更有可笑者，双休日女儿交待作文题目为“小诗一首”，我问其什么是诗，答曰“字数一样的就是诗，只要写四行，这下你可轻松了”。我无语.

今后如何呢？.

作为小孩的家长，都希望小孩的成绩是优秀的。但是，作为家长更不愿意放弃孩子的活动时间和付出这么大代价来换取暂时的优秀成绩。


zy.

数学教材也不行。是德国人的思维方式拿来给中国孩子用。编书的那位去国外晃了一圈后，回国后就以专家自居，大胆承接了编写任务，资深的专家请不到。到交稿时，实在没法应付，才将他留学的国家的教材拿来洋为中用。整套教材顺序很乱，重点也凌乱，老师都深感没有老教材好。.

的确是不明白小一的学生为什么要会默那么多的字和词！学习不是冲刺一百米，而是马拉松，循序渐进不是很好吗？？？例如　疑惑　这个词，有必要现在就会默吗？？？？难道已经认识了都不行吗？

记得我们小时候，三年级之前，绝大部分都是双百，而现在，九十分以上都算好成绩了！难道是我们的孩子没有我们聪明？？？.

我儿子以前读幼儿园时每天午觉不睡晚上9点上床还要搞半天才能睡着,现在可好8点半上床,10分钟后就到苏州了不 ,真是一人读书全家辛苦.

孩子苦，家长苦，老师苦啊，中国教育，你到底怎么了，怎么了？？？？.

领导们，专家们，请到孩子身边走走，听听孩子的心声吧。让我们的孩子能够全面发展吧，他们需要多元化的教育，不要死在分数里啊！！！.

引用:

原帖由 小晶子 于 2007-4-25 08:35 发表
数学教材也不行。是德国人的思维方式拿来给中国孩子用。编书的那位去国外晃了一圈后，回国后就以专家自居，大胆承接了编写任务，资深的专家请不到。到交稿时，实在没法应付，才将他留学的国家的教材拿来洋为中用 ...

同感,教材没有体系,乱哄哄,一个人的教材,做题时最好还要配一本说明书,有交关内容没说明才看不懂滴!.

大人小孩一起受累.

刚开始美其名曰，识字量大，对阅读有好处，识字并不需要会写，认识就可。最终呢，每天要写大量的字，课本上的字除外，还加了不少词语，成语之类。初衷的为了阅读，但时间都被写字占用了，哪里来的时间阅读。更 可气的是，小儿字写的不是特别好（实际，我觉得对于一年级的孩子来说，已经很好了）经常还会被老师罚重写，可怜的孩子语文作业经常要写2~3小时，他累，我更累！.

越好的学校肯定压力更大，质量是学校的生命线，现在教育局衡量一个学校好坏，都是以分数来参考的。所以大家眼里的好，就是分数要好，没有其他。但是也没有办法，竞争那么大，哪个家长不原意孩子分数好呢？
  还是建议把试题啊，教材啊改的简单易懂点吧，我们的孩子真的好可怜，中午不休息，课间不出来，留着订正，我的孩子为了下课只有5分钟时间上厕所，急得在厕所摔了四脚朝天，手臂和腿都是淤青。看到了只有心痛！！！！！.

引用:

原帖由 小晶子 于 2007-4-25 08:35 发表
数学教材也不行。是德国人的思维方式拿来给中国孩子用。编书的那位去国外晃了一圈后，回国后就以专家自居，大胆承接了编写任务，资深的专家请不到。到交稿时，实在没法应付，才将他留学的国家的教材拿来洋为中用 ...

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一声叹息 .

爸爸妈妈也难呢，还有来自各方面的压力呀，多多少少都会漏到孩子身上的呀！！.

我们的暑假作业多到也是惨不忍睹。都是抄课文抄词语抄作文抄单词抄句子。。。。。。。练字了。。。。。.

没有用的，再怎么大声呼吁也没效果。一声叹息！.

d非常同意！唐诗宋词，要是不明白那个意境，是体会不到诗歌的优美的。读了也白读.

阿拉小汤包的奶奶说过：
当年她老人家学写＂毛主席万岁！＂学了２个礼拜．
现在怎么学得嘎深嘎快．.