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原帖由 十月爸妈 于 2009-9-21 15:14 发表 如果我儿子问我,我准备这样说,爸爸妈妈结婚后,到了一个很美丽的果园里面,树上有很多又大又甜的果子,就像西游记里面的人参果一样,爸爸摘下一个给妈妈吃,这棵鲜果的种子就在妈妈肚子里面长大了,十个月以后妈妈 ...
原帖由 白头发爸妈 于 2009-9-21 20:38 发表 我就告诉我的女儿:妈妈肚子里有个袋子,像倒放的生梨一样。爸爸把种子放在这个袋子里,与妈妈的种子合在一起就变成了小宝宝芽,芽儿在妈妈这个温暖的袋子里,生长发育变成宝宝。种子输送的管道,小孩子要等发育后才 ...
与孩子坦城谈“性” 李佳燕 (高雄传家家庭诊所医师) 这是一个古老的游戏——一群在废弃工地嫱戏的孩子,一时尿急,于是女孩蹲着尿,男孩站着撒,好奇的孩子则或蹲踞,死命弯下腰压下颈子,恨不得头下脚上,能瞧尽女孩两腿之间的凹槽,是如何流出尿来;或瞪大眼,以最夸张的近距离,盯着男孩那柱小管子,研究它是如何喷出尿来。 这是在我们那“性资讯蛮荒时代”,许多孩子首次如此伸手可及地与异性的生殖器官打照面的情景。随着社会的开放,孩子接触性的管道,更是几近“强迫接收”。色情漫画、姿态撩人的裸女广告,脱衣女郎的电动玩具,A片、电视上的“黄帝”,摆在书店橱窗的写真集,挑逗情欲的歌曲与偶像……。在孩子还汉有机会认识性是什么时,性却以成人世界里面扭曲染色的形貌,大量涌进孩子的认知视窗。 这是我在许多演讲的场合,经常面对焦虑不堪的父母(大部分是母亲)及老师质疑——“告诉孩子这些,不会太早吗?”“讲这些有的没有的,孩子听得懂吗?”或者“有必要跟才八岁的孩子讲这么多吗?”我一贯肯定,但其实也非常着急的答案是——“永远不嫌早,再慢就来不及了!”“正因为它是有的没有的,没有你的讲解,孩子怎么会懂!”“父母再怎么‘尽释前嫌’地讲,也不可能讲得比孩子想懂得还多!” 而我最大的焦急来自于——其实,我们是在跟环绕孩子四周、汹涌而至,传达什么样是性的各类媒介竞赛。哪一种观念与想法,透过什么样的情境与神情,“捷足先登”地进入孩子的脑海,影响他日后对异性、同性与自己性的探索能力与心情。所以,我们怎能不以冲刺的速度,丰沛的内涵,生动有趣的姿势,大声地告诉我们的孩子:“嗨!孩子!这就是性了!” 可惜,当爱惜孩子的成人有此认知时,却不知如何下手。我们不会被体贴、明朗地教过性,更遑论有趣。于是我们深深期待一本像《我从哪里来?》的书。能帮大人护性说得既丰富又吸引小孩,而且可以大人小孩一点也不脸红地共读。 《我从哪里来?》开宗明义,即挑明了大人与孩子说性时的心理(知识上呢?)障碍,让自觉“任重道远”的大人,因被同理心后长长地松了一口气。而接着一些大人瞎掰用来搪塞幼儿问起:“我从哪里来?”的答案,足以笑翻那些自认为很懂事的孩子。“小孩是大人造的”,才是标准答案,因此必须一五一十谈及男女外生殖器官。这是写给孩子读的谈性书,最难下笔的部分,很容易流入如健康教育课本般,正确、清楚而索然无味。但是《我从哪里来?》藉看了就令人想发笑的插图,成功地让全书一贯生动地延展——那是我看过最写真的爸爸妈妈裸体画! 全书最精彩地让人想跳上桌子鼓掌叫好的部分,是描述“做爱”的章节。这是许多父母、老师,至今仍不知如何向孩子启齿的性事,它明明是性主轴,却常常逼得大人在介绍完性器官后,不知所措地跳过。书里不仅叙述它发生的动作,而且以美好而愉悦的感觉描述做爱的心情。这是在国内给孩子读的性书里,阐见的诚实与轻松。 本书在怀孕、胎儿的发育、生产章节中渐渐进入尾声,最后以肚脐眼画上句号。全书仍保有“认识你的身体”之类工具书的系统性。但是因为这是关乎“性”的书,贯穿书里书外的,有一种“痒痒的”,既活跃又舒适的感觉。我想,最乐的是,那群有心但难掩尴尬的大人了,《我从哪里来?》将他们从“水深火热”中解救出来。