我想问问:一年级的新生教不教最基础的拼音、英语字母、数学认数?学习的进度快吗?.

学习的进度快的，
英语学两本教材，一年级要把其他学校二年级的课程教完；
语文拼音教的，不过要晚点，不是一上来就教的；
数学认数应该是最基本的，幼儿园就会吧？.

英语的教学速度那么快啊,有点担心,学长们一年下来觉得这样教学累不累啊!男孩是不是比较吃亏一点呢?.

还有一本磨合教材呢！不过一年下来觉得还不是挺累，一般都能跟上。

而且小孩学这挺有兴趣，每个小故事都配合故事情节编排动作，象在学表演。

第一学期主要是练口语和听力，第二个学期才要求写和拼单词（不过要把第一学期学的单词都要补上的）。.

你家儿子数学好，可以把时间多多用在外语上，就应该不会有压力了。.

建议你最好在学前要么认识英文26个字母的大小写，要么学会拼音（当然，要是两种都能搞定那是最好），要达到熟练程度。否则，小学同时学时很会混淆。

我们家那位就是如此，学前都不精，最后恶补了一段时间才搞定，可有时还是会搞错（b和d、p和q）。

这只是本人的一点经验教训，发生在小女身上，不到之处见谅！.

谢谢你的提醒，现在先让孩子学习26个字母，等大班时在学习拼音吧。.

这不一定，目前这届男孩英语很出色的也有，主要是孩子、家长、学校三方联手，共同进步。.

如果还未开始系统的学26个字母的话, 现在可以参加外面的英语培训中心的课程.
中班刚好开始. 同时可以练听力和口语. 等学到读小学. 英语的基础也有了. 进QFL 不会有大问题的.  拼音等大班再学也不会和ABC搞在一起.
目前这些英语机构资源在闵行区都已有了.   祝一帆风顺..

拼音还是到学校在学，比较规范，准确。如果幼儿园学了不规范的，扭转很难的，我家小宝拼音以前从没碰过，QW的教授方法非常有一套，2个礼拜搞定，前鼻音、后鼻音，翘舌、平舌清楚得很，建议不要操之过急。.

现在小孩的幼儿园拼音也教了.  如何办呀?  幼儿园老师肯定比QFL 老师教的逊色点.  会有大影响吗?  不过我觉得还是要有小学老师教更为正统.   现在幼儿园都超前. 但这就是它的有不足的地方.  数学嘛, 做到20以上加减 ( 100 -- 999 ) . 是不是也没必要??  总之担心多多..

觉得在幼儿园拼音不必强求，数学计算可以现行一步，因为小学后计算要讲速度和正确率的，只有多练了才行，还是强调拼音要规范教.

稍稍心定一下,希望能跟上学校的进度!.

也想这么跟你讲,先学英语字母吧,一起学反而容易搞,拼音等进小学了,再慢慢让老师教吧!(斐儿现在也不会拼音,也不想让他暑假去学,让他去跟老师学吧,省得什么都会了,他反而上课不听!).

＂＂计算要讲速度和正确率＂＂
讲到我心里去！ 但上面二样对小男孩（粗心）来说.    我一想就急了.
另外，如何帮助这些低年级小朋友培养速度和正确率和克服缺点呢？　.

我们是采取，错一题罚10-20题的方法，在规定时间全对奖励楼下游戏时间和看书时间，较有效的，不过偶尔会粗心的，那只好认罚.

呵呵，你家儿子很聪明的，估计要是用心学的话，一定很棒的!.

我们到不是用罚的,因为罚了还可能有错,这样循环下去,小孩子总是觉得玩的时间没指望了.通常我们会规定一个时间,比如一个小时,含电脑时间在里面,你即快又准确的完成作业,那你的游戏时间也会相应的增长.但是你若出错,我们是不会指出的,你只有通过自已的复查,检查并纠正后,才能玩.斐儿很精,刚开始他就是做完了往我这里一扔,就去玩,根本不检查,最后付出的代价就是检查的时间远远超过做的时间,而失去很多游戏时间.现在他也知道速度和准确率都是要的,不会象以前那样,只讲速度不讲正确性.会一边做一边复查,当然速度应是降下来不少.

现在我也没其它好办法,可以速度及准确性双双提高,只希望用这种方法可以陪养他自已检查的能力,不要依靠在我们身上.各位TX,你们有什么好方法可以分享的吗?一起来讲讲呀!.

你的方法很好呀！我觉得现在的小孩都不错，主要是培养良好的学习习惯，比如你说的自己复查，就是要慢慢训练养成的，上学后很管用的，不过我们的罚的方法用下来也不错，速度和正确率都还行。看来要因人而异.

我觉得你很有一套了，还没上学呢已领先一步！
特别是自查方面，我觉得很重要。
至今我家那位还做不到，一做完就扔给我，现在养成依赖性。曾试过让她自查后我不再查，可第二天回来后她跟我说老师要求家长要查的（有ＸＸ了），晕！（不知老师真有这要求？）
不过我已和她讲明，从下学期开始我是不会查你对错与否，你自已看着办！
不知陪读何时是尽头？.

对，要给她点压力.

同意大家的教育方法.  特别不能让小孩有依赖家长的想法. 反正还有BBMM回家 来查. 自己没有了 负责感了.  
另外实际上在学校有教和学是双方面的. 就是学生学的好与不好,还有老师教的是否小孩能理解和得法.  有的题目学生错的多. 可能说明老师讲的课部分学生还未理解. 第二天老师就要再一起复习和拎一下. 如果家长帮他们查出来. 第二天老师以为大家都不错,都吃透了. 第二天继续教下去. 这个教法, 有些小学和初中的有经验的老师是有不同看法的. 一部分老师是否定这样做的.  我个人感到后者有道理的. 如果小孩进了初中和高中家长是不能永远跟下去的..

我这个方法其实也不怎么好,长期实验下来,发现斐儿对以前的自信果断少了很多，相反对每题的犹豫多了很多，变得不自信起来.唉!什么事都有二面,不知怎么权衡才好!.

同意!是有这样的情况,作业做得全都对,但测验和考试时,问题都出来了.
现在小孩子的通病是,让他检查一遍,还不如让他重新做一遍快,而且检查不出错,各位BBMM,对此有何高招?.

就是，就是。

让她自查，看了老半天就是查不出错来，急呀！！！.

我们也是，考试还会漏题，晕！.

我觉得你这个办法很好，我以后要借鉴的.
对于孩子的自信问题，我想你先规定做题时间，然后你先检查，具体指出错误数量，然后再让孩子复查。我想是不是规定时间后，孩子做题就不太犹豫了。或者对于做题时有置疑的题目先做个记号，事后你再进行指导。我的愚见。.

我儿幼儿园英语教语音学，同时也教拼音，比如＂ＣＨ，ＳＨ＂在英语课和拼音课上发音完全不同，小孩子怎么搞得清啊，虽然我承认语音学的教学方法非常好．不知ＱＦＬ上不上语音课，我最好让他一样一样来．.

请教，很多学校对数学计算速度方面的要求蛮高的，不知七外这方面有什么要求？.

同问..

QFL数学教的教材是"现代小学数学"和"思维训练"与公办小学不同,进度相对要快些,一年级已经教乘法了,有些题目应该就是奥数吧!.

谢谢 xiaobaobao，不过，我指的是速度，不是进度，比如做公文，要求最好控制在10分钟。我儿子速度这方面蛮差的，如果七外有要求的话，暑假里我要加把劲了。.

有要求的，计算要求1分钟完成15-20题左右，会根据进度要求10以内--100以内加减，多练没错的.

QFL除了现代数学外,还有思维训练课啊,是在数学课里上的吗?好象没看到课程表里有这一门课!.

一起上的，练习卷和作业也是两种，蛮搞脑子的.

谢谢!

请教QFL的思维训练和外面的奥数班有区别吗?你有比较过吗?儿子比较喜欢数学,我近期也在打听外面的奥数班,想让他去试试,如果和学校的是冲突的话,那去上了就没意思了!听说徐汇少科站有什么一年级综合班,1.5小时奥数,1.5小时语文,目前QW的一年级生有听说上的吗?.

比较过，一回事，我就拿以前我外甥的奥数练习书给她看、做，有学习班最好了，先行一步，必定成功！.

学校在教材选择上已经有了一定的难度和深度，还需要外面继续进修么？.

我们没有在外面进修，就是学校推荐的课外一课一练都不肯做，只完成学校布置的功课，昨天布置要做的作业，我刚打电话回家，还没启动，在看小说，连环画，考试了，她不急的。

[ 本帖最后由 xiaobaobao 于 2006-6-14 10:29 编辑 ].

呵呵,这样心态才好呀!越是考前不紧张,越是发挥好!记得我小时候上学时,考班级前几名的,考前全部是在弄堂里玩的!.

说明小宝宝对自己很有信心！.

我也打电话过去了,说刚做了张数学综合卷,现正准备看电视呢.不错,还满自觉的,不过也可能是因为她看到外婆有点怕的原故..

觉得家长压力比孩子要大，有时想想是否太心急了，不是每个孩子都可以考第一、二名的，总会有高低，随她去吧，身体、心理健康第一位啦！.

就是就是.
我的自我安慰是:我家薇薇目前所处的位置,充分说明了她还有一长段可发展上升的空间....要有可持续性发展的能力....

我的期望也是中上游即可了,男孩小学阶段不指望过高了,希望越高,失望越大.自我安慰: IQ正常就行了!总是要有发展空间给他向上看的,呵呵!.

EQ的发展也是很重要的，不管大人小孩，我们等班车的就有一个小男孩，每个人（不管大人、小孩）都讨厌他，一段时间观察下来，发觉原来问题出在家庭成员EQ都偏低（不是要诋毁人家），了解到小男孩在学校也是人见人厌的。
家长们，注重IQ 同时，别忘了EQ。.

说个具体的案例给大家听听?  新生家长在这里先坐下听课.  实际上大家也是分享一些经验和道理.  这里是个大课堂.  
这个帖子的内容很实在.  喜欢!.

谢谢各位妈妈们，我家是今年的新生，搬个凳子好好听听，对我们很有用，能多了解学校的一些情况．.