昨天晚上，外教俱乐部之后，学校的市场总监和客服经理把我和另一位家长留了下来，听听对于多年来学校英语教学的意见和建议，有两位报社专栏作者也在场，大家聊了一个多小时。
其中主要话题是家长对于课外英语教育机构的期望，对于学校课程的熟悉和了解过程，以及家长如何支持和帮助孩子在英语学校取得更好的成效，并希望学校为孩子创造更好的环境。
这也是旺旺网上众多家长们谈论的关注焦点，我想抽些时间理理思路，把那次谈话的一些话题进行整理和拓展，加上自己多年来送读HELEN到外教学校的所思所得，以及接触其他家长的一些见闻，看看对想送孩子去外教学校的家长有没有启发。

本帖主要谈选择外教课程和学好外教课程，打算写五段：
1、选目标：家长对于孩子英语水平的期望值——让孩子跳一跳够得着
2、编预算：家长用于孩子外教英语的费用预算和阶段安排——要算好再用，不要用了再算
3、找外教：孩子何时接触外教或者中外教结合——贵在坚持数年，不在时间提前
4、淘教材：按照孩子的需要选择合适的教材——听、说、读、写全面提升
5、觅学校：选择外教学校——背景、系统、口碑和体验
以上谈选好外教课程和外教学校，选好课程和学校以后，接着就是孩子如何学好课程和家长如何配合孩子学习，内容较多，分开两个帖子好些。学好外教课程也分五段：
1、外教课程的课前预习——先预热，上课快快进角色
2、外教课程的课堂参与——会说的孩子机会多多
3、外教课程的课后练习——一半的效果在于练习
4、外教课程的延伸拓展——课外书、俱乐部、知识库······
5、外教课程的家长角色——练习册、家长会、俱乐部······

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-8-29 22:47 编辑 ].

谢谢LZ,抢个沙发先..

没有沙发了， 只好坐椅子。.

椅子也没有了,我坐在地上听,外带好笔记和笔,带上眼睛认真的等待开课.

我个人认为:3岁的小孩子,还处于英语是启蒙阶段的时候,还是不太适合送全外教的英语学校进行学习.首先,他们的"人文观"还没有建立起来,对整个世界在慢慢地摸索当中,一下子看到一个和自己"长得完全不一样"的人,会感到害怕的.我们学校有孩子第一次看见外教就哭起来了,说"怕." 如果怕了之后,还有没有心情去接受呢?

而且,外教对待3,4岁的孩子,可能长篇大论地说很多吗? 还不就是" How do you do?" "How old are you?" "What's your name?" 这些了. 我个人以为,外教是重要的,中教更加重要. 好的中教上课基本上也都是"No Chinese"的, 反而更加容易接受,孩子更加觉得亲切.     

孩子总归是孩子,尤其是那么小的孩子,我觉得很小的孩子还是倡导"一中一外"的模式. 这里的"一中一外"里的"中"是指中教,也是老师,也上课,而不是"助教". 当他们被"启蒙"了一段时间之后,当他们慢慢有了基础之后,到时候再选择"全外教"的也是可以的..

楼上三位先到者倒是挺逗的，那再后来的只能站在门外听了吗？
1、是否选择外教课程，在什么阶段选择，首先看自己对于孩子英语程度的要求，按照我的理解可以分为四种情况：
－满足学业课程的需要，通过期中、期末考试，通过幼升小、小升初、中考和高考的英语考试要求；
－在此基础上，能够用英语口语进行一般交流，如听懂、看懂、能说、能写，满足今后职业工作中的一般涉外交流需要；
－从事英语要求很高的职业，如外资企业管理人员，国内企业的全涉外岗位，要求熟练运用英语进行听、说、读、写、译；
－英语达到母语要求，能从事高级涉外岗位，或满足在海外工作、生活和各种交流的需要。
2、如果对于上述问题想清楚了，那么，对于英语的要求也就基本清楚了：
－要达到第一项目标，认真完成学校英语课程，再加一些考试之前的辅导班或家教辅导基本可以了，可以增加一些英语竞赛。
－要达到第二项目标，还要增加一部分课外英语课程，可选择用全英文讲课的中教，或者中外教结合的课程，基本可以了，争取在英语竞赛中得奖。
－要达到第三项目标，应该从小连续性地选择全外教课程，至少是五年，如小学三年级到初中一年级（理由后面解释），争取在英语决赛中得到等第奖。
－要达到第四项目标，那么从小就要在外国语学校或双语学校读书，课外适量增加全外教课程，有把握在英语决赛中连续得到高等第奖，有条件的送到国外学习。
3、以上分为四类，只是大致划分，并非绝对准确，各位可以自己进行合适的归类，也可自创分类标准。
期望值确定以后，家长就应该进行孩子义务教育阶段（这里定为幼儿园小班－初中毕业，12年）外教课程费用预算：
－各项学业学习总预算；
－用于英语学习总预算和分阶段、分年预算；
－用于外教课程的总预算和分阶段、分年预算。
第一段结束，下一次谈学习预算。
写完第一段，上帖了，才看到myladder老师的回帖，那下一段谈孩子何时接触外教的内容也可以。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-7-24 17:45 编辑 ].

同意@每个阶段的学习家长都要参与,不要把孩子送来了就"不管"了. 看孩子的进步或者是否需要再帮助...等等. 或者孩子是否接受这样的学习模式和方法...都要自己参与,考虑,总结的..

外教要懂中文。，希望孩子能有顶级的英语，首先应当希望他（她）先学好语文。包括中国的语文和他们国家的语文。.

您的问题提的很好，之后的篇章会谈到：外语与本国语文的关系，掌握外语之后的双向交流——用英语学习国外的知识与文化，用英语向外国人介绍中国的知识和文化。
至于外教懂中文好不好，也要看具体场合、不同学习阶段和不同交流内容，不应一概而论，我会引用外教学校老师的观点、任教老师的观点和孩子自己的感受来说明这个问题。
您好象也是中学版的熟面孔，欢迎到本栏目和本帖交流。只是这个“记者”的网名有些难解，是您自己是记者，还是您的孩子是记者？.

要孩子的英语在同龄孩子中领先（先不说遥遥领先），钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。
现在公办学校与民办学校并存，以EF现在日常课程每年收费6,000多元而言，加上参加各类竞赛和等考的辅导费，将近1万元（不包括寒假或暑假班），这跟小学和初中的民办学校的学费相差无几，周末二小时的外教费用，加等考竞赛辅导费用，要抵过两个学期、每周五天的学校教育课程的费用，所以，外教英语加上等考竞赛的收费，的确是相当大的一块开支；现在学生在民办小学，学钢琴，再学外教英语，年开支估计要3万元，各占1/3左右。
所以，选择外教要倒轧账，先定预算，再定能上多少节外教课，再定哪个年龄阶段（最佳阶段）加进这些外教课程，再选合适的外教课程和合适的外教学校。
可不能象有些家长，踊跃参加团购课程；团购可以得到多一块的优惠，但如果选择不合适，或上了一、二期，后续跟不上，那么，不但原先得到的那块优惠会倒贴进去，连本钱的效果也会打掉折扣。
那么，最低限度的外教课程怎么安排？可能各个家长和老师都会有不同的回答，我的体会，三年更好些（至少二年），2万元的预算，性能/价格比相对比较好，如果是中外教结合，时间还会更长些。
那么这三年排在哪个阶段最好呢？以HELEN的经历，是小学三、四、五年级，如果中外教结合，再增加一到二年，可以延续到预初甚至初一。
这段主要谈外教英语的预算额度和最佳阶段安排，只是自己的一家之言，切切不可照搬到自己孩子身上。
如果如中教为主，或阶段性加些外教口语，辅之以教学光盘和英语片子，整个小学－初中阶段效果也是很好的，以后可以继续讨论；如果孩子进入外国语小学和外国语中学，则是另一种学习模式，学校本身有外教课，外面上不上外教都可以，不在这里讨论。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 01:01 编辑 ].

收藏了，慢慢研究一下，看了你的很多帖子，都非常有用，也让小女向同龄人学习.

非常的好,非常的实惠而中肯,非常的感谢

我本来是对英语的计划教学一头雾水,经过楼主的一系列文章的指导,脑子越来越清晰了,计划也有了,是堂精彩的课,不枉我是"坐"在地上埋头记笔记了,值得,太值得了

谢谢楼主无私的奉献,令我们及我们的孩子受益终身,少走了很多的弯路,节约了时间和金钱.

myladder老师既研究少儿英语教育，又自己上课，属于理论与实践兼备的专业人士，她认为小孩子不宜过早接触外教，在英语是启蒙阶段的时候,还是不太适合送全外教的英语学校进行学习，这是有道理的。
其实，HELEN在读HF3B的近半年里，也是中外教并上的，直到HF4开始，才是全外教；好的中教水平真的不错，经常会有孩子喜欢中教甚于外教。我在EF看到的中教，蛮多是在国外接受的外语教育，英语很地道的，也很有耐心，教教小孩子是足够了，与家长沟通也方便。
如果，家长有能力提供孩子从幼儿园到初中的全程外教课程，那么，从小接触外教没问题；如果家长准备阶段性（二－三年）给孩子加一些全外教课程，我认为还是晚几年好，小学中、高年级（3－5年级）比较合适，一来，他们的人文观慢慢建立起来了，对事物有自己的理解，也有一定的知识积累，一旦初步掌握英语的沟通媒介，就能够与外教就某个专题进行交流，象EF的俱乐部，HF组（小学）玩的成分会多一些；TB组（小五和初中）聊的成分就多一些，孩子们围绕着老师给的话题，纷纷发表自己的见解，有时候还会有些辩论，好！从利用英语介绍外部知识，到运用英语表达自己思想，我认为这就是英语学习上质的提升，也就是全外教的价值所在。另外，小学高年级的学生英语学了几年了，有一定的听说读写基础，上课和课后练习时，出错会少一些，在外教课上会信心多一些。再则，三年级起要准备等考和参加竞赛，光靠学校的初步英语是难以支撑的，这时加上几年的全外教课程，听说读写并举，课外外教课程极大支撑着等考和竞赛，也会使孩子在学校的英语成绩慢慢领先，在学校竞赛中也能取得好成绩。
因为英语学习不是短跑，不在于起步比别人早一两年，而是一场长跑和马拉松，在于中途的坚持；有些家长问我，孩子快要上小学了，是读阶梯好还是读EF好，我的回答是，只要能坚持，都会有成果；家长提出这个问题之前，自己先得想好一件事，准备支出多少学费支持孩子上全外教课程，然后选择合适的时间让孩子进入；在没有把握的情况下，不妨先选择中外教结合的课程，稳妥一些，代价不会太大，等到学习有效果了，孩子善于与外教沟通了，再选择全外教也来得及。全外教课程的效果，在于孩子的英语学得扎实、善于表达自己的思想和与外教有充实的内容进行交流。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 01:01 编辑 ].

谢谢帮助!已收藏..

谢谢分享.

受益很多!谢谢!.

即使坐在门口，也准备把这帖子看完.

具有切实可行的借鉴价值，为我们这些妈妈提供了很好的方法，使大家各得其所啊！.

那天晚上座谈，两位家长——HF男孩的妈妈和TB女孩的爸爸，都谈到了选择HF或TB的教材的理由，相同的一点就是希望通过一定年份的外教课程，让孩子的英语水平得到全面的提升——即建立扎实的英语基本知识结构：听说读写都能过关，而且有系统的语法知识和丰富的词汇。
HF男孩——在外国语小学念书，英语基础很好，不到外面上课外英语也没问题；但男孩的妈妈说，正是外教课程让孩子真正喜欢上英语，那套老版教材里的短文、诗歌、小故事让孩子爱不释手；男孩中间因故停了一段时间，恢复课外英语后，他妈妈特地选择了了上老版教材的那个班级。
TB女孩——HELEN当初没有条件上外国语小学，由于两年的you and me课程，她在口语、自然拼音和儿歌数来宝的基础较为扎实，所以她爸爸选择外教课程时没有偏重口语，而是选择听说读写并重的HF接TB课程（而且也是偏爱老版教材），HELEN爸爸希望孩子小学毕业能够达到外国语小学优秀学生的水平，除了学校的牛津英语外，主要靠外教课程（另加一年的新概念二册上）。按照进度，HELEN在初二结束可以学到TB10，也就是EF目前少儿英语的最高级别，没有什么特殊情况，会让她学到最后一级。
所以，选择教材应该以自己对孩子的培养目标为主要考虑因素，而不是市面上最时兴的教材，或是别人的孩子用下来效果好的教材；盲目跟风不一定适合孩子，为了多一些优惠而参加团购，有时候反而会得不偿失；我有时会接到一些求助帖子或短消息，数量最多同时也是最难回答的，就是回答孩子学那套教材最好，或者报上两套教材，让我帮着挑一套，难啊，隔靴搔痒，隔山打牛，解决不了问题。
除了学校的一套（牛津、新世纪、综合等）外，作为系统性的教材，再选一套外教教材应该够了，否则很多内容会有重复；有一套经典教材是例外，可以伴随孩子一生的，支撑孩子从幼儿园、小学、中学、大学和工作以后的英语学习和实践生涯的，甚至到老了，退休了，还会回味无穷的——那就是《新概念英语》1－4。
在本贴结束后，会开出《新概念英语》的话题，也写上10段，主要谈谈如何在孩子小学英语学习的合适时段，以合适的方式导入这套经典教材，让孩子的英语知识结构更为完善和扎实。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-7-24 17:48 编辑 ].

不久前才知道WW,看了很多帖子,决定在暑假里给女儿上新概念,已经在前进报了班级,十分期待新概念的话题.

这个星期争取将本帖写完，下周开工写新概念，应该来得及吧？旺旺网上也有些关于3L－新概念的帖子，您也可以先搜索着看起来，各家都有自己的见解；前进应该是教新概念教材的王牌单位，我们以前一谈到读新概念和托福，大都选择前进；新东方登陆上海以后，新概念教学上似乎是平分秋色，我两家学校的新概念都没读过，道听途说而已，不加评论。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 09:04 编辑 ].

前进的新概念是针对少儿还是成人的？不知上课进度快吗？.

小孩子是中英文小记者。三年级。看了你这么多关于读好英语的见解，真是非常感谢，是我今后努力的方向。.

HELEN也在上小记者班，但不是中英文小记者；暑假小记者班结束后，预初时是应该让她去上中英文的小记者，将英语结合进去；方便的话，指点一下中英文小记者的学校、课程和活动，是不是长宁路上（靠江苏路）的那家新闻学校？少儿出版社属下的？我帮HELEN到那里去领过作文比赛的奖品——少儿出版社的图书。
既然孩子是中英文小记者，那您的网名应该确切一些，免得别人跟您交流有点“吓势势”的。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 12:15 编辑 ].

是的。长宁路350号。高年级的学生应当上马老师的课，听说很不错。那里的英语课也上的不错的。不过，还是要向你学习。.

英语和中文是分开上的。.

很多家长看到HELEN的英语成绩都是蛮喜欢的，但一看到培养孩子这点英语要化这么多时间、精力和money，就有点······

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 13:10 编辑 ].

如此优秀的小孩！我家的肯定没你的那么优秀。不过还算语数外比较平均。语文拿了三次全国、上海市征文奖。英语去年通过金章和一级。数学希望杯没能入围。重在参与。画画拿了全国大奖。继续加油！.

HELEN也只是英语考级和竞赛上有些小收获，可是这些并不是每个家长都看重的，中午到中学版看了一圈，有个帖子的题目是“考级考章无用论”；原想写个回帖谈谈自己的想法，转而又放弃了；考章考证有用无用，自己判断，硬要别人接受自己偏激的、不能自圆其说的观点，何必呢？所以，我还是喜欢《社会教育》里的氛围，不同意见都可以谈，但很少强词夺理，故弄玄虚。.

是的，孩子学校的四年级有多人获得了听力竞赛的二等奖。虽然她这次没拿到，她也非常有信心。她就是喜欢参加竞赛。有些都是她自己在校报名的，我们也随她。.

关于英语竞赛，我写过专门的《竞赛篇》，我在这里戏称为“六大联赛”，学校组织的是科普英语、听力比赛、全国小学英语竞赛和现场小作文，自己报名的是吉的堡世博口语大赛，希望之星英语风采大赛；如果对某项竞赛有兴趣，到可以从小学－初中一直参加下去，看看每年的成绩变化，这是纵向比较；每个单项竞赛都会出现优秀选手，看看人家的长处，可以吸收哪些经验，这是横向比较。学校的天地还是比较小，到外面一比，孩子的定位也就有的，努力起来也就有方向了。.

其实考级考章只不过是个手段。让她去看看外面的世界，衡量下目前的状况。否则容易自满。看不到他人。让她自愿地跳一跳。二年级做一级刚过，一年过去了就基本上都在95分以上一样。喜欢就可以学好，而且可以事办功倍。孩子现在每天自觉地看希望杂志，还那本笔记，满好玩的。想请问以下，还能看什么英语频道比较适合。.

受益匪浅，有你这样的老爸，你的孩子是服气的。我的孩子就要靠她自己了。她不喜欢我陪读，不过还算自觉。.

受益匪浅，有你这样的老爸，你的孩子是服气的。我的孩子就要靠她自己了。她不喜欢我陪读，不过还算自觉。.

HELEN每晚两档节目，希望杂志是必看的，最近加了一档CCTV－9晚上9：30分的综合节目，跟着主持人各地旅游的内容蛮多的，既开眼界，又学英语，看下来还不错，您给孩子试试看。.

不好意思女儿每天8点就睡觉了，不过暑假里我会考虑的。你真是我学习的榜样。.

孩子服不服气，要看老爸争不争气，服务是否到位；自觉的孩子觅都觅不到，您应该高兴才对。不过，随着学习难度的上升，家长的辅导还是需要的，否则有些困难孩子自己解决不了，会影响学习效果的。.

谢谢指点，这次数学免考，上次语文免考。我知道前面的路很长。孩子喜欢奥数和英语还有看各种各样的书和报刊。给个小提醒：暑假里给她读一些古文。.

谢谢友情提示。已经有安排了，小记者班的暑期班里有古诗文欣赏课程，还给她备了两本厚厚的《古诗文鉴赏词典》，先挑一些她读过的古诗文读起，让她读读鉴赏文章，我给一些辅导和讲解，领会一下诗文的精妙之处。.

CCTV-921：30《外国人看中国》对吗？.

有几档：Getaway等。.

其实古诗文只要让小孩自己听和读背即可，每个年龄段都会有不同的理解。读的多了语感就出来了。个人意见。.

听、读、背是初级阶段，有些诗文涉及到作者生平经历、引用的典故和写作背景的，还是需要阅读一些鉴赏文章才能搞清和领会的。要上初中了，该让孩子逐步进入较深层次的鉴赏学习。.

前辈！思维训练不要丢，初三开始会有帮助的。还有为高中的数理化打下基础。.

HELEN英语上的提前量已经够了，可以挪些时间到数学上来；开学后，想在周末的英语课后，帮她找一个思维训练班（非奥数的）或小班化老师辅导，数学路子再整一整。学校数学还可以，奥数上有些不入门，两次希望杯都进了决赛，等第奖肯定是没份了，陪陪热闹而已。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-12 15:57 编辑 ].

HELEN爸爸：
友情提示：上中学后多关注些数学，可能化的时间会不少。现在HELEN进的中学数学抓得很紧，每周的周周练雷打不动，一学期下来卷子比英语多得多。

[ 本帖最后由 jylulu 于 2006-6-12 17:03 编辑 ].

谢谢HELEN爸爸，前面关于新概念的帖子基本上都看了，还是很期待你的新概念话题，不过我不及的，等你这篇写完，我回继续关注的.

谢谢友情提示，准校友请多多发些提示的小贴士。
正因为现在的校长抓了数学，使得学校在保留原先特色的基础上，语、数、英更加平衡了，所以愿意投奔过去。最好学校开出数学的兴趣班，省得外面找班没有方向。.

前进是报的暑假班，还没上，不知道进度快不快，但是学生比较多，我去报名的时候都是家长带着孩子.

我在《社会教育》的《育儿》栏里写过《小学英语学习－课外篇》，里面应该谈到过HELEN学新概念的，只是沉到后面几版去了，可以捞上来看一看。.