你们也是上国际部的吧？是哪一所呢？

我们是在浦东，国际部就那么几所可以选择，了解下来中芯英文部算是里面对学习抓的最紧的。我们考其他国际部都是可以进母语班的，可是在现在班上，英语口语居然是最差的几个之一（用我儿子的话说，倒数第二）。我们班还只是中文侧重班，都是中文母语的孩子。为了保持儿子的中英文平衡，我不敢抓更多英语，只求完成学校作业就可以了。

Science已经有过测验了，我们复习的比较好，得了100分。今天的Social Study测验，我准备按照水老师的做法，基本没复习让他自己去考，结果马上给颜色看，87分。虽然并列的还有拼写的100分和阅读的100分，但是我的眼睛就总离不开那个刺眼的87分。一年级考87分。。。真的要反复反思水老师的帖子才能保持淡定，相信这样对儿子的长期成长更好。

Science和Social Study的回家作业不多，基本上每周2-3次，是根据课本内容回答问题，对英语写句子有简单的要求。对英语要求更高的是Reading 和Writing，比如这两天有个Reading作业是读一篇关于职业的短文，问题要写其中一个职业是做什么的，以及你将来要做什么职业等等。有个Writing作业，是根据3幅图（分别是几只小猫玩耍，喝水，睡觉），用First, Next, Finally写三句话。这些儿子都还能比较快完成，有点拼写错误。今天的Writing就对他有些难了，一幅叫做“Friends Together"的图画，站着一个玩蛇的女孩和2个呆呆的男孩，要写5句话。儿子都不知道怎么开头，我只能提示他从天气入手。这么几句话憋了20几分钟，还有些语法和拼写错误。我看他每周带回来的课堂练习，基本上都有简单写作的内容。他说今天上课的时候，就写了篇“When I was 1, ... When I was 2, ... When I was 3...."的练习。

看他们的作业，真心觉的挺难的，对一年级小朋友来说，常常好奇其他小朋友怎么都能做呢，我们就一直会有少许拼写和语法错误的。.

学校最近有不少活动，比如阅读比赛，游泳比赛，最近还有一个义卖，邀请家长和同学去摆摊，我正琢磨着能让儿子报名卖些什么呢，结果第二天就邮件通知摊位都满了。很好奇各位家长孩子们会卖什么，到时候一定要去看看。.

9-29：

在“问题数字”刺激下，我给外教班主任发了邮件，希望能有次见面沟通，了解一下儿子的上课不专心有多严重。很感谢旺旺，这里有那么多睿智的妈妈们，给到建议和帮助。我其实已经接受“一年级没有问题是不正常”的概念，但是还是希望能够多了解下儿子的情况。

见面时我刚忐忑地问起儿子的表现，老师就接了个电话，她孩子忘记带语文作业，挂了电话以后老师开玩笑说：“看来我这个做老师的不合格，是家长的反面教材。”我笑起来，气氛一下子放松了。

儿子学习不错，但确实上课不专心很严重，经常和同桌聊天，坐姿歪歪扭扭，手里要找各种文具玩。（一个月换了三个同桌，都飞快得成为好友，开始热聊。）但是老师发现，听课内容他能基本听进，做练习的时候非常认真，成绩也很好。老师建议，听课的时候给他一张纸让他画画，或者带个软球边听课边捏。给他找些事情做，反而会帮助他专心，同时也不会影响其他同学。我觉的真是好主意。

于是这两天，儿子的书包里都会带回1，2张白纸，画了各种恐龙，怪物，和其他看不出来的东西。不知道老师的这个办法，能否帮助儿子减少上课不专心的现象。慢慢等待吧，正如同前面妈妈说的，我们要耐心等待孩子成长。.

上中星河湾啊？上中系都是很棒的学校，真不错！我们男孩子比较不专心，中芯班级人数少，户外运动比较多，英语抓得比较紧，又有这个中文侧重班，所以最后选了中芯。不过我们中学还是想去上中国际的。中芯小学好但中学抓的不紧。上中国际的小学历史比较短，2006年浦东招生，2009年浦西招生。不过中学历史悠久，口碑和记录都很好。我亲戚孩子美国读到初中，在上中国际读了高中，后来进了不错的美国大学。听说内部竞争还是有的，从小要有很好的英语基础，否则可能会进普通班。

我已经听说两位上中浦东的小朋友，一开始分在非母语班，后来通过努力，英语成绩名列前茅，就转入母语班了，大概还是要稍微多学一些吧。一起加油啊！我家孩子的英语也不算好，口语特别弱些，所以也要努力。 以后多交流啊！

你们语文是用上海教材还是实验教材呢？每天的作业量是多少呢？星河湾的语文数学要参加上海统考吗？我们每天语文作业最多10分钟，数学更少些。我有少许担心儿子的语文学习。毕竟课外时间还要读英语书，中文书的阅读时间实在算不上多。对如何平衡中英文学习，大多数读国际部的妈妈都会有所犹疑吧。

[ 本帖最后由 大唐家 于 2012-10-3 14:03 编辑 ].

全职多年之后，这周开始上班了。于是再也不能如以前一样，坐在儿子身边看着儿子做作业了。所幸过去一个月的习惯还能延续，至少这两天到家时儿子都把作业做完了。我要做的事情就是，狠心把所有不满意的字全部用橡皮擦掉。

对儿子的要求是-不要求做对，但要求认真。只要字是龙飞凤舞的（请想象一年级小朋友字那个难看），就是不认真。

我把“尽量忽视低年级成绩”贯彻地不错，继节前Social Study的87分之后，今天的语文测验居然得了77分。-- 我不知道有多少一年级妈妈看到这样的成绩以后能不动声色。我居然脸上勉强还挂了微笑，让儿子把错误的地方分析了一下，然后建议他以后认真完成测验。麻痹自己的理由：10年以后，这个77分不代表什么。

一年级的妈妈们啊，你们的孩子会得到这么离谱的成绩吗？！我不知道这是偶然不熟悉而造成的漏题，还是会成为他以后的常态。希望下周的测验会有些好消息。我确实没有给他做任何语文方面的额外练习，只是每天5-10分钟的语文作业，也没有多少要求读的内容，是否练习太少造成那么差的成绩呢？

睡觉前，儿子让我给他练习10以内的加减法，“其他小朋友有在家里practice，所以他们回答问题很快。我也要practice。” 居然还有些上进心！我给他练习了几道题，看他都答对了就算练习结束了。我不知道计算题是否有必要锻炼速度，是不是速度快了可以得到班级小朋友的仰慕从而激发孩子的数学兴趣？准备明天吃早饭的时候再练习练习。

结束全职的决定并不容易下，给儿子报校车的时候都只报了半个月，如果真的对儿子学习有影响，可能还是要辞掉工作。昨天儿子要我陪他睡觉，我说不行，因为还要工作（有些邮件没完成）。儿子很困惑地问：“为什么你第一天上班，有那么多工作要做呢？我第一天上学的时候，都没有作业的呀。”于是对他进行了一番关于工作必须认真负责的教育，他似懂非懂的表示明白。真是犹豫啊！不知没有妈妈的全程陪读，儿子是否能养成好的学习习惯呢？.

中芯不是国际学校，只是国际部。而且对于这所学校是否好，其实仁者见仁，智者见智。因为中芯英文部的学术成绩一直不错，但是比国际学校要严格，不是那么宽松的。所以很多国外回来的家长也并不是那么喜欢。

其实我目前也说不上特别喜欢，但是因为没有太多比较，所以看儿子开心就没有其他要求了，至少对于英语学习达到了我的要求。到目前为止，虽然儿子一直因为上课不专心被点名，被扣分数，被写“问题数字”，但是他好像一直乐呵呵的 - 不过也可能是他傻吧。.

引用:

原帖由 牛仔面包 于 2012-10-7 12:09 发表
我觉得一定要培养孩子上课专心听讲,好的上课质量是事半功倍的,而且也是培养孩子尊重他人的习惯,尊重老师讲课,尊重同学听课..上课画画是不能让孩子有好的听课质量的,更多的只是维持了老师的课堂秩序.尤其刚刚开学,不能 ...

看了你的建议，觉得非常有道理，我也担心儿子上课的时候光顾专心画画了，怎么专心听讲呢？看他带回来的那些画，真的挺复杂的，如果不花心思不可能画出来。
所以过完节，我对儿子的要求改成：“如果你能够做到专心，不影响其他小朋友，那就不要画画了。如果你能上课专心，就给你一个小红花以后换玩具。”儿子很兴奋，但是说实话，很难让他区分是否影响了其他小朋友。而且请老师帮忙每天监督评价他的上课情况也很麻烦老师，我要认真想想如何和老师沟通。非常感谢你的建议！.

引用:

原帖由 venetian 于 2012-10-7 21:00 发表
我看你们writing的内容要求可真不低呀，基本和英语母语的孩子差不多，母语孩子如果相对develop慢一点的话甚至可能会觉得有点困难呢。

另外还有一个发现，你们的考试比上海其他的国际学校要多，象science和social  ...

呵呵，我们是国际部呀。中芯英文部小学是以其学习抓的紧出名的，测验考核也真是挺多。单纯以英语类学科来说，其参加上海国际学校的考核也是成绩不错，其小学面试是要求美国一年级小学生水平，然后完全按照美国进度走的。但是，它还是一个国际部，有很多更专注学习的亚洲家长。就评价国际学校而言，学习成绩毕竟只是一个标准，还有其他一些更重要的考评指标，比如创造力，思考力的培养，丰富多彩的社团活动，轻松愉快的整体氛围等等。这些方面，我想大多数国际学校会做的更好。

另外，我真心觉得中芯的小学部，教学楼够旧的。不过想想我们的学费，也就心平了些。

至于他们的Social Study和Science考了什么，我也没有弄明白。Social Study考了87，我还真想知道考了什么，以后可以稍微有的放矢地复习下呢。另外每周有Spelling和Reading的测试，Spelling就是十几个单词的拼写，Reading好像都是阅读短文后回答问题。总之测验真的挺多，而且全部计入期末成绩。.

是啊，有时候还算庆幸儿子有国外护照，否则看看国内幼升小，小升初的竞争，真的会给孩子和家长很大压力，而且可能会使家长不由自主地偏离原来设想的教育理念，为了进名校，而陷入题海或者竞赛。

在没有小升初和中考压力的情况下，国际部的学习氛围相对比较宽松。尽管如此，做家长的还是要致力于培养好孩子的学习习惯，没有丝毫学习要求应该也是不行的。-- 不过，今天一整天，儿子那刺眼的“77”分都时不时浮上脑海，让我对自己抓儿子学习的效果产生些许怀疑。.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2012-10-10 09:45 发表
需要说明的一点是：只有国外护照、港台护照的孩子才能就读中芯英文部，中国国籍的孩子不可以。

呵呵，那位妈妈的孩子是读国际学校的，肯定有国外护照。

还挺感谢她的帖子，让我对国际学校的教学有进一步了解。我还准备下次问她，她说课外主要抓中文，是怎么抓的呢。.

我在考虑定期，比如每个月和老师进行下沟通，了解下儿子的情况。但是不太清楚，作为外教，是否习惯我们这样的需求？会不会觉得我们家长管的太多？

这一点上国内学校会好很多，不少机会可以和老师进行面对面的沟通，还有电话，短信之类的。外教好像是不留手机联系方式的。

中芯的测验真心多的，好处是让家长和孩子的皮锻炼得比较厚，-- 至少我儿子好像看到成绩没有受打击的迹象。中文部现在作业也不少的，抓的那是比英文部紧多了，肯定比你朋友女儿那个时候要紧。.

10-15：

上周是全职多年后的上班第一周，真心理解为什么老师们都喜欢全职家长。以前，从孩子回家开始，就围着儿子转，无论是否和学习有关，哪怕是阅读培养或者运动，总是要家长旁边看下的。我本来和老板说好，每天4点下班，计划5点到家开始陪读。可是工作总有层出不穷的计划外发生，连续几天都是近8点到家。儿子的作业基本都做了。第一，二天质量一般，把不满意的擦了要求重做。第三天开始，写字质量就有些保证了。看样子上个月整月的陪读对于学习习惯培养还是很有帮助的。

这周，我干脆给儿子报了晚托班，每天晚放学一小时，老师监督做作业。今天第一次，回家检查发现儿子的作业出乎意料得整洁，字都很端正，而且据说还因为作业完成得快而得到了“SOAP”卡奖励。好笑的是，数学作业是“家长在数学测验卷上签名”。儿子当时在晚托班，很困惑没有家长签名。于是他的邻桌小女孩（也是他现在最喜欢的小女生 ）说可以做他的家长，在他的考卷上签了大名。看着那很酷的英文简写，我好笑地问他，谁给那女孩签名呢？儿子傻呵呵地说，她自己签名的。  我不知道这些小小的，6岁多的孩子们，是否知道家长签名的含义呢？呵呵。

上周四接到外教班主任的邮件，说周五会发出英语学科进展表-如果有成绩“C”的话，包括了拼写，阅读和自然拼读，写作，语法，口语，社会和科学。于是周五回家马上翻书包，没有收到，也就是说，至少他的英语学科都在“A”或“B”。 。我现在有些担心语文，上次那个“77”分，会不会拖累他的语文成绩到“C”呢？.

谢谢建议。我也感觉外教们都prefer邮件的联系。不过说实话，我总觉得好像没有什么内容要和老师沟通。不知道如果就读体制内学校的话，会不会多些机会和老师就孩子的表现进行交流。

另外，我一直记得你曾经说过，课外的精力大多放在中文学习上。不知道你孩子对于中文阅读的兴趣是否浓呢？课外多读中文是我上国际部前做的计划，可是现在发现很难实施啊。我们空余可以用来阅读的时间并不多，就算挤一些出来，每天10-15分钟左右，还要分配给英语类书籍。因为他不是英语母语，也担心没有足够的英语阅读，英语学科会跟不上。不知道你们是怎么考虑中英文阅读量分配的呢？.

10-18：

英文部语文教学是用江苏版教材，好像在网上口碑比上海版的好些。据学校老师说，去年英文部用上海教材，老师累，学生累，家长累，今年开始使用江苏版，大家都觉得开心。

江苏版的进度确实比较慢些，看网上其他一年级孩子早早开始学写字了。我们昨天才脱离拼音，开始写字了。昨天当我回家的时候，看到儿子那难看的中文字，实在看不下去。全部擦掉，让他自己看看样本，学会分析字的结构。然后写出来的字，让我还挺惊艳的。今天回家，儿子有些小得意地说“语文老师把我字给全班传看了。”国际部的家长们大多比较宽松，对孩子的书写抓得不紧。估计体制内学校的家长，对于书写还是重视的。我自己抓的比较紧，因为觉得这表明了学习的态度。

上了一个半月，儿子还是挺喜欢学校，虽然有过“罚站”，测验很多，但是儿子对于学校的要求也不高，只要有很多朋友，能够每天很多户外运动，老师不批评，他就很满足了（他自以为老师都很喜欢他，但实际上，我知道老师们都为他的上课不专心而有些头疼）。.

唉，那可怎么办呢？不过你们是国际学校，估计中文使用的频率更少吧。我是冲着中文侧重班的特色把孩子送进中芯英文部的，想想和体制内学校一样，一周9节语文课，希望在课时一样的情况下，语文不要太弱。但是中文侧重班只办到第二年，所以效果如何，真不好说。

儿子现在开学1个半月，可以用英语写几句话的小短文，可以看了很长的英语文章后回答搞脑子的问题。昨天他的科学作业，是简单写出沙漠，森林，海洋，湿地，这四种生态环境的共同点和不同点。可是中文还在描字写“上，下，牙，鸟”的水平。真是有些担心，这中英文学习的平衡，难以把握啊。我看网上不二周助的女儿，中文英文都是文采斐然，羡慕啊。据她说，是靠大量阅读做到的。可是，哪里来那么多阅读时间呢？

我以前不看电视的，现在倒是时时打开，尤其是中央9台，希望那些制作精美的纪录片能够给到儿子一点点中文提升的作用。（控制每次看15-20分钟左右）.

孩子母语是中文，而且除了学校以及每周一次的英文补习之外，没有其他说英语的时间了。

你说的非常有道理。我们对儿子的期望是，在他熟练掌握两种语言同时也理解两种文化的情况下，在成年后做出自己的选择，决定以后在哪里发展。如果从这个方面来说，我们可能还要再加强中文学习和中文阅读，而稍微放松些英文的学习，尤其在他现在英文比语文成绩好的情况下。某种程度上来说，英文学习比中文学习要简单，不少孩子在掌握英文写作以后，往往更适应英文的写作（至少敲键盘都快很多）。可惜中芯这个中文侧重班的历史太短了，否则还可以多看看学长们的经验。.

中芯英文部中文侧重班似乎只有英文语法，阅读是使用“Treasures”的，科学，社会都是用的培生的教材，数学用上海教材。正常班的数学用加州教材的。另外，中芯中文部也是使用加州教材进行每天2节外教授课的，只是进度比英文部慢些。

因为看不到老师怎么上课的，所以也无从看出来老师的加州教材授课水平。很惭愧的说，我是盲从了一些其他家长的推荐，冲着中芯英文部还算有口碑的英语教学，还有那个可以每周有9节语文课的中文侧重班，所以选择的中芯。但是也有些家长评论，之所以中芯英文部的英文好，是一开始入学考试就比较难，英语不好的就进不了。进去以后，又抓的很紧，所以自然学生英语水平就比较高了。不过，我很喜欢儿子的美国班主任，宽松愉快，以前是一直教五年级的，通过和她几次见面和邮件沟通，觉得她是很不错的一位外教老师。听说隔壁班的班主任很严格，有些家长就会不满。所以这外教老师的教学水平，真是见仁见智。有时候还是看运气的。.

我这两天想了想，虽然说因为不了解他们上课的情况，所以很难评价老师的真正教学水平。但是由于他们的作业和课堂小测验挺多，所以通过他们的作业和带回来的课堂练习纸，还是挺满意教学内容的。

语文和数学使用国内教材，但明显进度不快，不需要家长做额外练习就可以跟上进度，作业也不多。至于英文类的学科，无论是阅读，语法，社会，科学，都有不少需要动脑子的题目，而不是简单的抄写默写。这几天儿子带了"Treasures"回来，据说第一本已经快结束，要开始第二本了。但是仔细问问，其实老师教课内的内容并不多，很多都是延伸出去的内容。各类练习都不是简单看课文（不管是语法，阅读，科学还是社会）就可以回答的，而是需要思考理解。比如昨天的课堂练习，一篇短文描述了一个乐队，儿子做错的一道题是“请说明作者通过怎样的描述，说明了这是个很棒的乐队。”儿子必须理解文章以后才能归纳总结出来。还有昨天的科学作业，儿子要理解“什么是我们的需要need，什么是我们的想要want。”作业要求用英语和图画各写出三样need和want。于是正面，儿子画了乐高的不同系列，旁边注释了他want“lego Here Factory”"Lego Ninaga"...，反面的三幅图画，他分别画了房子和床，爱，鞋子（他画了非常非常可爱的图），然后注释了他need"house and bed""love""shoesr"。另外还有写作的作业，昨天太晚了我也没仔细看，好像是讲了一个故事，这个写作是让他们理解“什么是真实的故事，什么是虚幻的故事”。这些作业家长是从来不会辅导的，应该都是老师上课教的，同时作业本身让孩子去思考，去学习。

就这一点来说，我觉得英文教材的教学方式比国内填鸭式的中文抄写默写要好。.

我现在非常了解为什么之前看到民办学校招生时希望有全职妈妈，9月和10月，全职陪伴、认真陪读和基本放任，偶然抽查，结果有很大区别-尤其在孩子尚未养成自觉认真学习的时候。

有了9月份陪读的良好效果，我10月份开始放手（没办法，到家已经很晚）。开始还很不错，到了后期就明显作业水平下降。今天有些忍无可忍，把作业全部擦了。告诉他，妈妈可以接受分数低，作业错，但是不能接受不认真的态度。小孩子有时候大概是要敲打下，被我说了以后马上乖乖开始重写作业，本来歪歪扭扭、轻飘飘的中文英文字立马变得端端正正。我是在他睡前检查的作业，重做的时候已经9点了，等把阅读，科学，语文，数学全部重做好，已经10点了。到后来看着他不停揉着微红的眼睛，我有些心疼。希望通过这次的教训，他可以再保持一段时间的认真作业态度。

他的英语类作业，常常有很多画画的内容，他可以随心所欲地画出题目的要求或者自己想表达的内容。上了中芯以后，他对于随手涂鸦的兴趣明显提高，常常一个人在那描着很复杂的线条，不知道画什么，大概是他喜欢的机器人故事什么的。而且三天两头换他的签名，前些天写自己名字的时候是方的，这两天就每个笔画都描起了花，好像老师也不管。但是明显他不喜欢外教老师上的艺术课。我对于他的艺术老师也有些微词。虽然是外教，但是对于纪律的要求好像比中教还严格。不过，今天儿子在做阅读作业的时候，喃喃自语地说：我会画3D的房子。这个不知道是不是艺术老师的教导。

周五是中芯传统的怪帽子节，这两天儿子就在忙着做怪帽子。他很想让我们帮忙，说是其他孩子都有爸爸妈妈帮助。可是我们只是和他讨论了下大概目标，然后就完全留给他自己张罗了。现在的半成品非常简陋，希望明年随着年龄阅历能力的增长，可以做个更漂亮的怪帽子。

很喜欢中芯的图书馆，每周儿子都会借三本书回来，据他说会在课间的时候翻看。我看了下这周借的书，都是有夸张图画的故事书，难度比神奇书屋稍稍难一点。儿子的评价是，这次借的书比以前要惊险-应该是指情节吧。

数学的程度不难，作业很少。语文有些要求读和背的内容，看他们的课堂作业，觉的挺难的。最近没有人监督儿子的读和背，所以课堂练习的成绩很一般。想到下周要语文期中考试，有少少头疼。

[ 本帖最后由 大唐家 于 2012-11-8 01:12 编辑 ].

上周是期中考试周，但是唯一给到考试感觉的只有语文课。语文老师提前一周就给到了考试大纲，口试30%，笔试70%。至于其他学科，就似乎没有考试。数学是在某一天回来的时候，发现有张考卷写着“期中考试”，夹杂在其他数学练习卷里，并不醒目。英语也没有考试的感觉，还是正常的，每周有拼写和阅读的测验。期中考试三天，每天上半天课，反而给到孩子放假的感觉，呵呵。

最近对儿子的学习有些放任，语文考试复习的时候很明显基础打的不扎实。字还好，但有些拼音的拼写有问题。看样子，要学好中国大纲的语文，必要的每天练习还是需要的。

周末的时候，和邻居小朋友一起玩。另两个孩子也都是一年级，分别在在附近的一所公立（浦东还算有名）和一所知名民办，正好是不同体制下的三个孩子。几个家长把教科书，练习卷，期中考试卷拿出来比较了一下。发现到目前为止，三个一年级的数学和语文进度类似，教学内容也类似，民办的比我们国际部和公立学校都稍稍快了一点。民办学校在语文教学上有些不错的方式，比如经常让孩子针对一些事情，讲述一到两句话，在中文的学习上可以做借鉴。英语是完全不在同一起跑线的。公立的英语非常简单。那所民办以英语著称的，英语每周一个主题，目前主要以词汇为主，科学用美国的一本教材，内容较浅。我身边没有中芯的英语教材，正好有科学教材，厚厚的一本拿出来把另2位家长吓了一跳。科学教到第三课，主要讲了动物植物是如何适应自然而生存。有些单词比如 “habitat”, "antennae", "camouflage", 都是有些难度的。每周的那些英语小作文，也是其他两所学校无法比较的。

比较下来，在开学3个月的时间里，我们还能勉强保持和其他体制内学校类似的中文学习程度，但是不知道这样的跟进能保持多久。现在教完了拼音，开始教字，可能还是要到2,3年级写作文的时候，才能真正比较出中文学习的差距来。.

上次提到的那个帽子节，儿子很得意地拿了个奖励纸条回来，上面写着“最有趣玩具的帽子”，因为他的帽子上挂满了玩具。我本来还有些小惊喜，因为完全是他自己的创意制作的帽子。结果一问，每个小朋友都拿到了奖励，诸如“最来自太空的帽子”，“最让人想吃的帽子”之类。我听了觉得很好笑，佩服他们老师的创意，让每个孩子皆大欢喜。

这周五是感恩节假期，周四老师安排了家长和孩子的聚餐。每位家长都会带些食物到教室，和孩子一起庆祝感恩节。可惜我没法参加，真可惜。.

哈哈，是的。真的没法准备。中英文选择不同国家的教材，能很清晰得感受到中西方不同教材的设计体系和练习出题思路，和语言体系的不同学习方法应该也有关系。大概语文学习就是需要一张张的练习卷来反复巩固的吧。英语类的作业相对得需要更多思考，需要理解后的归纳和诠释，即便是一年级的阅读，科学，社会作业，都会有这些要求的显现。我能够给他复习语文，但是其他学科复习不了，主要看他自己的学习，理解和思考能力了。

我昨天和老公还在讨论对于学校的选择。我们选择小学就进入体制外的学习，其实并不仅仅是为了加强英语学习，而是希望他在保持中文学习的同时，从小学习那些有趣有用的内容，有更多的时间看宽广的世界，而不是浪费时间在体制内一些没有营养的课程上。部分体制内的名校，过于注重名次，注重考试成绩。但对孩子的长期发展来说，学习之外能力的培养更重要。名牌大学是敲门砖，但是也只是人生的起跑线。学会考试，学会考高分只是能力之一，还有很多其他的能力培养，选择体制内就有可能被繁重的功课和考试排名而压挤和忽视。

不过昨天刚刚听说，一所体制内名校的国际部，居然也用体制内的排名方式，把孩子们的每次考试排名写在板上。还好告诉我的那个孩子成绩很好，否则也挺受打击的。.

我们现在每天一起读一个中文故事，有时候很短很短，大概2-5分钟。我希望保持这样一个不间断的中文阅读习惯，中文始终是他的母语核心。.

很久没有来报道，实在是因为上班以后工作太忙，最近两周每天是8点才到家。于是又开始考虑，是否有必要为了满足自己一点职业满足感，放弃全职陪伴孩子成长？我清楚的了解，这无法从别人那里得到答案，因为孩子不同，家庭不同，只能自己做出权衡。

1周前，中芯有一个“Parent's Saturday”的安排，似乎中文部和英文部都有。家长被邀请在一个周六早上到学校，旁观孩子的4节课程。下午则是和老师的一对一沟通，了解孩子的情况。

我在那个周六之前，刚刚拿到孩子的上半学期学习报告，列有大概十几个课程的学习评估。中芯的英文部不做排名，但是针对成绩做出“A”-"D"的评估，让家长大致了解孩子的学习情况。个人觉得这样不错，虽然不需要了解孩子在班级里的排名，但是我需要了解孩子大致的学习能力和态度。儿子的学习报告不错，但是英语口语和写作还需要提高，但是考虑到班上那么多英语母语的孩子，对他能取得的成绩我还是挺满足的。

旁观孩子上课的时候，真是“百爪挠心”。老师对于他们的课堂纪律没有特别要求，孩子可以用自己喜欢的姿势坐，好些孩子都坐的歪歪扭扭，其中儿子就是最明显的几个之一。这时候，就特别能看出孩子的区别。他们班成绩最好的一个女孩子，是混血儿，长得如同精灵般美丽可爱，在老师没有规定听课姿势的情况下，还是能够时刻保持规整的姿势，大大的眼睛一直看着老师。老师的课堂练习永远是第一个完成，然后马上把练习翻过去坐好。永远不抢答，但是老师提问到的时候，中英文都能流利地正确回答。这样的孩子，就只能羡慕地看着，知道自己的儿子不是那块料，只能慢慢等待他长大。.

如果希望孩子上学非常轻松，大概中芯英文部的中文侧重班不是特别恰当的选择。最近的学习压力开始慢慢加大，让我这个做家长的有些头痛。尤其在自己无法陪同学习，进行监督，可是又同时对学习成绩有要求的情况下。

当时选择中芯的原因之一是因为它的学业成绩出色，已经做好准备会有些学习压力的。但是当学习压力慢慢增加的时候，还是会有些不知所措。不知道这是不是所有从幼儿园升入小学所必须经历的过程。

某种程度上来说，我为儿子骄傲，因为现在他的作业是自己负责，包括每周一次的课外兴趣课作业，我都不再监督。而兴趣课上其他2-3年级的孩子们，都有家长辅导着完成那些有一定难度的作业。但是，慢慢地我发现，对于一个不满7岁的男孩子来说，没有监督的情况下，作业的质量是在慢慢下滑。

同时我发现，原来自诩得意的认为，自己可以忽视他的课堂成绩是因为，当时拿回来的成绩都还是在90分以上。当最近拿回来的成绩开始向90分以下发展，并且有几次课堂英语写作居然都是C，我这个做妈妈地再也坐不住了。自己反省，小时候写作文，也曾经得到父母的教导，现在又怎么可以完全丢开不管，让一个不满7岁的孩子自己琢磨怎么写文章呢，尤其还不是用母语写作。

作为一年级的家长，还是要陪伴孩子慢慢度过这段转型期。同时，中芯的学习难度也在慢慢上升，特别对于一个非母语的孩子，英文写作的难度实在不小，而这方面的要求，贯穿在各个英语类学科的学习中。阅读后的理解回答，需要写作；社会和科学的作业练习，需要写作；更别说每周的写作课堂练习和回家作业了。

有时候也会犹疑，如果早知道这样的学习难度，是否就选那个家附近以愉快著称的公立学校了。中文，数学的进度一样，但是英语的难度就完全不同了，这样是不是可以轻松些。可是看看我觉得有一点英语难度的那些学科，又觉得非常有趣。比如这周的社会学习，是教大家怎么使用和标注地图，孩子们要学会怎么看地图，怎么用不同标志来代表不同的地点，怎么用方位词来陈述各个建筑的方位。儿子的课堂练习拿回来是9/12。12题里对了9题，相当于75分（C）。做妈妈的很着急 - 只得了C。做爸爸的很安慰 - 那么搞脑子的居然对了9题。

还有拼写的练习，这几周的拼写作业难度也上升了。不是简单的拼读，使用，造句，而开始要分类（名词，动词，形容词），以及同类发音拼写等等，只能让孩子自己查字典寻找答案。

我不知道，觉得英语有难度完全是因为孩子非母语的原因，还是确实中芯英文部的要求比较高？最近上班很忙，一直加班，没有和其他读国际部的小朋友家长联系，所以也不知道其他学校的情况。只是觉得中芯的英文部，果然是名不虚传得的对学习抓得紧。

儿子的数学和语文倒是一直没怎么花力气。数学作业很少，大多数是在课堂练习上签字，儿子一直是100分。因为成绩好，所以儿子很喜欢数学老师。语文是需要花时间的学科，不过作业不多，但看得出老师很花心思。我很喜欢他们那位年轻的语文老师，全职教授他们一个班级。我不知道其他学校是怎么安排的，但在我看来，一位语文老师，只教一个19个人的班级，每周9节课，还是很能够尽心教些内容的。儿子一直不停地带课堂练习回来，成绩有好有坏。

儿子的乐高老师送给他们圣诞礼物，一本密码日记本，儿子爱不释手。于是趁他喜欢，我开始鼓励他每天多多少少写几句。他倒真开始了，只是不知道写了什么，好像每天写之前都要问我天气什么的，哈哈！希望他能坚持。.

中芯英文部的英语教学应该和美国小学同步的吧。上个周末给儿子做了些美国带回的小学生课外辅导，阅读，语法和拼写都已经是美国二年级上的水平，写作是一年级下的水平。当然，这些只是书面学习，真正的应用肯定还差得远。他的口语和写作都是薄弱项。（班里有些英语母语的孩子，口语很好，但是也不一定所有的英语学科都好。）

不过，这个一年级评分制度实在是，给家长压力。孩子其实还不是很懂，所以家长只能自己消化那份压力，尽量不传递给孩子。

中芯英文部的正常班也没有这样的考评压力。中文侧重班是要求学期结束的时候，各个学科都在B以上才能继续，否则就只能转入正常班。儿子的作业时间大约在1小时左右，压力主要来自日常进行的课堂练习，课堂成绩都是记入期末成绩的，而且比例很高。好在没有班级排名。我不清楚他在班级里的程度，只能在尽量不给儿子压力的同时，纯粹通过这些成绩来了解儿子的学习掌握度。

很好奇其他国际部和国际学校的考评方式。我记得上中国际部是每月有考试，上实国际部好像有成绩排名。你儿子的学校是国际学校吧，一年级的学习评估方式是怎么样的呢？.

对啊，我也觉得你们老师这样比较好。一年级的孩子，能开始写，有兴趣写就很好了，打分让家长挺有压力的。Report是每学期2份，期中和期末各一份，列举了所有的学科（英语就分了阅读，口语，写作，语法，拼写几大类，分别打分的）。不过，打分的压力还没有传递到孩子身上，至少儿子对于分数没有太大感觉。做家长就扛着吧。

国际学校的环境还是相对更宽松，更愉快些的。.

中文部现在只有英文侧重班，应该也还是有些学习压力的。不像普通学校，主要学好中文，数学，中芯因为同时还要学好英语，所以自然会有这方面的压力，中文部英文侧重班的英语平均水平相当不错的。

不过，如果家里有人给到孩子一些协助的话，孩子还是可以很快适应的，我听说现在的中文部的英语侧重班，二年级大约每天是1-1.5小时的作业量，和国内学校类似。不过更多中芯家长选择中芯是看中了每天都有2个大休息时间，可以户外运动，以及民办老师比较和善。浦东类似的有协和双语的先锋班，家长口碑也很不错。

像中芯，协和这样的民办学校，都有很多活动，可以和家长互动，不过大多放在平时，对于上班的家长就比较难参加。我一直收到各种学校和班里热心妈妈发的邮件，组织各种活动，很可惜都不能参加，少了很多了解孩子，了解学校的机会。.

前天晚上到家的时候，儿子还在磨蹭磨蹭着做作业。应该一个小时完成的作业，7点半还没做完。我顿时就火了，在“河东狮吼”几次还未见效之后，暴力开始， ，儿子哭着最后把作业做完，抽抽泣泣地睡觉了。第二天早上，我醒的很早，想起前一天晚上的事情，觉得自己的态度真的不对。之前想的很清楚，儿子一年级，要耐心等他长大，可是还是总忍不住，苛求他各方面的表现。现在，我每天到家的时间很晚，本来和他相处的时间就短，怎么就总是“吼”呢，浪费了宝贵的亲子时间。

于是第二天在儿子起床前10分钟，就开始在他耳边喃喃，轻声告诉他，妈妈很爱他，但是请他以后要快点做作业，做好作业妈妈和他一起玩。儿子迷迷糊糊地回答“好的，我早点做完，你陪我玩。”

昨天下班很早，陪在儿子身边看他做作业。他真的效率很高，40分钟就把作业做完了，然后就是家庭游戏时间，在餐桌上打乒乓，在走廊里跳绳比赛，大家玩的不亦乐乎。当他晚上睡觉以后，我查看私人邮件，发现有他班主任发来的邮件，告诉我儿子今天在学校特别棒，让我记得告诉他，老师已经看到了，也为他高兴。来自儿子老师的一个小小称赞，真是比工作上获得多少成绩还要来的让人惊喜！

不过不知道这样的好表现，高效率能维持多久，今天晚上又有些少许拖拉。哈，身为儿子的妈妈，只能苦中作乐地等儿子慢慢开窍。.

前两个星期，儿子书包里放着一封艺术老师的信，说是希望把儿子的一幅画寄到德国去参加一个什么展览，需要得到家长的允许和签字。自己儿子的绘画水平自己知道，那是非常得糟糕，和他们班上一些想象力丰富的孩子没法比。我当时急急忙忙没有多看，扫了眼那长长的英文信，以为是所有孩子都可以选择寄或者不寄，虽然想着要签字的，但是一忙也就忘了。

结果昨天收到艺术老师的一封很诚恳的邮件，问我是否同意把那幅画让他们寄到德国去，以及是否需要这幅画的扫描件做保存。当时我有些感动，因为老师的认真。我马上到那堆儿子的纸堆里把那封信翻了出来，签了字放进儿子的书包。

今天收到了老师的回信，谢谢并告知已经收到了我的签名。附件里是儿子的那幅画，我很惭愧地只看懂了有五个彩色的手指头。好吧，好歹参加了展览，准备保存进儿子的文件夹，以后老了也可以翻出来给他看看。.

现在还有额外的外教费用哦？只是为了支付每天两节的外教课吗？还是要额外上其他外教课？以前好像没有这个费用啊。看起来英文部真是性价比很高，一学期34000元。.

引用:

原帖由 truism 于 2013-1-11 10:34 发表
语言中心是校内的，外教师资我觉得可以绝对放心，中芯的外教应该是很好的。
中文部只招英文侧重班。
我的担心是中文部的大部分管理模式是中文老师来管理的，只是每周11节treasures英语课是外教负责的。还有一些活动 ...

星河湾学校也是外教管理班级的吗？我知道的上中国际部是中文班主任，负责管理班级，外教辅助。对星河湾不是很了解。

我去年参加了几个国际部的招生说明会，当时除了中芯英文部和协和双语国际部，其他学校国际部的招生会其实都是偏中国式的。上中国际部是一个大礼堂，中国教导主任做中国式的学校介绍，提了很多上中的出色成绩（呵呵，切实了解家长的需求）。平和国际部是小礼堂，国际部的中国负责人用英语介绍。上实国际部也是一个小教室，负责人用中文介绍。这些招生会上，家长提问也大多是中文的，和国内民办学校的招生会有些类似。当时我最喜欢协和双语国际部的招生说明会，有外籍校长和教导主任做介绍和回答问题，气氛很轻松愉快。不过听说那位教导主任今年换到浦西了。中芯英文部招生会是清一色外教校长和教导主任，全英语进行，气氛明显比协和双语要严肃很多（去年那位很帅的外籍小学校长今年换了一位不那么帅的。 ）。

话说回来，外教班主任管理看起来很美，但其实有不少问题。外教班主任，和家长的沟通大多通过邮件，沟通不像国内老师那么经常和贴心。而如果中国班主任很亲切耐心的话，对孩子和家长可能更贴心些。上中国际是中国班主任，但是看上去班主任老师很不错。还有协和双语的先锋班，中文班主任的口碑今年很好。

另外，中芯英文部那些科学和社会的课程，内容有趣，但是对于关注成绩的家长来说，还是要增加些学习压力。当国内学校只需要学习中文，数学，和少许英语的时候，英文部需要学中文（跟江苏大纲），数学（跟上海大纲），英语（包括语法、拼写、阅读和写作，和美国同步），社会（和美国同步），科学（和美国同步），都是有作业有测验的哦。今天周五有社会三课的课堂测验，内容包括了：什么是自然资源，日常交通工具的使用，世界的大洲和大洋，不过三课内容都很浅。昨天的社会作业一项是在一幅图上圈出全部的交通工具，另一个是在地图上标出孩子所了解的大洲和大洋（不需要全部写出来，也不要求拼写准确）。惭愧地说，我都没法拼出诸如南极洲和北冰洋的单词，儿子居然只是少写了一个大洋洲。可是，这样的学科学习，让他了解了这些知识的英语，而中文名字却不知道了。想来只能通过增加他的中文阅读量来了解这些专有名词，中英文兼顾实在是不容易的。.

引用:

原帖由 silentwater 于 2013-1-11 16:11 发表


答复很详尽，谢谢。希望英语分量再多点的，可以看看雪野路协和双语的先锋班。不过协和外教师资以及先锋班的后续发展还有待进一步的考察。

中芯校车挺贵的，每学期4千，一个学年8千。再加上课外的“琴棋书画” ...

协和先锋班应该很不错，认识的几位协和浦东先锋班的家长都挺满意的，作业不多，老师也非常和善，你们可以去考察下。

校车费用，协和双语和平和更贵。上中国际的浦东分部因为是借的校区，所以包括在10万的学费里，招生老师说以后有自己校区的话，也会收校车费的。中芯的课后兴趣班和晚托都不贵，不过质量好像一般。我们上了一学期，准备下学期不还是早点回家玩吧。.

中英文兼顾真是有些难度的。刚开学的时候，我得知儿子这个英文部的中文侧重班里，大多数孩子是中文母语，课间休息时基本是讲中文时，还有些暗自高兴，这样可以保持儿子的中文基础。英文部的正常班可是基本全英文的。

可是昨天和儿子聊天，随口问“你们在学校里讲中文还是英文啊？”他不假思索地回答“英文，”考虑了一下又说“我们语文和数学课说中文。”（中文侧重班的语文和数学课时和国内学校一样。）  “那你们休息的时候呢？”他不假思索地回答：“我们Recess的时候玩都来不及，哪还顾得上说话呀。”想一想又说“最近我一直和**一起玩，他只和我说英文，所以我也只能说英文了。最近我们在玩拍电影的游戏，我发明的，是3D的！”

唉，中芯的作业量不算很少，儿子做作业有些拖拉，还要留出时间玩，所以每天的阅读时间不多。为了保持他的中文母语水平，我一直坚持让他阅读时间完全读中文书。可是我也清楚地知道，如果没有充足的英文阅读量，对于他以后的长期英语发展会有阻碍。呵呵，大概我太操心了，不去多想了，要相信自己儿子会慢慢走好自己的路的。.

儿子周一就考完了语文笔试，这周开始语文课是学习查字典。数学似乎没有考试的动静，又或者已经考了但我们不知道。英语周二有针对最后一个单元的阅读和语法测试。

从周三开始，孩子们就开始了半天上课的快乐时光。每天上午在学校，内容基本是玩，中午就早早回家。英语和数学没有寒假作业，语文的作业是要孩子准备开学后做一个2分钟的演讲。外婆最近住在我家，看到这样的作业表示了担心，总觉得要安排点家庭作业给儿子才甘心。我放任自流，只要儿子肯听外婆的，那就做些吧（估计是有难度的，哈哈）。

儿子有个测验居然得了糟糕的D，一问才知道因为测验时告诉了旁边同学答案，老师给两个小朋友都大大地扣了分，并且很严肃地和他们进行了沟通。我支持老师的做法，一年级的孩子们都还小，其实并不知道这样做的错误之处，早些让他们了解是对的，希望以后不会再犯同样的错误。只是也有些小小担心，不知道这个D会不会把孩子的成绩拉到C呢？.

儿子周二的时候拿回来4个小玩具，据说是“肥皂卡”换的。中芯的特色之一就是这个“SOAP Card”，每次孩子因为一些表现很好而得到“SOAP Card”的时候都挺高兴。比如，吃饭表现好啊，在图书馆里比较安静啊，等等。到学期结束的时候，可以选择把累积的肥皂卡换成小玩具，或者累积到下个学期换更大的奖品。

儿子这个学期有40几张卡，就毫不犹豫地换了4个小玩具，并且用其中的一个和其他小朋友进行了交换（换回来一支没有了电池的圆珠笔）。据说班里所有的小朋友都换了玩具，只除了一个小女孩，决定把肥皂卡累积到下个学期。我对那位小女孩表示了极高的敬佩，一年级的孩子就那么有控制力和决断力，真了不得。.

现在很多孩子的英语都很好的。我们也只是从幼儿园开始在课外上了些兴趣班，英语方面还是有很多不足，尤其是口语和写作方面，和班上英语母语的孩子有不少差距，不过在阅读和拼写方面基本没有太大区别，大概在平均水平以上吧。从小进行适当的英语阅读还是很重要的，另外早些学习Phonics也会有不少帮助。.

呵呵，如果出国读公立的话，对我们来说其实是免费的，但是中文学习就浪费掉了呀。同时，出国读有出国读的问题，常常在国内听到的都是好的方面，以及一些特别出色的例子，但是有些不太合适的方面往往被选择性忽略了。所以对我们来说，目前情况下只能在上海选个还可以的学校，哈哈，矮子里拔将军吧。.

我们曾经想过初中出国，但是随着国内国际部的普及，以及对中文母语教育的要求，我们现在计划还是至少到高中再说。大学应该会选择美国，但如果只是希望有个简单愉快的人生，澳洲的大学也不错。不过还是要看儿子吧，说不定他到时候喜欢中国（比如有个中国女朋友之类的），那我现在想再多也没有用，哈哈。.

儿子被托运到另外一个城市，开始了他的寒假生活。

盘点儿子小学的第一个学期，从幼儿园到小学，真是有很多的不同。家长很可能会因为环境的改变而改变一些原来的理念。如何做到坚持自己原有的想法和对于孩子成长道路的期盼，真是要时时反思，经常提醒，孩子的成长要看长期，不要被一些短时间的结果而影响。

学科质量方面，我对于自己选择的英文部中文侧重班挺满意。英语有难度，但是要做到和美国同步，大概这是必须的。数学按部就班地以上海大纲教学，作业很少，测验简单，符合我对一年级数学的期望。语文选了我希望的江苏教材，进度恰好，老师教的很认真。唯一不满意的是课堂练习多了些，因为学科多，英语类就有语法，拼写，阅读，写作，社会，科学，再加上语文和数学。当每个学科都定期有课堂练习的时候，有相当长时间弄得我手忙脚乱（如果全职妈妈的话会好很多）。后来只能自己调节看到成绩的心态，反正没有排名，儿子也没有什么压力，就当作定期了解他们学习内容的方式了。-- 说这话，有些苦中作乐的心态，呵呵。

下学期，我准备更关注儿子2方面的培养，表达能力和性格情商。家里的人口很少，我和老公都有些忽视和儿子的语言交流，看他喜欢乐高就让他每天自己一个人玩乐高。读了一年级以后才发现，表达力弱，说话断句，对于他中文和英文写作都有很大影响。这会是下学期我们会特别关注，要特别加强的地方。让他多朗读，多描述，多表达，希望能有进步。

另外，性格的养成相比较成绩来说，是对人生影响更大的方面。最近听了些课，觉得获益匪浅，准备下学期做些功课，微调儿子一些性格中的小缺点，比如更专心，更会欣赏和尊重他人，等等。

下学期开学就是春暖花开的日子，准备开学以后重新安排平时和周末的运动课程。现在是周末一次网球，准备平时再增加一次。然后周末再选一项大球类集体运动。其实我们真是很想打棒球，就是可惜没有场地，要慢慢在附近继续找。.

开学一周，儿子开始慢慢收心。

一年级第一个学期对于幼升小的孩子都是一个适应期吧，从幼儿园的自由没负担到小学的要上课，要做作业（而且不少），要测验，守规则。跌跌碰碰地走过来，有各种各样的喜欢和不喜欢。

寒假，学校没有布置英语和数学作业。很负责任的语文老师布置了两页查字典，另外发下一本本子，让大家尽量每天看个小故事，摘抄一行好词，然后画幅画。放假前几天，外婆在家里，监督着把字典查了，写了好几页故事。等外婆不在了，家里就没人管了（我自己也觉得放假是玩的）。等开学前一天，急着补了好几页。开学，上课回家以后儿子居然很得意，因为班里大多数孩子都只写了3-4页，他是最多的。我觉得有些好笑，要是在体制内的学校，估计我们这样的就是排最后的了，其他的家长们早就监督着孩子每天看故事了。这样想着就觉得读国际部不错，至少家长们基本上都不会给到学习压力，做懒家长没有心理负担哈哈！

周五的时候，把上学期的Reporting Card发下来。有一点点小退步（所有学科的平均分退步1分），仔细一看，主要是英语写作后退了，其他学科都挺好。我刚说了句“啊呀，怎么比上半学期差一点了？”就看到儿子睁着眼睛的可爱样子，于是马上改口：“嗯，还是很不错的，不少学科都有些进步的，很棒！只要写作这学期再认真一些就可以了！” 儿子挺高兴，我也挺高兴。然后就忍不住中国家长的习惯了，试探着问“其他小朋友的成绩好吗？” 儿子很茫然，说不知道。好吧，没有排名也好，我自我安慰。

开学一周，儿子明显作业认真程度比上学期有进步。上学期吼了很久，希望他在没有家长监督的情况下认真做作业，可是效果不彰显，只有我自己喉咙痛。这学期，居然突然有开始有认真做作业的趋势了，大概孩子的成长就是这样，每个时间有自己的进步，急是急不来的。.

周末和几个国际部的妈妈们聊天，发现各有各自学校的愉快和不愉快。有追求更轻松的，也有希望更严格的，也有些在考虑转其他学校。我是希望在环境轻松的同时，对学业质量要求高的，这样中芯就挺合适。就是上课时间真早，这学期的班车又提前了5分钟，头疼！.

找到一个适合的场地，可以组棒球班了。

每周日下午1：30-3：00，在浦东星河湾，一个班10个7-9岁的孩子，现在已经有2个男孩，2个女孩，还缺6个孩子。有兴趣的妈妈给我短信！

棒球是很适合亚洲人的团队球类运动，安全性相对足球类要高，同时需要动脑和相当的技巧，是适合孩子的户外运动。.

今天有些沮丧，觉得英语非母语的孩子读英语要求高的国际部是会有些困难的。

很早，从一年级开始后第二个月，就开始有些英语的写作练习了。一开始是4-6句话，对于语法等等，老师纠正不多，所以没有压力。后来慢慢发展到6-8句，开始对语法有些要求。这学期有个别语法，已经必须要掌握了，比如要大写的地方（句子开头，特殊名词等），正确使用标点符号，现在时，一般时和过去时等等。于是，儿子的英语写作分数越来越低。

这周的英语写作练习是，训练孩子们头脑风暴，围绕一个主题写各种好玩的句子。另外，让孩子们自己编个恐怖小故事，比如幽灵，外星人，怪物等等，在全班面前讲述。我最近比较少检查儿子的作业，今天抽查，才发现他没有好好准备这次的演讲。写的小故事有不少语法错误，也没有认真练习。他平时对自己的成绩总是盲目自信，可是现在也承认，其他小朋友的写作错误比较少，写得很棒。

我知道不能苛求儿子，那个小故事如果不是那些语法错误，我会觉得对一年级孩子来说还不错。但是想想班上其他孩子的英语水平，大家都在进步，就很明显，儿子在写作方面要赶上是有些难。当然，也不全然是英语水平原因。他平时的中文表达能力也只是一般。我想如果语文要求写作文的话，他也不会是写得好的孩子之一。

其他学科的学习都很顺利，不知道英语写作什么时候可以赶上大部队呢？.

棒球班的场地又泡汤了，被一个足球班拿走了。唉，现在踢足球的男孩子真多啊，儿子也喜欢。只是，我更喜欢棒球些，浦东哪里还有场地呢？.

我们还在积极找场地，棒球教练帮我们问了源深，也都满了。教练很好，十几年少儿棒球教学经验，国家裁判，是个说话搞笑的胖子（哈哈，希望这位教练没看到），小朋友会喜欢他的。

如果我们找到场地的话，到时候可以和你们拼时间，各1.5小时，一共3小时，租场地也会比较容易些。一个班最好凑满10个孩子，到时候可以打比赛。当然也可以和这个教练浦西带的几个队比赛。这个教练现在带的队一直参加全国青少年比赛的。

足球当然也很好，但是针对亚洲孩子的体型和体质来说，棒球更合适些。危险性稍低，培养团队精神，也很需要动脑子。而且棒球都是在室外，环境很好。.

有名额的，因为场地丢了，所以现在还在慢慢凑人数。看样子要参加的女孩子快比男孩子要多了，以后可以组个美少女棒球队。

初步时间是周日下午，时间未定，1点到5点间都有可能，每次1.5小时。.

要不你们帮忙问下，协和可以租周末场地吗？只要半个足球场就可以了。.

现在大致能确定有的时间是下午1:30-3:00，还在沟通价格。哎，我们也不是商业用途，只是几个妈妈们凑起来给孩子找个运动。价格真贵！.

我们参加过Active Kids那个棒球培训班，对于国内长大的孩子会有些问题。因为我们从小没有棒球的环境，棒球的规则相对复杂（不像足球，篮球，不论动作是否规范，球进了看上去就得分了）。班里外国孩子从小看棒球比赛长大的，知道所有的规则、名词、技巧。我儿子虽然日常英语口语交流没有问题，但是参加棒球课就明显有些不知所措。我这样的运动白痴妈妈，更是一头雾水，也无从教导。另外，对于他们这群最小年龄的班级，训练老师往往不是专业教练。这样让孩子不知所措的培训，无法让他喜爱这个运动。

所以，我才决定。先参加中国教练的班级，从基本规则教起，让他慢慢了解，然后再谈培养兴趣。现在找到的教练，很专业，有长时间教青少年棒球的经验，同时人又风趣，会在课间穿插些游戏，正好是我想要的教练，所以就想组班了。唉，可惜场地真的很难找，到现在还没有完全确定。.