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直接打电话给校长了
1楼
fuyan
fuyan
(......) 发表于 2011-10-12 23:12
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很少一个控诉类的帖子会看到底的,这个是个例外。佩服楼主的泼辣、思路和辩才!我们也是二年级,有共鸣。只是难为了孩子,这么小的肩膀要抗这么大的压力。要么抗争到底,要么转学。抗争到底,不是一般抗挫力的孩子所能承受的。能抗过去,相信这孩子今后的坚韧力不一般,这也许是个收获;但还有一半不可预知的后果。转学也许是更好的选择。楼主慎思啊!.
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2楼
fuyan
fuyan
(......) 发表于 2011-10-12 23:14
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同意使用录音笔采证,但前提不要告诉孩子,孩子毕竟是孩子,万一声张出去不利。隐藏在孩子不会发觉的衣服角落。.
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3楼
fuyan
fuyan
(......) 发表于 2011-10-12 23:27
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回复 248楼午后阳光 的帖子
你的插播是正解。
开始接触时我也犯迷糊,怎么辅导孩子后,第二天竟然批错的。后来仔细琢磨后发现,只要是倍数,就在乘号的后面;其它的按照顺序就OK。否则越仔细研究越是迷糊。从此,孩子按照这个方法后,再也不被老师批错了。我们数学老师也在家长会上说过,低年级时两个因子的位置是有要求的,到了高年级就没关系了。所以,如果自己的孩子再搞不懂也无所谓了,不就是分数差点么,又不影响其它的。.
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