身为一名英语教师，越来越发现家长们的要求层出不穷，且这些要求不无道理，有很多bbmm就像ww网上的一些帖子所云，确实有其原因。所以今天发了这样一张帖子，希望和bbmm们讨论一下我遇到的最频繁的一种矛盾，请大家各抒己见，但是不要砸人，先谢谢了！

正方： 母语式自然教学法！
这是很多少儿英语培训机构提倡的一种教学模式，即全英文上课，通过读卡、实物、多媒体、教师肢体语言进行教学，融会了儿歌、情景教学、游戏、竞赛等方式，吸引孩子边玩边学。其中没有任何中文解释，让孩子听英语，说英语，渐渐形成用英语思考。这样的一种教学，培养出的孩子在英语对话中相当得心应手，口语流利，反应速度快。
这样的教学完全颠覆了传统的教学模式，让孩子产生兴趣，不让他们产生逆反心理，力求不造成任何学习伤害。全英文的课程会让孩子渐渐形成自然而然开口说英语的习惯，孩子不胆怯，不害羞，勇敢地说英语！

反方： 我们孩子还太小，全英语的课程听不懂的，要求老师加点中文。
有很多家长下课后，回家路上就开始“检验教学成果”：宝宝，今天都学了什么啊？有的还会指着书上的单字问道，“这个什么意思？”可是孩子却回答不上来。不知这里的bbmm有没有这样的经历？若是有，你会这么想？有的会觉得该培训班效果不好；有的会责怪孩子上课不用心；还有会去和班中其他孩子进行比较。然后有的就会向老师提出：中英文结合上课吧，不然孩子都不知道学了什么！

这样一种矛盾一直存在着，家长有家长的想法和需求，学校有学校的教学目标和教学特色。虽然很多bbmm都倾向于正反， 但是我遇到的反方也络绎不绝。所以希望讨论一番！.

多谢兄台，我刚被扣分，正在多处打听加分的方法。谢啦！.

不知我俩是不是同行？你的帖子我有看过一些，感觉是你对英语也很有研究。.

同意你的看法！在教材越来越难的课程中，我发现有时候一些抽象的单字真的无法用（TPR）身体语言来表达、解释。于是我们会采取一些替换练习、情景演练的方式，让孩子加深记忆，学会运用，直接用英语来思维。从另一个角度来说，也就是尽量减少母语的干扰。
我会觉得这样坚持下来的孩子和英语母语国家的孩子在对话时，速度、反应均相当。但是就是有那样的家长会提出：孩子不会翻译，他们会觉得那样就是没有效果，这时候我觉得和家长的一个沟通是相当重要的，要让他们明白学英语不是用来翻译的。.

有很多bbmm和我讨论到孩子的学习，其中就有这样的问题：我问他（指孩子）这是什么意思，他都不知道的，读能读出来的，可是不知道中文意思的噢，肯定是上课时不认真！此时，我就会告诉这位家长：您这样的提问方式就是欠妥的，因为我们要创造母语式教学的环境，可是在家您又将之变成了英译中或者是中译英，反其道而行之嘛！所以我建议bbmm可以学两句很简单的英语问句：“What is this? What is that？" 虽然不会适用很长时间，但是随着孩子的英语程度提高，家长也可以从老师那里学一些经常用的问句，这样在家中也会多一些和孩子练习的机会。.

呵呵，所以我们要改变！.

我们的国情就是这样的，应试教育终究是应试教育，素质教育拼命的跑也是赶不上的！所以希望新的教学模式能让孩子在英语学习的过程中，透过寓教于乐达到素质教育的目标！.

这几天忙了一点，所以今天才上来，关心一下我的宝宝-----我的帖子。说实话，吓了我一跳！发这个帖子的目的在一开始就很明确了，而且我是一个简简单单做事的人，做好自己的事情就好，发表自己的观点就行！不想这样一个辩证的问题引起这么重的火药味，而且我还被人砸了！唉~~~~~
1 一个辩证的问题自然会有不同的观点，否则电视上的辩论比赛就开不下去了！但是每一方都会有自己的理由，不能说任何一方是错的，只能看你所找到的、支持自己观点的证据及理由是否站得住脚？
2 相信在ww网上有很多bbmm同时又是英语工作者的人物，大家在自己的工作中肯定积累了很多经验之谈，可以发表，但是只要发表就好，不要其他，谢谢！.

谢谢老H找我，我没有照顾好我的“宝宝”，因为我的工作时间不允许我经常吊在网上，我只是利用晚上的一点时间和大家讨论讨论，我不是电脑高手，否则我就靠电脑吃饭了！电脑真是一个好东西，让我们这些不认识的人可以为了某一个共同话题各抒己见！
回到当初的地方：母语式教学是个好东西，所以有那么多少儿英语培训机构采取这样一种颠覆传统教学的上课方式！母语式教学真的是挺不错，有很多bbmm觉得这样一种教学的确让孩子在口语上有明显大不同。这也是我个人比较赞同的一种方式，看到孩子一个个得好成绩就是我最开心的事情。
至于有家长提出“孩子说不出什么意思”之类的问题，那是因为我们成人完全是在受我们的母语影响，家长还没有真正意义上理解“母语式教学”，所以需要我们去解释，用通俗易懂的言语及例子解释，就连爷爷奶奶也能明白的简单的语句。这也是我每一次开家长会所作的事情，这样他们才会深刻了解你的教学特色，直至接受！.

咱们都是高考过来的，若是有学生一不小心，作文跑题了，是不是要怪出试卷的老师不好？
我觉得再大的题目，每个人都会有发表自己意见的出发点，问题在于跑得太远了，忘了怎么出发的！.

要是要打文字仗，不好意思，找错地方了。.

字里行间可以看出都是搞英语教育的，固然有自己的一些教学经验，用来帮人多好啊。
今天又有家长说孩子不知道书上某一个单字的意思，看，这是经常发生的事情；我们也曾经组织过一场辩论会来讨论这个议题，大家说出自己想说的，拿出自己站得住脚的证据、例子、数据！说得意犹未尽。同样，这个帖子的讨论也是相当火爆，但是砸“烂贴”的人肯定是有理由的，因为找不着北了！
感谢顶“好帖”的bbmm,也同样感谢砸“烂帖”的bbmm！.

谢谢老H的批评！我想理由我已经解释过了，也希望你能理解，我和很多bbmm一样，只是利用工作之外的时间在讨论，在帮忙，为了你的呼唤（或者说是批评），今天特地开了通宵电脑！请你名白，高考时候没有老师的，我的工作与电脑无关。
我很佩服很多人，在园丁联盟，社会教育等板块有相当多的帖子，的确需要花费很多时间，佩服佩服！我已承认没有照顾好“宝宝”，谢谢！ .

1 谢谢！
2 喜欢你的黑色幽默。.

有一定道理，我们国家的国情所致，有些宏观上的东西真的是我们老百姓左右不了的。每位bbmm的需求不同，各取所需也是情有可原的。.

感谢！以后我会更多得和大家交流！.

我们自己也是哑巴英语的一代，现在我还是不愿意看长篇的英语文章，若是我们的孩子还是在那样地学习，那光每周2、3个小时的母语式英语培训班是起不了什么作用的！可是学校考试还是语数外三门课，不学学校的英语常规课好像还不太现实。.

今天一下班就上来了，晚饭都没吃，先看看“宝宝”再说，我的上班时间很奇怪吧，哈哈。
关于这个讨论的话题，就像前面有人说的：支持正方的还是同意正方，反方还是会站在反方。一个辩证的议题，总是会有不同的看法、想法，谢谢大家畅所欲言。本周日开始，我要出差一星期（提早说一下，可能有些早），又要离开“宝宝”了，希望不要有人砸我！！先谢谢了！大家继续讨论！.

我在课堂上，会发现这样一种现象：有些简单易懂的单字，孩子们是不会去追问其意思的， 他们在母语式教学的方法中会接受的很快。但是碰到一些有一定难度，或是容易引起歧义的单字时，他们自己会试着去猜测，当老师用肢体语言及表情去呈现salt的时候，孩子们不断地去猜，有些说是糖，我摇摇头，有些说是盐，我马上鼓励表扬，（当然，老师说得都是英语）这样一来，这仅仅几秒钟既不影响整体母语式的教学，又让学生明白老师所要展现的词义。
孩子们会猜测，那是受了母语影响，但是这种猜测也是母语式教学的一部分，让孩子们不断地去思考，揣测。英语的学习是循序渐进的，在潜移默化中，这样一种思维活动会让孩子增加学习的兴趣和主动性！这是我个人的意见，不知道各位bbmm怎么想？.

气氛好多了。让我这几天的牵肠挂肚也可以停止了，谢谢！.