家长的本意最后都被利用了. 取消了小升初就是证明..

引用:

原帖由 yayama1102 于 2009-1-4 11:56 发表

对，要是给市教委打电话呼吁的话，还不如直接呼吁取消辅导班、取消考这个证那个级的比赛呢，有了辅导班就有家长响应的，弄得一窝蜂全都上，可怜了我们的孩子。

頂這個。看看現在小子的考卷(小二)，有些題目大人也要多想一想才能知道，哎!
另外說件讓人苦笑的事，一日數學考卷上有一題，明明就是電視機的俯視圖，小子回答是從上面看到的，老師偏偏說是從後頭上面看到的，小子信得一塌糊塗，難道是我4年的專業制圖沒學好~~~哎~~~再歎~~~.

我们的儿才上了一个学期，他每天回来都很开心！感觉新教材没什么不好，老师作业也不多，考试嘛，七十也有，一百也有，老师讲的他慢慢就懂了！自己认为，教材不是问题，是教育的环境、社会的压力和家长的心态有问题！.

的确,二期课改的教材不能和原来的老教材相比的,我们的孩子成了二期课改的试验品\牺牲品,支持LZ!.

www 上的孩子不都是超前学习的吗？怎么这么多人嫌教科书太难。
大家都学一样的教材多好呀。这样不会因为和民办学校的教材差异而成绩有差距，也不会因为自己没有去外面补习而有差距。
除非大家都是在好的学校里，担心被普通学校的孩子超越？
有些东西今年不懂可能明年就懂了。让孩子早接触，没有坏处，家长也不必强求孩子必须现在就懂。.

现在的小学教程是
语文在当英语教----泛读
英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数.

恩恩，不知道老师是上课是怎么教的，每次考试的题型都会变，阅读理解也太难了点~~.

引用:

原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
现在的小学教程是
语文在当英语教----泛读
英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数

总结得好，我们读三年级，好累啊！！！.

引用:

原帖由 yayama1102 于 2009-1-4 11:56 发表

对，要是给市教委打电话呼吁的话，还不如直接呼吁取消辅导班、取消考这个证那个级的比赛呢，有了辅导班就有家长响应的，弄得一窝蜂全都上，可怜了我们的孩子。

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说句实话，我很赞成学校的晚托班和兴趣班，收费便宜，老师又教的尽心，外面大家看看，上的什麽东西，不学又不行，反正现在是穷了家长，苦了孩子，大人花点钱没什么，小人作孽，肥了外面五花八门的培训班和考证机构，苦，苦，更苦。。。。。.

引用:

原帖由 yayama1102 于 2009-1-4 11:56 发表

对，要是给市教委打电话呼吁的话，还不如直接呼吁取消辅导班、取消考这个证那个级的比赛呢，有了辅导班就有家长响应的，弄得一窝蜂全都上，可怜了我们的孩子。

这些都是在取消之列,可是有需求就有市场,而源头在那里呢?如果每个孩子/大多数孩子不上的话,也就行了.决定不了别人的孩子,只能决定自己的孩子,我是这么认为的..

我支持你的说法.

源头就在一般父母双方都必须上班养家,不是每个爸爸都可以像国外一样养活一家3口或4口的..........

引用:

原帖由 狗狗他妈 于 2009-1-4 12:42 发表
我们的儿才上了一个学期，他每天回来都很开心！感觉新教材没什么不好，老师作业也不多，考试嘛，七十也有，一百也有，老师讲的他慢慢就懂了！自己认为，教材不是问题，是教育的环境、社会的压力和家长的心态有问题！

总算看到你说了我想说的话。不过我们已经五年级了。.

引用:

原帖由 狗狗他妈 于 2009-1-4 12:42 发表
我们的儿才上了一个学期，他每天回来都很开心！感觉新教材没什么不好，老师作业也不多，考试嘛，七十也有，一百也有，老师讲的他慢慢就懂了！自己认为，教材不是问题，是教育的环境、社会的压力和家长的心态有问题！

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屁股决定脑袋的教改.

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原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
现在的小学教程是
语文在当英语教----泛读
英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数

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原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
现在的小学教程是
语文在当英语教----泛读
英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数

有意思!还真是那么回事..

坚决支持.

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原帖由 yayama1102 于 2009-1-4 11:56 发表

对，要是给市教委打电话呼吁的话，还不如直接呼吁取消辅导班、取消考这个证那个级的比赛呢，有了辅导班就有家长响应的，弄得一窝蜂全都上，可怜了我们的孩子。

是啊,取消了一个英语等级考,弄出个星级笔试来!换汤不换药!
说说家长一窝蜂,但是你小生初要看呀!没门路的人再没几张证书,连个面试的机会都没有!
谁不想就近入学,读个合适的学校啊?谁都想快快乐乐地生活和学习的呀!但是这么个大环境如此,除了适应,又能怎样?
还真怀念我们小时候的环境啊!.

引用:

原帖由 简简单单 于 2009-1-4 09:13 发表



非常赞同！

赞同.

引用:

原帖由 mamawawa 于 2009-1-2 19:33 发表
我自己顶，和老公商量好了，等儿子考完，我就拿着孩子从小一到现在所有的练习卷 ，找到教委去！让他们看看二期课改给我的孩子带来的是什么！

能不能具体说说带来了什么？.

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原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
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英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数

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原帖由 snake0830 于 2009-1-4 15:01 发表
源头就在一般父母双方都必须上班养家,不是每个爸爸都可以像国外一样养活一家3口或4口的.........

回答的好，讲特太对了。不是每个爸爸都可以像国外一样养活一家3口或4口的..........

值得关注！.

引用:

原帖由 小小妈咪 于 2009-1-3 13:45 发表
偶家小女二年级,学前识字不多,但记性好,所以语文成绩还算可以,但是我看她一,二年级的语文教材,确实存在着一些问题,一天一课,老师上的也累,有些记性好的小孩囫囵吞枣,记性差的小孩难以下咽.那么美的课文让小孩怎么一天 ...

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你的话太有道理了，你太有才了！.

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灰常同意！.

关注中.

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原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
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数学在当脑筋急转弯教----奥数

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,老师一开学就上复习课,新课没怎么教就直接默写考试了,孩子们连个休息时间都没有,天天为考试做准备,比高考还累. 更惨的是,据说这种监控一直要到小学毕业,还有两年半, 我们该怎么办啊?我们真的绝望了!.

引用:

原帖由 shrzh 于 2009-1-4 13:12 发表
www 上的孩子不都是超前学习的吗？怎么这么多人嫌教科书太难。
大家都学一样的教材多好呀。这样不会因为和民办学校的教材差异而成绩有差距，也不会因为自己没有去外面补习而有差距。
除非大家都是在好的学校里，担 ...

其实并不是教材难不难的问题，而是这套教材本身存在的缺陷。我有很多教师的朋友，他们比较专业，对于这套教材很有看法的。。。。。。。。。。。。。。.

引用:

原帖由 kitty-ma 于 2009-1-3 12:38 发表
应该让编写教材的到第一线从一到五年级亲自教一轮，亲身体验一下。另外，现在竞争如此激烈，不排除有些学校有意拔高要求，人为造成增负，假如大家，都老老实实按教材上课，孩子不至于如此辛苦。其实，学校、老师、孩 ...

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昨天晚上数了数儿子这个学期的语数外三门功课的所有考卷共98张 还有两天就要考试了，肯定还有考卷要发 要考到何时才能了。.

引用:

原帖由 葱妈妈 于 2009-1-4 14:07 发表
现在的小学教程是
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英语在当语文教----单词和语法
数学在当脑筋急转弯教----奥数

我赞同，虽说一年级语文只有45课，可还是加了十几课入学准备，还把拼音穿插在课文里教掉。可怜我们家那个在二期课改示范园放羊长大的，每天一课课文只能囫囵吞枣了。英语简单是简单可因为他们以后是写木头体，我都不知是啥样，所以我写出的英文字母小的看不懂。真搞不懂了，外国人现在都改木头体了？数学吗目前她还混得下去，到了二年级要学几何就不知道咋样了.

有同感，强烈支持楼主。顶！！.

啊？二年级就学几何了？.

问题是，我们知道怎样的教材适合孩子吗？反抗之后呢？冲动不能解决问题，我们知道谁可以编教材吗？如果不知道，还不是由他们决定，最多从这一批换成另一批，谁能保证就有效果呢？再说等他们编出来，我们的孩子都长大了！.

引用:

原帖由 舞鼠妈 于 2009-1-5 09:21 发表
啊？二年级就学几何了？

角
正方形长方形
正方体长方体
二上的第四单元.

可是有的孩子就是很强（我的命没有这么好）。害的我现在天天只能展开批评和自我批评，都是我的错，没有教育出一个好孩子。.

引用:

原帖由 burninglife 于 2009-1-4 11:28 发表
您好!

很高兴和您就此问题进行交流。

以我们自己以前的课本经验来说，我也觉得现在的教材难度很大。

不过，上月我们邻居从奥洲回来，她孩子也刚上小学（好象叫预备班，她的年龄在这里要明年才可以进小学）。 ...

我家儿子现在上小二，感觉作业多，书包重！
还有就是考卷多，考卷质量差，那个纸黄得发黑~.

同意！幽默！.

同意！！！！！.

引用:

原帖由 狗狗他妈 于 2009-1-4 12:42 发表
我们的儿才上了一个学期，他每天回来都很开心！感觉新教材没什么不好，老师作业也不多，考试嘛，七十也有，一百也有，老师讲的他慢慢就懂了！自己认为，教材不是问题，是教育的环境、社会的压力和家长的心态有问题！

虽然是贴子里少数意见，不过我也同意这种说法．其实不管是以前还是现在，班级里的孩子总有成绩差和成绩好的，接受能力也不一样．现在的教材有问题吗，也还是有学得轻松的孩子；以前的教材没问题吗？也还是有差生．所以关键还是家长的心态．.

其实语文和数学教材存在很大问题，但是教委不承认，责怪的是学校和老师，其实老师们没有办法，看看外面的习题越出越难，区统考也越来越不着边际，告上去倒霉的是老师和学校，实际问题还是解决不了，这是大环境，最主要的是改变头头们对教材的看法，千万别到时候错都责怪在老师，老师可是没有办法哦。.

引用:

原帖由 乖宝咪咪 于 2009-1-5 11:02 发表

虽然是贴子里少数意见，不过我也同意这种说法．其实不管是以前还是现在，班级里的孩子总有成绩差和成绩好的，接受能力也不一样．现在的教材有问题吗，也还是有学得轻松的孩子；以前的教材没问题吗？也还是有差生． ...

同意。

正如没有哪一种药对所有人都适用一样，也没有哪一本教材适合所有人。否则，当年就不会有留级生这一说。

教材是有需要改进的地方，但如果家长本身的心态不改进，缺乏追求真理的勇气（正确认识孩子的能力并用合适的要求对待他，允许他有个循序渐进的过程）而只是一味追逐仿效别人（满目跟风补习，如果要做，总是可以找到理由）的话，恐怕教材再怎么改，他们都还是会抓狂的一族。

最需要改的是家长的心态。如果不是那么多跟风的家长在“拔高”学习的难度，就不至于会有今天这么累的结局。.

9494。
我看牛津英语的程度就蛮符合中国实际的，可家长们整天吵吵说太简单了。还不是因为大家都在外提前补习了？WW上满眼都是幼儿园小朋友考3星（初中毕业水平）、阅读原版书籍的贴子。
如果大家拿出同样的劲头学习语文的话，2期课改的教材还不一样不在话下？.

就算改了，也会出现新问题，与其埋怨外在因素，不如提高自身以适应瞬息万变的社会。.

引用:

原帖由 乖宝咪咪 于 2009-1-5 11:02 发表

虽然是贴子里少数意见，不过我也同意这种说法．其实不管是以前还是现在，班级里的孩子总有成绩差和成绩好的，接受能力也不一样．现在的教材有问题吗，也还是有学得轻松的孩子；以前的教材没问题吗？也还是有差生． ...

好象现在的差生比以前还多，可以说也包括现在教材的原因在内。.