作者把社会教育分为“大众教育”和“大学精英教育”。
好象是希望大学以智商为参考，“提高进入门槛”，至于每个人，应该有自知之明。看起来，他很崇尚“IQ”。兴许某天，智商成为高考参考系数，作者是不是会比较满意呢？
智商，能代表人类的全部聪明么？是改善生活、适应世界的全部能力么？

大学，不过是侧重于某些领域的研究和教育提升，它与其他领域和方式的教育体系相当，何来精英普罗之分？没“大学”之时，人类历史从没停顿过。那些伟人的思维一样奔逸。
说穿了，无论什么学校，都是集中一定的资源（人和物、信息），为那些忙于社会建设、没时间或没经验的人，代为培养他们的孩子，或培养他们自己，使他们更适合社会需要，或给他一个平台，激发他创造出更多的信息和资源回馈社会。
学校与学校的不同，只是对象、信息、资源、方法、目标的不同。
其实，他们互相平等！
科举制才把教育变成了一种从下而上的筛选制，当年欧洲等也曾借鉴中国这一选拔制度。咳咳，是选拔哦，我没写错。（谁让咱中国人民，是全世界乖宝宝典范呢？人家统治者，不学白不学。）这种筛选，其实是管理机构选择和培养符合其要求的“职员”。
为了表明管理阶层选拔的人高于常人，以巩固其管理的可信度，这样的体系，就被拔高。然后变得神圣。越是官本位、学历本位，这样的高低划分越清晰、越牢固。
就象鸟一样，我们把老鹰麻雀分了贵贱。也按人类生活需要，分出所谓益虫、害虫。
什么时候出现高下呢，它吃我，我吃你，下一个是上一个的食物……什么地方有高下，也许就有生物链。有人提出生来平等，可惜呼唤平等的教育本身却被一块一块分层，形成生物链。越没独立性的学校，越平稳，而离这样的理想也越遥远。
一片海里，借着风云，堆高了一沙土成岛，那岛上的沙，难道就比水下的高贵？想不明白咯。

好了，要衡量的对象有点模糊，那么，再来看看这个度量衡的尺子——智商。
智力，除了逻辑数理为主的纵向划分，还有横向类别的划分。
智商，能说明人聪明的多少？那些我们不拥有并且不熟悉的东西，就一定是卑贱的，并且无用的么？如果这把尺子的刻度很小，那也就只能量出寸光。

我只觉得，从根本看，小学中学专科大学，只是先后或类别之分，本不该有高下。
当我们的划分，从纵向，变成横向的时候，是不是，对于“才”的定义，也能相应地宽泛？
是不是，孩子们的所谓“成功”和“幸福”的道路，也可以更加宽广？.

戳戳楼主，小猪猪妈妈（这样叫比较好玩 ），我是借你楼、借你文乱说一气，哈哈，谢谢你开楼，给我又一个脑筋急转弯地乐趣哦~~
想到写到，看过忘掉~~.

呵呵，我应该学习“西点军校”一下 一不留神，又水一层

[ 本帖最后由 dadapai 于 2009-7-20 13:58 编辑 ].

俗话说“五个手指还不一般齐”，人的智商（或其他某些能力）本来就是有差异的，只是出于某些原因有些人不承认罢了。.

您谦虚了.

同意，作一点补充：还是要努力一下去争取更高一点的目标。记不得谁说的了（大意）跳一下才能摘到的苹果是最好的苹果。.

人的智商高低是天生的，但将来踏上社会成就如何，却是情商决定的。所以我一直认为，对于大多数孩子来说，情商的培养是最重要的。如果跟着高智商的人去培养智商，那么到了一定级别的竞争，估计是两方面都落空。.

据说，当时徐汇智优班（共招过5届）是测过智商的，第三届：今年应该是高中毕业了---有人进了麻省理工，有人进了宾夕法尼亚大学， 北清复交--当然是大部分。走近他们，也不是说，智商高一定是要情商低呀。.

智商、情商都高的人当然有，但大多数人就没这么幸运了。智商后天无法提高，而情商却可以培养。对于智商高的孩子，我认为只要碰到好老师，就会有很好的成果，家长能做的很有限。所以，我觉得，家长责任更重大的在于培养孩子的情商。.

文章不错，但有些片面。.

仅就学习能力而言，智商、刻苦、好的环境、适当的方法，几者都是重要因素。.

后天不断地学习，智商为啥就不可能提高呢？.

看来笨鸟是可以先飞的。.

据偶观察聪明鸟有缺陷的比较多，不是没有毅力就是丢三落四......，所以上帝是很公平的，让你拥有了A，但让你没有B，如果你什么都有，那就说明你快升天了。.

笨鸟和聪明鸟本来就是相对的，有了您说的优势，就已经变成聪明鸟了。.

博客作者因为在顶尖大学呆过，所以对智商的差异，感触很深。有个高智商的MM早就跟我说过，假如自己孩子没有那个智商，千万别让他到高级别的竞争环境去竞争。因为到后来，这是一件非常累的事情，对孩子发展并不有利。我想，这是过来人的见识吧。.

关于智商问题,属于形而上类研究,国外研究比较多,但和人生幸福没有多大关系.智商高低,也和一生总收入没有多大联系.而人们津津乐道于智商的误区,只不过是在教育进级过程中,被有心人用来说事,摆谱的道.

智商和情商之间如何达成平衡,这又是一个牵涉到人生职业生涯的问题,如果再加上最本质的对人性弱点悟性,或许就比较完整的体现人生趋势.智商,情商,人性,这三者之间如何取舍,如何统一,甚至如何转换,是真正的考验人生观.

智商,其实更多探究对问题本质研究,而情商是着重对问题解决层面,而人性的悟性,更多平衡心态和转换人生观.智商高低考查,这是过去所谓聪明和愚笨之分,反应速度问题,而学生时代对智商的理解,更多可以通过机械训练,各种经验培训,提高所谓潜力挖掘,这更是天生和后天的争论议题.假如智商有上述之分,那么后天勤奋努力,也可以达到或者被潜能挖掘,这样的例子,在人类历史上,可以寻出许多.因此智商高低,其结果,可以通过后天勤奋努力来弥补,并对人生趋势的定形,没有决定作用.因此,智商如果是问题,也只是勤奋和努力的问题.

人生终极目标,人自身常以成功为考量标准,可成功却无法有确切定义.影响人类历史进程的人物,应该算是成功人士,在历史上留名者,也应该算一种,而大多数人评判标准,是以外在光环来推测,人们讨论成功与否,只以结果来定夺,成功之路却很少有人关注.应该这样说,成功者或者历史上留名者,他们的情商肯定高于常人,单个个体无法完成目的,需要通力合作,需要时机和机遇,更多是对人性的感悟.因此,成功是一个复杂的路径,复杂思路和复杂的合力,不是简单具备智商,情商就可以通达.

在旺旺网上,虽然只是中等教育论坛,许多父母在此寻找复制各种成功教育路径,经验,有时侯很简单的用考上名校为考量标准,而忽视这种简单逻辑思维的局限性.有时侯,有心人士对这一类经验,称作应试教育下的流水作业,通过大量试题重复操作,训练熟练度和反应度.而真正的教育意义,却是应该教会孩子反思和质疑,通过这一过程,接受人类文化遗传,知识体系,进而达到解决现实问题的思路.从生存到发展的飞跃.

在教育过程中,孩子们遇到的问题,更多是对学习惰性的延续,对基础知识的分裂,说得通俗些,就象计算机中没有预装更多的软件,面对陌生的试题,无从下手,或者比别人反应慢,应该和智商没有多大关系.因此,聪明的父母,应该从二条路径去实践对孩子的培养目标,现实中的教育进级和知识面的拓展,如何有机结合,才是比较合乎未来人生规划之路.如果一个具备初级知识体系的孩子,也就具备了形象思维能力,而应试教育着重逻辑思维能力培训,这是二种比较矛盾的思维方式,如何统一在一个思维平台上,才是具备成功条件之一.当走上人生现实之路时,可以有比较多的选择余地,

平衡是一种艺术,成功是一种机遇,幸福是一种心态,父母应该跳出对孩子职业规划的低级思维,跳出单一生存目标,培养孩子对人生成功的理解,对幸福多样性的感悟,更多培养心态转换,对人性弱点的反思.这样的孩子,即使没有成功的人生,但不会有失意的人生,至少在心态上具备幸福人生的基础..

太有才了，崇拜.

薛的女儿才10岁吧，冠以精英未免为时太早。.

哈哈！父笨笨一个，母笨笨一窝！
爸爸们不要得意，妈妈们压力重重！
难怪老美总是将优秀的女生弄到他们的顶级大学深造，完全是窃取优质基因。.

可以理解为早期开发，幼儿开发，孕期开发，怀孕前最好将未来妈妈的智商再开一开。.

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-7-20 22:25 发表
但聪明鸟毕竟是聪明鸟，很快就能发现是被笨鸟钻了“早起”的空子。
所以当聪明鸟也早起的时候，笨鸟是不是该想想其他办法了？

已经定性了。笨鸟，聪明鸟。无论早飞晚飞，还是笨鸟和聪明鸟。如果说勤能补拙，至少可以熟练。.

积善之家，必有余庆。
积不善之家，必有余殃。

智商和情商都是次要的。.

按照他的理论，亚裔平均智商高，亚洲又人口众多，科教文卫事业应该亚洲领先世界才对。.

其实智商，情商，这个数据哪里来的，也就是某人吃饱了撑的弄点项目靠点钱委以生计，然后出本书吹擂。
只要制定标准的不是世上最聪明的人，最智慧的人，这个标准就随时可以被推翻，扭转。爱信不信！
就像一开始只有智商一说，现在有了很多的商，以后还会有新的什么商出来。.

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老美说亚裔最聪明，入美籍吧，白种最智慧，入美籍吧，黑人最有才，入美籍吧。所以智商最高的是美籍人。
一切符合现在的现实世界！

[ 本帖最后由 heart 于 2009-7-21 10:15 编辑 ].

印度的IT也叫领先？顶多叫做有特色而已。

我不认为薛有做过抽样调查。所谓“亚裔最聪明”只是一种流行的说法，因为亚裔小孩总是学习成绩很好。.

布什智商不高，克林顿智商很高，他们都干上了总统这活.

小布什大智若愚。两代布什开创的局面是二战之后所没有的，也为美国今后相当一段时期的战略打下了基础。.

智商的差异是客观存在的。只是后天可以做些补救。.

成功不仅需要智商，还需要文化等方面的彻底融入。在美国的华人不是逐步走向核心层了么.

我再说的细点。
现代研究表明：决定人类智商的8对基因都在X染色带上，女性的染色带是XX，男性是XY，母亲必定有一条X传给儿女，父亲X传给女儿，Y传给儿子。因此，母亲的智商对儿女绝对有影响，父亲的智商只对女儿有影响。因此，
结论1：母亲的智商对后代影响比较大
结论2：女生因为从父母那里各遗传一条X染色带，所以女生的智商分布比较平均，根据中心极限定理，来自于相同分布的样本的平均接近于正态分布，所以，女生高智商的比较少，弱智也比较少。男生因为只从母亲那继承智商，所以男生的智商分布比较像偏峰分布，人才多，蠢才也多。
结论3：没娶老婆的要注意了，看女孩时，不关要看外，更要看内。
结论4：如果上文所说的“现代研究”是错的，那对不起大家了，浪费大家看贴时间，不好意思。
基于我个人的观察，母亲聪明的儿女一般都比较聪明。.