真喜欢看到你的发言。.

目前义务阶段我还没有考虑过民办的.人和人想法不同的.我想国家的福利,做为国民我们要享有.呵呵.

感觉LZ说的非常中肯，也给我们提供了非常好的经验， 认真学习中。.

再来抱抱这位MM，总是能说出我想说但又表达不来的意思。
是啊，孩子课余时间就那么些，泡在语数外里面了，就没有时间让他们能停下来用心体验一下成长的过程，而这种体验，我也认为对他们以后的学习和生活是更有价值的。到了高中进了大学，可能题海战术效果就不那么灵了，很大程度还是要靠孩子对学习能保持一种热情和领悟。
当然每个孩子的情况都不一样，大家都为了孩子在不同的道路上摸索，也用不着在这里PK了。.

是什么样子的大侠啊？是指在民办名校的重重高压下仍能不给孩子加课外作业和辅导班的重量级家长吗？.

“叩则鸣，小扣则小鸣，不叩则不鸣”。 这真真是我向往的境界啊。.

在这里能够带着孩子坐舢板的妈妈不多，握握手！.

游泳算吗?.

LZMM在4#的定义：不算，就是指语数外的.

就算有也是凤毛麟角了。.

总算看完这个贴了，非常实用。.

报个名，不过我们是二年级的，除了游泳，其他全部停掉了，身体是革命的本钱呀，呵呵！.

[上小学之前什么也没有报，上小学之后也准备什么也不报。除了玩，还是玩，给孩子快乐的童年。

可是，学校要求要报一个所谓的兴趣班！最后，只好报了一个综合英语。（上下来，感觉一般）

现在，回过头来想一想，认为报英语还是不错的。功利也好，长远也好！

好像我在这里回了多好。没有PK 的意思！

只是有的想法实在是不认同，反正闲着也是闲着

女儿，现在成绩中上，双休日当中，除了星期6上一个英语课。做完作业后，就是玩，玩，

玩！

.

喜欢你的帖子。
一想起上完5天课还要继续在外面恶补语数外就觉得受不了，所以没报学习类的课外辅导班，只是学了钢琴和游泳。我喜欢带着小孩去旅游，爬爬高山，体验一下一览众山小，在大海里游游泳，尝尝海水的滋味，看看大海的广阔。读万卷书，行万里路。这是我小时候的梦想，希望陪着女儿把梦想变成现实。.

好贴呀！进来学习的。
儿子马上就要进入小学了，只在幼儿园学英文拼音识字公文，效果如何无从得知。
在其他家长的影响下，有点想去报个英语的课外辅导班，还在犹豫中。
心里也是想“放养”的。
还有一个小小的侥幸心理：我和LG的学习成绩都是很好的那种，会不会也能遗传的？.

我们什么也没有报.

减负减负，后果自负！.

英语牛津太简单,要补的....

说得太好了，把我的想法都说出来了。学校的教育已经压得人气喘吁吁了，如何安排有限的业余时间正好能看出家庭教育的态度。很高兴看到有相同想法和做法的家庭，大家互相鼓励支持吧。.

引用:

原帖由 冰冰小鱼儿 于 2008-11-6 23:43 发表
很高兴看到大多数BBMM都是一个基调，因为这里是一个讨论放养问题的贴子，所以放养的声音会强烈一点，其实我们也知道走出这里将是更多的反对的声音。
实际上，我们也不一定是说上校外辅导课就是不好。但是为什么不上 ...

　　俺也想抱抱你，就是担心太太不愿意。还是 吧。
　　俺们家也是这样教养孩子的。太太有些犹豫，看到孩子那么阳光、自信、快乐、健康、充满好奇心、喜爱学习、兴趣广泛、能文能武时，就非常认同这种教养孩子的理念；可是，一看孩子作业测试连续出现差错，而别人家的孩子测试得高分而且显得轻松（其实并不轻松偷偷加练了许多）时，就怀疑这种理念，甚至开始抓狂，变态地给孩子学习上量。我却是冰冰小鱼儿理念坚定的信奉者和践行者，因为：

　　——我相信，游戏、嬉戏、全面接触这个鲜活的世界、全面自由发展，是孩子的天然权利。剥夺和压制这种权利，就是在扼杀孩子的童年、童心、童趣。一个没有真正童年的人，长大之后不变态，那简直就是奇迹。扼杀孩子的童年、童心、童趣，后果是严重的，影响是深远的。世上没有什么比扼杀童年更残忍了，没有什么比父母主动扼杀孩子的童年更可悲了。
　　——我相信，在孩子的成长上，父母比老师的责任更大。每个老师只负责孩子某个学年或学段的某门学科的学习，而我们家长要对孩子一生的健康成长全面负责。老师为了取得即时的、显性的成果，有时会变本加厉地透支孩子的精力和潜力。因此，家长在教养孩子上要有比老师更长远的目光。贤明的父母一定会配合学校教育，但一定不会跟着老师的应试教鞭转。中国那么多家长不抵制反而推动应试训练，悲哀哟！
　　——我相信，健康、快乐、自信、自尊、充满好奇心、享受学习内在乐趣的孩子才有后劲。这个世界变化快，不变的是优秀的孩子一定是出众的孩子。过去，在多数人没有发现多做苦练是提高成绩的秘诀时，提前学习、多做习题试题的孩子容易出众；今天，在几乎个个孩子都在加练苦练的情况下，乐学、巧学、全面发展的孩子才会有出息。你们就让自己的孩子加练苦练吧，俺偷着乐呢！走着瞧，看哪一种孩子会成为这个大国的栋梁。
　　——我相信，健康、快乐、自信、自尊、充满好奇心、享受学习内在乐趣、有着良好学习习惯，是比学习成绩一时优秀更重要的综合素质。孩子之间的竞争，是综合实力的竞争。学习成绩是其中的一项，此外还有健康的身体以及健全的个性、品德和价值观，包括合作精神都是竞争力。我希望我的孩子将来成为精英、栋梁，但我也得防备他成不了精英，成不了栋梁。因此，从一开始我就要让孩子有一颗平常而不失进取的正常心态，即使我的孩子将来没有大成就，他也会成为一名快乐享受工作、享受生活的一生幸福的普通劳动者。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2008-11-7 13:13 编辑 ].

引用:

原帖由 瞳瞳妈 于 2008-11-6 09:34 发表
放养的孩子并不一定就真正快乐。他可能会感到因自身不足而受到的压力，来自老师、来自同学，这时候家长怎么办？你不可能改变周围环境，怎么办？我想这才是要好好思考的问题。 ...

非常同意瞳瞳妈的观点.

引用:

原帖由 hxy007 于 2008-11-7 10:48 发表
因此，从一开始我就要让孩子有一颗平常而不失进取的正常心态，即使我的孩子将来没有大成就，他也会成为一名快乐享受工作、享受生活的一生幸福的普通劳动者。

说得好！！ .

放养并不等于放手,如果已经养成正确的学习方法,上课的时间能够有效的利用,做作业能够高效的完成,那些孩子也不会差的..

好生有好生的压力，差生有差生的压力，相比学习的进步，孩子适应环境、应对压力、挑战自我的能力更需要培养。
有的孩子性格大大咧咧，即使学习中游也能轻松地抵抗住外在压力，照样很快乐地生活，那是最好。
但是，如果孩子很敏感，或者他内心也想要争上游但能力又不够，这时候家长该帮还是不帮？
我想这时候对应的加强训练还是有必要的，但不管结果如何，一定要大大地肯定孩子，因为他尽力了，即使受到学校的压力，家长也应该出面沟通。
另外家长哪怕对学校有再多的不满，不要在孩子面前流露，他还要在那里学习，家长的态度会直接影响孩子的感受。
想到啥就说啥，有点乱。.

我们没有  三年級.

引用:

原帖由 hxy007 于 2008-11-7 10:48 发表

　　俺也想抱抱你，就是担心太太不愿意。还是 吧。
　　俺们家也是这样教养孩子的。太太有些犹豫，看到孩子那么阳光、自信、快乐、健康、充满好奇心、喜爱学习、兴趣广泛、能文能武时，就非常认同这种教 ...

BB发言果然有气魄，简直就是一篇演讲稿。不像我们女的，说半句还要藏半句，就怕引起公愤。.

引用:

原帖由 ymy505069 于 2008-11-6 08:51 发表
我们家儿子报了星期六上午的奥数班和星期天下午的奥数班
平时还有一天学吹黑管

他对星期六上午的奥数很有兴趣，因为难易程度适当

发现适当的,对孩子有用.值得学习一下.
这年代哪敢啊,本来不想报作文班的,结果一看布置的作业没办法做啊,只能报啊.数学比较感兴趣,自己要参加,英语都说新世纪太浅,不学不行,.

引用:

原帖由 瞳瞳妈 于 2008-11-7 11:09 发表
好生有好生的压力，差生有差生的压力，相比学习的进步，孩子适应环境、应对压力、挑战自我的能力更需要培养。
有的孩子性格大大咧咧，即使学习中游也能轻松地抵抗住外在压力，照样很快乐地生活，那是最好。
但是， ...

但是，如果孩子很敏感，或者他内心也想要争上游但能力又不够，这时候家长该帮还是不帮？
我想这时候对应的加强训练还是有必要的，但不管结果如何，一定要大大地肯定孩子，因为他尽力了，即使受到学校的压力，家长也应该出面沟通。

我家女儿数学方面就是这种情况,目前的状况已经改善..

引用:

原帖由 hxy007 于 2008-11-7 10:48 发表

　　俺也想抱抱你，就是担心太太不愿意。还是 吧。
　　——我相信，在孩子的成长上，父母比老师的责任更大。每个老师只负责孩子某个学年或学段的某门学科的学习，而我们家长要对孩子一生的健康成长全面负责。老师为了取得即时的、显性的成果，有时会变本加厉地透支孩子的精力和潜力。因此，家长在教养孩子上要有比老师更长远的目光。贤明的父母一定会配合学校教育，但一定不会跟着老师的应试教鞭转。中国那么多家长不抵制反而推动应试训练，悲哀哟！   

打印出来了,时时提醒自己,不能太功利.

早就看到题目一直没有进来，进来才发现另有一番天地哦。
我的感觉，放养压力太大，对爸爸妈妈的要求也太高，我自认做不到，也只好不做。
另一感觉，并不是不放养，孩子就会不快乐！学会快乐地学习，学会快节奏的生活，也未尝不是好事儿。.

绝对赞同，作为家长，我也是这样想，一切顺其自然，只要我们家长平时多加关心、爱护，陪着孩子一起成长，其他的要看孩子的智商、情商、还有许多外界因素。.

我们什么也没报，能做完老师布置的就好了。.

从一开始我就要让孩子有一颗平常而不失进取的正常心态，即使我的孩子将来没有大成就，他也会成为一名快乐享受工作、享受生活的一生幸福的普通劳动者。
赞一个。.

目前我们就没有,一直在考虑是否必要?.

我们也没有上外面的辅导班，因为我觉得那些老师还不如我自己！白白让孩子受累，我的钱包也要受累。我们周末学画画，踢足球，学游泳，但不去学语数外.

没仔细看其他MM的回复,但我相信现实中不课外补习且功课也不错的BB应该很多的..我现在就很庆幸小学阶段没给孩子压力,让他在很普通的小学校度过了轻松愉快的小学时光.目前进了中学功课多起来,想轻松也没机会了.关于课外补习班,对于功课差的孩子,应该多花时间在家把课本知识消化消化,哪还有精力浪费时间跑来跑去上课外班.对于功课好的同学,若还是补习课堂知识是浪费时间,若是提高超前当然可以,但花钱又花双倍的精力去超前学习一两年后课堂上自然会学到并到时候能轻松领悟的知识有必要吗?所以我一向认为上课外补习班没必要.当然在四五年级阶段要为考中学做点竞赛准备.但凡事要量入而出.比如奥数:你首先要了解你的孩子是否是得一二等奖的料,一般情况若非对奥特有天份的孩子,即使上补习班也是不可能得一二等奖的.与其花那精力,不如自己在家做做习题,慢慢思考,经过练习大多数孩子得个三等奖还是有希望的,这样既培养了自学能力,又节约了来回跑的时间,效果应该比痛苦的跟着大课堂思路学要好.付出与得到也对等..

我儿子在公立学校读四年级。进入小学时只会拼音、认识300个字、20以内的加减法而已。一年级的时候没有在外补课，回家后也只是完成老师布置的作业，没想到期末考试获得年级组第一。到二年级时，老师推荐他读奥数，就此踏上奥数的征途。三年级还获奖，现在奥数、新概念、作文一起上，虽然玩的时间少了，但他还是能够接受。
我的观点是：如果孩子能把学校里的知识全部吃透、消化，就可以在外面上辅导课，增加孩子的知识面，开拓思路。如果孩子连学校里的知识都不能消化，就没有必要去跟风。举个例子，我儿子是今年才上新概念的，以前没有在外面学过任何英语，他们班里有部分同学从幼儿园起就在学：朗文、剑桥、EF等等……可每次测验考试分数都没我儿子好，这是为什么呢？家长花钱孩子受罪，却没有效果，这就是适得其反！
总之，孩子要玩不爱学习是天性，作为家长稍微逼一下也是必要的。不过还要看你的孩子是否这块料，自己衡量一下！！.

什么都不学，孩子上小学不会成另类吧？？.

请问一下你们眼睛在做什么治疗?我们也四年级,近视眼,今年开学后不的不放弃了钢琴

[ 本帖最后由 banana 于 2008-11-7 14:14 编辑 ].

请问你女儿是几班的?咋这么好呀.

拿186楼的贴子回复187楼，正好.

引用:

原帖由 wang19761121 于 2008-11-7 13:24 发表
我儿子在公立学校读四年级。进入小学时只会拼音、认识300个字、20以内的加减法而已。一年级的时候没有在外补课，回家后也只是完成老师布置的作业，没想到期末考试获得年级组第一。到二年级时，老师推荐他读奥数，就此 ...

严重同意！
不可逆势而为啊~~~~~~.

引用:

原帖由 壮壮妈08 于 2008-11-7 13:41 发表
什么都不学，孩子上小学不会成另类吧？？

关于这个,我妈妈说,阳阳上学前十个数都没有教她,等我过来一看,她的数学能那样就不错了,关键是爸爸妈妈谁也不管学习.
我问我妈妈说,那我给她课外的东西多吗?我一说完,就忙说,我不说了.因为我知道我妈妈肯定说,应该管的都没有管,课外的当然更没有管..

很赞同你的观点,的确,小时侯的事情都忘的一干二净了,到底什么才是真正的快乐?学习是艰苦的,关键是如何在学习中逐渐找到快乐.

我们现在只有两年级,所以过早下结论不太妥当.我简单说说我们的情况:
- 公立小学念书,目前除了学琴和游泳,没有报任何辅导班.成绩平平.
- 但这并不意味着,家长不应该根据孩子的生理特征和兴趣爱好安排教育
1.现在是同步拓展英语阅读的好时机.有条件的家长应该选合适的分级阅读给孩子看.甚至指导英语的初级写作,比如仿写.并坚持听说.这都是考验家长的毅力.
2.培养对古诗文的兴趣.坚持每周一诗,诵多了自然会明白意思.但仍需要复习.注重成语的积累,言简意赅是汉语的精 髓之一.可以从听成语故事开始.
3.大量听读和阅读相结合,拓展知识面
所以虽然我们不参加辅导班,但还是比较重视劳逸结合,长期积累.
我个人觉得至少有一两门学科获得比较好的成绩有利于培养孩子的自信心.否则就象其他家长说的,老师让一百分的小朋友站起来给大家看看,也让95分以上的小朋友站起来,还让90分以上的小朋友站起来,那么89分的小朋友真的会觉得很沮丧的.毕竟人是具有社会性的,孩子在这样的大环境中不得不顺应"潮流".
郭橐驼曾道出他种树的心得------"能顺木之天，以致其性焉尔". 泛滥的不当的压力好比"爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏"会直接导致"木之性日以离".如果太放任,又担心孩子错过了学习的最佳时间.或许这就是做家长最难之处吧!.

不要说小学,偶们家的小区,原来和偶家差不多的孩子有40个左右,现在一上幼儿园,就是星期六星期天都看不到孩子啊 .

赞同,适当的课外辅导的确需要,对小孩开发思路有好处.

我家宝宝就参加了学校组织的外教，其它就学了个毛笔和游泳。从小我们一直信奉快乐童年。所以毛笔和游泳也是上了二年级才开始学的。总感觉要是现在就开始这补那补的，孩子也太苦了。虽然社会压力越来越大，可谁又知道将来的局面会是怎样的？个人认为全面发展的好，语数外不能代表一切。.

上了课外辅导班后,关键是回来消化,不消化等于零.就像弹钢琴一样,回来不练习钢琴等于白学.