汉语拼音和国际音标之间有很大的差异。
会给孩子造成很多困惑。.

阿拉SG现在在家跟着VCD读第二册，有空再去找找H爸说的新东方教辅，否则20分钟就读好了，生字也不肯好好背，赛过白相了！.

请教H爸:我家女儿,初一,现在读PET中,明年底考.考完是该继续FCE好呢还是转读新概念?该从哪册开始?谢谢.

应该是继续FCE，完成一个完整的学习循环。
FCE培训时，不知道用什么教材？有的说也用新概念教材，那就两者结合起来了；如果使用第一剑桥证书，那也可以自己穿插近部分难度相当的新概念课文。在FCE考完之后，英语水平蛮不错了，新概念的课文和词汇可以快些过一遍，重点是语法。.

谢谢!读PET的时候,曾经犹豫了好一阵.现在听了H吧的话,把剑桥进行到底.新概念就随着学校的进度,继续二册下的课文..

不管选那套教材或考试系列，最好是“进行到底”，然后再选新的系列。
否则，WW上N个H爸，跟着团团转吧。.

想请教上H爸：我家小女现五年级，没有很早加英语来学，学校也只是学牛津。想请教，小女这学期把SBS第1册刚学完，用了1年半时间，不知接下来是继续学SBS呢，还是学新概念？好象看到过你有一个帖子说接下来从新概念1册72课以后学合适。希望得到你的指点!.

我在帖子上说过的各种话，都要根据孩子的实际情况来理解和参考的。不能拿过来就说H爸这样这样说过。否则，偶的罪过大了。
五年级的孩子，SBS一册学完了，先看进入初中以后学校用什么教材：如果学校用SBS，那您课外可以换新概念；如果学校还是一套牛津，那SBS应该继续学下去，新概念可以在SBS四册学完后再转，也可以穿插在SBS学习过程中在暑假里分段加进去。.

不怕不怕，你对任何人的建议，我们看后，都会再消化。“后果自负”。不过有了成绩，以后一定会上来向你汇报。.

谢谢指点!.

想让孩子在家自学
请问您买的VCD是北京外语教学与研究出版社还是
北京外语音像出版社?

新概念的书,是哪家出版社的?

谢谢,等回复..

北外的VCD有几个版本吗？新概念教材也有多家出版社在出版吗？
回家翻一下光盘出版社的名称和教材出版社的名称。.

我也想了解一下。谢谢H爸。.

1、《新概念英语-新版课本同步讲解辅导VCD》，北京外语音像出版社/外语教学与研究出版社。
2、朗文/外研社 《新概念英语》新版 亚历山大/何其莘 合作编著 外语教学与研究出版社/朗文.

引用:

原帖由 H爸 于 2008-12-15 21:01 发表
1、《新概念英语-新版课本同步讲解辅导VCD》，北京外语音像出版社/外语教学与研究出版社。
2、朗文/外研社 《新概念英语》新版 亚历山大/何其莘 合作编著 外语教学与研究出版社/朗文

H爸的责任心真强.

请教H爸:孩子现预初,在学新二,估计下学期学完.那初一继续学新三还是学口译比较合适呢?孩子现在HY,英语基础较好.听孩子说现教新概念的老师说继续读新三没太大意思,说可以读读啥"展望未来",你看如何呢?谢谢!

[ 本帖最后由 cherry-xu 于 2008-12-16 08:41 编辑 ].

听我同学说有大学在自主的时候，英语科目的考试相当四六级，这下又该给孩子加码了寒假想参加新三四的培训了。请问H吧，除了新东方还有那里的新三四比较合适的。.

非常谢谢!
3月份开始,准备在家自学.

他们“偷懒”不肯上网查，偶举手之劳在书柜里找一找。.

侬相信啥人，就听啥人的。
1、新二学完，如果孩子喜欢新概念这套教材，应该继续学新三，新二和新三是全套教材的精华；教新概念的老师说继续读新三没多大意思，我不知道他(她)这句话是在什么场合下、针对什么问题说的。新三读完，暂时不读新四倒是可以的。
2、《展望未来》也是好教材，剑桥考试培训用这套教材。世外开过拓展班，用过展望未来，我自己也自学过一段时间，感觉内容偏成人，世外也是选取一部分适合中学生的内容在教。
3、至于口译，话题太大，云雀有帖子，到那边去讨论吧。.

不要头痛医头，为了自主招生去选英语课程，那自主考试的面试辅导班倒是最有针对性的了。
高中的孩子，建议去读《剑桥国际》。.

同意！谁敢说新三没意思，砸他（她）！。。。.

剑桥国际，新的吗，那里有读呢。谢谢了.

不算最新的教材，小H在英孚读TB课程时，TB6-7用的是朗文原版，TB8用《剑桥国际》第三册，原定TB9用第四册，TB10用第五册。小H读到TB8就暂停了。
高中生，口语的学习应该有一定深度，这套教材相当不错。
我自己的打算，小H初中四年的口语以SBS为主，高中如果在外读外教课程，应该会选《剑桥国际》。.

好的，谢谢拉。那里的比较合适的呢，谢谢拉。

[ 本帖最后由 云雀 于 2008-12-16 10:10 编辑 ].

外面教《剑桥国际》的学校很多的，我选口译课程时，在新世界和昂立都看到过，侬可以上网站查查，到学校咨询一下。
这是个长期课程，不是光针对自主招生或一般口语的。
侬儿子还在弄口译，忙得过来伐？.

请问H爸:我们是小四,学校的教材除了牛津,还有3L,因为是外语学校,还有朗文国际的教材,我们课外英语就没有加.周日去了俞老师那里测试,当时俞老师忙,就让旁边的一位老师测试的,测试下来说可以从一册的74课开始读,我当时因为觉得还是把基础打扎实些,就和老师说就从一册的40几课开始.但我其实也并不清楚一册从40几课和70几课开始上课,到底有什么区别,所以想倾听您的意见,谢谢!.

先打听打听再比较比较，然后选个合适的。.

1、外国语学校，有牛津、3L和朗文国际，我建议不要再开新的相类似的教材了，读透这三套已经很好了。
再说，3L与新概念一个系列，3L结束后，到初中再接新概念也可以。
2、课外如果真有时间，那就大量增加听力和阅读，另外，英语竞赛也是很好的锻炼机会。
3、小四的孩子，又是外国语学校，一册从后一半(70多课)开始完全可以，为什么您要多上30课课文？在家自学这30多课不也可以吗？.

关键是老师。侬可以打电话问问昂立人民广场学校，63503700，刘婉婷老师在教什么英语课？.

非常非常的感谢！.

感谢H爸的回复!
1.我是在拜读了您的帖子后,一是觉得学校的教材虽然多,但是我觉得多是面上的学习,并不实,3L现在学校读到80课左右,新概念的教材如果放到初中,我也怕晚了,
2.也是我的一个新问题,增加挺立和阅读的话,可以选择什么读物或者教材呢?
3.因为孩子没有学过自然拼读,音标学得不够好,就想从一册上开始,不知道我这样的想法是否正确.

1、学校学得不实，就在家里加“厚”加“实”，3L的教学光盘不错，可以加到课外学习内容中。
2、《朗文国际》是不是那套SBS？也是很好的教材，跟读、模仿，对话练习，短文背诵，短文仿写。
3、听力可以选用《中学生英语听力新视野》的第一册；同样，阅读可以选用《中学生英语阅读新视野》的第一册，加朗文/外教社的中学生分级读物的三级部分。.

再次感谢!
1.学校的3L是作为口语教材来使用的
2.<朗文国际>不是SBS,应该是比SBS浅
3.您推荐的书我记下了,多谢!

刚才打电话去俞老师的学校那里,要求我们班级更正到74课开始,前面的课文就自己看看了.

1、预初和初一学新二，以语法为主，不算晚的。如果学有余力，初二和初三在选读新三的一部分课文。
2、没有学过自然拼读，不影响学国际音标的，音标学得不够好，就下功夫把音标学好，跟从一册上开始学习，好像没有多大的关系。
看来，侬喜欢叠床架屋，多多益善哦。其实未必如此，几套教材学点皮毛，还不如选定一两种教材读深读透，然后拓展听力和阅读，增加对话和作文锻炼机会。.

春季班从74课开始，暑假班从120多课开始，小五从新二第一课开始，到初一的半当中读完新概念二册，进度安排得蛮好。.

呵呵.是多亏了您的指点呢!.

谢谢H爸.只是孩子听老师说后的传话,我也觉得很奇怪,可能老师有另一层意思,有机会一定去问问..

我是感觉学校的教材很多,但多是蜻蜓点水,朗文国际也是四年级开始新增加的,我心里倒是希望这本换成SBS呢.

H爸的贴子，上来冒个泡。
我们已经跟着北外的视频上了第二册的第13课，孩子的接受度比较高，效果也不错，唯一遗憾的是没有句子成份分析了，这个我也教不来，希望能一直保持这个高昂的学习兴趣坚持下去。.

买一本《啃课文》，也是以句法分析为主的：
http://www.langlang.cc/1353796.htm
自己先弄懂，然后教孩子。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-12-16 16:16 编辑 ].

哎，我真是。。。太强了，您还笑啊。.

突然想到：H妈和小H是很幸福的，因为有H爸！！ .

未必吧——H爸备课多了，家里事不大管的； H爸备完课，小H就要受折腾了。.

口译是技术性课程，我认为中学阶段不适宜花比较多的精力和时间去学。
通过其他课程的学习，水到渠成地去考一下口译是可以的。.

一证是First Certificate in English (FCE)
http://www.cambridgeesol.org/exams/general-english/fce.html
新证是Certificate in Advanced English (CAE)
http://www.cambridgeesol.org/exams/general-english/cae.html
以前似乎前进有上的。中级口译的老师一般都水平不怎么样的，因为水平好的都去上高级口译了。
还有口译是技术性课程，不直接提高语言能力。

剑桥的证书的简单介绍
General English exams

KET (Key English Test)
KET is the Cambridge ESOL exam which recognises the ability to deal with everyday written and spoken English at a basic level.

PET (Preliminary English Test)
PET is a certificate for people who can use everyday written and spoken English at an intermediate level.

FCE (First Certificate in English)
FCE is aimed at people who can use everyday written and spoken English at an upper-intermediate level. It is an ideal exam for people who want to use English for work or study purposes.

CAE (Certificate in Advanced English)
CAE is an exam for advanced users of English. This exam is aimed at people who can use written and spoken English for most professional and social purposes. It is widely recognised for work or study purposes.

CPE (Certificate of Proficiency in English)
CPE is Cambridge ESOL's most advanced exam. It is aimed at people who can use English for professional or study purposes..

谢谢提供剑桥英语的信息，方便需要的家长。
关于口译的说法，我不大同意，不知侬的说法依据何在？
我接触昂立的口译老师较多，中高口是混搭着教的，没有特别指定哪些老师只教高口。
另外，通过系统的口译学习和练习，可以提升英语听、说、读、写的全面能力，而有些能力，最好在初中阶段就开始培养，并非只是侬讲的技术性课程。
这张帖以新概念英语为主，口译话题就不深入了；有机会，我把在昂立教育论坛上发的几十张少年口译贴整理一下，咱们可以细细讨论口译话题。.

不才以前教过口译的。
上来第一节课我就声明我这里是应试的，目标是通过考试，不是正经提高语言能力的。

听说读写中，听和读（包括背）是输入，说和写是输出，功夫要先花在输入上，有了100的输入才会有1的输出。.

教过口译，肯定是“有才”的，说是“不才”，您过谦了。
培训学校开出口译课，是帮助学员应试；而我家长选择让初中生就接触口译，醉翁之意不完全在这张证书——目前对于升学并没什么直接帮助，而是借助于口译课程的各个部分，正正经经地提高语言能力——包括输入能力和输出能力。由于还在探索路上，还谈不上成熟的经验，但相信这个路径是可以走下去的。
遇到教口译的网友，很高兴，请多指教。.

谢谢老师指导。有问题还会麻烦你的。.