分班不是很好的事情么, 有的孩子学得快就多学点, 有的孩子学得慢就巩固一下. 我觉得没什么不好的. 当初我家闺女分在快班的时候还说, 想去慢班, 因为慢班老师教得慢, 可以多巩固. 慢工出细活.
其实, 那么多孩子在一个班级里上课, 总有水平上的差距, 当然仅仅指学业水平, 分层教学我觉得很合理的. 到时候数学也会分, 高速公路, 快车道, 慢车道. 每周一次而已, 就把那个当兴趣课好了, 每周的兴趣课, 不也是各人去上各人的课么..

引用:

原帖由 GH 于 2007-9-25 20:48 发表
分班时可以适当考虑一些其它的因素, 如外面的等级和星级考的证书. 记分可以少点.   因为学校的考试分数查0.50 分的话, 就可以有10个人的差距.  这样可以给付出多的同学和家长一些安慰和鼓励.   世外的以前的教学可能 ...

我觉得分班时只以学校成绩作为依据是科学的, 如果要考虑外面的各种证书, 那对不考证的孩子是绝对的不公平, 或者说,变相逼迫孩子去考证..

哈哈, 拿着奖状换钱的味道很不错吧.
除了收回那个报名费, 还有小赚, 不错哦. .

那个就是拿着外面得奖的证书去学校登记, 等学期结束按等级发奖金. 好象一两百块钱吧, 也算是对孩子的鼓励.
没有奖学金多, 所以, 学校成绩还是根本啊, 那个比较值钱. .