刚刚经历了严酷的幼升小，越来越感觉，没有接受那些专门培训机构培训的孩子，以后越来越难以原生态的状态考入名校了

人数太多导致学校也没有足够的时间去观察孩子的表现，只能用考题的分数来划分孩子的水平。 所谓不经训练就能考入名校，不光需要天资，更加需要足够的运气.

让孩子自己琢磨，自我贯通原本是我一直坚持的，尤其在数学上。基本就从来没有教过她任何数学加减上的东西，期待着她在生活和游戏中找到加减的规律。我家丫头也是对数字不敏感，直到现在还经常在板着手指头算10以内的加减。我也一直安慰自己，算术能力万一不能在学前融汇贯通，起码可以在暑假里突击培训，毕竟比起语文和英语需要长期的语感积累，小学的算术还是很好培训的。

但是经过严酷的幼升小，我也在反思我的做法是否太过偏激了。因为这种算术能力的缺陷局限了她的解题能力。 女儿的逻辑能力不错，找规律，分图形，简单推理，分类等等都没有问题，但一牵涉到数字，就很容易错。比如，排队的题目，前面几个，后面几个，总共有几个。 如果前面是2个，后面是3个，那她可以毫不犹豫地回答你一共6个小朋友排队。 但是一旦题目变成前面8个，后面6个，马上呆住，需要板一板手指才能回答。

这对幼升小的考试几乎就是毁灭性的打击，如果不是为了以防万一提前买了学区房，女儿就只能去菜场小学报到了.