原以为最不应该有问题的是语文,没想到现在竟然问题最大的是语文.今天周五竟然拿回一张六十几分的卷子!这学期虽然我已饱受打击,但没想到二年级语文就考这么低分.平时该默写该阅读的都毫不打折扣第认真完成的.实在想不通怎么会越考越差. 听孩子说班上最高分88分.最低分40几分!真的吗?二年级.这样,简直不敢相信.以后怎么学下去,我真的要没有信心了...
  有没有同感BM来说说呀....欢迎过来人帮忙支招.谢谢啦.

请各位家长支招,
现在的孩子辛苦,我们现在做家长的也真不容易啊.好好的一个周末晚上,我十一点半了还在这,孩子早睡了,我还在郁闷ing.而明天一早还要继续面对这些问题,唉......

班上的成绩都不高，应该是老师出的卷子太难了。可能平时小测试老师都考了一些拔高的内容，差点没关系的，别太放心上。
其实语文是没什么好复习的，只要默写一下，别把字写错就好，其它只能靠他自己理解了。关键是平时多看书，别无它法。.

多读些课外书，帮着一起做阅读理解，错了，帮助分析。.

大家好！
我是一年级孩子的家长。

感觉孩子上了小学的状况，和我以前预想的完全不同。 原本以为一年级没有太多的作业，孩子可以做点自己喜欢的事情。可是，现在的状况完全让我意外和不“适应”。他回家以后（包括周末），除了弹琴意外，几乎都在做作业和复习。即使这样，书本的内容掌握得还不熟练...   原来还有的课外阅读，至从上小学就很少很少了...    真难以想象，如此下去，以后的日子怎么过...   难道每天除了学习就是学习吗？....   现在不是已经提倡素质教育了吗？ 不是提倡减压了吗？  难道孩子们还是得每天面对一大堆作业吗？

真不知道现在大部分的小学生都是这样吗？ 还是只有个别的孩子这样呢？ 原因是什么呢？....  是作业多？ 还是孩子在学校该掌握的没掌握？  （可老师说，孩子回家是要复习的，而且要不断地复习以前的内容，否则容易忘。老师说的固然是正确的，可是这样的话，孩子真的没有多少时间可以做自己喜欢的事情了。）   很困惑... 不知道这样学下去是否有必要？... 是否有意义？...  而做家长的又该如何来面对？如何来帮助孩子调节？

困惑中...   真希望“过来的”家长可以帮助指点迷津....  如何可以让孩子学得轻松点？....

我拿了我们儿子的试卷和其他好的学校的语文试卷比较了一下，我们的试卷的题目出得比较活。题目的类型也多，这样对孩子有好处的。先接触难得题目以后碰见容易的就根本不怕了。现在分数低不要紧，只要多做，多练就行。.

我也是一年级小孩的家长,昨天我给我女儿复习语文1-24课,足足用了4个小时,还没复习完,只能让她睡觉,现在难度是挺大的,可怜的孩子..

我感觉学语文没有这么痛苦。
她们语文老师从这学期开始，每天都让回家默写词语，比如说，昨天教了第4课，今天就默写第4课的新学词语，然后在加上前面学的1-3课的。到了周末，在把这周学的词语都复习、默写一下。起码这样能保证应该学会的东西不会到了考试时候忘记了。然后我在家多鼓励孩子看课外语文阅读，字认得多了，考试起来就不怕了。还有就是每个周末让她再课外练习题，反正书店里面有的是这样的教辅，每次也不多，1-2篇，多了孩子有逆反心理也不好。总之，语文就是一个熟练工，看多了，写多了，总归会的。
女儿现在二年级，期中语文93分，这个成绩我基本满意吧。.

, 昨天在家让孩子默写1－24课单词，用了1小时，而且还是默字准确率比较高的情况下。.

偶现在唯一庆幸的是孩子学前有相当多的识字量，否则按现在教课速度，估计是天天通宵都赶不上进度

连坐都不会，却要求孩子会跑，真怕打击孩子的积极性，其实孩子很喜欢写字、默字，我已经放弃写美字了，只要求字的笔画正确就OK，否则先厌学的一定是我.

我家孩子现在三年级了
楼主的情况和我们当初学生们的情况类似 常常是90分以上的寥寥无几甚或没有 所以我一般关心的是孩子班级的平均分 或老师说的大约多少分的同学算过关：）
楼主不用担心 实在是卷子有一定深度 倒是进入三年级后作文上来了 孩子失分较多 感觉一定要多读课外书 不管什么类型的 包括孩子喜欢的流行小说都可以 先培养起孩子对书的兴趣 再让孩子有选择的读 我们家的自从迷过马鸣家、马小跳、郑渊洁系列之后，现在是拿起什么书都愿意翻翻了 而且没书看的时候 自己会看书架上那些好作文集 阅读欣赏之类的书 有时甚至介绍我看她认为写得好的文章 当然目前作文还写得不好 但我感觉她比一开始知道写一点点了：）
对于一年级没识字基础的孩子 语文的进度确实快了 窃以为家长一定要帮助孩子每课的词汇每天清 以防掉队后要花更多的气力补 且防孩子对语文的厌学
等一年级下学期学过汉语拼音后 孩子们认字引起的差距会渐小

一家之言 供大家参考.

我女儿二年级了，也明显觉得语文卷子的难度和灵活性都增加了很多，一年级的时候测试很少不是１００分，现在则很少有１００分．我们老师征求过家长的意见以后，在考卷的一个角落里会写数字代表孩子的成绩在班上的名次，基本如果是前十名我都不会说她，毕竟孩子还小，不稳定因素太多．但是老师对我女儿的要求很严格，９５分一下的成绩她就会皱着眉告诉我＂考得很不好！＂．为了老师的期望，我就把自己的要求在拔高一点．.

看了楼主的贴才知道原来如此,那么六个班都是这种情况吗？.

  谢谢。.

二年级的语文是有一定难度,而且题目也灵活,我们的语文考得也不理想.提高的秘籍应该就是上课认真听讲,课后认真巩固复习..

有个平均水平我就满意了。要知道天外有天。.

LZ：每个学校的考卷难度都不一样的。
呵呵，WW上老是有人晒自己的孩子考了100分，别受其影响，走自己的路。.

进来感受一下压力，估计明年头痛的就是我了.

呵呵,,看来一届比一届痛苦,你们二年级就开始加压了..
我们一二年级时还不觉得累,踏入三年级时语文难度一下子增加,
再这样一点点提前下去,,会不会幼儿园小朋友就写周记作文啦....

抱抱，同感，我们只能尽最大努力让孩子学习。.

引用:

原帖由 svsv 于 2008-11-10 15:34 发表
我也是一年级小孩的家长,昨天我给我女儿复习语文1-24课,足足用了4个小时,还没复习完,只能让她睡觉,现在难度是挺大的,可怜的孩子.

一年级为什么要复习那么多呀,是老师要求的吗?一年级的孩子，用4个小时学习,孩子太辛苦了孩子的效率也不会高呀.

我们一年级，才刚开始，不过还好啊，也没有要求她学那么多，压太多了也容易厌啊。是不是汇师的语文教得比爱菊难啊。学知识我倒觉得不用那么难，长大了不是一样用？不过 我同意上面家长的，多看课外书，多积累词汇。.

我们现在三年级，记得一，二年级的时候，我们除了按照老师每天要求来默词外，循序渐进地加点关于所默这课词语的近义词，反义词，多音字组词，量词，每天就这么多加点，积累点，错不要紧，在第二天默词时再补默一下昨天的错词，到考试前就会非常轻松，这样孩子也不会觉得很有负担，而家长也不会感到特别有压力，因为这些都在超前复习，孩子错也只错在家默本上，第二天孩子去学校默写的还是教的那课。
所以从那时就养成习惯，直到现在我们从没针对一次考试测验而特别复习的，考试前她是最轻松的，因为老师为了让孩子们回家有时间复习，而减少了作业量，她呢，就有多余时间看电视，看喜欢的书，第二天就这么轻松去考试了，出来成绩也相当理想。
首先家长心情要放松，孩子才会放松去面对眼前的学习内容，不要着急，慢慢来，越急越会出状况，我从不关注孩子班级平均分，只要孩子每次测验，考试的卷子下来，她自己感到没有遗憾之处，错难免，不懂出错，我们搞懂后下次不错就是了，所谓遗憾就是粗心，这点对于孩子非常重要，要帮助孩子改掉这个毛病家长同样不能急躁。.

我复习语文用了四小时是分开的,主要是把1-24课的生字默写,注拼音,写笔划所以慢,就是如何改掉粗心的习惯,倒是要家长动脑筋的.虽然我家宝宝不算太粗心,但也不时会有错..

我们今年也是两年级了，和一年级比起来分数明显低了。感觉作业量也比一年级时多了。
我觉得每个孩子个体差异很大，作为家长不要和别人盲目比较。平时多关心孩子，但不要太关注分数，对不同的孩子要有不同的要求。毕竟一个班40个孩子不可能个个都考100分呀！.

另：我们班级试卷上不写名次的，所以我一直不知道班级排名情况。再想想不知道也好，如果知道孩子排名很差我也会睡不着的。.

估计是老师出的卷子比较难，没关系的，我儿子二年级的时候也出现过这种情况，多鼓励鼓励他，千万不要在孩子面前表现出你很关注分数，否则他以后考试会紧张的。.