教育部调整高考加分项目 奥赛获奖生不再具保送资格
2010年11月19日 14:34教育部【大 中 小】 【打印】



1．为什么要就高考加分项目进行调整和规范？

答：自2005年高校招生实施“阳光工程”以来，在有关部门的支持和配合下，教育部及地方各级教育部门、高等学校不断完善制度、规范管理，加强公开公示和社会监督，加大违规惩处力度，总体上保证了招生工作的公平、公正和规范、有序，得到了广大考生、家长和社会的充分肯定。

高考加分政策在落实党的教育方针、促进学生全面而有个性地发展、为高校选拔人才提供多元评价信息等方面发挥了重要作用。但是，由于高考加分政策具有高利害性的特点，近年来在执行中出现了一些问题：一是考生资格或身份造假等违规现象时有发生；二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。社会要求规范和调整的呼声强烈。党中央、国务院近期颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“清理并规范升学加分政策”。

教育部积极贯彻落实，会同国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会，认真调研论证和广泛征求意见，出台了关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的文件。

2．本次规范和调整高考加分工作的主要思路是什么？

高考加分事关考生切身利益和教育公平。高考加分政策调整必须体现党的教育方针、体现国家政策、体现公平公正的总体要求，教育部等五部门按照整体设计、统筹协调、平稳调整、分步实施的工作原则，从加分项目是否合理、加分分值是否合适、约束条件是否增加，监督管理如何加强，违规惩处如何加大等5个方面，对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面地审视了现状及存在的问题。

规范和调整工作以当前社会关注度高、问题较为突出的项目作为突破口，主要内容可以概括为两项调整、两项规范。两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目、调整体育特长生加分项目。两项规范是要求各省（区、市）系统清理高考加分项目，严密防范、严厉打击加分资格或身份造假。

3．调整后的奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目，相比原办法，有何变化？

经教育部和中国科学技术协会共同研究，对当前涉及奥赛和科技类竞赛的保送、高考加分项目做了调整：

一是对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生，由原来的可具备加分、保送资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，是否可享受加分照顾由生源所在地省级招委决定，不再具备保送资格。

二是对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、加分资格。

三是对获得奥赛全国决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际奥赛国家集训队的学生，仍给予保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。
4．调整奥赛和部分科技类竞赛获奖学生加分项目，对赛事及学生科技活动开展会产生什么影响？

中学生学科奥赛和科技类竞赛举办以来，在培养广大青少年学科和科技兴趣、促进青少年学科和科技后备人才脱颖而出等方面发挥了重要作用。

但是近年来部分中学、学生及家长不顾学生的兴趣和能力，盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违背学校教育教学和青少年成长发展规律，将客观上适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目，泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。学生学习和参赛的功利性被强化，参赛的动机和行为被扭曲，导致部分学生过于注重本项目的设计，而忽视其他学科的学习，造成偏科和基本知识学习能力缺失，缺乏进一步发展的“后劲”。

鉴于此，为了给确有兴趣、有潜力的学生进行科学研究和实践提供一个更加公开、严谨和洁净的竞争平台，抑制赛事不应有的功利色彩，更好地促进学生身心健康发展，既鼓励特长，又强化基础，同时也促进赛事的长远健康发展，促进中学素质教育的实施，应对现行竞赛保送加分政策做相应调整和完善。

有关赛事主办方预研判断，这一调整不仅不会对学生和赛事带来负面影响，而且会让赛事吸引和凝聚更多真正喜爱科学研究的学生以平常心态参与。基础教育部门认为，这一调整将有利于真正有兴趣、有潜能学生的脱颖而出，有利于促进学生全面而有个性的发展，对于推动中小学开展素质教育将发挥积极作用，对部分有学科和科技特长的学生更好的发展起到保护和促进作用。

这次调整仍保留了部分奥赛获奖者的保送资格，即在全国奥赛决赛一等奖获得者中入选国家队集训的选手。中国科学技术协会专门制定了严格的遴选办法，确保选拔过程和结果的公平、公正，确保选拔出最优秀的选手参加国际奥赛。





[ 本帖最后由 胡思乱想 于 2010-11-19 15:08 编辑 ].

5．为什么要对体育特长生高考加分项目进行规范和调整？相比原政策，调整后的项目有何具体变化？

近几年来，高考体育特长生加分主要存在三方面问题：一是运动员等级证书造假或水分严重；二是比赛或测试组织不规范，替赛、替考现象严重；三是个别与体能、运动技能关系不大、更多靠运用器材等运动的赛事组织管理及评奖问题多。

本着积极引导中学生加强身体锻炼，增强体质，推进学校阳光体育活动开展的原则，这次对体育特长生加分项目进行了适当调整，加分项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。这8项都是在中学普及范围广、锻炼效果好的项目。同时，考虑到各地中学生体育活动开展情况，在上述运动项目之外允许各省份增加一般不超过2个强身健体类项目。

五部门文件还对体育特长生加分及测试提出了严格管理要求。一是严格体育特长生加分资格认定程序。学生须先向省级教育行政部门提出申请，并提供其所在中学出具的考生体育特长情况说明与推荐材料，以及所获运动员等级证书及相关参赛证明材料，集体项目运动员还须提供上场时间证明等。省级教育部门将会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。二是严格体育特长生省级统测过程。省级统测须全程录像，学生测试成绩现场公布，通过测试达标者须在省级招生考试机构和其所在中学指定地点公示，公示无异议的学生方可获得高考加分资格。

6．为什么省级统测只设“8+2”个项目？

体育特殊加分项目的设置是鼓励那些在高中阶段积极参加体育活动和训练，影响和带动其他学生参加体育锻炼的运动水平较为突出的学生。因此，设置的加分项目应该是在中学普遍开展的竞技体育类项目。

教育和体育部门对当前全国中学生体育活动开展总体情况调查后确定了田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术等8个项目。这8个项目有三个共同特点：一是从实践和规模看，深受中学生喜爱并且参与度高；二是这些项目对运动场地和环境的要求相对较低，各类中学普遍有条件组织开展，是目前中学阳光体育活动的重要内容，而且是全国中学生运动会和各省级中学生运动会长期设置项目；三是这些项目锻炼效果好，对增强学生体质有重要的基础性作用。

考虑到各地体育项目实际开展情况及地方特色项目发展，允许各地可根据实际情况，自行选择确定2个强身健体、开展广泛、深受学生喜爱、能达到锻炼效果的运动项目。

我们认为，通过这些调整会更好地引导更多的学生参与到校园大众化、基础化的体育活动中来，促进学生健康成长，促进中学实施素质教育，同时吸引更多青少年参与和推动地方特色体育运动开展。

7．高考加分项目调整从什么时候开始执行？高中在校生是否会受到影响？

按照“老生老办法、新生新办法”的原则，项目调整从2011年开始执行。具体讲就是，从2011年秋季进入高一的学生开始适用调整后的新办法；2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。

2011年之前已进入高中学习的学生，无论是已获得相关赛事奖项的，还是准备参加比赛的，根据其获奖情况参照原办法享受相应加分照顾。2014年招生时将全部适用调整后的新办法。现在公布这项政策，也是为了让相关学生和家长提前知晓，做好准备。

8．两项调整的内容已清楚了，在加强高考加分管理方面有何具体内容和要求？

调整和规范工作相辅相成，其目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策。

除两项调整外，还有两方面规范措施。

一是要求各省（区、市）系统清理高考加分项目。各省（区、市）要按照体现党的教育方针、体现国家政策、体现公平公正的原则和总体要求，对本地区现行高考加分项目进行系统梳理和评估，注重结合本地区已开展或即将开展的高考综合改革、录取模式改革等新情况，合理适度调减加分项目及分值。对超出教育部规定范围和分值的项目，要酌情调减。特别要向当地考生及其家长解释清楚清理和调减原因，争取广泛理解和认可。

　　二是严密防范、严厉打击加分资格或身份造假。进一步规范了加分工作流程，今后所有拟享受高考加分的考生，均须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示等3个环节后方能予以认可。加强部门合作，联合审查考生加分资格或身份。有关部门将重点加强对相关赛事组织及获奖证书、等级证书的管理，严格民族成份及户籍变更等关口，从制度、程序、操作等各方面防范和杜绝违规行为的发生。严惩造假或参与组织造假者。对发现有弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，将采取何时查实何时处理的办法予以惩处。相关部门工作人员或非法中介机构、个人，将依纪依法予以惩处。.

搞竞赛的产出更小了.

按照“老生老办法、新生新办法”的原则，项目调整从2011年开始执行。具体讲就是，从2011年秋季进入高一的学生开始适用调整后的新办法；2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。

2011年之前已进入高中学习的学生，无论是已获得相关赛事奖项的，还是准备参加比赛的，根据其获奖情况参照原办法享受相应加分照顾。2014年招生时将全部适用调整后的新办法。现在公布这项政策，也是为了让相关学生和家长提前知晓，做好准备。
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2011年之前已进入高中学习的学生，无论是已获得相关赛事奖项的，还是准备参加比赛的，根据其获奖情况参照原办法享受相应加分照顾。2014年招生时将全部适用调整后的新办法。现在公布这项政策，也是为了让相关学生和家长提前知晓，做好准备。

是不是现在高中在读学生如有省级赛区一等奖的还能享受以前的政策。有保送资格或加分？




三.

引用:

原帖由 绒绒球 于 2010-11-19 15:24 发表
按照“老生老办法、新生新办法”的原则，项目调整从2011年开始执行。具体讲就是，从2011年秋季进入高一的学生开始适用调整后的新办法；2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。
2011年之前已进入高 ...

我爱死你啦

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是这么理解.

那么全国高中数学联赛上海赛区一等奖是属于这种情况吗？
二是对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、加分资格。.

老早就可以考虑到孩子们的身心健康了，否则，祖国的花朵们要被奥赛给摧毁光了。.

奥赛培训机构的生意要大打折扣了。.

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这三年里还是具有保送资格的

[ 本帖最后由 绒绒球 于 2010-11-19 16:32 编辑 ].

不会的。现在火热的市场并不在高中竞赛这一块。更何况，高中竞赛这一块也没有哪家培训机构担得起来。.

好消息！.

不会的。教育部不加，并不代表高校不可以加分。高校会换种方式来择优录取的，比如给这样的学生加60分，甚至更高的分数。高校凭什么加分，目前也好像就是奥赛的成绩是最好的依据了。.

我一向认为，稍微奥点可以锻炼人的思维，奥得太深就走向反面了.

除非恢复小升初的考试，否则对奥数热还是没有什么影响。.

引用:

原帖由 bluesky_8888 于 2010-11-19 16:10 发表
奥赛培训机构的生意要大打折扣了。

估计接下来奥数老师不吃香了，体育老师好到处开小班了.

最好取消奥数竞赛.

奥赛培训机构的生意要大打折扣了,最好取消奥数竞赛..

http://news.ifeng.com/mainland/detail_2010_11/20/3171794_0.shtml

教育部解读大幅缩小高考加分范围：造假替考严重
2010年11月20日 02:09新京报【大 中 小】 【打印】 共有评论17条

本报讯 （记者郭少峰）高中阶段获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际奥赛国家队集训的学生，才有资格保送上大学。其余种类的各种竞赛获奖者不再具备保送生资格。全国奥赛获奖者以及体育特长生最高加分不得超过20分。

昨天，教育部官方网站公布了教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发布文件，规范和调整部分高考加分项目，主要涉及中学生学科奥赛(以下简称奥赛)和部分科技类竞赛高考加分，以及体育特长生加分两个项目。

本次奥赛保送及加分调整，大幅减少了高中毕业生保送大学资格。全国奥赛一、二、三等奖，最多加20分向高校投档，不再具备高校招生保送资格；获得省赛区一等奖的学生，既无保送资格，也不加分。

但是，有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。而在此前，北京这几类学生都有保送资格。

这意味着政策调整后，如果想通过奥赛取得保送资格，只有一条路：获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。

据悉，按照“老生老办法、新生新办法”的原则，从2011年秋季进入高一的学生将开始适用调整后的新办法。2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。

■ 背景

“国际奥数”已有50年历史

据了解，奥赛目前共有数学、物理、生物学、化学和信息学五个学科竞赛，由中国科协主管，具体分别由中国数学会、物理学会、植物学会和动物学会、化学会和计算机学会主办。依照最初的奥赛设计，奥赛的学科竞赛属于课外活动，坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。而国际数学奥林匹克（IMO）最早于1959年开始举办。

但现实中，由于奥赛与高中学校选择以及高考保送和加分政策等挂钩，辖区内学生参加奥赛获奖情况在有些地方甚至与教育系统的内部评价挂钩，这就引发奥赛热，很多孩子在上小学时就被家长送到了奥赛培训班，由此引发争议。

■ 解读

政策 1

除奥赛外，部分科技类竞赛，也取消保送资格。在高中阶段，参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥赛获奖的学生，不再具备保送资格，但是可以加分不超过20分向高校投档。

有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

教育部称奥赛被功利化

对于这两类保送及加分的调整，教育部等有关部门解释说，近年来部分中学、学生家长不顾学生的兴趣和能力，盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违背学校教育教学和青少年成长发展规律，将客观上适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目，泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。

学生学习和参赛的功利性被强化，参赛的动机和行为被扭曲，导致部分学生过于注重本项目的设计，而忽视其他学科的学习，造成偏科和基本知识学习能力缺失，缺乏进一步发展的“后劲”。

教育部表示，有关赛事主办方预研判断，这一调整不仅不会对学生和赛事带来负面影响，而且会让赛事吸引和凝聚更多真正喜爱科学研究的学生以平常心态参与。

基础教育部门认为，这一调整将有利于真正有兴趣、有潜能学生的脱颖而出，有利于促进学生全面而有个性的发展，对于推动中小学开展素质教育将发挥积极作用，对部分有学科和科技特长的学生更好的发展起到保护和促进作用。

政策 2

在高中阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名；全国性体育比赛个人项目取得前6名；获国家二级运动员(含)以上称号并参加省级招生考试机构组织的统一测试达到相应标准的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。

体育特长生造假替考严重

教育部等有关部门负责人解释说，近几年来高考体育特长生加分主要存在三方面问题：一是运动员等级证书造假或水分严重；二是比赛或测试组织不规范，替赛、替考现象严重；三是个别与体能、运动技能关系不大、更多靠运用器材等运动的赛事组织管理及评奖问题多。

为此，此次对体育特长生加分及测试提出了严格管理要求：一是严格体育特长生加分资格认定程序。学生须先向省级教育行政部门提出申请，并提供其所在中学出具的考生体育特长情况说明与推荐材料，以及所获运动员等级证书及相关参赛证明材料，集体项目运动员还须提供上场时间证明等。省级教育部门将会同体育部门对申请高考加分的考生所提供的证明材料进行审核。二是省级统测须全程录像，学生测试成绩现场公布公示，公示无异议的学生方可获得高考加分资格。

政策 3

今后所有拟享受高考加分的考生，均须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示等3个环节后方能予以认可，加大资格考生加分信息公示力度和社会监督效度。

弄虚作假者取消高考资格

教育部有关负责人昨日表示，要严密防范、严厉打击加分资格或身份造假。为此进一步规范了加分工作流程，加强对申请高考加分的考生资格或身份的联合审查。

依照分工，体育、科协等部门要进一步规范和完善相关赛事组织及获奖证书、等级证书的管理工作，加强相关工作的程序公开和结果公示。严格民族及户籍变更等关口，从制度、程序、操作等各方面防范和杜绝违规行为的发生。

五部门表示，对弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，取消其当年参加高考报名、考试或录取资格，已入学的取消学籍，考生的违规事实记入其电子档案。对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的教育、民族、公安、体育、科协等部门工作人员，要依照党纪政纪严肃处理，直至开除公职；构成犯罪的，依法追究刑事责任。对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，公安机关和有关部门要一查到底，坚决依法惩处。.

看来只有进入冬令营才有保送资格..

按照“老生老办法、新生新办法”的原则，从2011年秋季进入高一的学生将开始适用调整后的新办法。2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。
从现在的初三开始了！会影响今年的初升高的自主方向么.

优秀学生干部，市级三好生之类的加分估计要挤破头了.

最好再接着出台高考新政-----降低英文考试分值！！！
否则，更是女娃的天下了。
许多男孩子就是靠理科竞赛来突出女生重围的！.

严重同意，，语文作文方面大多数男生较女生毫无优势可言，国家建设不能只选拔写作能力强的吧。.

没有高考加分，但各学校有自主招生的权力，还不是换汤不换药。.

都是本校教师子女了.

把语文英语并成一门，就好了.

你说的，我想是代表了许多人的想法，特别是那些不上旺旺网家长的心声。在公平、公正、公开的三原则下教育要做到基本的二点。一是国民应该充分享受受教育的权力，特别是学龄青少年。二是选拔并发现各类人才。教育部调整高考加分项目是不是有利于上述二点。烦请各位家长和同学商榷。.

条子生又能多些名额了..

  担心得有理。现在很多市重点已经是女生天下了。高考男生要进名校，看来更需努力再努力了。

[ 本帖最后由 beta妈妈 于 2010-11-20 19:01 编辑 ].

╮(╯▽╰)╭，什么时候自主招生这块也更规范，就好了。期盼呀~~但估计希望渺茫.

最公平的就是恢复小升初考试，中考和高考，减少自主招生名额.

引用:

原帖由 大头儿子6 于 2010-11-20 10:18 发表
按照“老生老办法、新生新办法”的原则，从2011年秋季进入高一的学生将开始适用调整后的新办法。2011年之前已进入高中学习的学生，仍执行调整前的办法。
从现在的初三开始了！会影响今年的初升高的自主方向么

市重点高中学校会不会改变2010届中考推优自荐学生的选拔方向？ 更注重文理科均衡注重综合实力？
    市教委会不会因此提高预录取分数线？  像今年去年550分、560分的预录取分数线，批评这个分数线太低不公平的学生家长不少。
    那些二等奖三等奖的还有多少机会？ 为了数理化竞赛而语文英语不够优秀的学生不是没有。.

引用:

原帖由 小滑稽的妈妈 于 2010-11-20 22:30 发表




   
    市重点高中学校会不会改变2010届中考推优自荐学生的选拔方向？ 更注重文理科均衡注重综合实力？
    市教委会不会因此提高预录取分数线？  像今年去年550分、560分的预录取分数线，批评这个分数线 ...

高考降低竞赛的含金量---中考自然会降低竞赛含金量。
高中要的是升学率，关心的是投入产出。
估计2011中考自主招生，各高中会录取全科发展的孩子。
有竞赛奖的男生不再有优势，
女生将更加占有优势地位。.

将来剩女可能会越来越多。.

北京竞赛牛校十一学校的校长已经说了，竞赛生偏科严重，以该次政策调整为契机，要对中考入口进行调整。

真话还是假话？.

引用:

原帖由 soo-goo 于 2010-11-21 10:09 发表
将来剩女可能会越来越多。

是的啊。
我公司现在已有好几位剩女了，托亲戚朋友帮忙，亲戚朋友那边也都是缺男的。.

我周围也是剩女多..

引用:

原帖由 婕M 于 2010-11-20 13:24 发表
没有高考加分，但各学校有自主招生的权力，还不是换汤不换药。

对的，我也是这么觉得。相对而言，各高校应该还是会看中理科成绩的。反正自主招生，各高校看看比赛成绩，自己喜欢的，就预招着呗！.

很有可能明年中考推优自荐还是以理科特长为主，但是文科差些的机会少了，猜想明年中考数学物理不会太简单的，给那些学竞赛的理科好的学生一个机会，毕竟到了高中里差距会出来的，题目太简单没有区分度也不是好事，预录取分数线说不定会提高。男生女生的机会不会有太大改变。.

引用:

原帖由 jrmm 于 2010-11-21 10:02 发表

高考降低竞赛的含金量---中考自然会降低竞赛含金量。
高中要的是升学率，关心的是投入产出。
估计2011中考自主招生，各高中会录取全科发展的孩子。
有竞赛奖的男生不再有优势，
女生将更加占有优势地位。

但重点高中校长不希望招生太多女生。.

引用:

原帖由 婕M 于 2010-11-22 09:52 发表

但重点高中校长不希望招生太多女生。

很难说。
现在高考也是语文英文两大主科，女生高考同样有优势，女状元越来越多。
高中校长关心的是自己高中的高考升学率，只要女生能靠语文英文拉高升学率，校长就像收购原材料一样，谁产出高就收谁。.

引用:

原帖由 jrmm 于 2010-11-22 10:40 发表

很难说。
现在高考也是语文英文两大主科，女生高考同样有优势，女状元越来越多。
高中校长关心的是自己高中的高考升学率，只要女生能靠语文英文拉高升学率，校长就像收购原材料一样，谁产出高就收谁。

中考招生应该跟性别的关系不大，肯定要向全科发展的学生倾斜是真的。

在模考里全科排名靠前的，手上有理科竞赛奖项的，将是四校争抢的对象了，不再是以前，先看奖项再看全科成绩。

要知道，能有理科竞赛奖项的孩子，即便有些偏科，本身底子是好的，弱项很容易抓上去的。.

严重同意！ 想当年我们不也是一路公平考上来的么？周围有几个人学奥数的？在我印象里，整个年级也就那么1、2个，但那是真正的数学才子，兴趣所在，现在这两个也从事数学专业。没有奥数，我们就上不了名牌大学了？不奥脑子，我们就成不了才了？现在不都干得好好的？.

现在的奥赛水分足啊，各校为了升学率是绞尽脑汁，各显神通。而奥赛害苦了多少孩子啊。所以这个决定还是出得太晚了，但是至少是出了。该恭喜啊。.

高考搏奥数的人不多吧
高考取消加分,好的学校都自主招生了,奥赛获奖学生不会连一本线也不到吧
骗人的把戏.

与其取消奥数，我更偏向于取消其他加分如：少数名族、三好（学习好已通过考试体现，体育好有体育表现，思想好？）等。
取消奥数不会让学生更轻松（如果真取消的话），因为还是要考试的。
更重要的是：俺 估计奥数不会取消.

奥数、奥物、奥化其本身没错，学有余力的孩子当然可以去涉猎开拓，作为课外学习当然不会被取消。
对于少数民族以及三好生的加分，偶也持取消观点。至少也要更规范吧？

[ 本帖最后由 beta妈妈 于 2010-11-26 08:29 编辑 ].