那个中文的实用理财技巧网站，大家一定要点最下面的“家长版”，非常好的东，有关于不同年龄理财教育。
拷贝学前班-2年级的理财教育。
概述
對幼兒進行理財教育的目的不是造就金融神童。家長並不需要他們四歲或六歲的孩子能夠讀懂股市圖或理解投資的回報總額。對於大多數小孩子，我們根本不必關心這些問題，CD 只是播放音樂或玩軟體遊戲的東西；他們可能並不知道、或者並不關心它還是在銀行買來的可以生取利息的定期大額存單。
但是家長能夠、而且應該讓學前班與小學低年級兒童在金錢及其購買的物質方面養成健康的價值觀與良好的習慣。
Jayne Pearl 是 Kids and Money:Giving Them the Savvy to Succeed Financially (Bloomberg Press, 1999) 一書的作者，她幫助家長細緻入微地指導他們的孩子如何分清必要和想要的東西、理解並接受限制以及展現慷慨的天性。她所推薦的方法一定能讓您的孩子儘量不再見到什麼就要什麼，並在一生中堅持儲蓄，做出聰明的開銷選擇。
錢是什麼？
算硬幣與算紙鈔
讓您的孩子掌握區別硬幣與紙鈔的能力非常重要。每枚硬幣與每張紙鈔中都存有一定的價值或購買力。您的孩子在學校中很快就會學到有關這方面的大量知識，您可以幫助他們在家以及在生活中進行實踐。
建議：拿出三、四枚一分、五分、一角與二十五分硬幣。解釋每枚硬幣價值多少，然後將其按不同方式進行組合搭配。向他們說明如何將硬幣的價值加在一起。從一分硬幣開始，然後再使用一分與五分硬幣。當他們對此全都熟悉以後，再加上一角硬幣，最後再加上二十五分硬幣。
當您的孩子「畢業」之後，讓他們在現實世界中實踐其技能。等到您有時間且您後面沒人排隊的時候， 在交款處，讓您的孩子為他自己或您所購買的商品交款，並讓他們（或幫助他們）計算找回的零錢。
相關活動：訪問
http://www.funbrain.com/cashreg 嘗試線上收銀機遊戲。對於剛剛學習計算和區分硬幣的孩子，請單按「Easy」（容易）按鈕，然後再按美國國旗，使用美國貨幣玩此遊戲。
解釋錢從哪裡來
家長們經常責備他們的孩子竟然相信錢是從樹上長出來的。源于幼兒時期的模糊認識，兒童可能會對錢來自何處產生很多誤解。例如，他們看到我們使用自動提款機 (ATM) 時，很容易誤以為我們能夠獲得無限數量的現金。有時，他們幾乎見不到現金，因為家長做任何事情都是使用信用卡付款。
建議：不要忘了向孩子解釋，當您付款時，您只能從自動提款機 (ATM) 或銀行中取出事先存入其中的數額，而且把錢存入銀行可以保證安全，需要時再從中取出。另外，還應該解釋，您可以使用信用卡付款，但是信用卡公司每月都會發來一份帳單，上面列出了您使用信用卡刷卡支付的所有項目。
零用錢與儲蓄
零用錢就像是 學習的資本--孩子們有了錢才能學習如何用錢。但是如果只是扔給孩子幾美金，而不向他們提供一個良好的用錢計劃，結果將適得其反。
何時以及如何開始給孩子零用錢
一旦孩子們已經學會區分硬幣與紙鈔──並能夠輕鬆數錢和做加減法時（通常為一、二年級）──這時就應該開始給他們零用錢了。按照您希望孩子用零用錢購買的東西來決定給他們多少零用錢，而不要將零用錢與打零工、態度或成績聯繫在一起，以免引起不必要的權力抗爭（請參照 3-6 年級的零用錢、態度與打零工建議）。您應該在每星期的同一時間給孩子零用錢，並長期堅持。小孩子（以及很多稍大點的孩子！）很容易將東西放錯地方，包括現金。因此，應保證他們把錢放在安全的地方，如錢包或銀行。
建議：告訴您的孩子，從現在開始，當您去商場時，您將不再為其交款購買糖果或其他小玩意（如果您現在是這麼做的話）。但是他們可以帶著他們自己的錢來買他們想要的東西，比如說，每星期一次。
相關工作表： 設定零用錢 (PDF)
如何教導，而非強制孩子儲蓄
為孩子訂立規矩，讓他們必須從零用錢或獲贈的禮金中拿出多少用於儲蓄會幫助他們存錢，但是這並不能幫助他們自願存錢。相反，最佳的時機是，等到孩子第一次沒有足夠的錢來購買其特別想要的某種便宜東西時，您再教導孩子學習儲蓄。孩子們自己的目標會成為儲蓄的強大動力。
建議：您需要將最初目標定得較為適中，以免讓您的孩子感覺過於受挫。如果為了完成這個目標需要儲蓄兩週以上的時間，您可以提出，如果他能為此目標儲蓄一半，您可以替他支付另一半。您需要幫助孩子造就一次勝利的體驗，而非失敗與反感。而且，孩子們非常喜歡直觀形象的思維。要保證讓您的孩子把專為某個特定物品所積攢的錢存放在一個單獨的信封或撲滿（最好是一個透明的撲滿，以便您的孩子看清他的進展情況）裡。將孩子存錢打算購買的商品圖片用膠帶或膠水貼在撲滿或信封上，並做一張像溫度計一樣的圖表以跟蹤其進展情況。
相關工作表： 您的儲蓄圖表 (PDF)
您還可以回憶一下您童年時首次為了某個東西而儲蓄的情況。您花了多長時間存夠這筆錢？當您實現自己的目標時感覺自豪嗎？孩子們喜歡聽有關他們家長的故事。
開銷
廣告攻勢
孩子們無論大小，都容易受到廣告的影響，如果圓滑的廣告商將某些產品的負面屬性說成是正面的，他們很可能會信以為真。一個四歲的小男孩曾經在電視中看到一個播放速度很快的玩具廣告後，興奮得上氣不接下氣地跑到他媽媽面前，形容那件玩具說：「您猜怎麼樣，媽媽？不包括電池！」
孩子們每天看到數以百計的廣告，它們來自廣播、電視（平均一個孩子每週看電視時間為 25 個小時）、廣告牌、網際網路、以及朋友和家人衣物上的品牌標籤。要為您的孩子阻擋住無時無刻不在的廣告炮火的攻擊幾乎是不可能的，但是您可以幫助孩子，即使是很小的孩子，對他們所看到的廣告養成一個健康的懷疑態度。
評估贈品與獎品
業務改善局委員會 (The Council of Better Business Bureau) 於 1997 年頒佈的兒童廣告自律指南 (1997 Self-Regulatory Guidelines for Children's Advertising) 指出，很多廣告商都將贈品、促銷品與抽獎券瞄準兒童，因為他們通常難以分辨產品與贈品。您可能也曾看到過此類證據，例如您的孩子總是求您買上一盒特別的麥片，其實只是想得到裡面的獎品，或者勸您帶他去某家速食店吃飯，其實只是想要最新的贈品。
建議：指出贈品的所有條件。例如，您是否必須送交一定數量的包裝盒頂?(也就是說您必須購買這麼多的產品）？帶有「免費」獎品的產品是否比沒有獎品的類似品牌售價更貴？您是否在一般情況下不會購買這種產品，因為它的含糖量或不健康化學品含量過高？向您的小孩解釋，您只購買在健康與價格方面符合您的標準的產品。如果這些產品正好附贈特別玩具，那當然很好。如果沒有，那就可惜了。
相關活動：業務改善局 (Better Business Bureau) 建議在看電視廣告的時候與您的孩子玩紅綠燈 (Red Light/Green Light) 遊戲。如果某些東西好得令人難以置信，就大聲說「紅燈」。如果一切 OK，就喊「綠燈」。 (瞭解更多。）
節儉教育
如果您為孩子支付一切東西，他們可能就不會在乎您的交易是否合算。當您與小孩一起購物時，讓他們觀察您、或者幫助您選購商品。解釋商店會定期進行特價銷售，這時東西的價格就會降下來。
建議：您可以讓您的小孩對照雜貨購物清單剪下產品優惠券，以此教他學會節儉。到超市購物時，您站在相應的過道中，讓您的小孩按優惠券查找商品，看他是否能夠找到正確的包裝。還要向他們解釋，使用優惠券購買您並不真正需要或想要的東西是一種浪費。使用優惠券購買一件售價 $2，但是無人使用的商品時，便宜 10 分甚至 50 分並不合算。對於節省下來的錢，您可以讓您的孩子保留部份或全部──可能可以用它來作為犒勞，這樣就會讓他們認識到購物者能夠節省多少錢。
相關工作表： 利用優惠券省錢 (PDF)
價值觀
從孩子很小時，家長就可以開始向他們慢慢灌輸健康金錢價值觀的三個重要組成部份：
區分必要和想要的東西
孩子們在學校可能並未學到金錢還與價值有關。孩子從媒體與小夥伴們那裡瞭解到金錢的重要性。我們在積累的錢中投入了多少價值？它能幫助我們購買多少實質性的東西？
家長可以向他們解釋，錢能購買我們必要的東西──我們頭上的屋頂、食物、衣服以及醫療服務等。錢也能購買我們想要的很多東西。想要好玩的玩具、好看的衣服並沒有錯誤，但是非常重要的一點是，孩子們應該理解必要和想要的東西之間的區別.
您可以從您需要努力工作才能賺錢開始解釋。在購買各式各樣的商品時，家長必須首先用他們的錢來購買他們必要的東西，然後將剩餘的一部份錢用於儲蓄（如果還有剩餘）。我們現在存錢是為了將來有足夠的錢來應付意外的需要。當家人生病或受傷時，他們得去看醫生，這就需要花錢。如果汽車壞了，或者屋頂漏雨，這都需要花錢維修。我們還要為了現在無力承擔，但是將來準備花錢實現的大事存錢，例如購買新車或者去旅遊度假。
建議：您可以讓孩子玩「馬鈴薯與肉汁」的遊戲。向他解釋說，馬鈴薯代表食物，是幫助我們生存和成長所必要的東西。而肉汁則是額外的東西，它會使馬鈴薯的味道更好吃。肉汁是我們想要的東西，但並非我們生存所必要的東西。您可以與孩子口頭玩這個遊戲，每次說出一樣東西，然後讓孩子說出這樣東西是代表馬鈴薯還是代表肉汁。或者您可以從雜誌上剪下這些東西的圖片，然後把它們粘在三英吋乘五英吋大小的卡片上。例如，您可尋找一台鋼琴、一盤食物、一條狗、一隻貓、一套住房以及一雙鞋之類的圖片。一次舉起一張卡片，讓孩子告訴您，哪件東西是馬鈴薯，哪件東西是肉汁。
相關工作表： 馬鈴薯與肉汁 (PDF)
您還可以在購物時玩這個遊戲。例如，當您在考慮是否給自己買一雙新鞋，而您並不真正需要它時，您就可以對孩子說：「哎呀！我真喜歡這雙鞋，但它卻是肉汁。我並不真正需要它。」有時候滿足一下您自己或孩子的願望也很不錯，但是您應該幫助他們學會忍耐，不能想要什麼就要什麼。另外，您應該保證時常讓您的孩子看到，您不僅對他們，而且也對自己說──不。
當您的孩子開始求您給他們買某樣東西，而您認為他們不應該買這樣東西時，您可以問他們，這件東西是馬鈴薯還是肉汁。最後，您可以指出，只喝肉汁而沒有馬鈴薯的一頓飯實在是不好吃。這可能不會立即讓他們放棄要求，但是他們會逐漸慢慢學會忍受，不再想要什麼就要什麼。
先苦後甜
我們生活在一個需要立即得到滿足的世界裡。如果我們打電話時響了兩三聲都沒有人接，我們就會感到不耐煩，下載網頁時要是花了十五秒時間，感覺就像是漫漫無期。如果我們想買某樣東西而錢卻不夠，我們更願意先享受後付款，而不是等存夠了錢再來買。我們越來越急躁的問題之一是，我們從未真正地滿足過。
教導兒童學會忍受，並非他們所有的願望都能立即滿足，這是他們將來獲得勝利的關鍵因素之一。
當兒童不能立即得到他們想要的任何東西時，他們就會被迫接受這種限制，或者為了得到他們想要的東西而制定策略。他們會對將來感到興奮。這使他們對未來有所期望。如果他們是通過努力，自己存錢買到了想要的東西，而不是我們拿著托盤把東西送到他們面前，他們就會更加珍視這件東西的價值。而且，他們還會從中得到一種巨大的成就感。縱容孩子的每一個念頭反而會剝奪他們很多的樂趣與自尊。
建議：下次您的小孩再要玩具或其他東西時，告訴他，您願意幫助他賺錢，從而實現他的願望。如果您的小孩還沒有得到過零用錢，現在正好可以借機開始。您還可以讓您的小孩做一些額外的家務事（在他已經「必做」的家務以外），以此來多掙一些錢。讓孩子把用於購買這樣東西而積攢的錢放在一個單獨的撲滿、錢罐或信封裡，還可以把這樣東西的圖片貼在外面。另外，再做一張圖表 (PDF) 來幫助您的孩子看到他自己的進展情況。
相關工作表： 兒童的工作 (PDF)
權衡
對小天使說不確實很難。家長喜歡送東西給自己的孩子。有些家長為了避免在公共場所發脾氣，只好屈從于孩子們的乞求。除非我們強迫孩子們學習如何按事物的輕重緩急設定優先次序，否則他們不可能學會如何設定優先次序。他們需要瞭解，他們可以得到想要的某些東西，但是不能得到想要的所有東西。例如，當全家去有趣的地方，結果卻全都是禮品店時，度假可就困難了。您可以將錢用在對您最為有利的地方.
建議：孩子們不管大小，看到各種各樣的好東西，都會想讓您為他們買到手。您不必與您的孩子們爭論不休，在每一站都要試圖說服他們，而是可以給每個孩子，哪怕是只有四歲的孩子，一個度假預算。（對於小一點的孩子，可以每天給幾美金，比如十二歲的孩子可以每天給 $10。）他們一旦花光了這些錢，即就此為止。
相關工作表： 度假預算 (PDF).
