“家默”，把该在学校完成的作业留给家长和孩子，占用他们的空闲时间，这招是谁想出来的？细细品味，其中充斥着“要是你觉得我教的不好你也有责任”式的无赖、“你的孩子你不关心谁关心”式的蛮横，以及“该干的我都干了，剩下的就是你的事儿了”式的冷漠，既阴险又愚蠢，充满了中国特有的小农式生存智慧！

我认为父母的责任就是教孩子在学校里学不到的东西，比如如何背负20斤重的装备野外徒步10公里，比如想和喜欢的小姑娘说话又觉得不好意思该怎么办，又比如该如何用google应付老师布置的类似“世博小报”之类的作业……，而不是做小学教师的“助教”，继续在家延续着痛苦的填鸭式蠢举。

看待中国人力资源市场的发展，绝对应该联想到我国楼市的发展！看看现在的大学生求职的艰难，再看看现在大学的规模和扩展速度，几年后，成为“大学生”其实不会再难，难的是成为一个有着自己独特魅力和素质的人，他需要的不是权威屁股后面的唯唯诺诺，不是标准答案前的彷徨无计，不是情商低下的“宅男宅女”，更不是面对纷繁芜杂生活的一筹莫展。一个成功的孩子应该是一个强壮的人，一个善良的人，一个有着自己思想的人，一个有着坚定信念的人，为了这种下一代，全社会应该一起努力围绕“以人为本”加强素质教育。可是翻翻你孩子的任务本，我们的小学教师却要求我们在家继续对自己的孩子做那些本该由他们在学校里完成的事！

作为一个小学生的父母，叫人如何不抓狂？.

我们读小学的时候，家长都不管的，不需要每天在备忘录上打勾签字，不需要应付小报等额外作业等等，现在，什么都要家长签字负责，自己跟小孩一样重回校园读书。.

孩子记得住嚒就不要默。我小学的时候好像也有家默的，也有家长签名的，所以也就不奇怪了。.

我楼上一样，我也记得自己读小学的时候是有家默的，也有家长签名，我是70后。不过，不像现在家默那么多，天天默，那时好像是一周一次左右的频率。
孩子不管记得住否，都要默的，不然就是没完成作业。

所以现在好的小学挑学生，要求的是“母亲全职”，因为要完全照顾孩子的作业、学习。
很佩服生两个的家长们，以后任重道远.

这条作业我家向来不做的。字么照签。
小报1-3年级是我做的，4年级开始自己搞定（信息课不是白学的，呵呵）。.

当然了，默可以不默，问总要问一声“会默伐？”讲会了，我就无条件相信伊。.

我记得小时候也有家默和签字的,但没人帮我默,因为老爸老妈自己出国留学去了,留我和姨妈在家,我姨妈不会说普通话,我就不做,但第二天都默得出的,想想那时的语文真简单啊.

现在我孩子我帮她默了,就九十多分,不默,6,7,80+都有.

其实默写字倒是应该的，只是说家默就有点感觉不一样了。不过如果理解为“在家默写”而不理解为“家长默写”是否好点。作为家长，我采取了比较懒的办法（因为实在讨厌坐在旁边读生字了），找个MP4让孩子自己录音下来，每个字读两遍，根据他自己写着需要的时间停顿，然后根据要求放到指定的位置播放默写就好了。这样就只是他自己的家庭作业了。而不是家长作业了。.

家默不好么？我和女儿都挺喜欢啊，我记得我小时候也很喜欢的，比抄生字有意思多了，我把老师规定的打乱重组词给女儿默的，因为不知道妈妈会出哪个，所以很期待呢，有时候学校没有布置，我们自己没事也会默20-30个很快的，像做游戏一样的。不知道怎么和喜欢的小姑娘搭讪的话写封情书吧，虽说现在都用电脑了，写字漂亮文采好的男孩子和长得干干净净的男孩一样会加分的吧，就直接默生字组成的情诗好了，哈哈，到哪个年代都有老师请家长配合教育的，不好意思我和老公都是70初的小农，我们小时候好像也为了进名牌小学而填鸭的，时代变了，有些东西只不过是循环而已，就像五十年前的古董现在会变成时髦一样。孩子有多辛苦归根结底还是看家长的期望吧。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-10-13 10:05 编辑 ].

小女上学以来 我的感觉就是 老师布置任务 回家家长自己教 第2天老师检查家长教的效果 不是孩子在读书  而是在锻炼我们如何成为一个优秀的教育家  成果就是看自己孩子的成绩  很无奈.

严重支持LZ，还小孩健康快乐童年！.

乐观地看，我签的名越来越快，越来越潇洒啦！（苦笑）
其实我觉得不一定怪小学老师，要怪只能怪整个国家的教育体制和理念。.

引用:

原帖由 aline_qian 于 2010-10-13 08:11 发表
乐观地看，我签的名越来越快，越来越潇洒啦！（苦笑）
其实我觉得不一定怪小学老师，要怪只能怪整个国家的教育体制和理念。

非常有理!.

先给LZ献花了。孩子刚进小学时，我对家默也很反感。但时间久了似乎也能理解了。老师会说他们也是被逼无奈，为了区监控，就再来一个校监控，层层监控。不管你是否觉得这种充满了中国特有的小农式生存智慧是一种无赖、蛮横或冷漠，但“老师同样教而你孩子接受的慢或不好你就是也有责任”，“你的孩子你就是得关心”，最后“剩下的就是你的事儿了”。也许是无赖、蛮横或冷漠，但你也很难反驳它完全错误。学校普及性教育是无法满足完全因材施教的，有些时候老师的作业是在一刀切，不管孩子的默写能力，全部家默，但家长还是可以有适当弹性的。LS很多家长也确实这么做了。从我的观察，低年级的老师的作业会更偏向于一刀切，因为孩子还比较小，学校和家长更应齐心协力让孩子养成好的学习习惯；而高年级，我也感受到老师任务本上的变化：如学校默到90分以上的不用家默，学校基础计算练习高于90分的无需回家再完成基础计算。。。我甚至听孩子说，他们班上好多同学主动回家要求家长帮忙家默，因为好几次没默（虽然可以不默）的第二天，默写成绩很差。

总之很理解LZ，但在整个教育的大环境下很难抗争。你也只能尽量的兼顾学校的教学内容和学校学不到的内容。非常认同“一个成功的孩子应该是一个强壮的人，一个善良的人，一个有着自己思想的人，一个有着坚定信念的人”。一个成功的人不仅应有强大的体魄，更需要有强大的内心。尤其是当现实与你的想象有很大差异点时候（如现行的教育），如何少一点抓狂和抱怨（虽然我也经常抓狂抱怨），多一点积极的态度面对，找到现实与理想的平衡点，这是作为孩子的父母应努力并为其作出榜样的，也是孩子能直接从父母---生活中的老师---中学到的、受用终生的生活态度。

记录下以上文字，与LZ共勉。.

一个成功的孩子应该是一个强壮的人，一个善良的人，一个有着自己思想的人，一个有着坚定信念的人

顶这句! 经常看到一些所谓的“好学生”带着眼镜，不是瘦弱就是肥胖，反正给人的第一感觉就称不上健康而强壮的体魄，面目表情也缺乏阳光而豁达的心态，真不是滋味。.

补充一句，有时竟然感觉；又一个“东亚病夫”的时代要来了。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2010-10-13 10:13 发表
补充一句，有时竟然感觉；又一个“东亚病夫”的时代要来了。

  现在看到“高分低能”的太多了！创造性一点都没有！.

我是给孩子默的，因为相比订正这还是快的，重复N遍地订正还要浪费时间。.

引用:

他需要的不是权威屁股后面的唯唯诺诺，不是标准答案前的彷徨无计，不是情商低下的“宅男宅女”，更不是面对纷繁芜杂生活的一筹莫展。

这完全需要父母引导，老师需要标准答案，家长可以鼓励他有另类思考，并不冲突。

引用:

一个成功的孩子应该是一个强壮的人，一个善良的人，一个有着自己思想的人，一个有着坚定信念的人，为了这种下一代，全社会应该一起努力围绕“以人为本”加强素质教育。

这更需要家长的介入，素质教育，你觉得现在除了靠家长还能靠谁？
话不中听，然而现实就是如此。.

你看到现在小朋友还有整版的抄生字，写课文伐？没有来，减负来。家默，如果家长觉得默不出来要小朋友抄生字是家庭作业，跟学校无关。.

我们有默写课文的，抽一段。如果错哪怕一个标点符号，也要重写的。我让他订正时直接抄，还说不可以。
真觉得没必要。.

关于语文每天的默词语工作，我知道有的孩子是自默的：自己先把要默的词语在默字本上全部标上拼音，然后合上书写文字。

有的孩子是家长给默的：家长报词语，孩子听写，偶尔抽几个标标拼音就行。

我们是后者，因为家长也要不了多久，但孩子的时间可以省好多。.

我一直以为自默就是回家让家长自己给默，不是老师上课时间默。.

为了完成家默，不把时间浪费在订正上面，我每天都先让他描红，拼音只要写一拼，写不对的拼音抄3遍。

有效地降低了家默的错误率。.

可能每个学校老师的要求不同。我们老师要求严格仔细地批改，家长做得好的班级里点名表扬，反之要被点名批评的。.

偶在网上下了有位妈妈共享的词组拼音资料，给儿子自己家默。当然，量似乎太少，我也不管了。.

嘿嘿,我们现在家默变抄写了.一个是我偷懒,二是让孩子自己知道学习是自己的事情,他自己对学习负责..

这个建议非常好，受用了。.