是宽松型，还是严格型？

或者说说你认为比较好的模式．

大家都说是体制造成了现在的教育的压力．但是如果体制真的改了，就没有其他因素了吗？.

两者兼顾。.

我也同意两者兼顾，学习应该有张有弛。.

我觉得两者兼顾，但都有个度。太严格了，孩子和我们家长都吃不消；太宽松了（那也是不可能的事情）.

作业现在这点量还是基本能承受的，就是希望能把课间休息时间，中午休息时间还给孩子，把操场的自由使用权还给孩子。.

女儿回家说校长在广播里讲过的，中午不能做卷子的，会给她们看书（自己带去的，每人两本），表现好的会带她们上操场做游戏。.

一直觉得QFL对孩子的奖励很奇怪,很多本来应该的东西都变成要做好才能够得到的.是孩子的素质太低吗?还是.....? .

没有觉得啊 很正常啊！没有做到要求的，当然不能得到啦！在家应该也是吧！.

严师出高徒。我认为老师要求严格当然要比宽松要好，这是对孩子负责。我认为即使老师因为孩子表现不好，骂了孩子，我也认为没有不妥，只是家长会觉得没有面子。呵呵！.

得奖章当然是这样的啦.做好了才有.
但是为什么秋游和上操场休息也变成奖励的一种了呢?难道本来这不应该是孩子们应该得到的吗?
对QFL老师的敬业我没有丝毫的怀疑.还觉得老师真的很负责.只是教育方法或者说系统方面的培养是否值得再探讨呢?
仅仅是个人的想法....

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建议校长定期召开家长联系会，把这些问题摆出来谈。学校应该也会认同的吧！家长之间的看法有所不同，都不能根本的改变！.

做错事情得到批评是应该的，但是用不着小会（班级内的）大会（学校广播）反复说，尽量不要小事化大。承受能力差的孩子会变得更内向更不合群，面皮老的会变得更老油条。家长的面子好像不相干，小孩子犯错很正常，只要知道改了就好，个别小朋友之间发生的争执就地解决，何必在班级甚至学校广播里大肆批评，可能学校是为了以示警告其他小朋友不要犯同样的错，那也不必把犯错孩子名字在广播里说，有伤孩子的自尊心。就像另一个帖子里的家长说得我们都是读书过来的，在校广播批评意味着什么？广播------是起到宣传作用的工具。

[ 本帖最后由 Baby妈咪 于 2006-11-21 09:36 编辑 ].

好久没上旺了，好热闹啊.

  孩子的自尊心太重要了.

大人，小人都有自尊心，孩子考得好坏老师，家长都有压力，换位思考，互相理解。.

看了帖子，想到了以前网上的一个贴子．给了三种人让大家选．最后大家一致认为最符合要求的竟然是希特勒，而其他两个人分别是罗斯福和丘吉尔．

不希望孩子不犯错．没有错误怎么能改正呢？

只是希望学校能帮助小朋友在错误中发现问题并改正错误．.

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我赞同您的说法。听说好多都是在吃午饭的时候，这样会影响小孩子的食欲和情绪。.

人是铁，饭是钢，健康第一位，去和老师讲讲！.

饭总是会给孩子吃的吧，七外的老师没有这样严厉吧，还是蛮有人情味的啊！小孩生病会来电问候，下课叮嘱多喝水啦！.

我个人觉得挫折教育比快乐教育从长远角度来说要好一些.
外面的世界太大,很多时候都不能称心如意.心态决定人生,这句话还是很有道理的..