8楼玫瑰玛丽
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发表于 2006-7-28 11:35
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作为家长是如何做的呢?课程的一开始,都是她自己喜欢了要求去学的么?还是家长来导选的?(我们会征求她的意见让她来选择。所以,基本是她自己要求的)在学习过程中,有出现反复么,您又是怎么做的?(一定的,枯燥的训练一开始,孩子就发现原来她的认识有误,就像耍无赖。我们一定让她坚持下去 我可以说,没有孩子会喜欢无数次地挥空杆,无数次地打水,无数次地练习手位和各种步子而且,这样的基本功训练,芭蕾应该是最长的。我们学了一年半了,全是基本功。根本没机会跳起来老实说,连我们家长都觉得枯燥)家长是怎么在学习过程中具体设定目标的呢?(配合老师的进程。对每个动作要达到的标准进行每日考核比如游泳,这个星期10米来回三次,下周15米来回三次等等。)又是如何给孩子压力?(压力很简单。你给她要求。给她目标。她必须达到你的要求和目标)同时又不至于过度呢?(观察。其实很多时候,你通过观察你会发现,其实你的孩子能够做到。她不能做到是因为不努力或者恐惧家长需要具有判断力,如果是不努力,那么一定让她加强训练。如果是恐惧和自信心缺失,那么你需要用点技巧。让她慢慢克服。后者的话,家长要多点耐心。)孩子在学习中经过您的引导都能不断激发出相应的持续的兴趣么?(我发觉,学习的过程是一个由被动学习变为主动学习的过程。当你掌握了一点技巧,并能够在技巧上加入自己的创造性发挥,当你的技巧和创造性发挥形成了你自己的风格,那么无疑你会热爱。因为你的投入,让被动的学习变为了主动;比如,猫咪的游泳。她自创了潜泳。潜到水底,沿泳池底来游。她而且不断挑战自己,每次都试图能增长自己不被水浮起来的时间。而这一潜泳,我和他爸爸都不及她。这项运动带给了她无比的自信。到这个时候,我就不那么担心她的兴趣的掉落。但是,还是有周期的。所以,家长还必须给她设定更高的目标)
我观察下来,芭蕾目前还是我们逼她在坚持,但游泳和高尔夫基本用她的兴趣就可以维持进一步的提高和发展。除此之外,她还在学习英语。每天坚持一小时高声重复单词。这个也是我们逼她坚持的。我期待着兴趣能够在掌握了一些单词并能够运用后产生。芭蕾已经一年半了。我们马上要上三级了。估计可能要到四级到五级才能真正跳起来。那时候,估计兴趣能够产生。对于英语,我的估计也是要一年后。
猫咪对画画一直很有兴趣。二三岁的时候就画,一直画到现在。但是,没有很大的长进。我想,这个画画她也就是愉悦下自己。这种兴趣,因为缺乏基本功,缺乏历经基本功的枯燥,缺乏那种经历枯燥后对自己的克服。他不能发展。只能愉悦自己。在很浅的层次上。
我相信付出和收获是成正比的。同样的兴趣,由于一个是得知不易的,而且是经历了克服而进入到更深层的领域的,所以它持久,并能够进一步激发你,提高你。对身心带来愉悦的程度也是不同的。
除了以上那些学习。通常,我是让猫咪自由地去玩的。我不会要求她玩完后写篇文章,或者让她在玩中再去观察什么。玩就是 relax. 有了relax, 她可以更好地去坚持。.