“无为而治”的感觉。

学英语，我家小臭蛋不是很感兴趣，也就不强迫她学这学那，现在的水平只能是完成学校的课本任务，比起那些同龄而考出三星四星的小朋友差远了，我问自己着急吗？自己的回答是：她想学的时候会要的，我只要推她一把就行了；

数学，她喜欢看动脑筋的题目。学不学奥数是由她自己决定的，那时我家举行了第一次民主会议，赫赫，学了几节课后我仍然想劝她退出，怕题目太难会让她没有自信心，她却说：“这些题目很有意思啊，虽然有些题目我不会做。” ，我只好作罢，反过来再鼓励她；

小臭蛋喜欢阅读，除了战争，几乎什么都喜欢看。半年前买了一些古文的儿童读本，看看上面说从3岁就开始诵读了，我们可是迟了整整6年呢，书就放在书架上，上两个星期突然说让我每天给她读一点儿《论语》，还要说：“孔子满有空的嘛，能写出那么多文字。”我手上有还有一本成人看的《论语》，有的内容两本书上会不一样，我们约好一起探讨不一样的地方。现在晚上睡前的一句话是：“妈妈，论语。”我自己的古文底子就很薄，现在刚好和她一起学习。

我不想抱怨中国的教育制度如何如何，我希望自己的孩子将来能做到有自信有思想，首先要做到是不抱怨。我们也时常争论，争吵，不过她说，吵得厉害爱得深，呵呵。

[ 本帖最后由 小臭蛋的妈 于 2010-11-6 20:21 编辑 ].

外出回来一看，很感动。 谢谢诸位父母的鼓励。

我会尽力把问题想周全，好好地写一下，能够有一点建设性意见。

至于制度，有不满情绪是很正常的。但是不满之后采取什么行动才是最关键的。

明天还要出去一天，构思好了，争取周一开写。.

期待！.

献花，非常期待，喜欢水老师的帖子！.

我也是蛮苦恼的， 我觉得我读书的时候父辈们并没有辅导过我什么， 即便老爸也是大学学历， 当时工作忙， 英文也不懂， 哪有空管我们啊。
现在换成儿子要我辅导他， 真是不情愿啊。
我也分析过我的强项和弱项， 觉得辅导是问题不大， 就是觉得读书本来是他自己的事情， 现在要转点给我， 闹心啊。.

畸形的教育模式，硬生生要把普通家长逼成教育专家。我周围有一直坚持抵制现有教育体制，甚至不惜和老师对着干的，也有盲目顺从，把孩子弄的疲惫不堪的。想想现在的家长确实很悲惨，夹缝中求生存不容易啊！
期待水老师的下文！.

此帖必成精华帖，期待ING.

引用:

原帖由 钊元妈妈 于 2010-11-6 23:40 发表
我也是蛮苦恼的， 我觉得我读书的时候父辈们并没有辅导过我什么， 即便老爸也是大学学历， 当时工作忙， 英文也不懂， 哪有空管我们啊。
现在换成儿子要我辅导他， 真是不情愿啊。
我也分析过我的强项和弱项， 觉得 ...

完全感同身受,各人有各人的位置与职责,为啥老师的职责要转嫁给父母呢?  现在是没辙,只好硬着头皮上,要对自己的孩子负责..

学习！.

关注并期待中!.

关注中， 水老师的贴一定要看的。.

期待下文，要好好学习.

女儿大班，上周我去接她的时候，被老师叫住，要我回家带她写数字和拼音的描红，于是战斗就在每天晚饭后开始了。我自己学历不低，但我对怎样教会学前班的小朋友描红真的没有任何经验和技巧，结果弄的小盆友不开心，我也极其郁闷！我也想问，为什么老师要把这些该学校教的东西都推给家长？前面学电子琴也是，上课时基本是老师教家长，家长再回家教小朋友，老师教的太快，我这个没有任何音乐基础的人，不到一个学期就跟不上了，只有放弃。
我们小时候，老师的教学节奏是根据学的比较慢的小朋友来的，现在老师的教学节奏都是根据智商120以上的小朋友来的，普通智商的小朋友学起来吃力，只有让家长在课后补课，结果搞的家长和学生压力都很大。
我觉得家庭教育应侧重小朋友的生活习惯、意志品质的培养，但在承担了不得不承担的部分教学任务后，多少家长还有时间和心情去培养小朋友的其他方面？.

非常期待.好好学习..

“我希望自己的孩子将来能做到有自信有思想，首先要做到是不抱怨。”

精华啊。.

我觉得父母帮助孩子是很必要的。
就是要掌握“度”。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-11-6 22:05 发表
外出回来一看，很感动。 谢谢诸位父母的鼓励。

我会尽力把问题想周全，好好地写一下，能够有一点建设性意见。

至于制度，有不满情绪是很正常的。但是不满之后采取什么行动才是最关键的。

明天还要出去一天，构思好了，争取周一开写。

丁冬!!!
礼拜一到了.

  我来打铃,期待.....

普通文化程度的妈妈.

我们先来看看做成一件事情需要那些条件：信心、恒心、善心、同时在一定程度上放下功名心。这几个条件对于任何事情都是适用的。那么具体到孩子的教育，还需要：了解你的孩子、确定教育目标、利用身边的资源（包括如何选书、如何培养孩子的钻研精神、如何利用图书馆、如何为自己找到合适的老师）、让孩子体验到成功的快乐等等。我们分主题讨论。.

我也很苦恼，对应试教育及其不满，但有逃脱不了，怎么办？.

教育不是一天两天的事情，是一次长跑，是造物给每一个父母安排的漫长的修行。孩子从呀呀学语到大学毕业，时间的跨度超过二十年。在这样漫长的时间里，坚持做一件事情，必须要有坚强的信心。当孩子的成长出现一些突发性问题的时候，没有坚强的信心，是完不成的。假设孩子的父母只有高中文化，怎么找到坚强的信心，带领自己穿越这漫长的旅程呢？

        幸运的是信心不是来自于父母本人的学历和周围的环境，信心来自于造物。父母们静下心来想想，造物有没有把自己的孩子安排得一无是处？这个孩子是不是与生俱来地没有生长的能力？是不是不能轻松地学会任何一样东西？请回忆一下这个孩子在三岁之前的表现，有没有透露过点点灵气？仔细回忆一下，就发现造物对于大多数父母都是公平的，送来的绝大部分孩子有自我成长能力，在他们人生的最初都是充满了灵气和锐气。这种力量是任何老师和学校所不能代替的，父母要做的只是帮助孩子保持这些东西，并将这股力量引导到适合的地方。

        在孩子开始竞争升学的那时，家长们就开始接受错误的信息，认为必须进一个好的小学、中学、大学，才能成材。这种信息反复被强化，已被奉为圭皋。这种观点其实是犯了两个错误：其一，持这种观点的人认为学习的关键在于外界条件；其二，把学习的过程完全线性化。但是学习的关键在于学习者本人的热望和决心。此外，学习者的特性是在不断变化的。刚上路的时候，需要引导一下。引导到某个节点，他具备了自我教育的能力，能够主动地整合外界的资源为我所用。这个境界，理论上而言，每一个正常人都可以达到。在这一点上，造物并没有特别地优待那些家境好的、父母学识高的孩子。他一视同仁。因此，我们每一个普通家庭的父母，都应时时相信，造物虽没有格外优待你的孩子，也没有歧视你的孩子。

在我完成了我的所有学院派的教育之后，跟我父母谈过我不该在学院里待这样久。我父母用一种无奈的口吻问我：“你的这些年，总是有收获的吧！总不是白读吧！”我说：“的确，没有白读。”我父母一阵惊喜，问道：“说说你的收获！没有白读我们就心安了。”我说了一番话，当时让我父母不能接受，但是现在我母亲已经完全理解了我的意思。我说；“我一路的收获就是‘破除迷信’。在我小的时候，你们给了我很多迷信。你们说一个人要进好的大学才能有出息，你们说名校里的老师怎么怎么神通广大，经那些名师点拨的人是如何如何厉害。你们说没有在名校里遇到名师，学习就会没有头绪。你们给了我一堆迷信，然后让我用二十年的时光来破除它。”

我细细地反省自己成长的历程，只有一个力量是决定性力量，那就是求知欲。这个欲望在我学龄前就很强，但是在我父母认可的某些“名师”的教导下，却逐渐弱化。每次当我处于比较悠闲的时光，没有人再来安排我做这、做那的时候，我的求知欲就像干木耳放在了水里，立即膨胀起来。这个感觉也不是我独有的，我的一些比较有想法的同学和学生都有过类似的感觉。那么求知欲最初是来自于哪里呢？来自于造物。

因此，每一个父母，如果是有宗教信仰的，请相信神，他会眷顾每一个孩子。对于包括我在内的不信仰某一个人格神的家长，要相信自然的力量，相信我们传给孩子的基因，里面已经包含了学习所需要的一些基本条件。家长在自己有信心之后，要把这种信心以正确的方式传递给孩子。在孩子的成长遇到阻碍的时候，把精力集中在解决问题方面，而不是抱怨老天没有给你一个好孩子。在孩子不自信的时候，把自己坚定的信心展示给孩子看，以自己的信心带动孩子的信心。

举一个例子，我们家里的人经常拿我的孩子跟我小时候比较。从早慧这一点而言，她是比不过我的。从经常被考量的语言和计算这两点天赋来看，我强的地方，她没有我强；我弱的地方，她比我更弱。我的孩子听多了家里人以前对她的评论，某一次突然跟我说：“妈妈，我不如你。”我就蹲下来问她为什么有这种想法。她说：“爸爸说的。”我告诉她：“你没有必要跟妈妈比。要比的话，妈妈也有很多地方不如你，比如妈妈小时候很挑食，妈妈小时候走路都喘气，别提跟你比赛跑步了。妈妈有你真高兴。妈妈那个时候跟老天爷说想要一个小孩，老天爷问我要什么样子的。我就告诉了他。老天爷说：‘好的，满足你。’然后你来到妈妈身边，妈妈一看呀，真是高兴得不得了。”她好奇地问：“你跟老天爷说你想要什么样子的孩子？”我说；“我想要一个吃饭特别香的、特别有力气的、喜欢运动的、喜欢听故事的、喜欢帮助别人的、喜欢把数学当做玩的，调皮但是讲道理的孩子。”我说的这些特点跟我女儿不完全相同，但都有点沾边的，因此对她有好的心理暗示。随后我再问她：“你觉得爸爸本领大不大？”我女儿说：“大！”我就故做神秘状告诉她：“告诉你一个秘密哦。你爸爸象你这么大的时候，话说得没你清楚，还不会数数！”她很惊讶，又觉得好笑。然后我继续说：“胖子，你看你爸爸小时候那个样子，仍然找到了他擅长的本领，仍然把工作做得出色，让妈妈都佩服。那么你也一定能够找到你特别厉害的本领，让妈妈大吃一惊。”我女儿被我几次糊弄之后，对自己有着无限的信心，快乐地接受自己，坚信她会长出一种比我们都强的本领。虽然现在还没有，但是一定会实现。

这种展现信心的功课，不需要父母有多高的文化就可以做。只要机会来了就做，尤其是孩子不自信的时候，挑出他身上的闪光点来进行良性的心理暗示。把他身上的优点认认真真地说出来，给自己信心，给孩子信心。家庭教育的一个基本功就是不断地进行心理暗示，告诉孩子他有他自己的特色，他有属于他的那一份天赋。这样，当孩子日后受到不恰当的评价的时候，他的心理不会受到重创。如果父母一开始就自认自己水平低，遇到一些教育过程中的磕磕绊绊，就开始抱怨孩子不够聪明。时间长了，这种坏的心理暗示会导致孩子在遇到挫折的时候进行外部归因，不会反省自己，自然也就放弃了成长的努力。.

第一课，到堂。认真体会。.

给小水倒杯茶。.

呵呵，谢谢！.

“信心”二字，看起来很虚，不是什么切实的学习方法。但是它至关重要。一切具体的方法，一切好的环境，能够发生作用的先决条件就是“信心”。迷惘的时候，多想想自己有什么地方做得不对，而不是怀疑上苍不公平，给了你一个不够好的孩子，或者说抱怨生在今日之中国（其实生在今日之中国是幸运还是不幸还需时间检验呢！）。唯有这样，才能够提高家庭教育的水准。

那么有了信心之后，我们自己怎么把相信的东西一点点地实现呢？这就牵涉到另外一个论题：决心。 如果说信心是对造物而言，那么决心就是对自己而言。信心是破除迷信，决心是发下宏愿。

这个下午再谈。

[ 本帖最后由 水之形 于 2010-11-8 12:08 编辑 ].

第一堂课，报道，认真学习！.

是我们做底，用双手托起孩子，还是我们做牛马，在前面生拉活拽地拖孩子，这是个问题。
可是，无论我们有和用多么大的牛力马力，孩子如果没有自主地行动起来，他们就永远也无法超越我们。
要选择托起孩子，那么，我们就要先学会仰视。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-11-8 12:21 编辑 ].

献花了。.

我性子急，孩子成绩下滑往往会加以指责，看来一定要先克制自己，站在孩子的角度想问题，只要有点滴进步都要鼓励，信心很重要.

信心,尤其是父母对孩子的信心是教育第一位,说得极是啊~~~
学习了.......

信心真的很重要的，许多时候，我觉得是自己对自己没有信心，因此，影响了对孩子的信心。看了水老师的话，细细想想，我发现孩子真的像水老师说的那样，有着一股自我成长的力量，甚至，她对自己是很有信心的，而我作为家长，由于自己信心不足，因此在拿孩子和别的孩子比较时，常常是只看见孩子的短处，并且运用着自己的家长式权威，一点点的在破坏着孩子的信心。因此，要树立孩子的信心，先要树立自己的信心，谢谢水老师，为我们这些普通家庭的家长指路点灯~.

看了水老师的一些帖子，尤其是看了关于二宝的故事后，发觉水老师是真正把书读通了，充满智慧，而且极有方法，非常让人叹服！
认真学习，现在越来越感觉当家长是一门学问，家长自身的人格发展和文化积淀，极大地制约了其对孩子教育的效果，所以要和孩子共同学习成长。.

我们自己已经有了很大的局限，不能再用自己去局限孩子，只有这样，孩子才会超越我们。.

期待水老师的帖子。 .

一,有思想,想得现实,脚踏实际立足现实,真正去解决问题的人
二,有行动力,有信念的人,思路清晰分步骤前进的人
三,目标明确不八挂的,胡乱跟在别人后面乱起哄焦虑的人.

举一个例子，我们家里的人经常拿我的孩子跟我小时候比较。从早慧这一点而言，她是比不过我的。从经常被考量的语言和计算这两点天赋来看，我强的地方，她没有我强；我弱的地方，她比我更弱。我的孩子听多了家里人以前对她的评论，某一次突然跟我说：“妈妈，我不如你。”

嘿嘿，偶家情况是琴棋书画、体育锻炼，基本上我都可以拿得出手啊，结果女儿小的时候一直对我崇拜得不得了，小脑袋瓜里天天琢磨着怎么样才能超过我这个当妈的。汗！
后来送她去学这学那，她都相当努力+勤奋，终于在某次乒乓桌上，她发觉自己可以轻松战胜她老娘了，于是大喜，还得出结论，只要努力了，花了工夫，总有一天可以全面超过妈妈的。.