引用:

原帖由 kongjoy 于 2009-3-5 16:21 发表
是的是的！这本很不错啊！
特别是语文，嘻嘻嘻

我看的是数学，语文和外语，女儿没有问题的。数学正在进步中。二年级的新教材全解语文也是刚出来，我自己的妈妈说很不错的，我看看也是不错的。.

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原帖由 liangliangm 于 2009-3-5 16:18 发表

最好还是让孩子自己查字典。

我们一年级，会查字典，但常常没空去仔细看看解释，就赶啊赶啊.

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原帖由 liangliangm 于 2009-3-5 16:22 发表

前两天还看到编教材的人说：是按孩子一张白纸来编语文教材的。真是很奇怪，上来就是一篇文章，“白纸”怎么读 得了？

刚开学的时候有一个月的适应期，不怎么学习的，主要是学习习惯的培养，老师会教的，从如何记任务开始的。我女儿上学前没有系统学习过什么的。大概她自己看碟学习了些汉字，喜欢看书。
除了语文，一般的孩子会觉得累外，外语和数学按照老师的脚步的话，应该是问题不大的。.

我英语也买了，但是看得不多，觉得是那本怎样学好牛津好些。
数学没有买

东西来不及看啊！
预习的时候那本最好用了！
而且近义词反义词一目了然。.

儿子学查字典时，我很奇怪他只记下拼音、部首和笔划，根本就不看字意。因为老师要考学生的查字速度，只要求孩子记下怎么查的。结果本末倒置，为查而查，孩子根本不知道为什么要查。就像挖宝藏，老师教大家挖，还比谁挖得快，宝都露出来了，大家却记下挖的经验走了。最后知道怎么挖了，考试时根本就不动手了，直接把经验记下就行了。始终没探究宝藏的美好，也没发现宝藏的魅力。怎么有挖的动力呢？
  到现在儿子也不主动查字典。.

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原帖由 kongjoy 于 2009-3-5 16:34 发表
我英语也买了，但是看得不多，觉得是那本怎样学好牛津好些。
数学没有买

东西来不及看啊！
预习的时候那本最好用了！
而且近义词反义词一目了然。

我女儿是二年级，她们这届的教材轮到改，所以教辅，尤其是英语方面出的慢，有的就不出了。语文还好一些。
我看了一年级的新教材全解的英语，觉得也还不错的，至少把重点和要求让家长把握了。低年级的，我还是建议家长看，到三年级或者以上的话，孩子自己就可以看了。.

引导孩子仔细阅读释义哦。我家小子深受为查而查之害。.

恩，是的，我们三年级的可以自己看了！.

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原帖由 liangliangm 于 2009-3-5 16:25 发表

大概什么内容呢？

应该能满足你上面所说的需要。每课都有夯实基础（生字全析）
拼音，田字格，以及描摹，音序，部首，笔画，结构，字义，辨字组词，例句等.

我小孩3年级，也是在无边无际的默写和抄写中度过的

我是认为让小孩少写错别字，可以让班级和班级比赛认字，找错别字等其他方法辅助，即热闹又有趣。 如果只是默写和抄写，会让小孩厌倦语文的。

而且现在的语文课文太多，太长。我小孩一直是消化不良.

在我认为,语文其实是最难教和学的,对于学生来说,也是最难学的.(我女儿语文倒是没有问题的.)
增加阅读量是比较好的办法.大家都说孩子时间不够用,我女儿的情况是做完作业,其余的时间都是她的,她喜欢看书.我不过问她看的效果的,但是语文和外语的语感,她都挺不错的.只是需要增加一些写作技巧而已..

偶们语文老师不抄单词，让每个小朋友每天抄写一条新闻。.

引用:

原帖由 liangliangm 于 2009-3-5 13:44 发表
这个问题我们也有。不是孩子字写不好，是格子太小，又要整齐划一。我家小子字写得不错（一直练书法），但自从方格本改直线本后，字越来越小，字与字连在一起，笔划摆不下，字很难看。让他撑满写大，字与字间留空隙， ...

我们也是练书法的。学校的作业也是写的非常小，常常要他写大点，他也说老师不准写大。比如一条线上填空的字，大小、高度要和前后一样，还不能超出这条线，有时字多的时候，就会写的极小，我都看不清，但他说，这是老师的要求。好像老师的教育很死板！.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-3-5 17:03 发表

应该能满足你上面所说的需要。每课都有夯实基础（生字全析）
拼音，田字格，以及描摹，音序，部首，笔画，结构，字义，辨字组词，例句等

谢谢，我要去看看。可这些应该课堂上解决的问题都弄到家里来，哪有时间呢？.

这个办法好啊！
学习了！
我们是天天看新闻，让小戚写下来应该更有效果啦！.

引用:

原帖由 chang 于 2009-3-5 20:04 发表
我小孩3年级，也是在无边无际的默写和抄写中度过的

我是认为让小孩少写错别字，可以让班级和班级比赛认字，找错别字等其他方法辅助，即热闹又有趣。 如果只是默写和抄写，会让小孩厌倦语文的。

而且现在的语文 ...

我也是这个想法，采取多变的手段，充满趣味性，孩子学得开心，记得也牢。.

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原帖由 浅浅妈妈 于 2009-3-5 21:07 发表
偶们语文老师不抄单词，让每个小朋友每天抄写一条新闻。

我们有时候也要抄的。但我心里很反对抄新闻。.

同感！.

语文课文量实在太多,减一半还差不多,我们现在除了做作业,基本没有看课外书的时间了,当然也因为还要坚持每天弹一个小时的琴..

我们也是要练琴。总希望学校的效率高一点，回到家里的作业少一点。我们家孩子现在看书都成地下工作了。.

新闻只起传递消息的作用，看过算数，有抄的意义吗？文字不美，没有趣味性。不如抄美文。.

小孩子抄了很多，但不一定记住了，做这些事的时候，是很机械的在做，有时就是在照样画画，根本没记这字是怎么写的。还得让他读一读，认一认。现在的小孩，挺不容易，家长更不容易。偶们小一，数学卷子有还没教到的二位数加减，如果学生做对了，就另加二十分。这不明摆着鼓励超前学。教材编得紧，老师赶得急，家长一起上，孩子团团转。.

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原帖由 liangliangm 于 2009-3-6 09:31 发表

谢谢，我要去看看。可这些应该课堂上解决的问题都弄到家里来，哪有时间呢？

拾遗补缺的作用.

有道理。 我们得抓紧了。以前没引起重视，只是跟着学校亦步亦趋。现在发现问题孩子已经大了。虽然孩子各门功课还不差，但感觉内功不够啊！.

问一下是哪个出版社的? 在当当上看到好多版本的, 不知道哪个是.谢谢啦.
为了学好语文而努力奋斗!.

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原帖由 阿天妈妈 于 2009-3-6 12:53 发表
问一下是哪个出版社的? 在当当上看到好多版本的, 不知道哪个是.谢谢啦.
为了学好语文而努力奋斗!

钟书系列

陕西旅游出版社.

谢谢! 这周去看看..

说实话觉得教材的内容还是很不错的，有名家的散文，有古诗，有快乐宫，许多都是我儿时不曾学过的，听孩子读课文，家长也是一种享受，一种陶醉 ，可是关健是要掌握到什么程度，是欣赏、理解 ，还是鸭式的硬塞，角度不同，效果自然不同，感觉编书人的初衷与教学者的目标相悖了。当语文学习走向机械化的时候，还有何欣赏、理解可言！.

问题是现在很少读。我希望老师能下点功夫：根据全班同学的默写情况，统计容易错的词语，在课堂上通过活泼生动的形式加深学生的印象。不要定量地重复抄写。特别是到了高年级。几年下来，我觉得教学方式太僵化了。
上课老师讲啊讲的，而不是引导。对孩子经过思考提出的想法没有积极的回应。譬如预习时，要求学生写自己的感想。可老师批示不是勾，就是叉。时间久了就成了型式，孩子就开始应付。.

语文要多读，多看是靠平时慢慢积累起来的。掌握词语是一部分，要理解词意。最好多读古文，开始是不喜欢，感觉很枯燥，但坚持后会有兴趣的。在韩剧《郎郎和检察官》中郎郎竟背出诸葛亮的《出师表》，我都背不出来。可见我国的文化多受青睐。有时间多读书比多默写的好，当然，老师布置的作业要完成。.

找到知音了！我也希望孩子能背点经典的东西。我家小子还是肯背的。古文很有意思的，给孩子讲讲应该不觉得枯燥的。只是受新中国教育，自己也没读多少古文。很想找一国文大师给儿子讲授四书等，不知哪里能找到？不过现在也没时间。中国的文化博大精深，毕竟是古国吗。韩国以前有文化吗？都是从中国传过去的吧。这个韩剧我也看过了，他们不会背着背着就以为诸葛亮是韩国人吧？.

明明妈能透露一下是浦东哪所学校的吗？我们也是浦东的，选学校可以参考一下哦.

语文学习确实很让人 没方法,还是多阅读吧.

语文，本来是很美的，让人充满无限憧憬的，可是现在呢，有多少孩子会觉得语文课有意思？有多少孩子会愿意去上语文课呢？

我们孩子的语文老师是非常有经验也很负责的老师，寒假里让孩子们写日记，自己周末一个字一个标点的批改，让我很感动，也会安排一些很美的文章让孩子们诵读积累。可是，一旦开学了，有什么办法呢，那么多的课文要上，那么多的内容要掌握，孩子们的能力有限，老师也是有苦说不出的，其实，老师也是教改的受害者。

浮躁，整个国家、整个民族，不肯、也不允许人静下心来，做事、思考。只考虑表面的得失。在中国，认真的品质越来越少，糊弄糊弄，倒越来越成为人们的行为指南了。多可怕呀。

我不知道，几十年后，在我们广袤的土地上会收获什么样的果子？不知道我们的教育专家们在出书赚钱的同时，有没有扪心自问？我们该如何对孩子们负责？.

加油！.

同意.

羽山路的六师附小，只有我们这个老师是有她自己的这个背诵特色，碰上是运气。但六师低年级的作业量不大，语文注重理解和拓展，老师都很好。.

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原帖由 马虎之家 于 2009-3-6 16:56 发表
语文，本来是很美的，让人充满无限憧憬的，可是现在呢，有多少孩子会觉得语文课有意思？有多少孩子会愿意去上语文课呢？

我们孩子的语文老师是非常有经验也很负责的老师，寒假里让孩子们写日记，自己周末一个字一 ...

在各门功课中，语文有更广阔的空间让老师去发挥，可创造更多的方法去引导孩子学汉字、理解词语、体会文章的妙处。可现在都变成了千篇一律。.

看来小孩子上好学校还是有道理的
谢谢哦！.

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原帖由 马虎之家 于 2009-3-6 16:56 发表
语文，本来是很美的，让人充满无限憧憬的，可是现在呢，有多少孩子会觉得语文课有意思？有多少孩子会愿意去上语文课呢？

我们孩子的语文老师是非常有经验也很负责的老师，寒假里让孩子们写日记，自己周末一个字一 ...

说的太好了！说到底还是教育体制本身造成的，家长怨声载道，老师们也很无奈，教育体制改革势在必行呀。教育的本质在育才，而非培训考试机器！不知正在召开的两会上，代表们有没有议论此话题？.