3月9日金桥视听
孩子们来的时候我们还是采取了丰富材料的课程，孩子们的胆魄却明显不如金桥第一个班。
但家长们配合地非常好，没有帮忙只有鼓励：）这是非常值得赞赏的一点。
其实任何的家教班所能给予的东西都非常有限。因为老师只和孩子接触1个小时。更多的时间都是家长和孩子在一起。我们要找的究竟是一种感觉还是实实在在的技巧？谁也未曾有非常明确的答案。所以，在以后的课程当中，还望各位家长有任何好或者不好的想法及时与我沟通。我们才能够根据孩子最近的情况而对课程与一些语言等做及时的调整：）
所有的点评也没有好坏好恶之分。如果我的措辞有让您不舒服的地方欢迎探讨。我是个非常直接的人，不喜欢饶圈不喜欢拐弯。对于沟通来说，我认为直接是最好的方式。所以，当您想要与我沟通的时候也请不要拖延与等待，我们要考虑的个人感受远远及不上3岁孩子目前的心态和状态调整。延误一节课就是一个礼拜。时间是很宝贵的。如同我与晴妈和金桥第一个班的妈妈们沟通，今天我会来做家教或许是谁都没有想到过的。而课程之所以如此安排只有一年期或者9月期，也是我在明年计划前最后可以释放出的时间。
本职工作是教育培训机构的策划和婚庆化妆，偶尔会帮朋友做一些心理咨询，所以能够贡献出来的时间非常有限。请大家能够谅解为感。我也将尽全力以最快的时间将评论或者相关信息承诺兑现。
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以下排名没有先后，仅仅是根据图片存储的顺序而写：
ANNE
宝贝在做画的过程中比较关注也很乖巧。说话不多，看得出自己在家也很喜欢绘画。目前已经到了圆圈和线条能够组合的阶段。在她的两次课程作品里体现着目前学校和家中的传统教育的典型——看得太少。所有的孩子画出来的太阳是一样的，圆圈，长线条。其实我们宁可不会画长颈鹿不会画狮子，却有办法画出很多个不同的太阳。
绘画是锻炼脑子全面发散性思维的一个工具。仅仅是工具，一种手段和过程。其间所采取的形式无谓，只要肯定更多，孩子的兴趣就更高。兴趣高，他/她自然会找到学习的办法和记忆法。帮助现在的孩子对一件事情有多面性的认识是必要的。这将有助于他们未来的全面发展和创造性思维以及对事情的处理方式。
而ANNE，甚至可能可以在绘画方面有所发展。艺术细胞部分在于天赋，而她和越越一样，在兴趣以外还有一份天赋。妈妈可以给她看更多的画册，不同的形状。颜色等以鲜艳明了，没有花格子等烦琐细节的为主。先让他们学会把握大局。6岁以后才是细节：）
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安安
宝贝的第一节课绘画成果出得非常快，第二节课也是。画完后便大喊，我不想再画了。第二次课程时，我说：“好的，你可以不画，不过不画画的小朋友是站在旁边的，我们在桌子边玩。”宝贝哭了。闹着要回家。一反往常，我没有去安慰他或者说任何话。他的表现是想要引起注意，等权威者或者说现场就是老师表扬他是最好的最棒的。而一旦得不到这样的表扬，他就开始用他的方式表示不满。（我会跟晴妈说这一节课不计算他的费用。）这个时候的安慰只会增长他的任性而为。孩子需要表扬需要鼓励，需要讲道理。但是，我们都需要把握时机。在他有情绪的时候，尤其是这个性格的孩子，最好的方式是让他冷静，然后自我反省。不需要关小黑屋也不需要做任何特别的事。只是告诉他你生气了，在他认识到自己的错误之前你不想理他。所有的人都喜欢愿意改正自己错误的孩子。
他要学的其实并不是绘画，而是如何融入环境并且真正成为榜样的课程。我们也需要用这样的语言与他沟通。如果你想要得到表扬，那么你就需要真正做到最好。并且需要妈妈一直给他一个观念——我们只和自己比较。今天比昨天有进步，哪怕是一点点也值得表扬。其他的小朋友和我们不一样，和他们去比较没有任何意义。
安安如果不出意外，在性格学中属于3号性格。请加我的开心帐号：
tonydai88@hotmail.com飞信或者论坛信息里你再问我查看密码。这本是我们九格班才会有的资料。但我建议你看，安安的表现比较明显倾向。资料里有详细的沟通方式，可作参考。：）
妈妈是好脾气的人，安安是否小时候是老人带的？绘画现在对他来说完全还处于一个借助的工具而不是学习绘画本身。
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本帖最后由 艺术畅想 于 2009-4-17 15:05 编辑 ].
