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原帖由 上海汤包 于 2010-3-18 10:17 发表 
前十是前十，你知道我花多少精力呀。
就伊拉那几本教材，英语咱倒背如流，语文的备课和他们老师有的一拼，数学各知识点都通透，想跟我说老师没教过是不可能的。
绝对比业务精通，我感觉再无精力弄其他的了
听过所谓奥数班的课，也看了不少所谓奥数名师的文章、习题集，总得感觉是奥数考试和培训已经走入歧途了，跟正常的数学教学完全是脱节的。如果是正常的，有高等数学底子的理科爸爸妈妈应该是绝对能够辅导数学，而且课外的辅导既能让孩子在学校考试里边得高分，又能在竞赛中获奖。而实际上，小学奥数完全是在正常的数学体系之外另搞一套，既不是古代数学，也不是现代数学，完全是不伦不类的东西。这样，也才出现了那种在奥数拿奖，学校里边考分反而不高，或者学校拿高分，奥数却不能得奖的怪现象。甚至还有不少的孩子学了奥数以后，对数学再没有自信，再没有兴趣，甚至厌恶。
有没有按照正统的数学体系学习，又能在奥数拿奖的可能呢？我认为是有的。奥数的所谓知识点，很多是在初中、高中、甚至大学中东搞一点西搞一点，真要把这些问题完全研究透彻，那得花大量的精力和时间，所以有等于没有。这其实就是奥数令人恶心的一点，它实际上逼着你去练九阴白骨爪。
语文和英语的课外辅导相对说来要好一些，如果选择适度的话，既能保持兴趣，又能对课堂的学习有所促进。不过也看家长怎么打算的，我就看到有大班去考三口，跟三、四年级的小学生混在一起，那个大班的孩子就明显跟不上，话也不敢多说，蛮遭罪的。
现在我的想法是，如果孩子能做到语、数、英全面发展（现在语文差点，努力中），也就不要孩子去受那奥数的罪过了。要是孩子在全面发展的基础上，有余力去研究数学、对数学有兴趣，那我也就辛苦点，挑选一些有意思的、适合孩子水平的数学问题拓展一下。
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本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-18 12:10 编辑 ].
