等着以后孩子再大点买来看，现在好像看不懂的.

我们是三年级男孩，最近迷上了《哈利波特》，一口气看完了7本。我自己都没看过，不知道这类魔法书是否有不适合小孩子的内容？.

《森林报》很不错，我家宝贝翻来覆去看得没完没了。.

引用:

原帖由 轩咪妈妈 于 2009-2-9 11:13 发表
孩子大了，渐渐对历史感兴趣了，请问有中国历史类的书籍推荐吗？

轩咪妈妈别着急，中国历史类书单我们马上会开出来，到时候也要请您的孩子做做评委，看看他喜欢不.

引用:

原帖由 琪琪妈 于 2009-2-9 00:43 发表


男性和女性的生理构造不同，所以要分别上不同的厕所；
用不同的方式去面对世界、处理问题，那是脑构造不同。

即便是您说的“脑构造”，也属生理范畴啊~~.

引用:

原帖由 ida 于 2009-2-9 10:27 发表
可以推荐一些中学生读的书籍吗？感谢！

那么我们就再准备一份大孩子的书单给您作作参考吧~感谢关注.

引用:

原帖由 天天妈咪 于 2009-2-9 15:33 发表
我们是三年级男孩，最近迷上了《哈利波特》，一口气看完了7本。我自己都没看过，不知道这类魔法书是否有不适合小孩子的内容？

《哈利波特》是世界性的儿童畅销书了，对孩子来说应该不会有太大问题。只是文学性不算强，希望您的孩子可以越读越宽，向更有意义的文本进军~！
不过孩子还小，3年级，能这样读书，已经是好事。等他年纪大些，多引导他读读更深刻的作品吧.

我们也是三年级，就喜欢看皮皮鲁。.

确实，我一直认为男孩子要多看历史书籍，目前我们正在看《上下五千年》（中），其实（上）早就看完了，可是当他看到哈利波特就放不下了，毕竟是小孩子，哈利波特的故事情节比上下五千年更具吸引力。.

去年就买了<森林报>,不仅孩子爱看,我也很喜欢看.现在孩子还小,比较看重故事情节,我会让他把书中的好句好词抄录下来,以后写作文能用上.

真不错，儿子很喜欢读书，谢谢推荐，马上上当当买去.

引用:

原帖由 ida 于 2009-2-9 10:27 发表
可以推荐一些中学生读的书籍吗？感谢！

是呀!盼望推荐中学生读书目录..

等待着!.

森林报适合多大的孩子看啊？.

lz说的很有道理，男孩和女孩的确是很不同。很惭愧，每次买了很多书，但是却没有好好的陪儿子读书。勉励一下自己，再接再厉.

请问：普里什文的哪个版本比较好，谢谢.

引用:

原帖由 恺睿妈 于 2009-2-10 15:19 发表
森林报适合多大的孩子看啊？

其实读书这件事是没有什么“标准”可言的，比如说我们经常能碰到这样的情况，两个同样是10岁的小朋友，他们能读懂的书可能就是不一样的。我们不提倡“标准”，因为每个孩子都是特别的、与众不同的。所以还得具体看您的孩子的情况，比如他的识字量。《森林报》系列属于老少咸宜的作品，只要您的孩子有一定的识字量，都可以读。即便是他的识字量不够，家长也可以陪他读、为他念一念，这也是一种乐趣呀。.

引用:

原帖由 jbuild 于 2009-2-10 15:29 发表
请问：普里什文的哪个版本比较好，谢谢

我们推荐人民文学出版社出版的《普里什文散文》，有人民文学出版社这块“金漆招牌”作保证

另外，长江文艺出版社出过一套多本普里什文作品，包括《鸟儿不惊的地方》、《大地的眼睛》、《大自然的日历》、《人参》、《恶老头的项链》等，这套书排版比较成年人化，字小而密，如果您的孩子年龄较小，独立阅读可能会有点小困难。但是如果您的孩子已经是小书迷、小书虫，那就另当别论啦。

普里什文适合比较大的孩子。如果有爸爸妈妈的耐心陪读，则一切年龄段孩子皆适合！

参考一下封面吧~

普里什文散文.jpg (2.86 KB)

2009-2-10 15:54

  [人民文学出版社版本]

大自然的日历.jpg (2.49 KB)

2009-2-10 15:54

   [长江文艺出版社版本].

引用:

原帖由 天天妈咪 于 2009-2-10 09:41 发表
确实，我一直认为男孩子要多看历史书籍，目前我们正在看《上下五千年》（中），其实（上）早就看完了，可是当他看到哈利波特就放不下了，毕竟是小孩子，哈利波特的故事情节比上下五千年更具吸引力。

恩，《上下五千年》是比较老式的历史书，小时候母亲也买过给我，确实不太有劲呢。最近这几十年随着世界历史学科的发展，历史学家们鼓捣出了许多新的历史学方法，对历史的叙述、表现方式也有了新面貌，出现了许多有趣的新角度、新立场。我们会在这两天好好整理一份能够激发孩子兴趣的历史书单发上来，接受大家的检验~！.

收藏.

正发愁不知给儿子选些什么书呢！非常感谢楼主！.

引用:

原帖由 严严老妈 于 2009-2-10 20:52 发表
最近小三的儿子迷上了侦探小说，请各位BBMM推介一些比较好的侦探小说。

推理界部分世界级大师：柯南道尔，阿加莎·克里斯蒂，劳伦斯·布洛克，雷蒙德·钱德勒，迈克尔·康奈利，等等，适合小学生读的极少。倒是您可以留个心，等孩子长大点儿，再把这份推理名家名单推荐给他

适合小学生读的侦探小说还真不清楚（上述名单之中，大概柯南道尔的《福尔摩斯》系列已是最“健康”的了），希望大家都来支支招噢~~.

谢谢，正需要呢！太及时了。.

买好了，谢谢推荐。这些书估计要看一段时间了.

我们小三，上学期已经看完《福尔摩斯》了，这两天在看《水浒》，不过是连环画，称《水浒》确实好看，我推荐他看原著。.

引用:

原帖由 严严老妈 于 2009-2-11 08:26 发表
现在正在看《福尔摩斯》，看完了就不知推介啥啦，不过我买了楼主推荐的《冒险》，希望小儿能改改口味。

如果小三、小四就能把福尔摩斯系列看完，那真是很了不起的！《男孩的冒险书》不是故事类的，您的孩子大概喜欢情节性比较强的作品，所以我们推荐法国著名作家儒尔·凡尔纳的书，《地心游记》、《海底两万里》、《机器岛》、《八十天环游地球》等等，典型的男孩风格，情节紧凑、有意思。如果您的孩子还没读过，可以试试看噢 一定请买全译本~我们不太鼓励孩子们读“改写本”、“缩简本”、“改编本”这种“动过手脚”的版本，因为这类版本是没有办法让孩子吸取原著的精华和基本精神的，文笔也不好。读书请一定要读原著、全译本哦！


[ 本帖最后由 养玉文化 于 2009-2-11 12:44 编辑 ].

关注！.

已买了您推荐的森林报,
我家是小3男孩,从3年级起才开始喜欢看一些书,我买给他的是带拼音的中外名著,这种版本是否您说的"改写本"啊?另外,我儿子好象与同龄人比显得比较幼稚,像这种小孩給他看些哪类书,会有所帮助呢..

引用:

原帖由 金银花露 于 2009-2-11 15:26 发表
已买了您推荐的森林报,
我家是小3男孩,从3年级起才开始喜欢看一些书,我买给他的是带拼音的中外名著,这种版本是否您说的"改写本"啊?另外,我儿子好象与同龄人比显得比较幼稚,像这种小孩給他看些哪类书,会有所帮 ...

只要开始有苗头、有兴趣，就是好事~慢慢引导，慢慢积累，不用太急

也有全译本是带拼音的，一般书的封面会注明是“全译本”或是“改写本”/“缩简本”。至于孩子的“幼稚”，您说得不太具体，有时孩子的“幼稚”也是童真、童趣、有想象力的表现哦，孩子们各不相同，都有自己的特点和个性

我们推荐过一份比较有趣、适合低龄孩子的书单，可能对激发孩子的阅读兴趣会有帮助，您可以参考一下~   http://ww123.net/baby/thread-4612381-1-1.html

欢迎继续与我们交流、分享育儿经验！

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万分感谢! 以后多向您请教..

引用:

原帖由 金银花露 于 2009-2-11 17:32 发表
万分感谢! 以后多向您请教.

太客气啦，我们也要向您讨教~~
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虽然刚上来还不知道怎么找到收藏，呵呵.

家有小一男孩，正发愁不知道给他看些什么课外书好呢？很受启发，谢谢LZ！.

今天整理博客，再把一篇阳阳老师的旧文转过来这里，作为书单的一个小小更新吧



在很久很久以前，有一种职业叫做“博物学家”（naturalist）。一看这个英文单词，就知道这个职业跟大自然有着密不可分的联系。但是，随着世代变迁，博物学家变得越来越少了，其实是越来越不可能了。因为人类世界的知识越来越趋于细分，这就是俗语说的，“通才越来越难当，当个专才已经很了不起啦。”

但是在很久很久以前，有知识的人都以成为通才为目标。比如大画家达·芬奇先生呀，他除了是大画家，还是大科学家、大数学家、大发明家、大物理学家……好多好多“家”的名头挑在身上呢。通俗小说《达·芬奇密码》，以及根据它改编的电影《达·芬奇密码》，之所以能那么神乎其神啊，很大部分的功劳要归在达·芬奇本人是个如此厉害的通才上面。有一本《达·芬奇笔记》，里头编集了达·芬奇本人的笔记散文，实在是一本美妙的书。里头涉及的知识可谓方方面面，非常精彩，建议爸爸妈妈们送给孩子噢。



继续说我们的博物学家吧。一个博物学家，就是研究植物或者动物等大自然元素的人。他必须上知天文下通地理，各科知识融会贯通，才能称得上合格。在我的小时侯，Discovery系列的自然科教片是我的最爱之一。我的爸爸总是按时陪我收看。对大自然的爱就是从中开始培养起来的。我们周围的绿树啊、动物啊、山川啊、河流啊，它们其中蕴涵的秘密万分奇妙，只有通过足够多的好奇心以及足够细致的观察，才能破译。这里推荐一个网站，http://daygreen.blogbus.com/ 它搜集了世界各地植物园以及各种植物的资料，很特别呢。这个充斥着机械、科技之类冷冰冰物体的世界，要是少了生机勃勃的大自然，还有什么盼头噢。



在养玉的一次写作公开课上，我们碰到了一个可爱的五年级男孩儿。他知道如何用纸盒制作回力飞镖、水的浮动规律，以及各种新奇趣怪的小玩意，真像一个小小博物学家。让您的孩子知道别的孩子所不知道的东西，让您的孩子进入别的孩子所不知道的世界，他就会变得独一无二、大放光芒。博物学只是其中一扇门、其中一个世界。

*youngyou.blogbus.com*

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引用:

原帖由 duzhip 于 2009-2-6 12:37 发表

我家的一样的，总是只看漫画书，自己独立看的两本书是战斗王，小魔仙(没看完)。但书他是超级喜欢的，每天晚上我必须说书。真希望我能尽早脱离出来。

请教养玉老师，有什么方法可以让小朋友喜欢上自己看书读书呢，老是大人读总不是个事，而且自己读还有一个读通读懂这个问题，怎样才能慢慢培养断句的能力？谢谢.

引用:

原帖由 何贝妈 于 2009-2-15 12:20 发表


请教养玉老师，有什么方法可以让小朋友喜欢上自己看书读书呢，老是大人读总不是个事，而且自己读还有一个读通读懂这个问题，怎样才能慢慢培养断句的能力？谢谢

小朋友最早开始识字的时候，他们看书，看见书上的字，只是把那些字“分辨”出来。字对这个阶段的孩子来说只是符号。这种情况就像我们大人学外语，刚学几个字，拿到一份外语材料，第一步就是认出我们懂的单词——这种感受，跟孩子刚识字的时候是一样的。

我们读书，尤其是读文学类文艺类作品，很关键的一步是进入作品、感同身受，跟随着角色一起同呼吸共命运，这种“移情”，也是我们会爱上读这类作品的很大原因。但是您知道吗，这个“移情”的过程发生在一瞬间，大致是这样的几步：

分辨出、认识出字符——凭这些字符进行想象——在脑海中出现相当具体的画面——充分进入角色、进入作品世界

可是孩子与大人不同。天赋不同的孩子也不同。很多孩子在上述的第1步，即“识字”——“想象”这里就卡住了。这类孩子的画面感不强，又或者他们没有很好地完全掌握“从符号（我们说文字是一种符号嘛）到画面”的转换技巧。年纪小的孩子都有可能碰到这种问题的。我们可以稍微回忆一下自己的童年，或者直接用我们学习外语的经验来类比，就会比较感同身受。所以说很多孩子喜欢看有图画的书，因为这些书直观，是有具体画面的，而不仅仅只有一堆字符。

因此啊，家长们要着意培养小朋友的将字符转换为画面的能力。怎么培养呢？你可以挑一首古诗，或者一段比较短的、但画面感比较强的文字，然后拿给孩子，说“我们玩一个游戏吧！”——什么游戏呢？就是按照古诗、段落的内容来画画儿。随便让孩子画，他怎么想的就怎么画。多做这类训练，也许可以增强孩子的将字符转变为画面的能力吧。但是家长可能要辛苦点、从旁鼓励，跟孩子一起参与咯。

另外，在陪孩子读书的时候，比如说大人念吧，就请在念故事之前对孩子这么说：“我一边念，你的小脑袋里要出画面的哦，要想放电影一样的哦。”我们觉得，当孩子掌握了将字符转化为画面的技巧，以及掌握了在脑海中运用想象力的技巧之后，他们从阅读中获得的乐趣会变多的。天赋较高的孩子自然而然地、自己悄无声息地就完成了这一步的过渡，所以他们爱读书，对文字的感受力非常强，那是因为他们读书时脑中有画面，或者能够很轻易地移情、进入角色、进入作品的世界。文字天赋不太好的孩子，可能就会慢一些喽

也许这是让孩子爱上读书的第一步，或其中一种方法。我们会不断实践、不断总结，希望能找出更有效的引导办法。

另外，“读通读懂”这个问题则不用太着急。读得多，读得广，这个问题自然就迎刃而解啦。

仅供参考，共同进步~~

[ 本帖最后由 养玉文化 于 2009-2-15 14:45 编辑 ].

回答完何贝妈的问题之后，略有感想，再罗嗦几句，跟家长们作个分享~

在接触过各种不同的孩子之后，我们深深体会到，阅读这个事情原来也是一种与天赋有关的能力。它跟画画、做模型、弹钢琴这类事情一样，是一种技巧，如果想要有效率地、收获最大化地读书，是需要长期训练的（当然，“训练”已在潜移默化、长期的阅读经验积累中实现了）。有的孩子天生就能掌握得很好，或者天生就喜欢。

前两天，阳阳老师做了一套智商测试题。这套题的出题者将智商（IQ）分类，分成空间智商啦，逻辑智商啦，数学智商啦，语言智商啦，等等，那么阅读这个能力当然就是跟“语言智商”有关的。阳阳老师在这里自己揭揭丑哦，我测出来的结果是，“语言智商”正确率是100%，“数学智商”的正确率却只有57%——不及格！这也是没有办法的事，就坦然接受上天送给我的天赋吧 大家都知道，天赋的英语单词是gift，与“礼物”的单词是同一个。英语民族还是相当浪漫的

所以说，上天给不同的孩子送去的gift也不尽相同。然而阅读是如此重要，我们能从阅读中获得超乎想象的益处。比如说，“阅读是一种发现”啦，阅读能够不断提高我们的理解力（甚至是智商）啦，阅读能够帮助我们认识自己啦，阅读能够不断优化我们的人生观啦，阅读能够不断提升我们的精神力量啦，等等。古往今来，各路大师们对阅读的赞美真是汗牛充栋、不绝于耳。阅读绝对不仅仅是为了让孩子能把作文写好。说白了，作文对我们的人生而言，真的只是一件小破事儿。作文能力受惠于阅读，水到渠成，一点儿都不用替它操心。

天赋不同的孩子，会在书海中寻找他们自己的世界。喜爱的书籍类型，可以说是一个人潜意识需求的反映。有位学者说过一句非常精彩的话，在这里拿出来，与家长、孩子互勉：“读得越主动，就读得越好；对一本书要求越多，从中能获得的也就越多。一本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思考与分析之后，才会在书本上找到答案。”

可以这么说，一个拥有长期“读龄”的读者，ta基本上是不需要老师的，因为ta已习惯了去自我发问、自我寻找、自我解答。这样的人就是心灵与精神都强大的人，在ta的人生道路上，总是自己去发现问题，然后自己解决问题。这种强大而独立的生命状态，也许就是阅读的最“实用”、最终极的目标吧

[ 本帖最后由 养玉文化 于 2009-2-15 14:46 编辑 ].

谢谢，仔细学习了获益匪浅！非常赞同老师所说的将字符转化为图画这种能力培养的重要性，我想也就是我们所说的想像力吧，所以也在这个学期调整了小儿书单（小一男生下), 其中很多也是参考了老师以及其他BBMM以前的分享贴，在此附上也算投桃报李了。

通俗篇：
一年级的小蜜瓜
一年级的马鸣加
淘气包马小跳系列

经典篇:
骑鹅历险记
昆虫记
绿野仙踪
鲁宾逊漂流记
八十天环球地球
海底两万里

国际金奖篇：
波普先生的企鹅
大狗客拉克拉的公寓
乘小猎犬号环球旅行
我的野生动物朋友们
森林报（春夏秋冬）.

谢谢推荐！已买了《森林报》、《男孩的冒险书》，想请教下《地心游记》、《海底两万里》这2本书应该买哪个出版社的比较好？上当当网看了下有好几个出版社的，迷糊了。望指点.

我家儿子很喜欢你推荐的书，谢谢.

引用:

原帖由 何贝妈 于 2009-2-15 18:04 发表
谢谢，仔细学习了获益匪浅！非常赞同老师所说的将字符转化为图画这种能力培养的重要性，我想也就是我们所说的想像力吧，所以也在这个学期调整了小儿书单（小一男生下), 其中很多也是参考了老师以及其他BBMM以前的分享 ...

非常感谢何贝妈的用心~~~！顶！

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引用:

原帖由 sunny姆妈 于 2009-2-15 23:33 发表
谢谢推荐！已买了《森林报》、《男孩的冒险书》，想请教下《地心游记》、《海底两万里》这2本书应该买哪个出版社的比较好？上当当网看了下有好几个出版社的，迷糊了。望指点

我们推荐人民文学出版社2004年出版的《海底两万里》，

海底.jpg (4.32 KB)

2009-2-16 16:17

《地心游记》，如果能找到杨宪益先生的译本那是最好了（杨先生的译本，中国青年出版社在50年代、60年代出过，很老了，可能也确实难找）；次选是译林出版社的版本。仅供参考噢~.

引用:

原帖由 肖肖妈 于 2009-2-16 09:32 发表
我家儿子很喜欢你推荐的书，谢谢

孩子喜欢，对我们来说是最好的消息啦！共同成长！互勉！

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孩子很喜欢看书,目前看过的书大都是彩色插图版一类的书,请问三年级能看懂全译本吗?会觉得枯燥吗?.

收藏.

引用:

原帖由 我爱我家的活宝 于 2009-2-18 12:48 发表
孩子很喜欢看书,目前看过的书大都是彩色插图版一类的书,请问三年级能看懂全译本吗?会觉得枯燥吗?

每个孩子情况都不太一样，比如我们今晚上课，有个孩子，也只有三年级，已经把《三国演义》（原著、足本哦）读完了。所以还是要看您家孩子的具体情况。

另外啊，阅读能力是需要培养的，越早培养就越早掌握。您可以先给孩子尝试一些篇幅比较短的全译本，或者挑选一些比较好的短篇故事集，先引导孩子做到渐渐脱离图画、直接接受文字。总之呀，先尝试起来、训练起来吧

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我正在苦闷该给我儿子买什么好书呢？ 谢谢！！.