2010-8-23         星期一                晴


    自从盛盛去年以7过7的优异成绩过了2星之后，盛盛强烈要求参加3星考试，妈妈考虑到3星对中班的孩子来说，确实是有一定难度的，所以就没有参加4月份的考试，盘算着8月份才考。考之前，妈妈先认真浏览了一下3星的内容， 较之2星，词汇量增加不少，朗读的也难度明显增加，最难的是情景对话，这个不是光有英文基础就可以的，生活经验也必不可少，考虑到中班孩子缺乏必要的生活经验，妈妈只得放弃这一关，因为3星过6关就可以了，只要剩下7关帮盛盛吃吃透，通过也就不成问题了。
妈妈的要求很简单，只要8过6，可盛盛在考前总问我：“妈妈我8过7可以吗？”当然可以啦，最后盛盛果然以8过7的成绩通过了考试。
    下面妈妈有必要来再次总结一下啦！
    第一关的看卡片认字，最简单了，把所有单词读熟，记透就可以了。在家里也还是采用和daddy比赛的方法来帮助盛盛记忆，由于一心想超过daddy，盛盛背得非常卖力。
    第二关是朗读短文，生字比较多，这个也不怕，好在盛盛学过phonics，碰到不认识的字，按照拼读规律读出来就可以了。只要教会她看到问号，最后读成升调，看到逗号，句号，稍微等等再读，这样基本的语音语调就出来了，通过的概率也就大大提高了。
    后面几关听说相反，快听快答和听听做做是盛盛的强项，把白皮书上的题目做透做熟，通过自然也不成问题了。有些培训机构的老师为了鼓动你去报班，会夸大其词说什么问题与问题中间只有7.，8秒停顿时间来答题，人为增加你的紧张情绪，其实，据盛盛说，答题时间有一分钟呢，这个当然是小孩子有些夸张啦，肯定没这么长，但能确定的是时间留得是很充足的，肯定来得及。当然值得注意的是里面可能会有算术题，盛盛是复杂点的加减都不会，更何况会有乘除，这个要教会孩子学会放弃，顶多一道嘛，不回答也是不影响总成绩的。盛盛考后就很理直气壮地说：“算术我不会的，我放弃了。”
    看看说说也是2星的延续，但要求稍微高一点，要说出物品的用途，并要有一句复合句。当然这个只要掌握了规律，把可能说的物件分门别类，并教会孩子一句可以套用的从句，通过也不是什么难事了。个人认为when 从句是比较好用的。比如，对于穿在身上的东西，可以说：“When I go out to play, I can wear XX, it makes me comfortable / pretty……”如果是乐器，可以说：“When I am tied, I play XX, it makes me relax.” 反正老师也不去调查你是不是会这种乐器，呵呵，投机一下啦。MP3, PC，radio等等，也可以说这样的句子，只要稍作修改即可，反正是灵活应用啦。平时么，看到什么东西也可以让孩子说一说，并适时总结，引申并归类。
    看图说话是相对来说比较难的，关键是孩子小，有时候可能会不理解图中的含义，毕竟有4幅图呢，连贯起来说的确是蛮有难度的。这个只能靠多练啦。除了白皮书上的所有例题外，课外也可以找些4格漫画让孩子看看说说。白皮书上的例题答案太复杂了，必须简化，引导孩子能够每幅图说1~2句，并要背些连词，比如“suddenly，after a while，just then……”等等，熟能生巧，这个是这一关的窍门。
    最后的情景对话，是妈妈放弃的，没有帮她复习。其实盛盛还是很棒的，应该算她满分哦！
    这两天，盛盛总说问我：“妈妈，我什么时候参加4星呢？”呵呵，小孩子还考上瘾了呢。.

phonics 是在giraffe学的，不过现在很多地方有学。家长可以多看看，并试听下。学习英文关键不是教学点，是家里一定要帮她复习，否则前学后忘记。

[ 本帖最后由 花仙子2000 于 2010-8-27 11:49 编辑 ].

考星其实只是一种检验的手段，并不是目的。这也是我建议大家不要送孩子去读什么考星班的原因。
我只是总结下帮孩子复习的一些小技巧，毕竟孩子以后要面临很多大大小小的考试，可以把这个当成练兵啦。
只有平时日积月累，基础扎实了，才能运用考试小技巧顺利通过考试的。.

补充说明一点：
妈妈帮盛盛复习3星的过程中，引入爸爸竞争机制，所以一点也不枯燥，更激发了盛盛学习英文的兴趣和动力。
盛盛从来没有说过不要考之类的话，反而每次吃完晚饭，她总是迫不及待地要爸爸妈妈和她一起复习，她很喜欢这段亲子时间。因为除了复习课本内容，我们还增加了很多新鲜有趣的课外内容和游戏。
而且，在帮盛盛复习的过程中，妈妈也学到了很多新单词呢，所谓教学互长嘛，各有所获呢！.

我们是自己复习的，从来没有想过要去报星级考的班级。因为摘星不是我的目的。
你想呀，1个班十几个学生相比于你自己的1对1教学，哪个效果好？而且在家里复习也自由啊，孩子兴趣高就多学习一会儿，不想学了就玩玩其他的东西，比起正儿八经坐在教室里，哪个好？特别是对于幼儿园的孩子，还是要以玩为主的。
其实英文学习最主要是平时的积累，复习不过是对平时的归纳和总结而已。搞突击式没什么好处的。
我们自己复习当时用的就是课本和白皮书。.

很多人问过类似的问题，其实英文说到底它只是一种语言，一种交流的手段而已，和中文是一样的，为什么没有人问什么时候开始学习中文呢？我认为，作为交流工具，孩子呀呀学语开始就可以进行了，在日常生活中渗透，不过请一定用一整段来和孩子交流，而不只是夹些单词。比如，喂孩子吃牛奶时，可以说：“baby, drink the milk, it makes you strong!" 配合肢体语言，相信孩子是可以理解的。而千万不要说： "baby, 喝milk了。" 这种是误区，会照成混淆的。
还有晚上睡觉时，可以讲英文小故事给她听啊，语言的学习在生活中。
那关于语法之类的，就等孩子上学了，老师自然会教的了。.

从开始拿起3星课本算起的话，大概2个月左右吧。
每天晚饭后会和孩子，爸爸一起编些游戏，边玩边学，大概在半个小时到一个小时左右，看孩子状态啦。
考前一周总结，教孩子一些应试技巧，背些常用的词组以应付看看说说和看图说话。
我的感觉是课本上和白皮书上的例题都会做了的话，基本问题就不大了。.

这个没有定数的，目前的话，大概半小时左右吧，如果不算看原版动画片的时间的话。
我又有个好方法锻炼孩子的英语能力，现在我们有时候睡觉前会编个小故事，通常是爸爸妈妈和孩子3个人，每人轮流说1到2句，串成一个小故事，不求故事内容有多精彩，只求能完整地说完一句句子，完整地描述一件事。
大家有兴趣可以试试啦，孩子会喜欢的，当她结尾说:"That's the end." 的时候，很有成就感的。.

引用:

原帖由 stella3399 于 2010-9-26 09:35 发表
请问，如何复习二星里的朗读呢？需要多少词汇量？

我们当时考2星的时候，认识的单词不多，一首儿歌里面也就认识顶多一半的单词吧。但2星朗读都是朗朗上口的儿歌，孩子很喜欢读，也很好背的，背出来好了。
复习3星朗读之前，建议先学习phonics。.