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原帖由 tina77 于 2008-9-26 09:52 发表
昨天又受刺激了，接他时碰到他的数学老师，想想上学也快1个月了，其他两个老师都沟通过了，想问下他数学课上的表现，结果是差点昏倒。老师说你儿子表现很不好，我忙问哪里不好，你儿子理解能力有问题，接受能力也有问 ...

你同事真是太搞笑了，哈哈！.

看了大家的话,更坚定要让女儿上寄宿学校,否则我会疯掉的.

回家再仔细看看
先留个爪印.

儿子是8月29日的,老师说他象小毛头,昨天作业做到10点(最晚的一次),不过当中有玩过,我现在的要求是每天一定让他有玩的时间,所以一直灌输他效率的问题,不过儿子是处女座,追求完美,不好就擦,不好就擦,别人写一遍,他等于写2-3遍.
看了大家的发言真的很感慨,我们做家长的就真的不能联合起来颠覆现在的教育体制吗?,只要我们都坚持,就一定可以,不然这代孩子真的会被毁了! .

其实我们作为家长与其在这里怨声载道，不如联合起来，给我们的教育部门当头一喝，教育减负从我读小学的时候就叫了，减了20年，到底减了些什么。孩子的书包比起20年前的我们，其重量有过之而无不及；语数外的学习从小学，提前到了幼儿园，（甚至到了幼儿园的小班）孩子们见面问的就是你又报了什么学习班；家长从原来督促的角色一下变成教学的主角，本该一年级一学年学的内容，压缩到了一个星期，这是孩子能承受的嘛，到底是学校的老师在教课，还是我们家长在教，这样的话，还要学校干嘛。减负的直接结果，就是学校老师的担子减轻了，学生和家长的担子越减越重，不知道推行如此减负政策的教育部门是如何思考的，是不是要等到更多的学生跳楼事件发生，才会引起足够的重视呢？我们的教育部门不会要在孩子的尸体和鲜血上来总结经验吧。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-9-25 17:25 发表
1、这样说话的老师以后不要送礼了。送礼是家长对老师的一片感激之情，如果老师不珍惜还说些阴阳怪气的话，不如不送。

2、老师的话有时候不要太往心上去，这是我的经验。当然老师也是为孩子好，家长应该从心里这样 ...

听君一席话，心里酸溜溜...
小一的孩子真是可气又可怜
我会努力试着多表扬孩子，多说老师喜欢他，
但愿能安抚他小小的心....

真是英雄所见略同啊，现在的教育体制绝对要颠覆，其实就算回到我们小时候的体制，也比现在好啊。最起码那时我们还不用幼儿园就学习语数外，还有时间在放学后弄堂里疯玩。.

很中肯。有礼有节。.

现在的孩子真的是很可怜，快乐的童年，哪儿有？我们小时候哪有他们这样的压力？爸爸妈妈再不心疼他们，还有谁去心疼他们呀。.

[ 本帖最后由 wm007 于 2008-9-26 12:50 编辑 ].

每个人都是有个体差异的，孩子还未定型，个体差异就更大了。我觉得，现在的2期课改就是要将未来的人才发展成具有创造型的人才，所谓创造型的人才就是多元化的。我现在看到的是，老师对学生都是一个标准。字写得好，上课认真听讲，回家作业做的好，考试考的好就是个好学生？教材是在改，老师的思路还是没有改变。所谓“千里马常有，而伯乐不常有”啊。。。
我们家孩子今年是个大班生，平时业余在外面学习的，我把老师的评价看作是对孩子现实的反映，作为家长不管老师对孩子的评价是好或者不好，总得面对现实，尽量在学习中培养孩子的兴趣，不管结果如何，孩子能尽到自己最大的努力去做一件事情是我最看重的。.

妈妈要善于控制自己的情绪，别吓着孩子！不要把自己的不良情绪传染给孩子，这样等于暗示孩子自己很差，才读了几天书啊，不要造成孩子对学习的恐慌心理。即使老师批评了孩子，家长也要好好分析一下，如果是用铅笔戳小朋友之类危险的事情，那是要狠狠地制止。如果是学习一时跟不上，靠妈妈发脾气是不能解决问题的，要耐心地帮助孩子，想想那么小的孩子，一下子到了一个新环境，学那么多知识，他是多么不容易啊，他有多少压力呀，回家以后家长还要发脾气，叫这么小的孩子怎么承受啊？孩子太可怜了。要看到自己孩子的进步，每天进步一点点就是成功。如果他现在比别人差很多，就要想，他的成长空间也比别人多很多，多看到希望，孩子也有奔头，家长心态也会好。将来的路还很长，培养孩子对学习的兴趣最重要。.

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原帖由 月儿亮 于 2008-9-26 11:28 发表
看了大家的话,更坚定要让女儿上寄宿学校,否则我会疯掉的

寄宿学校对于一年级的孩子来说不好,小孩这时需要家长的关心,不能为自已而送小孩子去寄宿,而且我朋友的小孩就是没人带送寄宿,还小小的得了胃病..

不送不行啊

吃饭不好好吃,睡觉不好好睡, 跟你搞不清啊~~~以后再加上作业,怎么办啊

可据说在院里吃饭还可以的呀, 也是外向的性格, 我想她可能比较适应和小朋友在一起吧

其实也就是上四天,周五就回家了呀.

有同感。我们是女孩，每天都要我抓狂。先忍三次，三次提醒后，大声…….

看了这个帖子，真的很心痛。拿什么拯救你，可怜可爱的孩子。.

严重同意，都是家长自己灌出来的事情，杜绝送礼，再说了送礼好像也解决不了根本问题的。.

怎么样才能忍住不发火，不大叫？ 怎么克制呢？.

哎，说实在话，我们做家长的白天要上班，已经很累，再看到小孩学习不好，有时候真的气不打一处来，也难免有那么多mm大呼小叫的。

我现在回家后到9点都交给宝贝了，培养良好的学习习惯是很重要的。还好现在作业不多，慢慢教育、慢慢摸索吧。.

楼主的孩子和我家女儿比较相似，比较内向，不爱表现，上课不集中注意力，听不懂老师的指令。我家孩子还多一项，小手无力，最近一周开始写字了，横竖都写不直。语数外三个老师我都问过，反应的情况都一样。

我觉得我们做家长一定不能急功近利，自己的孩子一定要多鼓励。我们在家总是先表扬孩子的优点，然后再借老师的话来点出孩子需要努力的方面，孩子比较容易接受。刚开始一个月，千万别给孩子下定论。举个例子吧，我家孩子刚开始是班里的数学课代表，帮老师发发练习册，很是骄傲。因为她入学以来，表现平平，老师已经撤了她的职位，换了别的孩子做数学课代表。当我知道这个消息时，我没有表现出焦虑和不满，我只是对她说：“老师想找一个数学特别好的小朋友做课代表，你的数学现在不是最好的，以后好好努力，等学得最好了，再做课代表。”我家女儿没有流露出明显的失望，反而是要学好数学的决心。

说实话，要把我家孩子的成绩和表现在班里排名次的话，我家孩子肯定倒数第几。但我相信她不会太差，给孩子一点时间，有的孩子开窍的时间晚。所以，楼主首先要端正你自己的心态，对孩子多一些耐心和鼓励。你家孩子会好起来的。.

惊喜的发现能回贴了,我孩子也上小一,孩子词汇量也不少，数学100以内加法可以，减法有待加强，英语学了两年吉的堡，但每周一次的测验就是不能达到100分，昨天语文才考了80多，气得我都不知怎么办。我想是否孩子座最后一排，容易开小差的缘故吧。.

我家女儿也是小一，不知道是不是小一的通病，字写得很难看，有时候还会忘记某做一个作业，不过我采取的办法，就是同样的事情不允许犯三次，（到目前为止还是有用的，基本上到第二次她就不会再犯了）。想想小孩子一天也辛苦的啦，作为家长也不要再给他更多的压力。
另外，就是也是关于送礼的事情，我们是在教师节有学校就发通知，意思就是不要以任何方式送礼老师，所以呢，也就没送，我怕送了万一老师不收，蛮难下台的。.

看完这个贴子，我深深庆幸蕃茄的学校还是很松的。到目前为止，他们刚刚教完AOE，别的都没学呢。数学天天在做他说的“傻子题”，回家写三行数字就完了，而且写到现在才写到5。英语读了一个月，他就回来告诉我他的名字叫BOB，我也没话讲了。

其实一年级只要能知道回家得先做作业再玩，上课不要乱插话乱动就可以了。家长心态放轻松点，孩子也轻松啊。.

我家儿子今年也上小一， 7月份出生的，个子也小小的。 现在每天有回家作业，都做的很慢，他还特挑剔，写得不好，要擦掉重做，每天都很累，前二天， 天天哭一顿，我的态度也不怎么好，有时也要朝他吼。想来，自己也有问题，太心急了，在这反省反省。

关于送礼， 我没送，怕万一送了，老师不收.

现在低年级的家长真应该好好检讨一下自己，老师是被教改压力大，家长如果再把压力转嫁到孩子身上，孩子就更苦了，要耐心鼓励，积极引导，这是我的切身体会.

作孽啊，没想到有这么多小一的妈妈都这样，让孩子怎么办呢？孩子天天哭一顿，太痛苦了，他们的童年还有什么乐趣？耐心一些，慢慢来，你们一个孩子都这样，老师一天面对那么多孩子，怎么办啊？孩子刚读书的时候家长每天是很辛苦，我们都是这么过来的，习惯养成了就好了，孩子知道自己写得不好要擦掉重写是好事，说明他对自己有要求，不要打击他，千万不要让孩子厌学啊！.

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原帖由 小豹MM 于 2008-9-26 13:54 发表

寄宿学校对于一年级的孩子来说不好,小孩这时需要家长的关心,不能为自已而送小孩子去寄宿,而且我朋友的小孩就是没人带送寄宿,还小小的得了胃病.

同意。试想假如我们自己被迫关在单位里一个星期，只能周末回家见见亲人，会有什么样的感受？何况才7、8岁的不懂事的孩子。我曾经转过一个得奖的纪录片视频，说的就是寄宿制幼儿园，那里的孩子一个个期盼父母期盼周五的眼睛，让人看了忍不住要掉眼泪，怎么舍得自己的孩子去尝试那种分离。
幼儿园的孩子还小，不记事，7、8岁的孩子有记忆了，谁希望自己孩子童年的回忆里就是没有爸爸妈妈，一个人去面对陌生的学校，陌生的老师和同学，一个人承担生活上和学习上的压力……做父母的尚且觉得无法承受孩子学习等带来的烦恼，何况孩子？

[ 本帖最后由 m宝贝 于 2008-9-26 17:57 编辑 ].

就是阿，孩子很辛苦的.

我们也上小一,学习是没有问题,可是就是行为规范不行,昨把一个女孩的铅笔盒弄坏了,下课就是疯跑还与同学打架,被老师叫到办公室,怎么办呀,真是愁死人了,在家我和LG也没有吵闹什么的,以前在幼儿园时,我看他们同学之间就是打打闹闹的.
我没有发火,而是每天都和颜悦色的说道理,他也表示自已错了,可是一上学又犯了.有哪位有好办法吗?.

没想到，有这么多妈妈与我相似呀！
我儿子今年也是小一，8月16日出生的。基本上是班里最小的，可是个子却长得蛮高的，家里赤脚量，有128公分呢。所以看上去，蛮大的人，一点也不懂事。
昨天正好去接他，老师反映，上课思想不集中，而且是很不集中，还喜欢推人啊，用上海话说就是“手贱”。字也写得不好，其实他是可以写好的，因为之前有一些基础的。在我的河东狮吼下，他还是写得蛮端正的。可一到学校默写时，横也横不平，坚也坚不直，而且他们老师要求比较严格，哪一笔在什么位置，就一定要在那个位置，不然就算错。所以每次默写生字基本都是不合格。然后，回家订正。
今天一早在电梯里碰到他们学校的老师，说三门主课老师，语文和数学都反映他上课思想不集中，自己想干什么就干什么，英语老师却反映他有进步了，上课能集中听一会儿了。
我就在想了，会不会语文和数学对他来说太简单了，所以他不听，我们在幼儿园时，学了一年的语文，包括拼音、认字等，数学也学了一年多的思维训练，而英语只在幼儿园学过一点，外面从来没有学过。会不会是他觉得语文和数学他都懂的，所以不听，而英语他不会，所以听得认真点。
可我又想，幸亏我之前教了他这么多，要不然哪跟得上现在学习的节奏啊？.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-9-25 17:25 发表
1、这样说话的老师以后不要送礼了。送礼是家长对老师的一片感激之情，如果老师不珍惜还说些阴阳怪气的话，不如不送。

2、老师的话有时候不要太往心上去，这是我的经验。当然老师也是为孩子好，家长应该从心里这样 ...

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我家女孩子，７月的，性格偏外向，其实胆子也不大．也是弄的我这些天很郁闷．
随便插话，而且尽说一些不到关键点的话，老师为这已经讲很多次了．
下课了很闹，声音是教室里最响的．
上完了体育课都不愿意回教室，还要玩．没有主动写作业的意识．
始终感觉她没有要抓紧的意识，玩心重，我也是一忍再忍最后还是会吼．而且行为习惯上也是不太好，感觉一点也不象个女孩子．
不过我也在主动反思．老是对着孩子吼，就怕时间长了，再活泼的孩子也会给吼得没有生机了．也许就真得影响她一辈子了．.

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原帖由 joan6 于 2008-9-26 13:22 发表
每个人都是有个体差异的，孩子还未定型，个体差异就更大了。我觉得，现在的2期课改就是要将未来的人才发展成具有创造型的人才，所谓创造型的人才就是多元化的。我现在看到的是，老师对学生都是一个标准。字写得好，上 ...

同感.

我家的是小一男生，到目前为止好像蛮喜欢学校生活的。就是听的习惯太差，什么事情跟他说，三遍之内基本没反应，到后来我火气上来他才慢吞吞应了。唉，每件事都这样，时间都浪费在这上面了。.

同感~~
我儿子也是小一哦,开学初期我每天都会问老师孩子的表现, 老师基本都反映注意力不集中呢 在一次外教课我亲眼看到儿子的调皮后到家我是歇斯底里的打了孩子一顿[t事后那个后悔哦 现在的孩子真的很可怜了,独生子女玩伴很少,才小学每天都那么重的书包背着,本来儿子个子就很小,看了都心疼的,但是为了培养他自理能力我还不得不让他自己背着
其实与其以一个家长的姿态来对孩子吼叫,还不如蹲下来和孩子做朋友好好的沟通!不論孩子年紀多大，都要把他們當作剛出生的嬰兒來疼惜，不論孩子年紀多小，都要把他們當成一個大人來尊重。.

昨天我儿子又把作业忘带回家了，这不是第一次了，还很开心对我说今天让老师扣了一个星，问他为什么，他说上课头往后看，这样我能不发火吗，昨晚又要出去上看图说话课，我很很地训了他，每天都会有事发生，几乎是天天骂，我也不知道怎么来教育孩子．.

老师的意思 是不是嫌送少了？ 真是没有师德，似乎也没有道德。如果可能的话，建议是不是给她换个班级？我觉得在自己身上找原因固然重要，但面对这种老师，好像不是你和孩子的错。道不同，不相与谋。.

怎么情况都这么相似，我们也是小一，平时回家作业不做先玩，等我回去在做，字写得又慢又不好，让他擦掉重写问为什么，这次数学第一阶段考试只有62分，气死我了，本来想耐心的教他，又不行总是控制不住的发脾气，到现在还没搞清小于、大于、等于，怎么办，请教妈妈有什么好办法和好的数学老师.

昨天在校门口看到一个二年级小朋友(戴着绿领巾)哭着躺在地上 不肯上学 最后是他爸爸把他扛在肩膀上送进了学校,听说这个孩子天天都这样,天哪如果厌学到了这个程度,怎么拯救啊 所以一年级的家长们 千万要控制住自己的情绪啊 一年级首先要培养学习习惯 还要培养对学习的兴趣 字写得难看很正常啊 多练 多鼓励 有一点点进步就要表扬 要小心维护孩子对学习的兴趣 他才会主动去学,去努力啊.

现在的家长都怎么啦？太功利了。
1、根本不用送礼，还让孩子知道家长送礼了，从小教育孩子拍马屁？
2、小一是个适应学校生活的阶段，何必一定让孩子尊崇家长的意志？
3、好孩子是鼓励出来的，靠大喊大叫教育，你的孩子会厌学的。.

让他知道大于小于的写法后，问他开口的大小，大的数字放在的大一边小的数字放小的一边，一个按着一个教他就行了．.

.

谢谢HAOHAOBB.

这个帖子，让我感慨很多。
我孩子也是小一，8月底的（没有更小的了），这个年龄该有的特点都有（也就是让有些妈妈抓狂的东西）。但我觉得BBMM们需要调整的是自己的心态和情绪。
1）幼儿园生活到小学生活对小孩的要求是个很大的改变，但从孩子的心智、行为发展来看并不会有这样的飞跃，所以家长第一要做的是帮他们逐步适应这种变化，而不是简单地给他们提要求。
2）从儿童心理发展来看，7、8岁的孩子一切只从兴趣出发，他们根本不关心也不理会现在学校所学的一切和他们的未来有何联系。在看到这个观点之前，我也被幼儿园老师告知我孩子的同学们都很听话，都知道为了上小学而认真学习，而她只一切从兴趣出发。现在，我倒很庆幸我孩子还是一个正常的纯真的孩子，没有过早地成为“小大人”。
3）我觉得对孩子在小学（尤其是小一），最重要的是让她觉得上学是很开心、有趣的，这样才会对学校、学习感兴趣。所以在择校时我没有选择名校，现在我孩子在学校里一天比一天开心，比幼儿园还开心（这是他的原话），甚至讨厌周六周日不能去学校，我感到很欣慰。我从来不认为“不输在起跑线＝赢在终点”。.

我记得儿子大班时，徐汇区搞网上教育论坛，我儿子皮，当初进幼儿园一级园龙山一看就不要他，到了二级园中山，当班老师是一个新上海人，她看我儿子虽然皮，但是聪明，跟我说好好培养，将来会有出息。我儿子也很喜欢她。论坛上我委婉地说了这件事，帖子被删，出来的帖子都是清一色的表扬稿。小小徐汇教育局都如此会粉饰自己，何况整个中国教育系统？就是改了，恐怕我儿子早上大学了。还是家长自己适应。.

火发多了，你会觉得有一天突然没激情了。有事好好说。.

引用:

原帖由 jerryju 于 2008-9-27 09:47 发表
我家的是小一男生，到目前为止好像蛮喜欢学校生活的。就是听的习惯太差，什么事情跟他说，三遍之内基本没反应，到后来我火气上来他才慢吞吞应了。唉，每件事都这样，时间都浪费在这上面了。

我们怎么一个样啊..

发现批评真的不太管用，而且会造成孩子的逆反，最好是一发现孩子做的好了，马上狠狠表扬，让他记住！.

看了这个帖子真是感慨万千，女儿也是小一，每天我下班回家前要求书面作业完成，多余时间弹弹琴玩玩什么的，吃完晚饭后我再给她听听磁带复习复习预习预习再弹一会儿琴，9点之前就可以上床了。本来我很庆幸女儿很自觉每天都要求我给她复习和预习，而且她的动作也蛮快的写字动作也快，尽管写得不好看，但我也觉得无所谓，本来就还小，可是昨天回家，我妈妈告诉我，女儿因为英语试卷找不到，在教室里哭，而且班主任好像很不耐烦，我听了心里不是滋味，上次女儿因为放学早，奶奶接得晚了也哭，不过那次班主任还安慰女儿，感觉女儿上了小学怎么就成了个爱哭的孩子呢，而且每天上学心情也很紧张，总是要问奶奶什么本子带了没有？不知道其他的孩子是不是很紧张，还是就是我女儿紧张？.