我们家也有类似的问题，不过，是3月份的二星考试，二星由于内容太多，需要死记硬背，女儿很反感，她现在的策略就是每天回家不做作业，拖着，她知道如果作业没有做完，妈妈不会帮她复习二星的。所以，现在的情形就是作业每天都拖到很晚。事实上，小女功课还不错，语文、英语、数学课内的东西都接受得很快，作业做起来也很快，就是不想复习二星得内容。可是二星是她自己要求报的，我不想她半途而废，所以，每天就催着她快点、快点，快把作业做完，好复习二星。我们俩每天都要为这件事吵闹。

昨天晚上，我自己做出慎重的决定，随她去，二星又不是必考的，就算通过也不能说明什么，我不逼她了，让她作业完成后能有时间玩，能看自己喜欢的电视。

另外，楼上很多MM提出对于错的字抄几行，我不建议这样做，我们家错的字，就写两个，她很认真，也很快记住了。抄的越多，小孩子越不长记性，小孩子是不喜欢重复的。随她愿意，如果她说写以便能记住，就相信她。我们家就是这样，所以学校里老师的默写，一般都是全对。

学会放弃，我自己正在学习中。.

引用:

原帖由 澄昊妈 于 2009-2-26 12:42 发表
我们家的今年上小学，数学英语一般吧，就是喜欢语文。估计与遗传有关，我本人喜欢文学，没事时总喜欢看看文学书，我的儿子很小时就表现出语言天赋，用词、成语也很准确且到位，识字忒别快，晚上我和他总喜欢讲点童话 ...

我家那位认字快的，书爱看的，故事天天要讲的，话也蛮多的，但是，他就跟我说：不喜欢语文课。。。.

引用:

原帖由 judy3415 于 2009-2-26 16:29 发表
我们家也有类似的问题，不过，是3月份的二星考试，二星由于内容太多，需要死记硬背，女儿很反感，她现在的策略就是每天回家不做作业，拖着，她知道如果作业没有做完，妈妈不会帮她复习二星的。所以，现在的情形就是作 ...

呵呵，我们家默错的字基本上只抄一遍。.

引用:

原帖由 YangYang阳阳 于 2009-2-26 14:25 发表
我家的也是小一,上学期开始时也是默写成绩很难看，经过我过训练，现在基本能保证100分了，就是字写得不好看，只能是第一步要速度和正确率，第二步要漂亮了。看看我们练默写的经验对你们有用没有?可怜的孩子们啊!
1、让他每天放学后将可以独立完成的作业全部做完。
2、做完作业后将当天新学的生字和第二天要默的词语（带拼音）每个写三行。这样新学的字词应该是会写了。这项虽然是“妈妈作业”，但他已经形成习惯，认为是每天必做的作业了。 每个写三行。。。有必要吗？可怜的孩子!
以上两项应该都能在晚饭前完成，我家的完成后还有看电视的时间。
3、晚饭后开始默写，速度是二个字的词为半分钟，每十秒念一次，每个词念三遍，一定要让孩子适应这个速度，否则的话他虽然会写，速度跟不上，也全乱了，就会出现家里默时会写，到学校却不会了的现象。这个速度倒是不算快的。
4、发现有错误的让他再每个词抄二行。 可怜!这样训练一个星期左右，基本就能出成绩了，就是只能保证速度和正确率，写得好不好看，只能适当放松标准了。我们现在就是在锻炼尽量把字写得好看点.

.

我一般会把他写的错字写了大字贴墙头，这一招很受他欢迎。.

为什么你认为每个字写三行也苛刻了,我都认为已经是很少了,况且这些字半小时左右也就写完了.现在学校不留回家后的写字作业,总要让他练练写字吧,写字这东西总不可能天生就会呀,而且这个量也不大啊,因为我每天下班6点多到家时,他都早已写完了,在看电视了.

[ 本帖最后由 YangYang阳阳 于 2009-2-26 17:04 编辑 ].

看judy3415写的，我比较认同：

昨天晚上，我自己做出慎重的决定，随她去，二星又不是必考的，就算通过也不能说明什么，我不逼她了，让她作业完成后能有时间玩，能看自己喜欢的电视。

另外，楼上很多MM提出对于错的字抄几行，我不建议这样做，我们家错的字，就写两个，她很认真，也很快记住了。抄的越多，小孩子越不长记性，小孩子是不喜欢重复的。随她愿意，如果她说写以便能记住，就相信她。我们家就是这样，所以学校里老师的默写，一般都是全对。

学会放弃，我自己正在学习中。.

很想学习点宝妈妈是怎样培养孩子良好的自我管理习惯的？ 还是小姑娘本身就乖巧自觉？
我们虽然明年才读小一，但目前对学前的学习已经产生抵触 。.

引用:

原帖由 猫在路上 于 2009-2-26 10:55 发表
有时间我也会给她做，但是每天作业7：30-9：00结束，还要背书、默写，没有时间做啊！我已经感到她对学习缺少兴趣了。（作业不是她动作慢。）

在哪个小学呀，怎么作业这么多呢？我们的回来一般一个小时之内是肯定可以完成的。.

引用:

原帖由 jjq12345 于 2009-2-26 15:02 发表
请问，每天晚上7：30之前你的宝宝在干嘛？为什么不引导她学会抓紧时间？我女儿一年级刚开学时每天放学回家后，吃吃点心，看看电视，不要太悠闲（那时刚上学，学校也没布置什么回家的书面作业），但我让她改掉了这个坏 ...

我现在也要求儿子6点半前完成作业和练琴，基本上他认可了，也这样做了，虽然练琴可能只练一遍或三遍，字写得飞快甚至连笔，不过慢慢来吧。小孩子毕竟还是小孩子，不能要求太高。.

既然是一抓就上去的，那就抓呀，光问为什么是没有用的，我们改变不了现实的.

引用:

原帖由 猫在路上 于 2009-2-26 10:42 发表
开学到现在，一直很糟糕，尤其是拼音、生字默写都不是很好。第一单元考试也是一塌糊涂（题目要求不看就写）。
她现在是天天看到默写就害怕，我也每次控制不住要吼她。今天早上妈妈告诉我女儿昨天睡觉前很伤心的大哭 ...

为什么一看到默写就害怕呀？你放轻松点，孩子也许就没那么害怕了。默写不好就不好，怕什么？还担心孩子将来不会写字吗？大了就会写了。
默写不好只是影响目前的成绩，对将来成绩影响不大的。
我孩子一年级的时候，拼音和默写也非常的不好，经常50、60 分。一次竟然得了零分。得零分的那次，她伤心的哭了。可是，我竟然笑了。觉得得零分也挺有纪念意义的哈。并且觉得零分没什么呀，刚上学没基础是很正常的事情。我抱着安慰她。她的心情好很多，也没对默写有过反感。
现在二年级，语文成绩已经很好了。.

呵呵，不好意思，点名啦！我就简单说说：
开学第一个月我和孩子一起接受学校的所有规则和要求，并和孩子一起体验、交流、总结学校和幼儿园不一样的地方，摸清套路后，我发现我要是继续跟踪下去，孩子会有依赖感，不利于她建立自我管理和学习的习惯；国庆长假开始，我就给孩子开了高帽子工厂：开学一个月了，平时就一二三四五这些事情，第一个月我是代你管理的，接下来要把这个权力还给你，因为看得出你可能比妈妈会管得更好，怎么样，你考虑两天，要不要接管这个权力？不过，丑话说前头，一旦接管你要全权负责，我们大人只管签字，不管作业对错内容缺漏之类的了......孩子毫不犹豫就接管了这个权力，我们大人说是不管，实际是退到旁边做起了观察家，孩子毕竟是新手，安排事情的方法、做事统筹的习惯大人要适时提醒，通过对比让她自己知道怎样是有效的、快速的；中间也出过疏忽和纰漏，让她自己去学校品尝吃批评的滋味，但接受的教训比父母说教强多了，而且学校老师也很有方法，自我管理方面出差错是要小组扣分影响小红花的，影响自己事小影响了小组还了得，孩子的集体荣誉感和责任心也是这样培养出来的，在几次磨合过后，孩子很快就走上了正轨。
逐步长大了继续灌输她，自己对自己要负责任，孩子的上进心和进取心在无形中得以确定，现在她也悟明白了，时间总和一样，早点完成自己的职责，后面可以轻松地安排时间，游刃有余的感觉比被时间追着的感觉强多啦——这是她自己总结的一句话，呵呵，有这点感悟，我可以放心了。不过孩子总归会有惰性的，我还是继续做好观察家，适时提醒吧。
有一点感觉很重要，父母不要太看中分数，学习中有差错率是正常的，但要观察孩子为什么出错，是课堂不理解还是图快太粗心、是没记忆牢固还是混淆了概念，还有就是孩子的精神状态是否始终蛮愉悦的，若有低潮要交流判断是什么原因产生，疏而不堵，孩子内心需要积极的正面的心理暗示的，方法正确，成绩是水到渠成的事情。
至于学前的孩子，更加不要强求学习的结果，让他觉得学新东西有意思，很好玩，向往去学校就成功。兴趣是一切学习的源头，这句话太正确了，反思我们大人何尝不一样呢？
最后一句话共勉的：给孩子足够的时间和空间犯该犯的错误。不犯错误不会优秀，呵呵.

我家小二了，还是这种情况，昨晚给她吃了一顿“生活”。做作业拖拖拉拉的，都要到9点才能完成。.

孩子到了二年级会有段时间作业拖拉的.对于小孩来说,上学的新鲜感逐渐变淡.一年级的孩子没必要再增加课外作业了.学拼音是有点枯燥,不过结合实际,与孩子喜欢的事物相联系起来,孩子的兴趣会慢慢增加的.急不得..

我们家是小一，每天也是拖延，回家弹琴抄生字再默写再听英语做数学，都要弄到九点洗好上床都要很晚了，现在的孩子真是太幸苦了.

引用:

原帖由 维维的妈妈 于 2009-2-26 13:30 发表
现在一年级的孩子是很辛苦，真搞不懂语文为何教得那么快，每天一课，回家还要背诵，有的时候看课文还挺长。还好我儿子每次都能顺利的背出，觉得小孩子的记忆力是好。估计我也不一定能一字不漏的背出来。再加上每天的 ...

我们和你们一模一样，碰到知音了 .

好心酸呀，现在的教育是怎么了？上小学以前要学小学的东西，否则就跟得吃力...
哎，无奈，想想我们这一代小学以前就是玩，一张白纸入小学。
我们家长多抱抱孩子们吧，给他们一些力量和快乐。.

前几天也刚吼过女儿,本来开学以后一直鼓励她功课完了后就去找小朋友玩的,想不到一放以后小东西象断了线的风筝,天天想着玩,功课一团糟,不得已这几天严厉管教,小东西哭了几回,不过回家作业倒是做得很认真,还自觉地看看课外书,今天表扬了她几句,又嘻嘎嘎了,问我这样的表现可以出去玩了吗?我真的无语啊... ....

引用:

原帖由 康康的妈妈 于 2009-2-26 14:10 发表
楼主，现在的孩子学业压力都很大，关键是你要真正和孩子站在一起。不要让她认为你只是管她的人，应该让她感觉到虽然很难，但是你一直在支持她、帮助她、认可她。家长的支持对于孩子来说非常重要。让孩子感到无助，孩 ...

非常有道理.家长的态度决定孩子的快乐程度..

我对女儿的办法就是完成老师布置的功课外，还要完成我布置的语数外，基本是7点到8点就好全部完成。结束后就是看电视。老师的功课她是在学校就抓紧完成的。老人接回家就开始做我放在他们家的功课，好了后就是看喜洋洋。今天她回家对我说，其实妈妈我知道的，好的成绩就是努力得来的，听了她的话我还是很欣慰的。所以我家的学习还是很轻松的。为了多看点电视，她不太浪费时间的，我觉得那也是一个好办法！我女儿是电视每天都要看2场！.

哎，可怜的孩子！我家孩子小一刚开始的时候也很不适应默写，分数也不好。后来慢慢练习，家默时默错要用红笔圈出来，而且一定要订正！
然后第2天早晨再把这些订正好的字看一遍，加深印象。

[ 本帖最后由 grace123 于 2009-2-26 21:24 编辑 ].

引用:

原帖由 KEILY妈妈 于 2009-2-26 19:56 发表
好心酸呀，现在的教育是怎么了？上小学以前要学小学的东西，否则就跟得吃力...
哎，无奈，想想我们这一代小学以前就是玩，一张白纸入小学。
我们家长多抱抱孩子们吧，给他们一些力量和快乐。

是呀，儿子小二了，偶却越来越困惑。偶们的教育到底怎么了？
要求还是很高，减负减掉了作业量，但是没有降低考试难度，成绩不好，孩子的压力也很重。
我真希望多看到孩子的笑脸，让他多一点童年的欢乐！.

拥抱你的女儿,温柔说道:别哭,宝贝,妈妈也知道你这几天很辛苦,生字默错了你很急对吗?振作起来,加把劲,咱们每天脚踏实地去学习,相信你会越来越棒的.    另外,正如楼上所说,要抓弱的,哪样弱就多抓一下,默生字时可以把不熟或默不出的记下,全默好后再针对不会的默一下,第二天一早有时间再滚一遍,这样应该会加深印象的.生字默好了估计信心也会上去的..

默写真的如此重要吗?一般常用的字成年后都能熟练书写,生辟的,少用的问同事也不坍台.
况现在都是拼音输入(手机里有),我看和星级考一样,规定的时间和词汇量来"烤"花朵 无奈的韩\台版应试教育,企图催生更多本地天才的教改,.

只负责签字，不负责检查的吗？ 可以借鉴试试，希望我女儿也能这么自觉，这么快速，这么优秀，那我就笑得合不拢嘴了.

看到你说的方法了，我也试过你说的方法，可是女儿不要这个大权，怎么办？还有关于责任啊，时间的总和啦等等都跟她讲过，她也都明白，可就是喜欢依赖大人，这是不是也要慢慢培养，急不来的呀，真不知道怎么办.

.

lz不要烦躁，慢慢来。刚刚入学的孩子是这样的，多以鼓励为主，不要对他吼，不要让孩子失去学习的信心。.

建议还在幼儿园的家长进来看看，为了避免这种情况，必须要早点进行学前教育。
因为中国教育的现状是不会改变的，所以只好改变我们自己了。
以现在一年级的教学进度，如果没有一定的学前教育，孩子是很难适应的。节奏太快了，要掌握的东西也太多，拼音和认字同步进行，教的也是一笔带过，如果只靠学校的35分钟的课堂时间肯定不行的，因此每天回家家长就要付出大量的时间和精力，一年级孩子的注意力集中时间是有限的，要求他们几个小时的连续学习，效果肯定不理想，最后的结果就是非打既骂，长此以往孩子对学习就会造成恐惧，厌倦了。
所以必要的学前教育是少不了的。.

点宝妈妈的话对你启发很大,习惯将跟着孩子一生,非常重要.

谢谢各位旺友给我的建议和鼓励！昨天我也去学校和老师交流过了，孩子回来后心情好了很多，晚上默写也不错。.

看多了这样的帖子，可是仍然忍不住辛酸

我想对你说，跟孩子一起成长吧。首先不要布置家庭作业了吧，现在孩子的情况我认为最需要调整状态了。要把孩子当大人首先进行一次一对一谈话，在平等基础上听听他说什么。你告诉他希望回家第一洗手吃点心后马上开始做作业，在吃饭前争取全部做完（一年级基本都该这个时候做完）养成这样的好习惯需要一点时间，你要耐心培养全家统一认识达成一致。

默写方面你要耐心每天帮她一起做，不会的字自己想办法编个故事或者根据一半的字跟他好好解释加强记忆，慢慢就会好的呢。

总之一句话，和孩子一起成长吧。我家小儿三年级了，慢慢培养出来的学习习惯很好，到目前为止还是每天8点开始看电视9点睡觉了，学习很愉快，成绩在年级组基本是第一，还是大队长。可能我的方法不是很好，对孩子老是不放手，但我自己觉得这样心里有底孩子每一步我都清楚，学校有什么事他都会很开心的告诉我，昨天吃了晚饭回家路上儿子描述中午孩子门特意从食堂奔回教室时候好多人摔倒的样子，我们一路笑回家的。。。。.

看到这么多妈妈的经验，我也想说几句，因为昨天晚上我家小女也被狠狠地批评了一顿，几乎哭了一晚上。我们家也上小一，语文背课文和默词语对她倒不难，是数学的听算训练，以前她做听力时从不让我们呆在她房间里，每次听算都是100分，偶尔一次发现她的听力是听一题暂停一下做出来的，从那以后每次数学听力必须在大人的监督之下完成，可是速度就是跟不上去，并且还很紧张，她还告诉我有时她紧张得腿直发抖，听了真的很心痛，这么小的小孩现在就为学习弄成这样，想想我和她爸以前在学校数学都是在班上冒尖的，本以为她好呆也要遗传一点，可如今..........

家长要帮助辅导关心，不该给她压力，孩子太小了。。。
要多鼓励，我家从小是左撇子，小一上学时强迫他用右手写字，又是大量的拼音，汉字。。。，哎，那个苦 。。。
我看他实在太累，都会鼓励的抱抱，让他休息一会儿，并告诉他，妈妈知道他累，但是我们还是要加油。。。 ，好的学习方法对他一生有益。。。
现在到了二年级下学期好多了，每天默写生字包括段落基本都在95分以上，自己也会复习了，哎——现在我也轻松了很多.

别一味看默写结果，而是要提高认字和记忆的效果，中国字很形象的，孩子喜欢画画，可以在画画中让她得到启发，之所以中国字以前叫“象形字”这是不无道理的，让孩子感觉中文字的乐趣，找寻记住中国字的办法，家长也可以和孩子互动，共同找寻增加记忆的办法。比如“贪婪”：“今”天抢了别人的宝“贝”，明天又抢了别人的森“林”和“女”儿。再比如：“散”步：古代“文”人喜欢酒后和友人在“月”光下“共”同散步（因为女儿好几次在这个字上卡住，于是我给她找了这个记忆方法）还有很多单个字也是需要在平时生活中去观察，从中找到更形象的记忆方法，刚上小学的孩子比起强行记忆更能接受的是形象记忆。这还得需要家长更费心，要让孩子感觉读书的乐趣。现在我女儿已经三年级，她也已经自己会找寻解决问题的办法----找规律，找突破点。.

我也想她早些完成作业，但是现在她成绩不好，每天回到家就很晚了，6点多开始作业，一般会的很快就完成了，昨天做数学关于认识钱的，什么多少分变成多少元，她有些搞。其实我们从来没做过什么家庭作业，也和她约定好作业快，就可以看电视，很可惜到现在都没实现过，基本是做好作业背好书，全部完成九点上床就不错了，有时候连故事阅读都没时间进行。
昨天也和她的数学老师沟通过了，公文作业从新开始做100内的加减。女儿知道后很开心。这星期我们也答应带她去看一场电影，我要她快乐！.

引用:

原帖由 niuniu的妈妈 于 2009-2-27 08:55 发表
看到这么多妈妈的经验，我也想说几句，因为昨天晚上我家小女也被狠狠地批评了一顿，几乎哭了一晚上。我们家也上小一，语文背课文和默词语对她倒不难，是数学的听算训练，以前她做听力时从不让我们呆在她房间里，每次 ...

对于女儿关于数学速度的焦虑,尤其是口算,我的感受比你更厉害.建议你让孩子按自己报方法来..

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的基础。
首先要调整好自己的心态，这样逼孩子只会起到反作用。
当然，孩子的学习也是很重要的。我想孩子在拼音呀，生字呀这些方面的薄弱应该也是有原因的，你说呢？
我想不单单是作业多呀，孩子累呀，幸苦呀...可能还没有找到牢记拼音，生字的好方法。
还是针对不同的原因，找到方法来解决。

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同情一下~~~~宝宝~~~~~~~~心态啊心态~~~~~``.

引用:

原帖由 粒粒橙 于 2009-2-26 23:08 发表
看到你说的方法了，我也试过你说的方法，可是女儿不要这个大权，怎么办？还有关于责任啊，时间的总和啦等等都跟她讲过，她也都明白，可就是喜欢依赖大人，这是不是也要慢慢培养，急不来的呀，真不知道怎么办

我发现我们那个要这权力，实际是要自由，因为只要实现晚饭前做完作业的目标，中间她可以自行安排，作业做累了会看看书玩玩小东西啥的，不用大人事事盯着啰嗦，这点她很看中的；看看你家孩子自己要什么，尽量让她尝点甜头，否则空的权力没有对应的权利没人肯干哦 现在的孩子可都是小人精哦，呵呵。.

我家今年也是小一,学前基本没有认字,拼音也没有学过,英语在小一前没有上过辅导班,但我们适应的很快,学习的兴趣非常浓烈!我们放学后吃点点心,休息下就可以开始家庭作业了,基本半小时就能搞定,我在家让她默写基本就没有错过,不过在老师那边要求要严一些,可能因为笔画不规范扣分,但我要求不高,100分固然是好,但90分以上我就要求她下次认真细心一点,小孩子鼓励为主,长期批评要打击她的积极性的!
LZ不要太担心,调整孩子的学习时间,保证孩子的睡眠,否则就是恶性循环了!本应在课堂上掌握的知识,因为精力不足,留到家庭辅导,实在没有必要!
嘿嘿,我女儿犯错误的时候,我就想我小时侯,也一样的大错没有小错不断啊,但我的父母也一样的夸我鼓励我(但我父母对其他孩子不是同样的教育方式),结果证明:鼓励比批评有效得多!
切记哟!孩子这一辈子最初的自信就来自父母的鼓励!.

应该允许孩子失误
应该允许孩子逐步进步
应该允许孩子情绪释放

我女儿考的不好的时候,默写不好的时候,我不批评,她自己本身就知道了..

小女孩神经较敏感的,  再也不要让她很伤心的大哭，发出：“都没有人帮我！”的声音了!

看了让人心疼.

我喜欢看楼主说“我要她快乐”。我就是这样想的，学习再好，换来一个不健康不开心的宝宝，那是怎么也不划算的。妈妈要永远站在宝宝这边，永远做她坚强的后盾和依靠。.

我有一个朋友，直接跑去对老师说：你为什么布置这么多的作业！害的我儿子都没时间玩了！我真是好钦佩她，我想我还真做不出来。
如果每个家长都如此响亮地抱怨，我们的孩子会不会更幸福一些呢？.

准备一个错字本，把默写不出或不熟的字记下来，默写结束再写一遍，第二天早晨再巩固一下，孩子就会记的牢了，每周把所有的错字全部过一遍。 到学校出错率低就不需要订正，作业相应就少了。.

引用:

原帖由 celincl 于 2009-2-27 09:56 发表
我有一个朋友，直接跑去对老师说：你为什么布置这么多的作业！害的我儿子都没时间玩了！我真是好钦佩她，我想我还真做不出来。
如果每个家长都如此响亮地抱怨，我们的孩子会不会更幸福一些呢？

让孩子慢慢接受挫折,告诉孩子那些事情需要介意,那些事情需要放过
比如可以不在意分数,但是要在意努力学习的过程.

引用:

原帖由 三宝妈妈 于 2009-2-26 15:06 发表
我们今年9月升小学，认字基本没问题，青蛙报上的文章也能自己读出来，可从来没教过她写字，更不要说默写了，上了小学会有问题吗，小女属特敏感型，只能吃上风的，幼儿园老师当宝的，真担心上了小学受不了落差。

建议今天要上学的孩子还是让她练习一下写字吧。我儿子学前认字也很多，全是字的安徒生童话也看下来了。但是写字很少，上学后开始时很累，写字很慢，歪歪斜斜，写一个擦3个，苦不堪言。一年级默写不是字写出来就可以的，田字格中的关键笔画没写到应该的位子就算错的。后来寒假中每天练写字，现在总算速度稍有提高。.

和孩子一起成长!会慢慢好起来的!.