[育儿] 孩子学骑自行车的体会

孩子在小学2年级的时候，买了一辆两轮小自行车，开始的时候孩子的姥姥下楼教孩子学习自行车，学了好几个小时，姥姥扶着自行车，绝不让孩子车有半点的倾斜，把姥姥也累坏了，孩子的车技进展不大；过了几天，我下楼教孩子骑车，我是轻轻的扶着孩子，甚至不扶，在骑车过程中，车子歪了，只要她自己能调节过来，绝对不能去扶，只有确实要倒下的时候才去扶住，这样让孩子学会了自我的调节能力，调节在车子倒下的一瞬间，用身体的调节，来平衡车子和身体的总体平衡，这样的学习不到半个小时，孩子基本学会的骑自行车。
      姥姥爱孩子，不容许孩子有半点的伤害（尽自己的最大能力），可这同时也剥夺了孩子体验身体平衡的体会，也就是剥夺了孩子学习自行车的最重要环节，学习的效果自然不佳了。我们让孩子
体验在倒下的时刻，自己掌握平衡的机会，对于家长的要求更高，必须在倒下的一瞬间扶住孩子，需要更加集中精力，才能避免孩子受到伤害。
      我们不要在爱孩子的名义下，去剥夺孩子进步的权利，其实让孩子体会各种实践，家长需要付出更多，也需要承担更大的压力。很多事情说的很容易，到做的时候就会辨别不清，例如现在让孩
学习那么多的课本东西，做那么多的作业，学校和老师的出发点是好的（好姥姥),但结果理想吗？
      我们现在的家长做了很多爱孩子的事情（包括让孩学习很多的东西），可结果并不理想，也就是我们的期望和结果不一致；更要命的问题是，我们在不停在重复这样的行为，去努力达到根本
不能达到的目标，这一点在文老师转奥数的帖子讨论里有很多这样观点。

[ 本帖最后由 人在天涯 于 2011-9-30 12:59 编辑 ].