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[育儿] 08届 四(4)班啦~~~~

今天开家委会,见到庞老师了来校了,她还在吊盐水呢,坚持到开完会做记录一直过了下午六点也没下班回家,真令人感动,也难怪孩子那么爱她!

今天家委会的主要内容是:
1总结前期微笑暖春的活动,重点回忆了护蛋活动对孩子的启发,三八孩子对妈妈的爱心使妈妈微笑的行为以及妈妈的感受。
2即将开始的书香乐园活动。首先是上面史老师说的图书角的事;其次请每位家长分析总结在家庭里如何快乐阅读的经验让大家分享,最好是可操作的可模仿的快乐的案例。
3家校共同体:请家长关于上周二开展的半日开放活动提出建议,包括有:
A您认为这样的活动是否好?这样的活动有什么改进的地方?
B您认为老师上课的方式有什么需要改进的地方?

对于以上话题,老师希望班上每位家长都发言评论,让我们一四班共同获得大的进步!.

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回复 912#babefish 的帖子

您提的问题非常好。
因为没有想着每个家长一定要写反馈建议,也就没有设计和发反馈表。如果大家都有建议也认为统一一个反馈表请家长填写比较好,也可以考虑这样做。
各位爸爸妈妈可以将自己的建议不拘一格地写好让孩子带给老师(或者自己接送时给老师当面交流)也很好啊!.

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暖春活动年级集会总结

今天各年级分别集会总结了前期的微笑暖春活动。一年级用了45分钟,各班孩子们各有一个简短的节目秀,表扬了典型:
微笑源于责任,
微笑源于付出,
微笑源于自信,
微笑源于成长,
微笑源于进步,
微笑源于热爱;
一四班放了一个视频:班上一个孩子颤巍巍地端出一盆热水帮妈妈脱鞋袜给妈妈洗脚;感人啊!然后一四班孩子们齐声唱:Mummy Mummy I love you! 我也摄了一个视频有70M,不知怎么放上网旺让大家分享(等我想办法)。
这里贴上几张照片。

[ 本帖最后由 evachu 于 2009-4-3 20:49 编辑 ].

附件

微笑暖春开题.JPG (55 KB)

2009-4-3 20:47

集会开始了!

微笑暖春开题.JPG

微笑暖春优秀代表们.JPG (108.23 KB)

2009-4-3 20:47

孩子们开心笑了!

微笑暖春优秀代表们.JPG

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Mummy I Love You

今天集会上一四班孩子们Mummy Mummy I love You的视频出炉了,有兴趣的BBMM请点击:
http://www.tudou.com/programs/view/axtJPoWsb8g/.

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回复 926#毛毛娘 的帖子

不好意思,下次再拍好一点,技术有待于提高。.

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回复 925#chrishuijing 的帖子

你家宝贝好一点了吗?正好放三天好好休息。
学校活动很多,下次会更好。.

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回复 922#GH 的帖子

一年级要多鼓励!有付出就有快乐的收获!.

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大家客气了,因为有机会看到孩子们在学校的生活也很感动。.

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回复 958#stringstring 的帖子

孩子知道哪颗是他们认养的吗?听说是在闵行运动公园,如果可以,那就可以经常去关注成长了!.

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回复 959#babyliuying 的帖子

今天开始考我:为什么叫七宝?新七宝与老七宝区别?.。。。。。。
要我帮记住春游守纪律讲文明。。。。。。哈哈.

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回复 962#chrishuijing 的帖子

真的不会,跟着一起学习。.

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回复 981#stringstring 的帖子

谢谢老师们零点还在贴照片让我们分享孩子们的快乐!.

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看着去年稚气的孩子们真可爱,显然今年大多了!(仍然可爱!).

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回复 1037#春天的故事 的帖子

今天孩子们都带回了六一活动调查表,节目安排和想发动大家的力量都表达了。为了让孩子们更开心,班级活动办得更好,只好求助大家了。呵呵,团结就是力量!
(这里补一句:去年圣诞活动我们班策划方案获得了一等奖,孩子们可高兴啦!不过想每次获奖难啊,重在参与).

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订购少年日报回单

请问妈妈们,五月同餐费一起订购少年日报发了回单,要我们干吗呀?那份通知找不着了。谢谢.

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回复 1067#babyliuying 的帖子

谢谢.

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好事啊,我们刚刚从那儿玩回来。和同学们一起玩孩子们更开心!关注中。.

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[ 本帖最后由 evachu 于 2009-6-13 21:56 编辑 ].

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回复 1115#shtwang 的帖子

谢谢关爱我们孩子成长进步的人! 祝我们孩子进步多多!

[ 本帖最后由 evachu 于 2009-6-13 22:00 编辑 ].

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如果12日不去孟加拉就去同游。呵呵.

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建议:
1 给他们多喝点妈妈们自己扎的果汁,多放几种水果,味道比较模糊但营养全面些。(吃水果慢且吃不多);
2 吃些VC;
3 带孩子喜欢喝的水:柠檬水,菊花水,金银花水等换着带,不至于厌倦,这样能多喝些水;
3 校服里穿件全棉小背心,舒适吸汗;
4 洗好澡后,在装满适当水量的盆里滴入适量的花露水,淋遍孩子身体全身,感觉清新凉爽舒适微微香,孩子很喜欢。花露水可根据孩子身体选择去痱,止痒或者驱蚊的。(我们比较喜欢六神的,这些品种都有)(不是做广告,交流,有更好的大家推荐分享,夏天对付“痒”总是花心思。呵呵)
5 运动,呼吸新鲜空气(这点我也渴望但难实现)

[ 本帖最后由 evachu 于 2009-6-19 17:59 编辑 ].

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我们家的书包内容基本不换的!她认为每样都要带。.

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我们基本到八点完成作业,再干点其它事:弹琴,看课外书什么的,玩玩也九点多睡。.

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回复 1208#星宝贝 的帖子

是的,整个4班只有3个人进入了C班。有的班多些。.

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我们回来说每人带3个。就是装王老吉的,牛奶的等纸盒,顶上要有小孔可以插入吸管的那种。(今晚每人一盒王老吉。).

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孩子们很阳光!出去玩高兴呀,玩不够的孩子们!
感谢分享,下载喽!

[ 本帖最后由 evachu 于 2009-10-29 07:53 编辑 ].

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请教妈妈们:知道哪儿买学校穿的保暖鞋吗?去年的已经洗烂了,而且越洗越大。知道地方可以少跑点路。谢谢了.

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谢谢你们。.

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好的,谢谢。.

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学校考回来的雪绒花我打不开。你们呢?怎么弄的?谢谢.

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回复 1312#春天的故事 的帖子

谢谢喽.

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每次女儿尝试后不得结果或者不得法,我试过后告诉她结果,同时对女儿说:“宝贝,凡事要动脑,那样生活才有趣,妈妈喜欢动脑筋聪明得孩子。”
女儿头也不抬,一边做功课一边回答:“嗯,我也喜欢做聪明的孩子。可是,妈妈,我哪有你那么多时间用来慢慢琢磨呢!”
我无语。
每天我对孩子说得最多的词是:“快点!快点!”她哪有片刻休闲呢?
其实聪明与灵气有时也是悠闲思考的产物啊。我也喜欢发呆却不给孩子发呆的机会,我喜欢琢磨却没有给孩子琢磨的时间。又想起了“舍得”一词,有得必有舍,有时为了记住几个英文单词的拼写和汉字的准确书写,我们舍去的可真是有一些代价啊!

随便聊聊。有些揪心。顺便顶一顶班贴。.

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回复 1317#daileis 的帖子

暑假在超市里看到了这种英文本子(每面14行,正常本子每面11行)比较可爱,就买回来了,塞在书架上,最近被她翻出来写上了。无论用什么本子,她自己的要求是每天一面单词和一面句子(不满时画画凑一面),找不到单词写了或者时间紧张不让她写,她跟我急。有时晚了,我心里着急呀,心想下次可别买这种本子了。可是她说:“妈妈,我今天考试很好,你再帮我买这种英文本子作为奖励,好吗?”
(有一次是默写Happy National Day上的单词,她要求我必须每个单词都报,那天有两面。老师看了也着急跟我说写得太多了影响睡眠不好,只要写自己不熟悉的20个就行了)。
不好意思,看起来好像孩子很自觉的样子。有时是有时不是。~ ~
今天写了四个句子,再画了Mountain什么的布满了一面。

[ 本帖最后由 evachu 于 2009-12-16 22:35 编辑 ].

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大家表扬得我都要不好意思了。
总的来说,孩子是认真的,不论结果怎样,做父母也就不能再强迫了。她自己也在摸索方法。现在干什么都慢,包括吃饭,做作业。我只能劝她快点,事情少做点。如果九点半还没有睡觉,我就着急得不行了,警告她:“妈妈马上就要发脾气了!”(每次真的发脾气之前,是没有通知的,哈哈!).

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回复 1329#babyliuying 的帖子

千万别对孩子说:“某某每天写一面单词,你为什么不多写一点呢?”等等这类话。这样更不利于鼓励孩子去主动做事情,因为孩子不喜欢也不愿意接受拿自己和别人比,特别是拿大人认为的自己的欠缺与别人的“好的方面”比,在孩子心目中,他做的是对的,因为它是根据老师要求的。
其实,我认为我女儿积极性是好的,但是方法需要再提升,因为有些早就会写的单词确实不需要再多写。可以把时间放在最近经常错的语法上。我也会慢慢开导她。
如果按照老师的要求,每天练习孩子不熟易错的单词,慢慢地掌握了单词拼写也就可以了。如果真的希望孩子多写些单词和句子,可以采取鼓励的方法。比如默了第19个单词,你可以表扬她:真棒啊,这个单词昨天还不会写,今天都会了,有进步!再看看下一个单词怎么样?这时孩子肯定很高兴,因为你表扬了他,得到肯定,他的积极性会大大提高,他会很配合妈妈的若干个下一个怎么样,一定要鼓励每一个进步,最后表扬她“今天进步了这么多!太棒了!”
不好意思,大家见笑了,我女儿的积极性就是这样慢慢调动起来的,一天比一天多一行,最后不用提醒就习惯了一面,这时需要妈妈刹车了。
如果真的需要,每个妈妈可以根据孩子自己的特点采取不同的鼓励方式。
各位妈妈面前,我班门弄斧了。~ ~.

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回复 1331#春天的故事 的帖子

还没有来得及想什么好办法,也觉得这么小的孩子学语法挺难的。那现在就整理一下,大家讨论讨论。
现场考了她一下,还好知道什么动词名词,只是系动词助动词情态动词不太会分。
简单分析一下,目前混的是单数复数,第三人称的动词用法。只能逐一克服。

这里先偷懒Copy旺网上QFL一位妈妈分享的好东西,我们已经久违了英语语法世界,可以参考。 也许大家已经看过,学过。

好东东一起分享——小学生英语语法笔记(旺网各科学习精华帖)小学生英语语法笔记

(转载一位热心妈妈为自己孩子整理的小学生英语语法笔记,很实用 )
第一章 名 词
一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如:John is a student
student是普通名词,John是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3.专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
Drink? Milk   tea   water   orange   juice   coke   coffee   porridge
Food? Rice   bread   meat   fish   fruit   cake  dumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式
many+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词  数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用How many
对不可数名词的数量提问用 How much
4、不可数名词的量有以下两种表示方法:
1) some, much ,a little ,a lot of  ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of  ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2) 用单位词表示。
用a ... of 表示。
如a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......)
 a piece of ( 一张......),a pair of shoes(一双鞋)
如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。
如two hundred students(200名学生)
 ten thousand trees(10000棵树)
测试点 He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼,fish的复数仍为fish或fishes)
=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼,加复数词尾-es)
5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。
1)单数
如a desk(一张桌子)
 an old desk(一张旧书桌)
2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式
规则变化
1)一般情况下加-s 
如book--books(书) desk--desks(书桌)
2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾,变y为i再加- es。
如city--cities(城市)  country--countries(国家)
注意以元音+y,直接加s。如:day--days(天),boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾,复数变f或 fe 为v再加-es
如knife-knives(书) ,  half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少数词后直接加s,如roof-roofs (屋顶)
5)以o结尾
(1)辅音字母加o结尾名词的加-es
如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加o结尾名词的加-s
如piano-pianos (钢琴),  zoo-zoos(动物园)
photo-photos (照片),  kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可:zero-zeros或 zeroes(零)
不规则变化
1) 元音字母发变化。
如man--men(男人) , woman--women(妇女)
tooth--teeth(牙齿)  , foot--feet(脚)
mouse--mice(老鼠)  , policeman--policemen(警察)
policewoman--policewomen(女警察)
2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩)  , ox--oxen(公牛)
3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ,sheep--sheep(绵羊) ,deer--deer(鹿) ,Chinese--Chinese(中国人) ,yuan--Yuan(元) ,jinn--jinn(斤)
  注意 不说an English,要说an Englishman.
①fish作鱼肉讲时不可数,没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数,实为复数意义。
如people(人,人们)these people
(不说a people,可说a person)
police(公安,警察)ten police
(不说a police,可说a policeman)
5) 由man和woman构成的合成名词,变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机)
a woman doctor-women doctors (女医生)
6) 合成名词变为复数时,通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer-by-passers-by(过路人)
bus driver-bus drivers(汽车司机)
注意如果没有主体名词,就在最后一词上加-s。如:
grown-up-grown-ups(成年人)
letter-box-letter-boxes (信箱)
注意①hair和fruit通常作单数,表示总体。若表示若干根头发或若干种水果,则需用这两个词的复数形式。
如Would you like some more fruit?  你要不要再吃点水果?
We bought a lot of fruit from the market.  我们从市场上买了许多水果,
China has some good frits.  中国有一些好的水果。(指种类)
She has a few white hairs.  她有几要白头发。
His black hair is going white.  他的黑发逐渐变成灰白色。
注意②wind ,snow和rain这类词,有时也可以有复数形式,表示多次的风、雪或雨。
注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时,一般只把后一名词变成复数。
如  boy student-boy students(男学生)
girlfriend--girlfriends(女朋友)
7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)
名词+man(woman)构成的复合名词,其复数形式通常与简单名词一样,即把man(woman)改成men(women)。
如Englishman--Englishmen(英国人)
  Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)
注意German不是复合词,它的复数是Germans。
四、名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系,带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
  如Mary's father(玛丽的父亲)
Jim's mother(吉姆的母亲)
与所有格相对来看,不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s,也要加's。
如Tom's knife(汤姆的小刀)
  Children's books(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人名字后加,如果表示各自所有,则需在各个名字后加。
如Jim and Mike's room吉姆和麦克(共用)的房间
  Jim's and Mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s,只加"'"即可。
  如the students' reading-room(学生阅览室)
Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级)
  注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如This is a woman's work. 这是女人干的工作。
  This is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词,构成所有格仍然加's,或只加',但读音都是/iz/。
如 Mr Jones's(Mr Jones')book(琼斯先生的书)
Keats' works(济慈的作品)
(1)表示时间和距离的名词。
如Where is today's newspaper?  今天的报纸在哪儿?
An hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词,如国家,城市季节,太阳,月亮,大地,江河,海洋,船等名词也可用's,表示所有关系。
如China's population(中国人口)
  the city's life(城市生活)
注意在表示店铺或某人家时,为避免重复(因前面已提到),名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
my uncle's(我叔叔家)  ,the doctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词,我们用's结构来表示所有关系,如果是无生命的,我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)
注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如:男式鞋应是men's,而不是shoes of men。
3.of +名词所有格
of +名词所有称为双重所有格,使用时要注意以下几项。
1)表示部分时,前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语,不能是one和the 。
如可说:a book of my brother's 我兄弟的一本书
  不说:books of my brother's或 book of my brother's .
2)当带有感情色彩时,可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。
如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
Did you read that book of Lu Xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗?
3)of 前面的名词不能是专有名词。
  如不说:This is John of his uncle's.
  4)of 后面的名词必须是特定的。
如These books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。
5)of 后面的名词必须是指人的名词。
  比较不说It is a leaf of the tree's.
a picture of my father指的是爸爸本人的照片。
注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用,意义无甚区别。
如a friend of my brother→a friend of my brother's
测试点a car of Betty's cars ,不可换为a car of Betty.。Jim's and Tom's fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。
常用口诀
表示民族的名词顺口溜
(1)“中、日、瑞”友好是一致。
(2)“英、法”联盟a变e。
(3)其他一律加s 即Chinese,Japanese单复数同形;Englishman,Frenchman的复数为Englishmen,Frenchmen;其他像German,American,Australian等的复数形式是在后面加“s”。
O结尾的名词顺口溜
1)有生命的以o结尾的名词变复数时,词尾加es,凡无生命的以o结尾的名词变复数时,词尾加s。
有生命:potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, Negro--Negroes
如无生命:zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1)
2)两人两菜一火山。(+es)
小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时,加es的只有Negro(黑人),hero(英雄),potato(土豆),tomato(西红杮),volcano(火山),这就是“两人两菜一火山”。
或:黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes)
2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。
图景:你在“zoo”里,看见一要“bamboo”,上面挂着一张“photo”,所照的是一架“piano”,上面放着一台“radio”。
zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.
f、fe结尾的顺口溜
(1)以f(e)结尾的名词变为复数时,有的把f(e)改为v(e)再加s,其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。
妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命,半片树叶遮目光。 wife(妻子),knife(刀子),wolf(狼)thief(小偷),shelf(架子),life(生命)leaf(树叶),self(自己),half(一半),这9个名词变复数时,都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。
(2)以f结尾的名词,一般把把f改为ves,但也有特殊情况是直接加-s的,
如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想:
 海湾边、屋顶上,首领农仆相望;
 谁说他们无信仰,语气定在手帕上
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅,老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice
第二章 冠 词
一、定义
冠词是一种虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面(相当于名词的帽子),帮助指明名词的含义。
二、分类
共3类:定冠词(the Definite Article),不定冠词(the Indefinite Article)、零冠词(Zero Article)。
三、用法
1、定冠词的用法
a 、an与数词one 同源,是"一个"的意思。a用于辅音音素前,而an则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个。
I gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书
I am reading an interesting story . 我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。
A horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的"单位"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 "每一"。
We often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
I went to the library once a week at least.
(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。
A boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示"又一;再一"时。如:
I want to read the story a second time  我想再读一遍这篇小说 。
(6) 表示不特定的"某一个"时。如:
A Mr. Smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你 。
( 7)在特定的短语里表示特定的含义,与不可数名词连用,如:have a good time   过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。如:
-Mum, what shall we have for lunch?
-Jiaozi.
-Oh, what a wonderful lunch! I enjoy it very much.
(9) 在形容词最高级前表示"非常"时。如:
Lesson Nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult One.
(10)不定冠词用于某些词组中。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.定冠词的用法
定冠词the与指示代词this,that,these,those同源,有"那(这)个" "这(那)些"的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前:
Take the medicine. 把药吃了。
(2)在上文提到过的人或事的名称之前:
He bought a house. I've been to the house.
  他买了幢房子。我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前:
   the sun, the sky, the moon, the earth
  (4)与单数名词连用表示一类事物,如:
  The fox is cunning .狐狸是狡猾的。
  (5)与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者。
(6)用在序数词和形容词最高级,及形容词only, very, same等前面:
   Where do you live? I live on the second floor.  你住在哪?我住在二层。
   That's the very thing that Ineed  那正是我需要的东西。
(7)在表示"...世纪...年代"的结构之前
He began to learn Russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 。
但注意:in one's 50s意为"在某人五十多岁时"。如:
He looked quite healthy though he was in his 80s.
(8)在比较级的两种句型中:
①表示"越 ......,就越......"时。如:
The lighter, the better. 越轻越好 。
② 表示"两者中比较......"时,用定冠词。如:
There are two books on the table. I like the thicker one.
(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如:
The ball hit me on the back. 球打中了他的头 。
(10) 在表示"计量单位"的可数名词前(注意:介词用by)。如:
The workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前:the Great Wall(长城),the People's Park(人民公园)等。
the People's Republic of China  中华人民共和国
the United States  美国
(12)用在表示乐器的名词之前:                                                         
She plays the piano. 她会弹钢琴.
The little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。
(13)定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。
 They are going to the cinema tonight. 他们今晚要去影院看电影。                    
(14)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:
  the Greens  格林一家人 (或格林夫妇
(15)在方位名词之前 ,如:in the west  on the west
(16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre
3、零冠词(不用定冠词)
      (1) 在物质名词前,如:
Water is very important . 水是非常重要的 。
      (2) 在抽象名词前,如:
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
      (3) 复数名词表示人或物的种类时,如:
Doctors cure patients. 医生治病救人 .
Those people are teachers, not students. 这些人是老师,不是学生 .
      (4) 在有关游戏的名词前,如:
Do you like to play chess? 你喜欢下棋吗 ?
      (5) 在"by + 交通工具"的短语里,如:
Shall we walk or go by bus?  我们乘车还是步行 ?
      (6) 在国名,人名和地名前通常不用定冠词,如 :
England,Mary;
      7)在年份、季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词;
  We go to school from Monday to Friday.  我们从星期一到星期五都上课。
      (8)在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词;
  The guards took the American to General Lee.
  士兵们把这个美国人送到李将军那里。
      (9)在三餐、球类运动的名称前,不加冠词 。如:
have breakfast,play chess
      (10) 在某些固定词组中,是否有冠词,意义不同。如:
in hospital住院,in the hospital在医院里    in bed在卧床 ,in the bed在床上
in front of在......(外)前面,in the front of 在......(内)前部
go to hospital  去医院看病  go to the hospital  去医院 (并不是去看病,而是有其他目的)
口  诀
泛指用a/ an,单数可数;特指用the,不特不the。
释:1)泛指用a/ an,单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/ an。2)特指用the——如果是特指,那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3)不特不the——不特指则不用the,包括泛指的可数名词单数前用a/ an,泛指的可数名词复数前不用冠词,泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。
定冠词:特指双熟悉,上文已提及,世上独一无二,序数最高级,某些专有名,习语及乐器。
      (1)the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如:
Where is the teacher?
老师在哪里?
      (2)the用在上文已提到的人或事物前。如:
I can see a cat. The cat is Lucy”s.
我能看见一只猫,那只猫是露茜的。
      (3)the用在世界上独一无二的事物前。如:
The earth goes around the sun.
地球围绕着太阳转。
      (4)the用在序数词或形容词最高级前。如:
Mike is the tallest of the three boys.
迈克是三个男孩中最高的一个。
      (5)the用在由普通名词构成的专有名词前。如:the Great Wall(长城),the People”s Park(人民公园 )等。
      (6)the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如:in the day(在白天),play the piano(弹钢琴)等。
不用冠词:代词限定名词前,专有名词不可数,复数名词表泛指,学科球类三餐饭,季节星期月份前,颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
      (1)名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时,不用冠词。如:this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。
      (2)泛指的不可数名词前一般不用冠词。如:meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。
      (3)复数名词表示泛指时,不用冠词。如:
The people in the room are doctors.
房间里的那些人是医生。
      (4)在表示学科的名词前一般不用冠词。如:Chinese, English, maths, physics, history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如:have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。
      (5)在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如:autumn, summer, winter, spring, Teacher”s Day, Children”s Day, Sunday, February等。
      (6)在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如:white, brown, French, Australia等。
      (7)在表示称呼语的名词之前,以及职务、头衔的名词前不用冠词。如:
Doctor Green is a scientist.
格林博士是位科学家。
有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧(二)、有(足)族无球(运动)、有文无章、学而不专:
      1)有水无湖:海、洋、海湾、河等,都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);
the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River
The Great Lakes(五大湖);Lake Erie(伊利湖)
      2)有球无星:地球,月亮用the;行星不用the: Mars,Venus;
      3)有山无峰:The Huangshan Mountains(黄山);Mount Everest(珠穆朗玛峰);
Mount(or Mt.) Tai(泰山).
      4)有独无欧(偶):独一无二的,the earth,the moon,the sun用the;
欧洲等七大洲不用the.
Europe,Africa,Asia,North America,South America,Antarctica,Oceania
      5)有(足)族无球(运动):种族用the:the Indians(印第安人);球类运动
baseball,basketball
      6)有文无章:历史性的文件用the;小说等的章节不用the
The Constitution(宪法); chapter one
      7)学而不专:学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the;
The University of Fudan; Fudan University
第三章  介词
一、定义
介词preposition缩写prep.,又叫前置词,表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词,不能单独在句中作成分。
二、介词的用法
1、表示时间的(at 、on、in、at、before ,after、by、 until、through、from、since、within)
(1)  at:用于表示时刻、时间的某一点。
at noon在午时        at night在夜间    at present目前
(2)  on:用于星期、某天、某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时,一律用)
on Sunday在星期天  
on Sunday morning 在星期天的上午  
on March 8  在3月8日
(3)  in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。
in 1999  在1999年      in November  在11月份      
in summer    在夏季      in the afternoon在下午
过……后(未来时间)
I think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。
(4)before:在……之前
  Wei Hua got up before 7 o’clock this morning .今天早晨,魏华在7点之前起床了。
(5)after:在……之后
  After that ,no noe should ever kill a seagull .  从那时起,任何人不得捕杀海鸥。
(6)by:在……前(时间),截止(到)……
  By the time I arrived ,she had already gone .
  在我到达之前,她已经走了。
(7)for:达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时,过去时,将来时连用,但是经常和完成时连用。
Florence often worked for twenty-four hours without rest .     弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。
(8)during:在……期间
  During the lifetime of one man ,North America and Europe  will more further apart by nearly two metres .
    在一个人的一生期间,北美洲和欧洲由于漂移,其间的距离将要增加差不多两米。
(9)through:一直……(从开始到结束)
He ,who led the United States through these years ,was shot  on April 14, 1865 ,at a theater in Washington
领导美国度过了这些年代的他,于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。
(10)from:从……起(时间)
The worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。
(11)since:自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)
  Since that time ,my eyes had never been very good.从那时起,我的眼睛一直不是很好。
(12)within:不……超过的范围
  He will arrive within an hour .他一小时内就人到。
2、表示地点(at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、across、,through、
to、for、from)
    (1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所)
  at school上学    at home在家  at 320 Xinfu District 在新抚区320号
  at the station 在火车站  
    (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)
  She will arrive in Shanghai at ten .10点她将到达上海。
    (3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below
①on:在……上面,有接触面
  on the table 在桌子上面
②above:在……上方
  Sometimes Juliana could hear planes above the trees.
  有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。
③over:在……正上方,是under的反义词
  Over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上,他们建起了金字塔。
④under:在……下面,在……之内
The twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。
⑤below:在……下方,(不一定是正下方)
Three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle .
3000米以下,除了茂密的丛林之外,她什么也看不见。
    (4)near ,by
①near:近的,不远的(=not far)是的反义词,near还可以指时间,in the near future在不远的将来。
  Green’s lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一个小湖。
②by:在……旁边,比的距离要近
Juliana walked by the side of the river for six more long days .
朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。
    (5)between ,among ,around
①between:在两者之间
  The differences between American English and British English are not very great .美国英语和英国英语之间的差别不是很大。
②among:在三者或者更多的之中
There are some American students among us .在我们中间有几个美国学校。
③around:环绕,在…..的周围,在……的四周
  They arrived at a valley with high mountains all around it .
他们到达了四周有高山环绕的山谷
    (6)in front of ,behind
①in front of :在……的前面
  There is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。
②behind :在…..后边
Are there any cows behind the house ?房子后面有一些牛吗?
    (7)in ,into ,out of
①in:在…..之内,用于表示静止的位置
  There are four girls in the room.房间里有4个女孩。
②into:进入,用于表示有特定终点的运动方向,通常用于表示动作的动作之后。如:come ,go ,walk ,jump ,run..
  She took me from the hall into my classroom .她把我从门厅带进我的教室里边去。
    (8)along ,across ,through
①along:沿着
  Go along Zhongshan Road and turn right at the second crossing .
  沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。
②across:横过(平面物体)
Very slowly,the continents are moving across the face of the world .
各个洲在地球表面缓缓漂移。
③through:贯通,通过
The students walked through the gate with Uncle Wang .
学生们随着王叔叔通过大门。
    (9)to ,for ,from
①到达……地点(目的地)或方向
  Where’s Jack? He has gone to London.杰克上哪了?他去伦敦了。
②for:表示目的,为了……
Do you know what he comes here for ? 你知道他为什么来这儿吗?
③from:从……地点起
  How far is it from London to New York?  从伦敦到纽约有多远?
3、表示手段和材料的介词用
    (1)with
①和……在一起
These plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with them .
这些板块载着各个大陆,像航船一样不断地漂移。
②具有,带有
A person with good manners is always kind and  polite.
有礼貌的人总是和和气气,彬彬有礼的。
③用某种工具或方法
He could swim with some special swimming shoes.
    穿着一些特制的游泳鞋,他能游泳。
    (2)in:表示用什么材料(例如:墨水,铅笔等)或用什么语言。表示衣着,声调特点时,不用with而用in。
What’s this in English. 这个用英语怎么说?
    (3)by:通过……方法,手段
What do you mean by the word“island”? “island”是什么意思
    I prefer traveling by train .我更喜欢乘火车旅行。
4、其他
    (1) of , from
①of  属于)……的,表示…..的数量或种类
  It was beginning of the term .这是学期开始的时候。
②from:来自(某地,某人),以….起始
  She is a lady from Canada .她是一位加拿大的女士。
    (2)without ,like ,as
①without :没有,是with的反义词
She often worked for twenty-four without rest .她通常工作24小时而不休息。
②like:像……一样  
Like many children of her age ,Ding Fang is a Young Pioneer .
像很多同龄的孩子一样同,丁芳是个少先队员。
    ③as:作为
They are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着。
    (3)against:反对。靠着
    Everyone tried to fight against the locusts .所有的人奋力扑打蝗虫。
     (4) about:
① 关于,各处,四周
Nightingale wrote a book about nursing .南丁格尔写了一部关于护理方面的书。
②询问某人,某物的情况或提出建议
What about your family ? 你家里人怎么样? 
口  诀
口诀1:
      年月周前要用in,
      日子前面却不行。
      遇到几号要用on,
      上午下午又是in。
      要说某日上下午,
      用on换in才能行。
      午夜黄昏用at,
      黎明用它也不借。
      at也在时分前,
      说“差”用to,
      说“过”要用part。
口诀2:
      in在……里,
      out在……外,
      在旁边的是beside,
      靠近的为by 。
      on在……上,
      under在……下,
      above在上头,
    below在底下。
口诀3:
    this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。
  接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。
    over、under正上下,above、below则不然,
  若与数量词连用,混合使用亦无关。'
  beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。
  besides,except分内外,among之内along沿。
  同类比较except,加for异类记心间。
口诀4:
before、after表一点, ago、later表一段。
  before能接完成时,ago过去极有限。
  since以来during间,since时态多变换。
与之相比beside,除了last but one。
口诀5:
①早、午、晚要用in
例:in the morning 在早上
       in the afternoon 在下午
       in the evening 在晚上
       in the day 在白天
②黎明、午、夜、点与分用at
例: at dawn, at daybreak 在黎明时候
    at noon 在中午
    at night 在夜间
    at midnight 在午夜
    at six o'clock 在6点钟
    at 7:30 (seven thirty) 在7点半
at half past eleven 在11
at nine fifteen 在9点15分
at ten thirty a.m. 在上午10点30分
at the weekend 在周末
③年、月、年月、季节、周用in。
例;in 1986 在1986年
      in 1927 在1927年
      in April 在四月
      in March 在三月
      in December 1986 1986年12月
     in July l983 1983年7月
      in spring 在春季 in summer 在夏季
      in autumn 在秋季 in winter 在冬季
      in the fist week of this semester 这学期的第一周
      in the third week 在第三周
④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in,
在阳光下,在灯下,在树阴下,穿衣、着装、冒雨等都要用in。
例:Don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。
     They are reviewing their lessons in the bright light.
      他们在明亮的灯光下复习功课。
They are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。
     He went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。
    in the bright sunlight 在明亮的阳光下
   the woman in white  穿着白色衣服的妇女
⑤将来时态in...以后
              例: They will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。
      I'll come round in a day or two. 我一两天就回来。
      We'll be back in no time. 我们一会儿就回来。
     Come and see me in two days' time. 两天后来看我。(从现在开始)
    after... (从过去开始)
⑥小处at大处in
  I'm in Liaoning, at Anshan. 我住在辽宁省鞍山市.
有形with无形by,语言 、单位、材料in
    例:The workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。(有形)
      The teacher is correcting the paper with a new pen.
        这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)
    "Taking Tiger Mountain by Strategy" is a good opera.
        <<智取威虎山>>是-出好戏。(无形)
      The product is separated by distilation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法--无形)
  I really can't express my idea in English freely in-deed.
我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in)
The kilometer is the biggest unit of length in the metric system.
公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in )
    This board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的,不是金铸的。
⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in
    特征或状态:
    They found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
    He has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。
    The house was in ruins. 这房屋成了废墟。
    Her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
还有一些心理短语也用in,如: in jest 诙谐地,in joke 开玩笑地,in spite 恶意地, in fairness 公正地,in  revenge 报复, in mercy 宽大,in sorrow 伤心地等。
⑧介词at、to表方向,攻击、位置、善、恶、分"。
介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时,侧重于攻击的目标,往往表示恶意;用to表示方向时,突出运动的位置或动作的对象,侧重表示善意。
She came at me. 她向我扑过来。
      She came to me. 她向我走过来。
      He shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。
      He shouted to the old man. 他大声向那老人说
      She talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。
      She talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢.
      She threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。
She threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃。.

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回复 1333#家有小儿kimi 的帖子

是啊,自从有了孩子,一同学习共同进步了不少!这也是一种阳光灿烂的日子吧?!.

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我也是觉得好就收藏好了也没有看过,现在各位妈妈都要“学习”,那么我也该学习了!最近总是出现错误指导换回来的结果是:“妈妈,是你叫我这样写的,你看,错的!”有点慌!.

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今天孩子们总算吃到了盼望已久的,代表荣誉的,积累辛勤劳动获得的圣诞大餐,不知有哪位爸爸妈妈留下了这欢快的场景?
上照片啦...........

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午餐内容很丰富!原来吃西餐啊!孩子说“超好吃!还能学英文!”根据照片教我“学单词”。
谢谢分享!.

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妆挺浓还挺有舞台效果的。卸妆后脸上多了些疙瘩(过几天就好了)。
因为孩子们兴奋了那么久,晚上很累了!.

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学校每次活动的背景都很好看!根据不同主题都精心设计相配的唯美的背景。.

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回复 1361#daileis 的帖子

还真没注意到呢!完美无止境啊!.

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女儿手今天被铅笔扎了约1cm长的口子

女儿手今天被铅笔扎了约1cm长的口子,有点深,涂了红药水,贴上创可贴,不沾水,过几天应该没事吧?.

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这几天孩子做作业比较慢,总要弄到九点,大人真是着急啊!替她感觉累!
不过孩子自己倒是不觉得累,还是有滋有味的,也不觉得作业多。真是好心态啊!倒是我应该向她学习了!

[ 本帖最后由 evachu 于 2010-4-1 17:34 编辑 ].

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开好运动会那天准备放些照片上来,每次发帖要回答问题,错了,要重新再来,麻烦!省发了好多贴,特别是冲动型的!.

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附件

IMG_3372.JPG (319.69 KB)

2010-3-29 22:55

仰卧起坐2

IMG_3372.JPG

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是啊!也给自己放了一天假!从早到晚不管工作,不管功课,真的轻松!.

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和老师确认,因为台风,明天9月1日不上学,开学推迟到9月2日。

和老师确认,因为台风,明天9月1日不上学,开学推迟到9月2日。.

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