我觉得应该是这样理解的：至少半数的世外孩子没有小升初的压力，所以家长也就不会让孩子去参加一些应试的培训班或功利性很强的竞赛，大家更注重的是孩子能力、素质的培养。从教育长远的眼光来看，学到了什么方法比学到了哪些知识要重要。我相信进世外的绝大多数家长都不是冲着得奖来的。.

如果不用应试，为什么要应试能力强呢？应试能力的培养，不外乎就是题海战术，或解题技巧的反复操练。能省下这些时间，能让孩子开阔不少的眼界。所以如果世外是培养应试能力的，我肯定是不会去的。我更希望女儿是个情商高一些，能独立自主解决各种问题的人。.

好吧，我承认应试能力也是能力的一种 ，但绝对不是最重要的。世外的作业当然有很基础的题目，没有好的基础，什么能力都是谈不上的。世外的老师更注重的是学习习惯、人文素养的培养，作业里机械的抄写题很少，用我女儿的话说：“我们老师说我们最划算了，做作业的时间比人家少，又能各方面都培养得很棒。”我女儿每天八点半准时睡觉，还必须有一个小时用来阅读她喜欢的各种书籍，而且这是在完成了学校各种能力也好、非能力也好的作业的前提下的。.

再补充一点，女儿幼儿园时曾很反感英语，问我为什么中国人一定要学英语？为什么不让外国人都说中文？现在是没事就在嘴里咕哝几句英语，我听听，那语音语调还真好听.

呵呵，我不是个潇洒的妈妈，我常纠结于女儿的教育。但可能我本身就是搞教育的，看多了长大后高分低能的孩子，还有那些成绩一般却能力超凡的孩子，孰优孰劣一目了然。大家的想法不同，应该也没有讨论的必要了。

[ 本帖最后由 阳阳萱萱 于 2010-5-10 09:57 编辑 ].

记得女儿中班时，花了一天的时间教她clean和dirty，教到晚上还是不会，我实在是有些不耐烦了，说了她几句。她靠在窗边不语，过了一会儿，突然说到：“外面的灯光真是美丽啊，每一盏灯光下的人都很开心，可是为什么我们家里一点也不开心呢？”当时我真的是吓了一跳，实在想不到她会说出这样的话，于是英语教学自此打住。在考世外前，她只是跟着幼儿园里学了些很简单的英语。所以怎么考进世外的，我自己至今也搞不清楚，可能是老师看走眼了吧 倒是进世外后，她英语学习的热情高涨了起来，现在每天早上一睁眼就自己开CD听英语小故事，说以后也要当英语老师。不过她说她喜欢英语老师的最大理由，是她认为英语老师超级漂亮。.

不仅英语老师好看，我们班主任也是个超级大美女，体育老师据说也很帅的。女儿爱死他们了！.

哈哈，我们这个也超喜欢美术老师的，期待今后的美术课。是蒋老师教的吗？.

嗯，我们也是男老师，英文名字是K打头的，世外的男老师还不少，觉得这样真不错！.