我们是一(1)班的, 还有同班同学吗? 看了课程表, 除周四略晚回, 平日下午2:30分要接了, 这么小学这么轻松, 大家还有什么安排可以让小孩多学一点, 也可以有伴玩呢?.

明珠B 最新校方公布信息:

明珠小学B区2006学年第一学期
"小班化教育"工作计划

一、 指导思想：
我校在尝试小班化教育的几年里，总结了一些经验，今年将在原有的基础上要进一步加强理论学习，继续用先进的教育思想，民主的教育观念，结合学校实际，本学期着重从小班评价、功能开发等诸方面进行研究和探索，使我校"小班化教育"研究质量不断提高。
二、 重点工作：
（一） 加强理论、业务学习。
加强学习和自主培训，树立正确的学生观、质量观和发展观，在教师中形成"既是创造者又是学习者；既是教育者又是研究者；在实践中不断提高、不断自我完善。"推进素质教育运行机制的构建。
（二） 加强交流，不断尝试。
通过走出去，请进来的方式，认真组织教师参加"小班化教育"的各项研讨活动，通过互相交流，不断地在教育、教学中尝试，进一步开发小班功能。
（三） 小班化教育中评价方法的研究
在小班教学中实施课堂即时评价，加强阶段性评价，改变过去"一卷定终生"的终结性评价，把着眼点集中于学生学习的整个过程，多维度地对学生的学习进行评价。从而树立学生的学习自信心，激发学生主动交往的动力，真正体现评价的功能。
（四）鼓励实施个性化教育。
"人的智力是多元的，教育的起点不在于学生有多聪明，而在于怎样变得更聪明，在那些方面变得聪明。"利用多媒体教学培养学生的多能智慧是我校"小班化教育"的特点，本学期将在此基础上鼓励教师采取不同的方法和策略，为每位儿童创造最大限度的发展机会。

2006学年度第一学期学校工作计划
发布时间:2006-9-6 9:54:21    发布人:李明仲

以规范的管理和高度的责任感促进优质发展
――浦东新区明珠小学（B区）

一、 指导思想
以“三个面向”和“科学的发展观”为工作指导，认真落实《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实上海市基础教育工作会议的重要精神；扎实推进“二期课改”和整体教学改革的实践与实验，严格遵照明珠小学总部关于“2006学年度学校计划”的通知精神，结合本区域的发展现状，以规范管理为抓手，培养教职工的高度责任感，促进教师专业发展；以人为本，加强学生的德育教育、创新教育和实践活动，全面提升教育教学质量，促进学生健康成长，促进学校的优质环境与人文和谐，实现新突破、新跨越、新发展。
二、总体目标
1、着力规范管理，增强教职工的责任意识，建设充满激情、认真负责、团结和谐的团队。
2、构建学习平台，强调科学研究与实践，促进教师的专业发展。
3、加强德育教育，关爱学生，促进学生健康成长。
4、优化课程设置，优化课堂教学，深入推进“二期课改”，全面提高学生的综合素质，促进多元发展。
三、主要任务和措施
  （一）规范提高，实施学校科学管理
任务：
1、加强学习和实践，实现科学管理、民主管理、依法管理。
2、加强岗位责任制，提高管理人员的工作水平。
3、加强专题性教育，规范教职工工作行为，提高工作质量。
措施：
1、积极组织教职工学习学校总部的管理革新文件，充分了解两个管理文本（管理规则与导向、教师评价手册）和四本工作手册（管理人员工作手册、教师工作手册、班主任工作手册、教辅人员工作手册）的内容，深刻理解学校管理创新的内涵，内化、提高，激发信心，促进教职工对办学目标和学校改革的认同。
2、认真贯彻管理改革新主张，尊重教师，加强过程管理，做到管理目标清晰、指导帮助及时、检查记录完善、监督评价公正，以人为本，依法管理、民主管理、科学管理，促进管理提效。
3、加强管理人员的专项学习，进一步明确管理岗位的职责任务，学习、研究、实践相结合，努力提高管理水平。
4、围绕“两本文本和四本手册”，加强规范管理的专题教育，帮助教职工工作目标更清晰、工作责任更明确、工作程序更规范，不断提高工作质量，全面规范管理人员的管理、班主任工作、教师教学行为、教辅人员的服务。
5、进一步规范教职工上班制度、请假制度，完善行政值日、教师值日制度，加强日常指导，细化常规管理，促进持续提高。
6、应用《教师工作评价与鉴定》手册，目标清晰，监督到位，指导及时，体现激励和发展。
（二）学习提高，促进教师专业成长
任务：
1、 加强师德教育，建设爱岗敬业、乐于奉献、品德高尚的教师队伍。
2、 加强课改学习，进一步改善教育理念，改善教学行为。
3、 加强科学研究，广泛吸收先进经验，提高工作能力。
4、 加强骨干培养，发挥优秀教师的示范作用。
5、 加强师资培训，促进教师专业成长。
措施：
1、长期开展师德教育，认真学习《公民道德建设纲要》，大力宣传先进事迹，以先进为榜样，完善学校廉洁从教制度，使教师展现敬业合作、师德高尚、廉洁从业、追求进步的风采。
2、结合实际，建立专项学习制度，通过各种形式，组织教师深入学习新课程、新理念、新方法，帮助教师逐渐养成自我要求和自主学习的良好习惯，不断更新教育理念，改善教育教学行为。
3、建立良好平台，专家指导、名师带教、结对提高相结合。（1）发挥专家顾问作用，开展专题讲座和广泛指导，加强教改指导，加速加深教师对新课程和实验教材的理解、适应。（2）继续发挥名师带教作用，聘请名特教师对全体教师的教育教学进行全过程的指导、评析，提高课堂教学的能力。（3）建立教师师徒结对制度，推进整体教师队伍的专业成长。
4、重视骨干教师的示范、带动作用，以区级骨干为龙头，加强署级、校级骨干教师队伍的建设，滚动提高教师专业层次。
5、深入开展学校教科研工作，不断学习科学教育理论，吸收先进教学经验，培养教师主动接受信息、学习提升技艺的意识。教师：（1）坚持每课教学反思；（2）2周一篇“教学片断设计”；（3）每学期至少2篇教学论文或经验总结；（4）充分利用计算机信息网络平台，开展广泛交流和专题讨论。学校：（1）每月一份教科研小报；（2）2月一本教科研杂志；（3）不定期刊印教育教学信息；（4）积极参与学校总部的教育课题研究；（5）组织开展和继续完成本区域的教育课题研究，教师参与率达到50％以上；（6）开展“课堂教学行动策略”的推广实践。
6、根据学校现有教师特长和实践经验，积极开发“形体艺术”等校本课程教材。
7、积极组织教师参加“十一•五”培训，以专项学习和信息技术学习为主要内容，探索学校自培新途径。
（三）德育为先，培养学生健全人格
任务：
1、加强正面教育，提高学生的德育认知水平。
2、加强两纲教育，提高学生的综合道德素质。
3、加强行规教育，提高学生的行为规范程度。
4、加强组织活动，提高学生的自主管理能力。
措施：
1、提高全体教职工的育人意识，为人师表，全面关注学生成长，形成人人是德育工作者的良好氛围，突出学校德育为先的办学思想。
2、认真贯彻《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面开展《生命教育》，树魂立根，促进学生健康成长。
3、以班主任队伍建设为核心，强调副班主任、任课教师以及其他教职工的协同配合，提高学校推进德育工作的队伍素质。
4、以班队组织为主要载体，充分利用广播、电视、网络等媒体，通过晨会课、班队会、专题德育教育、思品课等途径，加强正面宣传教育，全方位地对学生进行爱国主义教育、民族精神培养。
5、从学生的年龄特点出发，多以活动的形式，如队活动、社会实践活动、特色小队建设、社区服务活动、兴趣活动、专题研究活动等，培养独立意识、伙伴意识；多以少先队的组织阵地，如班报、校报、队广播、儿童电视台等，培养学生的“五自”精神与能力。
6、重视课堂教学、活动教育、人际交往中的德育渗透教育功能，形成开放型的德育新局面。
7、以小学生行为习惯培养为主要抓手，加强学生行规导训力度，努力创建行为规范师范学校。
8、加强小干部培养，实行小干部轮换制度，培养学生集体观念、集体荣誉感，提高服务意识和自我教育的能力。
9、关心学生的点滴进步，教师“小学生成长手册”评价制度的激励性为蓝本，在日常工作中，善于发现学生的闪光点，毫不吝啬地给予鼓励和表扬，丰富学生的评价方式。
10、抓好值日中队、少代会、护绿中队、鼓号队等少先队队伍建设，组织主题大队活动，扎实开展雏鹰争章活动，建立小辅导帮助制度，使之成为学生培养良好美德、学习自立自强的佳途。
11、认真学习和吸取“诚信教育”的先进经验，开展理想信念教育。
12、充分应用现由德育校本课程，帮助学生接受广泛的德育教育。
13、积极构建“三位一体”的德育工作网络，家校互动、社区共建，协调配合，形成合力。
14、全面开展“社工帮助”和“心理咨询”活动，逐步积累经验，关注典型案例，加强分析讨论和协同教育，注意资料积累，让学校成为学生的成长乐园。
15、开展“十月歌会”、“元旦迎新学生才艺展示”活动。
（四）课程优化，推进二期课改实践
任务：
1、加强课改学习，形成现代教育理念。
2、加强课程整合，促进学生多元发展。
3、加强常规管理，努力创建健康课堂。
措施：
1、积极组织二期课改精神的学习与实践，不断更新和改善教师的教育思想，全面形成以人为本、多元发展的现代教育思想。
2、认真贯彻明珠小学总部《2006学年度课程设置的意见》，落实二期课改课程、实验课程、校本课程、兴趣活动课程的优化整合，使学习内容更丰富。
3、加强信息技术与课程整合，用先进的教育思想指导课堂教学，充分应用现代化的教育手段，使课堂教学手段更多样。
4、建立良好的师生关系，积极参与教改实践，增强课堂的互动性、实践性、创造性，体现“三位一体”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）思想，使课堂教学行为更科学。
5、聚焦课堂，切实落实和提高“课堂教学改进计划”工作，全力提高课堂的教学质量，讲效率、减负担、重实践、多活动，持续改进，使课堂教学更活泼。
6、落实“和智慧一起成长”的办学理念，积极改善学生学习评价机制，加强过程性评价、真实性评价、激励性评价，充分鼓励和激励学生发展，使学生成长更快乐。
7、加强常规教学管理，以服务意识、质量意识、责任意识、品牌意识为指导，规范教师工作常规，提升教学水平。
（1）教研活动。把建设高质量的教研活动作为提高和完善教师教学工作的基点，落实课改精神、体现先进教育思想、规范教学行为、提高教学成效。
①以学科组、备课组为单位，每周定期开展有效的教研活动。
②教研


2006学年度第一学期学校信息技术工作计划

一、工作目标
努力推进学校的教育现代化与教育的信息化。立足于以学生发展为本，大力推进信息技术教育普及应用，转变学习方式，转变教学方式、转变学校管理方式，把现代教育技术在教学中的运用，促进学生素质教育的全面发展作为学校信息技术教育工作的文化底蕴，作为学生获取、学习知识的能力基础，把对信息技术的掌握和学习整合到学科教学活动中，培养适应未来社会需求和挑战的新型人材。
二、工作重点
1. 立足校本培训，加强教师的信息技术专项培训，确保50％以上教师通过多媒体作品设计员考核，通过立足于日常实践与本校培训相结合的方法手段，不断提高教师实际应用能力，提高教学课件的制作水平。
2. 完善校园计算机网综合信息系统，提高教师多媒体设备系统的使用效果，使课堂教学展现现代化特征，使教学演示直观、生动、形象，声、像、影相结合，信息内容广泛、信息了解便利，更好地丰富课堂教学形式，促进学生的自主学习。
措施：
 主动关心网络设施、教室计算机的日常使用情况，及时更新和维护各种信息设备的软硬件，保证各设备始终处于良好状态。
 加强教室和专用室的设施日常使用规范，通过网络化使用情况登记，加强全校信息技术设备的管理规范。
 通过交流、培训、示范，提高教师运用信息技术的责任、能力、各技术。优化课堂的教学效果。
3. 加强学校网站建设，以学科课程、教学交流为主，充实和改善部门、班级、组室网页的内容和质量，宣传学校、服务教学、服务学生。
措施：
 充分调动学校现代教育技术研究力量，进一步完完善和优化的学校网站的各项功能，发挥为教育教学服务的最大效能。
 不断完善班级网站的建设工作，不但要做到班班有网站，而且要办出班班的特色，使全校师生都能参与网站的建设。
 全面推广和使用学校网络办公系统的效能，做到学校的行政和日常事务管理网络化。
 专人负责学校网站各板块的发布内容，保证各板块内容常办常新，努力提高学校网站为教育教学服务的应用价值。
 进一步提高少先队网络化队务活动的应用水平。
4. 重视学生健康上网教育，提高信息科教学质量，积极开设学生计算机信息兴趣活动，培养特长生。
措施
 在学校中低年级信息科技教育中开设校本课程“网络与社会”，提高学生的网络安全教育。
 抓一批对进一步学习信息技术有兴趣的学生开展信息技术兴趣组活动，争取通过系统培训能在市、区等各级展示与比赛活动中取得比较好的成绩。
5. 注意学校教育资源库的建设，资源共享、备课共享、成果共享。
措施
 自主开发和运用网络资源，加强、更新、优化学校教育资源库的使用环境，努力使学校教育资源库切合教师的应用水平和习惯。提高学校教育资源库使用效果。
 通过培训、指导，使全体教师参与学校教育资源库的资源建设，使全校的教育资源和成果达到最充分的共享，促进全校教育教学资源应用效率的最优化。
6. 发挥学校有线电视网和儿童电视台的优势，组织长期设计、播放内容广泛、贴近学生生活、体现教育价值的节目。
措施
 通过自录、采购、下载，建立丰富的学校有线电视网片源，丰富儿童电视台和有线电视的节目。
 培养学生主播员的应用技术水平，使学生自主采集、编辑、组织广播节目。
7. 改善教师办公现代化的设施设备，计算机配备到位，教师一人一机，信息科机组服务到位。
措施
 期初计算机配备到位，保证教师一人一机，每台机器状态达到最优化。
通过培训和示范提高教师机的使用规范。
 通过网络化的应用管理，提高教师机的日常维护效率。

二00六学年度第一学期教导处工作计划
发布时间:2006-9-6 9:56:04    发布人:李明仲

一、 指导思想
本学期教导处全面贯彻执行明珠小学总部关于“2006学年度学校计划”的通知精神，并结合本区域实际情况，积极开展各项教学工作，优化课堂教学，深入推进“二期课改”，全面提高学生的综合素质，促进多元发展。全面提升教育教学质量，引领教师聚焦课堂，苦练内功，不断提高教师的综合素质，为学生的全面发展、终身发展奠定扎实的基础。

二、 工作目标：
1、 积极开展新教育实验，深入推进新课程改革，进一步研究信息技术与学科的整合。
2、 扎实做好学校教育教学常规管理工作。
3、 优化校本培训，加强师资队伍建设，促进教师专业成长。
4、 凸现学校教学特色，提高学校的教育教学质量。。
三、 工作措施：
1、积极组织二期课改精神的学习与实践，不断更新和改善教师的教育思想，全面形成以人为本、多元发展的现代教育思想。
2、认真贯彻明珠小学总部《2006学年度课程设置的意见》，落实二期课改课程、实验课程、校本课程、兴趣活动课程的优化整合，使学习内容更丰富。
3、加强信息技术与课程整合，用先进的教育思想指导课堂教学，充分应用现代化的教育手段，使课堂教学手段更多样。
4、建立良好的师生关系，积极参与教改实践，增强课堂的互动性、实践性、创造性，体现“三位一体”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）思想，使课堂教学行为更科学。
5、聚焦课堂，切实落实和提高“课堂教学改进计划”工作，全力提高课堂的教学质量，讲效率、减负担、重实践、多活动，持续改进，使课堂教学更活泼。
6、落实“和智慧一起成长”的办学理念，积极改善学生学习评价机制，加强过程性评价、真实性评价、激励性评价，充分鼓励和激励学生发展，使学生成长更快乐。
7、加强常规教学管理，以服务意识、质量意识、责任意识、品牌意识为指导，规范教师工作常规，提升教学水平。
（1）教研活动。把建设高质量的教研活动作为提高和完善教师教学工作的基点，落实课改精神、体现先进教育思想、规范教学行为、提高教学成效。
①以学科组、备课组为单位，每周定期开展有效的教研活动。
②教研活动围绕新课程标准的学习与实践，以课堂改进计划为重点。有组织、有评议、有记录。
③活动形式力求多样，围绕教学问题，拓展思路，开展集体讨论、教学反思、案例分析、样本调研、实验教学，以课例为载体，加强对新课程、新教材以及综合教学实验课题的培训、研究。
（2）备课。把精心备课作为提高课堂教学质量的关键，集思广益，资源共享。
①进一步加强集体备课，主备领衔，其他教师根据自身特长和班级实际，进行调整和补充，不断提高教师对新课程的把握能力，多从学生出发，多引进周边知识和前沿知识。
②备课组长加强组织和指导，同课异构，电子上传，多设计多媒体课件，多考虑实效性，积累形成资源库。
③发挥专家和名师指导作用，认真学习先进的教案，吸收先进的教法，提高教师把握教材、驾驭教学的能力。
（3）上课。以新课程、新理念为指导，把课堂作为提高教学质量的主阵地。
①自觉地将科学的教育理念转化为教师的精神内涵，转化为教学实践。
②建立良好的、平等的师生关系，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃。
③充分运用现代化的教学手段，应用创新的教学方法，采用有效的课堂教学策略，提高课堂教学质量。
④注意知识的积累、学习、巩固，合理分配教学时间，理顺知识学习、习惯养成、思维训练、实践创新关系，使课堂教学扎实有效。
⑤探索课堂教学新模式，加强课后反思提高，建设平等、和谐、创新的新型课堂。
（4）作业布置与批改。鼓励教师博览群书，丰富知识，提升内涵，提高练习设计的能力。
①有效。注重收集习题，分析教学实际，把握学生现状，设计的练习具有针对性和层次性，有助于知识的消化、巩固、内化，逐步提高能力。
②精炼。以巩固基础、促进思维、发展能力为准则，减少重复练习，严格控制作业量，使之涵盖面广、练习量少，减轻学业负担。
③多样。设计形式多样的作业，课内作业、课后作业；自选作业、免练作业；当堂作业、长期作业；书面作业、口头作业；专题作业、独立作业、合作作业；巩固性作业、应用性作业、创新性作业等等，使作业有趣味、有效果。
④分层。根据学生的学习能力和知识掌握程度，作业的设计和布置具有层次性，体现因材施教、因人而异。
⑤发展。认真建立错题档案，关心弱势个体，耐心补缺纠错，培养特长提高，完善学生成长手册，体现重平时、重改善、重发展的思想。
（5）综合练习。在本校区推行免试和多试的学生学业综合考评制度，推行“诚信”练习，重过程、重发展、重提高，引导和改善师生教与学的观念。
（6）常规检查。认真落实行政值日巡课制度，加强日常教学管理检查，发现问题，及时处理，及时督促改进，如实记录，增强激励，促进教师职业意识和负责精神的提高。
8、积极开展丰富多彩的兴趣活动，积极开展广泛的艺术、科技、文体活动，开设科目多、学习周期长、学生参与广，促发学生的学习兴趣、乐趣，促进学生多元发展，争取在科技和艺术领域形成特色项目，培养一批特长学生。
9、立足体育课，通过体锻课、早操、晨训、课外体育活动，活动场地到位、活动器材到位、管理指导到位，加强学生体能训练，提高学生体质素养。根据学校现有师资、设施、学生专业特长，集中力量，形成一定的优势竞技项目，出人才、出成绩。
10、加强教学研究活动，组织教学开放，学习、交流、研究，铸练内功。
（1）示范课。组织区级、署级骨干教师示范教学，引领成长。
（2）研究课。以学科组为单位，通过集体讨论，以研究课的形式，举办学期教学节。
（3）实践课。每个教师一节教学实践课，组内交流，共同提高。
（4）开放课。一年级全面向家长开放，促进家校沟通与合作。
11、充分利用教育资源，提高专用教室的使用效率，促进教学。
12、分层加强质量监控，以检查促规范，意见督促提高，科学管理教学工作。
（1）教学分管领导明确责任，通过加强平时的知识调查，样本抽查、跟踪调研、普及调查相结合，确保质量提高，促进教师敬业精神、业务能力的培养。
（2）学科组长、备课组长从一节课、一个章节，到一个阶段、一个学期，全面关心和把握组内教师的教学质量，使质量意识逐步内化为自觉行为。
13、以信息化提升教育的现代化
通过自培提升教师的信息意识和驾驭网络的能力。教师通过今年暑期的学习和培训，提高了自身信息技术素养和操作多种多媒体软件的能力。学期末开展一次学校性的“设计教学课件”的比赛。加强信息技术与课程整合，用先进的教育思想指导课堂教学，充分应用现代化的教育手段，使课堂教学手段更多样。
14、重视科技、体育、艺术，多角度开发学生智力和潜能。
以人为本，以学生为本，充分满足学生发展的各种需要，注重学生个性发展的差异性，为每个学生提供更大的发展空间。
1、重视学生各方面的发展。除了开展小型多样的语文、数
学、英语的活动 ，还要注重开展音、体、美、自然科学等方面的学生活动。这些既培养了学生的兴趣，又寓教于乐。
2、教导处注重一些学科特长生地培养。鼓励学生参加学校特色组的活动，参加各级竞赛活动。.

我不是老师, 是一年纪1班新生家长, 对转公立后的明珠B有很多疑惑也有一些期待.望与各位继续联络切磋

关于实验班和地段班, 只有语文教材的差异, 实验班沿袭了用电脑打字来达到学拼音, 汉字的方法, 地段班采用二期课改教材, 殊路同归, 要取得的目的是一致的. 本人不认可小孩太早的大量用电脑.更认同传统口授教育方式..

明珠B网站: http://www.psdzhu.pudong-edu.sh.cn/index.asp, 2006届班级网站建设中, 也需要更多家长的投入.

另: 关于语文和数学教育有相关新闻如下:

2006学年度第一学期数学学科工作计划
发布时间:2006-9-6 9:58:42    发布人:李明仲

一、指导思想
认真学习《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，扎实推进“二期课改”与整体教学改革的实践。促进教师专业发展，能在自身的教学领域中更充分地展现个性，更好地体现“以学生的持续发展为本”的教学理念。
二、总体目标
1、构建教师学习平台，建立一支具有创新意识、实践精神、刻苦钻研、团结协作的数学教师队伍。
2、加强教材整合，将我校采用的《现代小学数学》和上海市二期课改实验教材进行有机整合，取其所长，更加全面地提高学生的综合能力。
3、加强数学学科与信息技术的整合，将数学活动课与网络资源相结合，充分利用现代化的教学手段，培养学生的探究精神。
4、重视各年级思维训练课的开展，能有效地培养学生思维能力，逐步形成一定的数学思想方法，落实“和智慧一起成长”的办学理念。
5、加强常规教学管理，通过文本管理、过程管理使学科组的建设更规范、更完善。
三、主要任务和措施
1、加强数学教师师资队伍建设
任务：
（1）加强专业知识的学习，深入开展学校教研活动。
（2）进一步提高青年教师的业务能力，为青年教师搭建舞台，展示才能。
（3）加强团队建设，组建一支有思想、有激情、有活力、肯奉献、肯钻研、肯吃苦的教师团队。
措施：
（1）把教研活动作为一个重要的教师自培基地。围绕新课标的学习与实践开展教研活动，以教学交流为载体，将教研活动落到实处。
（2）通过“请进来、走出去”进一步提高青年教师的业务水平。聘请专家来校听课，为青年教师的教学“把脉号诊”，有利于青年教师能很快地找到自身的不足，在教学上少走弯路。为青年教师提供各级各类的教学展示机会，在上公开课的过程中积累教学经验更有利于他们的迅速成长。
（3）加强团队凝聚力建设，多沟通、多交流。通过工作中的相互协作和具有学科组特色的活动，让教师的心靠得更近。
2、加强教材整合，深入二期课改的实践。
任务
（1）以《现代小学数学》为载体，将《上海市二期课改实验教材》、《北师大二期课改教材》、《人教社二期课改教材》等各类教材中先进的教学理念、新颖的知识探究方法吸收进来。
（2）抓住某一方面的内容深入研究，进行总结与整理，形成一些初步的书面内容呈现出来。
措施：
（1）阅读、学习各类二期课改教材，发现并理解这些二期课改教材所要表达的教育思想和理念。
（2）立足于《现小》，将各类二期课改教材先进的思想和内容吸收进去，通过学科组的活动展现研究与整理的结果。
3、利用网上的教学插件资源，培养学生自主探究的学习精神。
任务
（1）利用教学插件中的优质资源，将数学学科与信息技术有效地结合起来。
（2）在学生探究“插件”的过程中，培养学生大胆猜测、搜集数据、验证结果的科学态度。
措施：
（1）每条年级每学期至少寻找一个适合学生年龄特点，并且和所学知识点有相关联系的“插件”，精心设计活动方案。
（2）为学生提供完成这项活动的时间与场所，教师要把活动的自主权与数学知识的生成尽可能地交给学生。
4、重视数学思维训练，让不同层次的学生都得到提高。
任务：
（1）认真备课，保证每周有质量地完成课表中的数学活动课。
（2）结合兴趣课开展思维训练活动，各年级组组织编写相关教材。
（3）组织开展各级各类数学竞赛活动。
措施：
（1）在思维训练课上，注重不同层次学生的发展，做到“下要保底，上不封顶”。
（2）每周五的兴趣课，部分学生选择参加思维训练课，由于我校学生的知识起点与其它学校不同，所以期初各年级根据学生特点制定各项专题，组织编写相关教材。
（3）开展各种数学竞赛活动，组织那些学有余力的学生参加市、区各级各类数学竞赛活动，并努力取得好成绩。
5、加强教学常规管理，提升规范意识
任务：
（1）加强常规教学管理，组织知识调研。
（2）资料积累，收集电子文本。
措施：
（1）规范教研组活动，以学科组、备课组为单位，每周定期开展有效的教研活动。创造性地利用新方法、新手段提高活动效果。
（2）备课时要以新课程思想为指导，体现三位一体，即：知识与技能、过程与方法、情感与价值观。课堂教学活动充分引导学生活动体验、观察感悟、启发引导、激励鼓励。
（3）在教学过程中要注重资料的积累，各项备课、练习内容都以电子文本的形式进行上传，有效地进行资源的交流与共享。
（4）配合中心组织好知识调研活动，确保课堂教学质量。
2006学年度第一学期语文学科工作计划
发布时间:2006-9-6 9:51:32    发布人:李明仲
一、指导思想
以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，进一步加大课堂教学改革的力度，促进教师专业化发展。规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，更好地体现“以学生的持续发展为本”的教学理念，全面提高学生语文综合素养。
二、总体目标
１、搭建学习平台，各备课组精诚团结、大胆创新、刻苦钻研、勇于实践，不断提高语文组教师队伍素质。
２、以课程改革为契机，加强教育理论学习，坚持“精讲、互动、高效”的原则，开展“课堂教学行动策略”的推广实践，提高教学质量。
３、加强课程整合，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量，促进学生多元发展。
４、继续深入开展丰富多彩的语文研究性学习，加强学生课外研究性学习的指导。
５、强化教学常规管理，通过文本管理、过程管理使学科组建设更规范、更完善。
三、主要工作
1、加强语文教师师资队伍建设
（1）加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
（2）重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
（3）聘请专家来校听课，通过“请进来、走出去”为青年教师的教学“把脉号诊”，为青年教师提供各级各类的教学展示机会，更有利于他们的迅速成长。
２、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
（1）继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
（2）深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
（3）结合教学实践，深入课题研究。力争每位语文教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。
响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。根据自己的研究实际，认真撰写论文， 争取每人有获奖论文甚至是发表论文。
3、利用网络资源，和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率。
（1）认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源增加课堂容量，提高学生的学习兴趣。
（2）加强语文学科与信息技术的整合，将语文阅读与网络资源相结合，充分利用现代化的教学手段，培养学生的探究精神。
４、扎实开展丰富的活动提高教研实效。
（1）在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
（2）要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
（3）扎扎实实的做好各年段的学科竞赛，开展内容丰富、形式多样的学科竞赛，一、二年级开展朗诵比赛、故事大王赛；三～五年级开展古诗积累、写作比赛。以激发学生的学习兴趣，促进学生素质全面发展。 同时，开展各种语文竞赛活动，组织那些学有余力的学生参加市、区各级各类语文竞赛活动，并努力取得好成绩。
５、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
（1）规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
坚持每课教学反思； 2周一篇“教学片断设计”；每学期至少2篇教学论文或经验总结；充分利用计算机信息网络平台，开展广泛交流和专题讨论。
（2）重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（3）加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。.

是的, 还加3本LET'S GO, 看来外国语的特色将继续保持!.