我们是四年级，也不愿看MTH，主要是生字太多，最近看了FROG and TOAD，觉得很感兴趣，生词很少但文学性较强，属于温馨感人的一类故事，迎合女孩子的口味，她反复听，都会背了。我买了很多原版书，她都不愿看，现在只好让她看Curious George绘本，看一遍再读一遍，但孩子明显还是喜欢听音频看DVD，对于阅读却不是很主动，不像楼主的宝宝这么乖啊。所以我们的英语阅读一直走走停停，进展得不是很顺利。.

原来楼主是位爸爸，我们家那位从不管功课的，真是人比人气死人！.

引用:

原帖由 angel_chen 于 2012-3-1 13:37 发表
我家的那位小同学目前仅仅靠让他读出来判断是否理解文已经不行了，读的很流利，但可能意思理解上有较大的偏差，所以现在阅读过程中，我必须参与一起讨论交流，来提升他阅读理解和猜句子、猜单词的能力。

我也发现我们家那位（四年级）也有相同的问题，读得很流畅却不解其意，不喜欢英语阅读。我们试过DK了，她不喜欢，现在在寻找合适的阅读资料呢。 LZ宝宝的EF上到那个级别啊？近阶段英语阅读训练用的是那本书？.

谢谢您认真仔细的答复，这样坚持不懈地练习是很好，就是担心每天是否能挤出固定的时间段来进行英语阅读，这样读下来每天要半小时时间，需要家长和孩子共同配合才能达到好的效果。向您学习了！.

用原版的阅读材料当然是很好，但陪读的妈妈英语要很好才行啊。我的英语不行，考虑了一下还是买了外语出版社的《朗文中学英语分级阅读》，就是大海妈妈前面推荐的那套，他在短文后的提问是有答案的，可以帮助家长参考。MTH我也考虑去买中英对照，没办法.