今天刚刚注册，想为各位家长做点实事，再来也是帮一下shelly老师，她一个人两个班，够辛苦的了！
有什么问题或者意见可以尽量提，能够解答的我尽量解答，如果问题严重或者我不清楚，也能及时请教或反映给年级组长或者其他任课老师，毕竟都一个办公室，要比shelly老师方便一些。
先回答，家长会初定在下周五（11月14日），不过一切以学校的通知为准哦！.

呵呵~支持一下我的同事，大家都是同一个目的，希望能够让孩子们在XNWY过得开心，真正获得进步.

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[ 本帖最后由 忙忙碌碌很快乐 于 2008-11-3 23:04 编辑 ].

雨过云舒老师的加入使我们家长又多了`一个平台。非常感谢。
    顶一下.

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请关注短消息!.

谢谢XNWY的老师，以后有关孩子的学习，生活，我们都有你们的帮助，非常高兴。.

呵呵，虽然之前有料到大家的反应，但还是被家长们的热情吓了一跳啊.

welcome!!!

请问您是在北校教语文的吗？做班主任？

我提第一个问题：预初的校服都发完了吗？.

欢迎老师..

欢迎！老师好！ .

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热烈欢迎老师, !.

欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  欢迎欢迎，热烈欢迎！  。。。。。。。。。.

欢迎欢迎，热烈欢迎！ .

欢迎雨过云舒老师的加入！ .

热烈欢迎.

关于校服，冬季的还没有发，很快，近几周内就能到了哦，我们也在催呢。现在关于校服的规定，是，如果你穿上了全部的校服还是不够，觉得冷，可以加自己衣服的，不过最好是加在里面。.

老师太好了，让我对XNWY更有信心了。
我想每个学校都有这样和那样的问题，关键是校方是不是愿意和家长进行沟通的积极态度。

超喜欢XNWY..

太好了，以后要麻烦雨过云舒了/ .

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太好了！麻烦问一下老师，这次语文期中考试满分为几分，有作文，有附加分吗？谢谢！.

老师，请问能否每次考试后告知年级平均分和班级平均分啊，要不然都搞不清楚到底是考得好还是不好.

我是新注册的妈妈,今后请多关照.看到雨过云舒老师的 加入,我也加入了..

关于考试的形式：
本次考试三门课都有附加题，总分120。
语文作文一般是40分，考试时间为一个半小时。
关于分数：
考完试老师会告知大家三门功课的年级平均分哦！.

谢谢你的到来
永不会离开
让你牵着学生的手在时空里前进
什么也阻挡不了你爱学生的心
从现在一直到初三
梦会不会实现
问了一千遍
你奇迹般出现
我只想说一声感谢
耳边的音乐
你天使的语言
已经将孩子带入完美世界
梦会不会实现
问了一千遍
你奇迹般出现
请让我说一声感谢
耳边的音乐
你天使的语言
带着孩子一起进入完美世界.

平时周练是否也可以通告一下?谢谢老师.

强烈渴望！
西校、北校的老师都有了，来一个东校的吧！！！
因为东校离家近，考虑再三选择了东校。清两位老师代为转达，再发展一个东校的老师.

引用:

原帖由 牛宝宝mm 于 2008-11-4 14:56 发表
平时周练是否也可以通告一下?谢谢老师

同样的希望.

非常感谢！.

关于平均分数，平时周练基本也会告知的，可能有时候老师忘记了，可以让学生问一下。.

^_^，真好，虽然我经常光顾旺旺网，可我也是第一次登录，发贴，孩子在北校，马上就有老师回复，太兴奋了。感谢！感谢！
  如果雨过云舒是孩子的语文老师，我更会喜出望外的。
  孩子语文欠缺，其他两门，略显浮躁，粗心，望老师和各位家长帮帮我们。.

卷子《预初语文周练（三）》中、三、填空的第7题
“《饮湖上初晴后雨》中用对偶的修辞手法。。。填空：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”
卷子《预初语文期中练习（三）》中、第14题
“《饮湖上初晴后雨》中用对比的修辞手法。。。填空：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”
疑问：
1、对比和对偶有区别吗？
2、对比和对偶可以混用吗？.

太高兴了，以后就辛苦老师了，我们家长一定会配合老师.

这个的确是孩子们错的比较多的地方，我来解释一下
对偶：指的是两句句子字数相同，然后相同的位置的词语词性也相同，比如那句话中的“水光”和“山色”，“晴”和“雨”。我上课还给他们讲到一个他们熟悉的例子“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这里的词性相对不仅有动词名词形容词，还有数量词。包括颜色对颜色，动物对动物。这其实有点像对对子。
对比：指的是两样相反或者相对的东西，放在一起，给人一种强烈的反差感。比如说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，上句写的是晴天西湖的景色，而下句写的是雨天西湖的景色，正好是鲜明的对比。
    还有孩子们在做“《饮湖上初晴后雨》中用对比的修辞手法”这道题时会填写“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这句话其实是比喻，把两个相近的东西放在一起，西湖和西子都是美丽的，所以可以用西子来作喻体，生动形象的写出西湖的美丽。.

这是学校出的卷子上的两种说法。
对同一首《饮湖上初晴后雨》，一张卷子是对比手法描写西湖。。。另一张卷子是对偶手法描写西湖。。。
到底是学生搞错、还是学校搞错？盼你解惑。.

2张卷子相应题目的照片发到非洲去了。汗！
请看下面的连接：
http://ww123.net/baby/thread-4581625-1-1.html.

翻了一下语文书《饮湖上初晴后雨》，前2句处、随堂笔记写着是“对偶”。呜呼，是也，非也？.

开学以来只知道一次，是不是可以提醒各任课老师啊？.

引用:

原帖由 嗒嗒 于 2008-11-4 22:55 发表
翻了一下语文书《饮湖上初晴后雨》，前2句处、随堂笔记写着是“对偶”。呜呼，是也，非也？

根据老师的意思，似乎这句应该兼具对比和对偶的特点，如果这样应该回答哪一个啊？.

答曰：“一样的”
我倒！！！！
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刚才也问了大头LS的问题，还好回答我的是和雨过云舒 老师差不多的， 吓死我了。真怕听到和LS宝贝一样的回答 明天要考数学了，但愿大头不要大头。

[ 本帖最后由 大头女儿小头爸 于 2008-11-5 19:05 编辑 ].

刚才问了牛宝宝，回答的与雨过云舒差不离。同样明天要考数学，心里真是捏把汗！ .

请问雨过云舒老师,这次语文期中考试3班的平均分是多少?谢谢.

引用:

原帖由 田田蜜蜜妈 于 2008-11-10 18:35 发表
请问雨过云舒老师,这次语文期中考试3班的平均分是多少?谢谢

也想知道.

也想知道，3班的数学，语文，英语的平均分和最高分！ 谢谢！！！.

LS都是3班的啊。.

老师能否将语、数、英的年级平均分数告诉家长？.

还有从哪里可以了解孩子的年级排名啊?.