同感
我家的，学什么都是他喜欢
学计算，到哪儿都要算一算，进超市，上菜场，去饭店
想到学拼音，每说一句话，把每个字拿出来拼一拼
讲故事，把磁带正过来倒过去的反复听，听得磁带卡住，他也背下来了
前些天，看了个故事，小狗为了救主人，被熊拍断肋骨而死，就穷问，人是不是也有肋骨，在哪，为什么肋骨断了就会牺牲
所以自我感觉，要看怎么个早教，还有就是早教后如何做好小人的幼小衔接
如知道的知识，在上课老师讲到了，也要认真听，这是尊重老师，遵守课堂纪律
目前我们正在进行这方面的教育，9月也要上小一了.

对于教与学珠心算，我是这么认为的
教的不要太死板，学的呢不要太专心
只要通过实物（珠子）知道进位和退位就好
儿子在四、五岁时对数字很感兴趣，刚开始只是玩着学十以内的加减法，可很快不满足了，要求玩二十以内的加减法，这就涉及到进位和退位了，当时我无法用简炼易懂的语言来告知他，突然想到算盘，这才有了后来自己教他珠心算的故事，但我也就是让他知道了进位和退位，因为十以内的加减法，他象背口诀一样的牢记了，所以弄懂了进位和退位，自然十以外的加减法就会了
至于计算的速度，无非是多操练的结果，就象会了十以外的加减法，他又不满足加加减减，又去背乘法口诀表，自己算起24点.

不过你的话也提醒了我，等些日子老师来家访，我肯定不炫耀儿子到底学了些啥，还是让老师在课堂上去观察.