引用:
原帖由 为宝妈 于 2010-4-7 14:31 发表
2009年寒冷的冬天也冻结了我的笑容,我用严厉的态度督促着孩子的一言一行,只为了取得这样那样的竞赛名次。2010的春天,突然有一天,老师告诉我,孩子在学校故意破坏纪律,拖拉作业,好像变了个人。于是,我彻底反思 ...
非常理解你的心境,因为我自己也经历过。
虽然女儿刚三周岁,可是我已经结结实实的被老子教训了一番:无为之道,强扭的瓜不甜。
女儿天生是内向、谨慎、慢热的性格。她“慢热”的实在太传神了,带她去游乐园玩,一屁股坐在同一个地方,仿佛一座雕塑似的,至少要个两小时,才移步上前去转一圈,转一圈后又回来继续坐着……
曾经,我以为这孩子探索新事物的能力有问题,所以百般催促(折腾)她,可是,我越催促她越内向慢热。后来,干脆拉倒不理,再后来,居然变得接受欣赏孩子的这种性格,最后,我惊喜的发现,当我接受她这种性格后,她莫名其妙的变得越来越活泼开朗。现在,我竟然发现,她探索新事物的能力要比同龄小朋友强很多,只是她的方式比较独特而已,先观察思考再表达。比如说,面对新买的自行车时,别的小朋友立即爬到车上玩起来,她则是先看个半天,然后问一句:为什么大人的自行车只有两个轮子,我的有四个轮子呢?比如说,拿着自行车到楼下骑,别的小朋友一下子忽啦啦蹬开来,她盯了半天,问了一句:为什么大厅里的地板很光滑,而水泥路面要画的一横一横的。.