今天一整天都在想这个事，告诉家里人他们也觉得很吃惊，老公震惊之余甚至断定：“是假新闻！不可能的！”

想想也是呀，这不是虐待吗！我在家待一天，还不停地走来走去，看看电视、玩玩电脑，一天下来也憋闷得慌，何况孩子！

现在的教育怎么搞成这样了？怕担责任就能这么做吗？如果都这样那我们这个社会可以不运转了。“多做多错、不做不错”对每个人都适用啊！

对大多数家长的沉默我也感到纳闷，不觉得这是对孩子的摧残吗？孩子日复一日、月复一月地憋在逼仄的空间里，心理会健康才怪！

咳！这个世界看不懂了！.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-3-30 16:34 发表

一个是愉快的办学方针，一个是应试的办学，当然有不同。有个问题是，愉快了5年后，家长会不会因为现在的愉快而失落。

这和应不应试没关系吧，关键看学校愿不愿意承担风险.

引用:

原帖由 huaxu 于 2008-3-29 19:18 发表
上学两年了，班上三十个孩子一大半还从未说过话．下课了就坐在教室里做作业．不准说话，不准动．
接回家最爱问的是＂今天跟同学说过话了吗？＂他开心地点点头，我们全家就高兴．如果他摇摇头，我们
就难受．可是摇 ...

"上学两年了，班上三十个孩子一大半还从未说过话．下课了就坐在教室里做作业．不准说话，不准动．
接回家最爱问的是＂今天跟同学说过话了吗？＂他开心地点点头，我们全家就高兴．如果他摇摇头，我们
就难受．可是摇头的次数远远大于点头的次数．

很多同学是从八点做作业，一直做到放学也没做好．除了上课，就是做作业，然后给老师改，然后订正------

有一天孩子伤心地哭了，说今天体育课被数学老师抢了．他哭着说＂一星期就两次体育课呀，竟然被抢了＂

孩子们的眼睛，孩子们的健康，孩子们的心理，谁来管过？

有谁一天要在座位上坐８小时，除了抬头听课就是低头做作业．这比犯人还痛苦．
可是发生在一个个８岁的孩子身上．

我们感谢老师？不，一点也不．我们痛恨．我们宁愿孩子不学习，我们也要他明亮的眼睛，与同学正常的交流，
快乐地跑跑．那么一点点数学用得着一天做这么长时间吗？天天重复重复做．

吃人的老师，吃人的学校，吃人的上海教育！！

外地学校还没有这样逼一，二年级孩子的．没有这样魔鬼对小孩的．"
就是这样的,一天一天继续着.......

是哪所学校啊？  好羡慕！.

引用:

原帖由 huaxu 于 2008-3-29 19:18 发表
上学两年了，班上三十个孩子一大半还从未说过话．下课了就坐在教室里做作业．不准说话，不准动．
接回家最爱问的是＂今天跟同学说过话了吗？＂他开心地点点头，我们全家就高兴．如果他摇摇头，我们
就难受．可是摇 ...

是的是的，你说得太正确了！
知识在家也可以学，到学校的最大目的就是交流，个人融入社会；而现在的学校管理方法恰恰是背道而驰，把孩子一个个割裂开来。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-3-30 16:36 发表

孩子毕竟是孩子，大人或许长年累月已经学会了单位一套家里一套的做人方式，孩子们又有几个是这样的“两面派”“小人精”？我是不喜欢孩子这么早就会人前一套人后一套，没有纯真的童年，才是更可悲的！

孩子还是“纯”一点好。.

我听孩子说连吃完午饭都是马上做作业的，课间休息也在完成作业的，因为他动作慢，常被老师留下来的。所以常常美术课赫和体育课没法上的。其实我们家长都不急小孩长大有没有出息，老师干吗那么急，所以现在的小孩全部氏近视眼的。.

孩子下课不能到操场上玩，就连中午吃好饭也要留在教室里做作业不能出去玩，真的很令人郁闷，真的不知道学校的操场是用来做什么用的，难道只用来上体育课和升旗用？老师们上好一堂课也要出去走动一下更何况孩子们！

[ 本帖最后由 子维妈 于 2008-3-31 10:31 编辑 ].

看了这个昨天特意问了小女
偶：下课的时候可以在外面玩吗？跟小朋友说话吗？
小女：可以的，老师要我们到外面去玩（不可以在教室里瞎玩）
偶：你们玩些什么？
小女：抓坏人
偶：抓坏人是不是互相追跑？老师看到要不要紧？
小女：好像没什么关系
偶：那你下课都和谁一起玩啊？
小女：和×××××××××××他们一起玩的，我最讨厌×××了
偶：WHY？
小女：他总是缠着我，想要抱我，还说要跟我做好朋友，长大了和我结婚
偶：你为什么不喜欢他呢？
小女：他功课很差的，而且，最关键的是他长得不帅
。。。。。。
接下来就开始每天1～N次的常规问题
“魔镜啊魔镜，谁是世界上最美丽、最聪明、最可爱的女孩？”
偶：。。。。。。。.

唉，一声叹息。我始终记得《发现母亲》里居里夫人对上学的评价：伊雷娜到了上学年龄，居里夫人觉得孩子这个时候正是应该活动和跑路的年纪，把她们关在空气不好的课堂里耗去很多没有效果的“上课钟点”简直是一种野蛮。她在写给姐姐的信上说：“我常有这种印象，觉得把孩子们关在现在这种学校里，还不如索性淹死他们。”
　　她要伊雷娜学得很少，但要学得很好。在她的鼓动下，产生了一种教育合作计划：一些有差不多年龄的孩子的学者们把他们的子女聚在一起，孩子第一天听让·佩韩教授的化学课，第二天听保罗·郎之万教授的教学课，星期四下午听居里夫人的物理课。另外佩韩夫人、沙瓦纳夫人、穆敦教授、雕塑家马格鲁，分别教孩子文学、历史、各种语言、自然科学、绘画、雕塑等，这个小学校恐怕是人类迄今为止最高档次的小学了，因为佩韩、郎之万及居里夫人都是世界最高级别的伟大学者，这三人去世后都被葬在法国的先贤祠里。虽然这个计划只坚持了两年多，但给孩子们的影响却是无可比拟的，在这不到十个孩子的班级中，有几人后来成了世界级的大学者。.

虽然我的孩子现在只有3岁，还没有上幼儿园呢，但是看看上海的教育现状（我也舍不得把孩子送回老家去读书），也许真的可以考虑进民工小学了。.

其实要看班主任怎么看待？儿子的老师就是一位通情达礼的人。也许自己也是妈妈的缘故。记得冬天时下雪，最后一节课她就带着全班同学在操场上打雪仗。儿子回到家开心极了！说：“今天，陈老师可惨了，被我们打得全身都湿透了，虽然让我们回家写篇作文，可我觉得还是很开心！”
平时，上课对孩子很严格，下课时只要不做危险的游戏，是绝对不会挨批的。虽然学校不允许孩子在下课时到操场上去玩，我儿子也没觉得不好！.

转载:
我们中心周六来了一个特殊的孩子，她小学4年级，略显成熟的脸上带着程式化的微笑。后脑勺上一块掉发之后的斑秃印记清晰可见。妈妈是我以前接心理咨询热线时的被咨询者（今天把她的故事发上来，是征得她同意的），她的脸上还是一如既往地带着忧愁，我把孩子安排进了我们戏剧教室之后，和妈妈开始了交流。

    孩子的情况我在三个月之前就了解一些，当时我在一个公益的心理咨询热线做免费咨询的时候。一天晚上，妈妈打来电话。当时在电话中她只是告诉我她很无助，她很爱她的女儿，可是在和女儿的相处过程中不断地在和女儿发生着巨大的摩擦。由于孩子没有管理时间的概念，妈妈每天都要在做作业的时间长度上和她做斗争。孩子自己也很着急，尝试着用节拍器催促自己加快做题的速度，可是效果并不好。以至于孩子很忧郁，以至于做任何事情都没有办法集中精力，最后导致斑秃。当她发现孩子的斑秃时，她第一时间带孩子去医院，医生建议她让孩子暂时性休学，并告诉她，孩子斑秃的原因是因为长时间高度紧张造成了。妈妈很自责，所以拨打了我们的咨询电话，希望寻求帮助。由于当时接听电话的时间有限，我在听完她称述之后，给了她一些建议，让她先调整好自己的心态，在孩子显得紧张的时候，避免她的一些强迫性行为（例如上面说到的利用钢琴节拍器催促自己加快速度）。很惭愧，我在做完那次咨询之后，由于个人原因就没有再去值过班。后来从值班的志愿者朋友那里听说，她又打过几次电话，讨要我的私人电话，按照心理咨询的行规，本来我是不会把个人电话给她的，但是我也非常关心她的后续情况就给她了。并且我们开始了持续的沟通，这次带女儿过来参加我们的戏剧社就是来让孩子减压的。

     为了她女儿的到来，我们特地在下午加了一次课。并且根据之前和妈妈沟通的情况为她个人设定了特别的解压课程。老师在她进教室之后，先和她进行了深入的沟通，并且鼓励她释放自己。我们选用了“打字小姐”这段音乐，音乐的背景是说圣诞节快到了，打字小姐为了能够提前回家过节再拼命地工作，“滴滴答，滴滴答”地敲击键盘。并在音乐结束之后启发她去扮演“打字小姐”，在她紧张的表情里，我们确认了妈妈的描述。于是换了一段“小狗和口哨”让她自由表演，为了避免她紧张，我们的老师退到了教室外，大概再观望了5分钟之后确认没有人在关注她，她开始彻底放松地跟着音乐表演。并且穿戴起我们为她准备的服装，用起了手边的道具。我们没有去打扰她，40分钟后，她自己从戏剧教室出来邀请我们的老师和她一起做游戏。

      与此同时我和妈妈一直在讨论着关于孩子的压力，这些压力来自于各个方面，学校的，家长的，还有孩子自己的。爸爸妈妈们，你们了解孩子的压力源，在乎孩子的压力吗？.

引用:

原帖由 晨晨Ma 于 2008-3-30 21:44 发表

这和应不应试没关系吧，关键看学校愿不愿意承担风险

我指的是办学理念的不同。

就像幼儿园也是，有的语数外全部都学，认字啦，公文啦，珠心算啦，外语啦，一个不拉；有的幼儿园就不以这类学习为重。小学也是一样，东展我们入学的时候也去了解过，办学理念的确是愉快和尊重孩子的个性，我们也是非常欣赏的学校之一，只是考虑到国情（小升初），没有选择。不过没有想到的是，其他的学校管理……用我老妈的话来说，像集中营一样 ，所以我也在反省，给孩子一个愉快的学校生活好呢，还是一个连举手投足都压力大大（而且目前看来绝对是大多数）的学校更好？反正没有完美的，哎。.

引用:

原帖由 小斐1015 于 2008-3-31 10:47 发表

怪不得现在各行各业工作单位中的小人那么多，原来他（她）们从小就是在打小报告的环境中长大的呀 高手高手

你还真能联想。

不过有次听了浙大教授的一个报告，也说到了这个问题，说我们的孩子，尤其是男孩子，从小在这样压抑的环境里长大，以后社会还怎么靠他们支撑？很多老师、班干部都是女孩，说男孩子从小在妈妈、老师、班干部这么多女性的“管制”下长大，难怪社会要阴盛阳衰了。.

引用:

原帖由 小斐1015 于 2008-3-31 11:12 发表
东展不设境外班，只有境内班（英语班比普通班再贵一些，大约是一学期7000多。就因为价格便宜（因此吸引了很多台湾同胞。这个比例占到60%以上。如果按照境外班来核算，一般地说需要每学期25000左右。）
家长并不在乎 ...

东展我知道，当初我们也去参观过，我们幼儿园很多都是境外的孩子，所以比较关注学校对孩子个性的尊重和培养。相对来说，我们境内的家长，考虑的更多一些的就是5年后升学的问题了…….

是呀,

一样的.

我第一次听女儿说,课间都是在座位上做作业,最开心的是上一次厕所,惊讶得目瞪口呆的!强列要求还孩子健康,心理的健康和身体的健康!

我们的国家和整个民族这样下去,还怎样了得?.

我朋友的孩子也在东展，相对来说，我们境内的家长，考虑的更多一些的就是5年后升学的问题了……
5年后，你能不在上海读书吗？.

同意,如果我们家长能做到孩子在周末和寒暑假也能象我们小时候那么开心的玩后,再来要求学校吧..

"第一天听让·佩韩教授的化学课，第二天听保罗·郎之万教授的教学课，星期四下午听居里夫人的物理课。另外佩韩夫人、沙瓦纳夫人、穆敦教授、雕塑家马格鲁，分别教孩子文学、历史、各种语言、自然科学、绘画、雕塑等，"

史上最强家教班！.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2008-3-30 16:34 发表

一个是愉快的办学方针，一个是应试的办学，当然有不同。有个问题是，愉快了5年后，家长会不会因为现在的愉快而失落。

所以选择之前要权衡利弊 不要到时候后悔,埋怨,那就失去了意义..

引用:

原帖由 maykwang 于 2008-3-31 04:37 发表
是哪所学校啊？  好羡慕！

卢湾的一所公立学校，真的是愉快教育。.

真好！.

看了心酸！.