女儿的幼儿园刚开了两个混龄班,就是把一部份的小班小朋友和大班的小朋友放在一起生活,上课分开,别的活动生活都在一起.正在纠结要不要参加.大家都来说说幼儿园混龄的利弊吧!

[ 本帖最后由 琳妹妹 于 2009-10-20 09:39 编辑 ].

利是会照顾人.我儿子自己什么事都要大人帮忙,当然在幼儿园是什么都会.但真是没想到楼上有个刚满两岁的小妹妹,昨天他去她家玩,我想怎么还没回来去看,他竟然在给她喂饭,非常有耐心,等她全部咽下去之后再喂第二口.吃完小妹妹吵,他就教她打牌.这些如果不是有这个小妹妹的话,我们都不可想象.而且小妹妹就是要她,不要自己的大人喂饭和陪她玩,后来我又去叫他会来,小妹妹看见我就说:出去,然后就关门不让我带走哥哥,而这个哥哥就4岁9个月.
我想弊就是碰到喜欢欺负人的小朋友确实是个问题..

我觉得混龄班没什么必要开，有的宝宝喜欢欺负年纪小的小朋友。如果要让宝宝学习照顾小朋友的话幼儿园可以多搞一些混龄活动就可以了，一样可以达到目的！.

混龄班不灵,，我家女儿小班时就是在混龄班的， 她什么都没学到, 尽学到了大朋友的坏脾气， 凶是凶得来,，我问她为啥这样，她说“我要学哥哥姐姐样， 教训不听话的小朋友” 有时候她回家尽对着自己的玩偶乱叫乱喉， 吓死我了，之后家里商量下来准备换幼儿园，现在已经是大班了，之前的毛病都没了，现在也听话多了， 还跟我说“我要学做淑女”。.

谢谢楼上的各位。我们是小班的，看了上面的意见发现弊大于利阿？.

这不就是蒙班吗，挺好的。我们幼儿园是没有的，如果要有我肯定让我女儿去上。
在被照顾中学习照顾人，我喜欢！.

我家小的就在混龄班，我没有发现她变凶了，也没有大孩子欺负她，相反大孩子会比较照顾小孩子。我倒是觉得一直受大孩子照顾，她会变得比较自私，希望大班的孩子毕业以后就会有小孩子进来，她做了姐姐，就能培养她关爱别人的素质。在教学方面，她们有一部份是分开的，也有一部分是合在一起的，合在一起的部分对小小孩是有好处的，因为他们能接触更深一点的内容。.

我们也是一直在混龄班的，入学的时候班级里同时还有托班的弟弟妹妹，刚开始不要讲要求照顾弟弟妹妹自己都没有适应，但是过了半年姐姐就做得像模像样了，而且时常想着要做模范作用。现在的小人大多是独生子女，比较娇惯，这种混龄模式有利于改变这种独大、自私的状态。对于孩子之间的摩擦，同龄的也是存在的，就是在一个家庭，相差几岁的，也往往会为芝麻粒大的事情闹得不可开交的，再说在幼儿园老师的眼睛都看着呢，有什么不妥的老师也会适时干预的。我家的孩子有的时候回来会说被弟弟妹妹抢去玩具的，并不是只有大孩子会欺负人的。混龄对于大孩子也好小孩子也好都有益处。

[ 本帖最后由 xujeney 于 2009-10-20 18:49 编辑 ].