1楼天上星星
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发表于 2012-1-13 17:46
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一直在潜水学习，今天是憋不住了出来冒一冒。我预初家长，我想推优的源头是如何评优吧，谈谈我家小星星一个学期来经历的二次评优，期中一次四人一小组初评，组长评自己有，小星星优减，星星妈妈对美丽指数有了认识，期末这一次四人小组中有三人为优，小星星四票通过也为优，但最终等第为良，班主任解释说是因为有一次红领巾没戴（是中午脱衣服后粗超忘了），为此班级扣一分，个人美丽指数扣十分，班主任说是学校规定只能是良？听说过吗？学校有此规定！！不清楚！！郁闷啊！！
小星星学习很主动，成绩非常好，期中、期末考都是班级名列前茅（期末总分全班第一），是个要求上进的孩子，平时虽然言行方面有些懵懂顽皮，但美丽指数班级前十是有的，即使扣了十分，总分接近100分，也是不低的，班里数学课代表，运动会得奖加分，想着为班级出力，为什么这么好的孩子就因为一次疏忽品德只能落到良呢？要知道班里有一半的孩子是优或优减！孩子知道自己的等第后哭的很伤心。请关心孩子的家长来说说这样做有利于孩子的发展？学校把孩子的言行作为优秀的首要条件合适吗？要知道目前的教育体制下对一个好学校的认可首先是从教学质量上，然后才会是学校的人文发展啊！.
