请学校的老师帮忙找，她们有办法的，我们学校老师都会帮忙介绍的，这样比较放心。.

看出发点吧，态度就别计较了，否则就是和自己过不去了。记得有个妈妈说过，除了父母外，老师是最关心你孩子的人了，这么想LZ应该不郁闷了吧，如果老师不闻不问不管，那可就更郁闷了。想开点吧。.

引用:

原帖由 seaheroli 于 2008-10-15 21:27 发表
说句LZ妈妈不爱听的，你们已经三年级了，难道还没有培养好习惯？还是一开始就没有培养？你是很辛苦，那么晚孩子才做功课当然会弄到很晚，很疲劳了，作业质量肯定下降，也会影响第二天学习。而且这个年龄段的孩子似懂 ...

同意同意的，不然大人、孩子都很累的。.

不要太在意老师的话，你觉得对地听不对的就过吧。每个孩子有每个孩子的特点，只要大的方向抓准勒，小的方面就睁只眼闭只眼吧。
我儿子从一年级就被老师点名说话多，小动作多，上课带头起哄挑战老师。。。。。。小孩子皮一点是正常的，不皮是不正常的。只要思想、行为没有出现偏差就可以了。.

在这里找到和我一样烦恼的人。
每天送孩子，花在路上的时间来回要3个小时。晚上买汏烧后，经常陪他做作业的时候就眯着了。
遇到老师打电话，说孩子不肯动手写作业。
真有种要吐血而死的感觉。
比较白天上班也不轻松的呀.

我对儿子用的这个办法楼主看看有用吗?
我让孩子在做作业的时候在备忘录上每项作业后写好从几点几分开始到几点几分结束.
等他做完后我把功课全部拿出来看一下内容和量,如果超过我预计的时间的话和孩子提出希望能再加快多少分钟.其实也就是语文的预习,背默比较花时间.两个星期下来,很有效果的.我和孩子说你作业效率高多下来的时间可以做你喜欢做的事情.
你陪读的话自己累而且效果不理想.还容易让孩子养成依赖的坏习惯..

恩，我刚已做好这种表格，一天一张，让小人自己填写各项功课的起始时间，由我打星。
并建立了奖励制度，慢慢摸索前进噢.

看了楼主的遭遇，我是万分万分万分的体谅和理解。我和你是一个命运，怎么说呢，自己的孩子不争气，但是孩子总归是孩子，需要老师和家长的引导和鼓励，光家长挑头担子一头热是不行的，其实孩子最需要老师的鼓励。如今的老师把一切都推给家长，还是有点那个。如果个个孩子都优秀，那社会上就没有建设者了，社会如何发展？好的老师就是把不好的学生转变成好的学生。.

一直很矛盾呀，今天看了众妈妈的肺腑直言觉得全职陪小孩读书是不可取的。只有调动小孩的积极性，奖励表扬为主，提高学习兴趣和效率才是硬道理。.

LZ别郁闷了，起码老师是关心你儿子的，比麻木不仁的好多了。不过，孩子的学习习惯是一定要尽快改正的，他以后的求学道路还很漫长呢。看你讲的情况，孩子应该是很聪明的，只有反应快的孩子才会插嘴呀！继续加油吧，说不定哪一天他开窍了，突然就乖了，你还不习惯了呢。。.

如果已经三年级了还没有养成好的学习习惯，家长应该好好抓一抓了．否则后面学习任务越来越重，一点自觉性没有怎么行．.

你儿老师这说话还好点,我儿的老师那才叫损呢:她批评班里的考的差的同学---笨的孩子怎么不夭折!?这个老师是脑袋进水了!.

引用:

原帖由 seaheroli 于 2008-10-15 21:27 发表
说句LZ妈妈不爱听的，你们已经三年级了，难道还没有培养好习惯？还是一开始就没有培养？你是很辛苦，那么晚孩子才做功课当然会弄到很晚，很疲劳了，作业质量肯定下降，也会影响第二天学习。而且这个年龄段的孩子似懂 ...

这位说的太对了，每天给他列个时间表规定每做一样作业记录下时间（几点到几点）这样你也可以掌握好他回家功课的规律培养他的时间观念。一个星期为一单位如果做到可以奖励他感兴趣的事做，做不到就取消。上星期我儿子因为有1节课没好好听还影响了别人，被我取消了一星期的所以娱乐活动包括动画片，这星期明显上课和做作业质量要高。

[ 本帖最后由 言必信_行必果 于 2008-10-17 08:40 编辑 ].

引用:

原帖由 seaheroli 于 2008-10-15 21:27 发表
说句LZ妈妈不爱听的，你们已经三年级了，难道还没有培养好习惯？还是一开始就没有培养？你是很辛苦，那么晚孩子才做功课当然会弄到很晚，很疲劳了，作业质量肯定下降，也会影响第二天学习。而且这个年龄段的孩子似懂 ...

你们的习惯不错哦，一年级时就养成了吗？作业孩子自己检查吗.

引用:

原帖由 seaheroli 于 2008-10-15 21:27 发表
说句LZ妈妈不爱听的，你们已经三年级了，难道还没有培养好习惯？还是一开始就没有培养？你是很辛苦，那么晚孩子才做功课当然会弄到很晚，很疲劳了，作业质量肯定下降，也会影响第二天学习。而且这个年龄段的孩子似懂 ...

学习!!
我女儿回来也是要等我做好晚饭吃好晚饭才做作业,就会拖的很晚,现在的法语作业还算好的,不超过10分钟.可是中文作业每次要分三次才勉强完成,实在抄写太多了,连口头作业都没有时间做(相反的口头作业我觉得是更重要的).我觉得这个就是中文老师的严格了,感觉课上饿效率不高,全让孩子回家通过大量的作业消化,我非常不喜欢.而不是法语学校,在学校老师努力让孩子学,在家只是复习和小小的补充而已..

要说习惯，我们还在培养中，男孩子比女孩子这方面普遍要差，估计是成熟地晚，反正我现在不写单子了，不过说实话，要把所有的都不漏还真不容易，我们每天都会漏一些，基本是预习和复习或者读英语之类的，我前一阵为了这个教训过孩子，改善不大，后来想想孩子毕竟还小，而且他回家还算是抓紧时间的了，所以我现在不为此训他。
孩子本身很关键，要学习的孩子容易引导。一年级开始的两个月非常累，写字慢，也不抓紧时间有点拖拉，练琴晚饭后练，所以也是弄到9点多，后来适应了再加上表格法就好些了，一年级下基本就可以做到我回家时已经全部搞定。
孩子不大会自己检查作业的，这个我还没有训练好，继续努力。一年级时老师说可以告诉他错在那一面中，错了几处，训练他找出来。现在二年级我不看对错只看不漏做。
真正养成好习惯我们还有距离，慢慢培养吧，看到一年来的进步，有理由相信孩子可以做好。.