开学第一单元测验，昨天拿回语文卷子是60几分，今天拿回来英语卷子是50几分，数学节后考,可我看她最近的数学作业，错误率很高，很可能也会一踏糊涂。
我真是懵掉了，她小学四年级前成绩一般，从五年级起开始有明显进步，去年升预初后也一直很不错，始终能排在班级前十名的，结果一个暑假一过，变成了这个样子，我象在做梦一样，醒不过来了


现在看看自己三个月前发的帖子,真是变化好大啊
按女儿的说法，以前她从不在意学习成绩，她活在自己的世界里，就算老师家长再怎么盯着她，对于她来说只不过象是有人从关着的门外塞进一张小纸条来，她看过就扔了。可是，这次的事情就象是有什么东西大力把门撞开了，然后，她自己开始看了，开始想了，自己愿意去做了，当然这效果就完全不一样了!
这几个月，她开始主动安排自己的学习时间，安排预习复习，爸爸布置的古文和新概念也坚持下来了(虽然还是会跟她爸斤斤计较绝不多背一个字!)居然能每天赶在9点45分前睡觉。周末也明显感觉时间宽裕了，除了原先的钢琴课，还主动要求跟外公学弹琵琶。我去听公开课，班主任也跟我说她现在的状态很好。最近几次考试，数学又回到了班级第一，语文也有很大进步，只有英语进步还是不明显，但她前几天跟我说，她已经想好了英语要怎么复习，只要肯花功夫完成自己的复习计划就一定可以。
我真是想不到，她居然就这么开窍了，在我感觉遭受重大打击的时候，她自己醒了。即使她还是会贪玩，有时候还会管不住自己，或者将来还是有成绩下滑波动的时候，但至少她已经开始有努力学习的自我意识了。
我感觉很幸福，我想，一定要在这个帖子里纪录下来。
谢谢给过我鼓励的妈妈们。

[ 本帖最后由 今天 于 2011-12-27 13:49 编辑 ].

做妈妈的，再怎么也不能晕，好好睡一觉，国庆节和孩子好好沟通并做好改进计划.

对，要看平均分的。我女儿开学摸底考，分数也低得我郁闷，结果超过平均分不少，卷子有难度的，我白纠结了。.

对的，这要辩证地看的，每次都是高分当然好，但是也要看不同情况的，否则就是太为难小孩子了.

我儿子也一样，测验成绩节节下滑，所以从大前天起我又开始“陪读”生涯了，他做作业的时候我坐在旁边看书，等他做完作业看他复习，最后帮他抽查一下，昨天的所有默写都满分。只是我太累了，没有了自己的生活，但是当我看到老师的留言“请问应该怎么办？”的时候，我也只能放弃自己的生活了。.

谢谢楼上各位的宽慰,昨天我没说清楚,她语文这次是30名,英语估计也是这个水平,就是说从从班级的前五分之一掉到了后四分之一了,落差巨大,我一下子接受不了。
昨晚我老公回来之后，我们三个人开了个家庭会议。
以前都是我在管她的学习，这学期开始以我老公为主了。我女儿一直以来在学习方面的缺点是记忆力不强，基础不扎实。她从小语文英语的背默就比别人困难，所以小学四年级前成绩一直平平，基础没打扎实。从五年级开始成绩有进步，一是因为数学难度提高了，她在逻辑思维能力方面的优势开始表现出来，常常是因为数学考第一，且分数拉开别人很大差距，使得语文和英语的相对弱势得以弥补。第二是语文的阅读面开始拓展，总算可以在阅读理解和作文方面有所提高，这是我最欣慰的，因为我自己知道语文要进步是多么困难。到了预初，情况还是差不多，可是我们开始发现她数学也有问题，就是解题习惯不好，简单的题目错误率高，而英语因为难度提高了，变成了最弱的一门。我女儿不擅长记忆，语文的慢慢进步是靠大量课外阅读取得的，但是她目前的英语基础完全没法开展课外阅读。
另外，她在个性方面有两个特点，一个是性子慢！你怎么催她也不急！第二个是表面安静听话，实则你说的每句话她都要习惯性地先质疑一下再说。因为她动作慢，记忆力又差，整个小学阶段我每天就是在催她快点做，赶紧背，再默一遍！但是就忽略了对她学习习惯的养成，最明显的就是字写得很随意很潦草，我总觉得要纠正好她的字，今天的书就来不及背了！她数学的解题思路很随意，语文英语的复习预习也很随意，我提醒了就做，不提醒就忘了。
到了预初，她的基础薄弱和学习习惯不好的问题我也意识到了，老公说是我宠出来的，所以经过很长一段时间的争夺，我把监管她学习的权利交给了我老公，为啥不两人一起来管呢？很简单，为了尽量避免当着女儿的面吵架。.

看来我儿子的学习算是习惯差得了，什么预习，根本没有。复习，只有在老师说要默写、考试时，他才会临时抱佛脚。昨天，默写100分，我表扬了他，他竟说：这是他临时抱佛脚抱出来的，原来他是在默写前几分钟看了一下。我晕。.

引用:

原帖由 通天虎妈妈 于 2011-9-30 08:59 发表
看来我儿子的学习算是习惯差得了，什么预习，根本没有。复习，只有在老师说要默写、考试时，他才会临时抱佛脚。昨天，默写100分，我表扬了他，他竟说：这是他临时抱佛脚抱出来的，原来他是在默写前几分钟看了一下。我 ...

哈哈，别晕，他能考100就要表扬。.

我写得太长了，实在是很想倾诉一下，谢谢各位的耐心！

从上学期开始，我老公为了训练她的记忆力，要求她每天背一段古文观止和新概念2，经过了无数争吵和眼泪，我女儿总算坚持背下来了，尤其是一个暑假的背诵成果很是不错，这使我意识到也许以前的确是我太宠了，导致了她不肯下苦功夫，记忆力不好是可以靠刻苦来弥补的。所以这学期我就彻底放手了。
这学期我老公开始主攻学习习惯的问题，首先是纠正她的字和解题习惯，他认为写字问题可以上升到学习态度甚至是做人的态度这个高度！我女儿也逐渐接受了她父亲的高标准严要求，但是这就直接导致了花在写作业上的时间大大增加，有时候甚至要重写，听到她在书房里一面哭一面跟她父亲争执，我坐在客厅里如坐针毡。然后每天的古文观止和新概念的背诵又是不能停的，所以天天搞到很晚才睡。我很心疼，但只能忍着，因为我不想破坏她父亲的威信，我女儿是很不容易对一个人信服的，哪怕是她父亲，她是看到我不再反对我老公的做法，才慢慢接受的。
这次的考试成绩对我们都是一个很大的打击，好像是她所有的问题和弱点都一下子爆发了一样。语文的基础部分扣分多，教材内的阅读理解也错误百出，好像她完全没复习过一样，事实是她的确没怎么复习过。英语的词组和词性错得极多，阅读理解中生词太多，基本看不懂啥意思，课外的词汇量少是她一贯的问题，只是没想到这次爆发得这么严重。
昨晚的家庭会议，我们都同意要坚持现在的做法，因为这是为了长期目标，以前我太注重短期目标。女儿提出来要给她时间背默复习，时间从哪来呢？一是利用这次假期来补，二是要坚持调整好学习习惯，只有尽快调整好了才能尽快进入良性循环，才能有充分的时间，可以背默复习，可以拓展英语的词汇量和课外阅读。
现在看起来，他们父女俩比我有信心，我还是很担忧，也很自责。.

所以我说我女儿的记忆力比别人差，从小别人看一下就能记住的东西，她要反复背，还不一定记得住，记忆力是学习能力中最重要的一种.

天天背新概念肯定会有用的，只是你女儿可能一时还不能和现在学的联系在一起，如果能灵活运用了，现在的努力肯定会有成效的，我从理论上觉得你老公的做法是对的。但实际中我也做不到，也就是我给儿子做了计划，结果学校功课一多，其他都只能放一放了，你老公肯这样抓，你应该觉得高兴，我老公才不会来，呵呵。.

非常理解你的感受,整个小学阶段我都是女儿的陪读,预初一年算是我跟我老公之前的过渡期。陪读是很累，但我现在自责的是我当时太注重短期目标，没针对她的弱点去下功夫，没帮她养成适合她自己特点的学习习惯，现在开始纠正晚了点，纠正起来很辛苦.

是啊，经过一年的拉锯战，我从理性上开始认为他的做法从长期来讲是对的，可是看到我女儿一包眼泪一包鼻涕跟她父亲闹的时候，从感情上又接受不了，尤其是我总在想难道就没有办法把长期目标和短期目标结合一下吗？.

其实这些是很多孩子的通病。我家小任预初开学一个月，已经被老师告状二次，主要是上课思想游离，作业不遵照老师要求。回来做功课也是，拖拖拉拉，口头预习复习跟本没时间做，我指导他还跟我对着干。昨天学分数乘法，我看他竟然在用计算机，我说先约分再乘呀，就不会乘出很大的积来造成约分约不对呀。他偏坚持先乘好再约分，还坚持是老师规定的，就是不听，好象我在害他。每次弄得火大。记东西更不说，乱七八糟的记起来很快，真要背的默的，根本不愿记。能临时抱佛脚已经不错了，我家这位宁愿重默也不愿临时抱佛脚的。现在说说他，他就说：”你看你看，你又开始啰嗦了！“，不管他，成绩永远在未流，生到这种孩子，有什么办法呢？.

坚持就是胜利。市三女中英语好的优势就是每天读15遍课文，暑假每天背一篇英文小故事，老师要家长签字确认的。.

你家孩子会不会受到某种暗示或者故意不想背，让你们认为她记忆力不好啊？
我家女儿就有过这样的例子，她一直都很怕背东西（但是她英语非常好的，学习从来不用我们操心），这个暑假，我老公让她背《劝学》（以前没有学过），那么长一篇古文，她12分钟背完了。然后，我老公让她背《谏太宗十思疏》，她开始耍奸，跟我讲，可能爸爸认为我记忆力好，如果我这篇也很快背完的话，接下来还有更多的古文等着我背呢，所以这次我要慢慢背，等我们下班回家，她一点也没有背。我偷偷的告诉了LG她的想法, 老公给出了她暑假里必须背诵的古文的清单，她想耍赖也没有用，结果她只花了一周功夫背熟了10篇很长的古文，超前完成了暑假里的所有背诵任务。.

"......经过了无数争吵和眼泪，我女儿总算坚持背下来了......"  严重理解！.

有可能的，我们从一二年级开始就发现她背默有问题，也许从那时起我们会当着她的面说她记忆力不好，这可能会给她一种暗示。尤其她父亲，经常拿别家孩子来跟她比，说别人过目不忘，她怎么怎么样，所以她对他很抵触，愿意听我的话，不愿意听他的话。我反复跟他讲，吵也吵过，他就是改不了，我只能跟我女儿讲，爸爸讲的话不可能全部是有道理的，但有道理的话你得听。
这个暗示强化的问题估计已经既成事实了，我现在希望的是她能用刻苦来弥补。
现在她也每天在背古文，当然背诵的速度绝对不能跟你家女儿比，我只希望她坚持，这样我也就能坚持。.

谢谢鼓励。每天背一篇英语小故事我们是做不到的，这就是差距啊，我们只能每天背几句，然后还要不断循环去背以前背过的，否则她会前背后忘记的，苦啊.

我家男孩，也是记忆力不行，背语文和英语要花比别人多几倍的时间，数学物理就有不少优势，不用费心.

我们也爱偷懒用计算机，我老公说整个就是一个学习态度不端正的问题，也爱顶嘴，对我还好，对我老公尤其不服气。.

的确是学习态度问题，那怎么办呢？而且我家这位还不怕惩罚，天生就是乐天派，你不让我看电视打游戏，我可以看书睡觉，你不给我零花钱，他乐得不出门（他就喜欢做宅男，对钱没感觉）。.

不要过分担心，孩子现在还小，可塑性很强。从我家丫头的经验来看，家长和老师的暗示教育对孩子的成长非常重要。我家丫头成绩各科都很均衡，没有一项差。就与她小时候我们的暗示有关系。初中阶段，她不喜欢学理化的时候，我跟她讲，妈妈高中和大学时候数理学得很好的，一直名列前茅，你遗传了我的数理强项，一定会学好的；然后她怕学文科科目时，我跟她讲，爸爸文科很厉害的，你遗传了他的才气，也一定会很出色的。所以傻丫头就一直以为自己很聪明呢。

虽然我不是老师，但是作为过来人，我觉得家长绝对不能暗示孩子说她笨或者什么不好。如果她某门课确实有问题，你们也只能急在心里，不能在孩子面前表现出来。私下里你们花点功夫，想办法帮她提高。如果自己有能力辅导的话，最好自己辅导，不要急于求成，要看到孩子点点的进步，多给予鼓励。不要只看分数，要看孩子的试卷是她真的不会做，还是粗心造成的，与她一起分析卷子。等到孩子在你们的帮助下有大的进步时候，她的自信心上来了，她会将这种学习方法应用到别的不好的科目上的，家长就可以省心了。
至于英语，我觉得比较容易提高的，但是这需要时间，你们要天天与她一起背单词和课文。要求课本课文背得滚瓜烂熟，然后再适当的做做课外阅读理解，做好了与她一起分析文章，让她翻译给你听，不懂的，你们翻译给她听。初一和初二要多做阅读理解，少做语法练习。只要家长花功夫，孩子都会很出色的。

[ 本帖最后由 joicexie 于 2011-9-30 10:57 编辑 ].

学习了，谢谢！.

先表扬下LZ女儿，还是愿意多花时间和精力来学习很多课外知识。相比之下，我家的调皮多了。但是，我又觉得这样的方法对孩子学习压力和心理压力是否大了点？能不能把更多的时间和精力用在补充在校没完全吸收的那部分？先把基本知识掌握好，至少能应付考试了。不然孩子和大人都累的。现在小孩确实压力大，读点书不容易。.

不要先暗示孩子的某些方面能力，多鼓励他们。其次看看引导孩子的爱好吧，这个很重要，我觉得比学习习惯都要重要，可以观察孩子喜欢的东西，他会化很多的精力，并且是全神贯注的投入的；再次，对于英语需要积累的科目，不要期望短期内成绩有显著的提高，坚持每天读和背，家长和孩子一起等待成绩显著提高那天的到来，而且一定会来的。

[ 本帖最后由 平淡 于 2011-9-30 11:46 编辑 ].

我女儿也读预初,最主要也是学习态度问题,这很容易从她的考卷上看出,分数好的卷面上的字肯定写得很认真,否则相反. 她的学习也一直是我管的.LG一直给我灌输慈父严母教出来的孩子好,没办法,我只能做恶人.不过我也不严格,只要求老师布置的作业要不折不扣地完成而已.可不同的是我认为孩子的身体最重要,要充分保证睡眠时间. 况且女孩子是要宠爱的. 我们对孩子要严格,但不要太严厉..

孩子的学习一直是父母心头的痛。我儿子今年也是预初，围棋刚升出五段，最近一直纠结，是继续学下去呢？还是以学习为重，去搞一些竞赛呢？孩还是想学的，他的阅读书籍就是“围棋天地”有空没空就是看围棋书，家里到处摆得都是围棋书。.

是不是青春期到了.

我女儿也是这样 ，就是 不知道初三了 还混的了吗.

楼主女儿的学习情况和青春期有什么关联吗.

LZ女儿和我儿子有的一拼哈，顺其自然吧。.

呵呵，我们也是初一，感觉这学期成绩一下子下了很多，尤其是英语，都70几分了。开始至今，已被老师多次电话告状，学习习惯很不好，还爱讲废话，影响其他同学。可每次回来，孩子总争辩，是别人问他题目，晕，再怎么讲，也讲不好。我也快崩溃了。.

经过小学炼狱般的拔高、加餐，小朋友们到初中以后，有自己的思想和反抗能力的时候，会不会开始消极对待学习啊。我感觉如果家长如果一贯抓得太紧，小朋友的心会很累很疲乏的.

非常感谢你的经验和指点，这几天我要好好想想，孩子的问题说到底都是因为我们的问题造成的，虽然有这么多问题，但我是不会放弃的.

淡定淡定，这次月考，我女儿数学51分，是本月所有科目考试以来的最高分。.

很有启发。我们现在也是初一，基本上都放手了。从刚开始的不适应和成绩的上上下下到现在已基本上明白学习是她自己的事，想要成绩好，就要下功夫。家长陪读出来的好成绩只是暂时的。.

她从小喜欢动手的东西，擅长画画，爱看科普杂志，喜欢自己设计制作各种小玩意，她有很多优点，但缺点也很突出.

还没有呢，我女儿从身体到心理的发育都好像比别的女孩子晚一些.

“画了个圆又回到原地”！
你说的太对了，这就是我现在的感觉，挫折感太强烈了，而且很自责。
太难了

[ 本帖最后由 今天 于 2011-9-30 14:03 编辑 ].

一直都知道要放手，可是这个过程真的很艰难。
放手了，每天作业可以做到23点，字写得惨不忍睹，作业错得一塌糊涂。第二天到学校下课时间除了订正还是订正，上课时由于前一天睡得晚而打瞌睡。这样恶性循环，成绩不仅没提高，反而影响身体发育。
到底怎样才能放手啊。难啊！.

就让你老公坚持做吧，你不要插手。只要他能坚持，就一定会有效果的。我们家也一样，为此激烈地争吵，后来我也放手一年不管，老公在这一年里也理解了我的一些做法，而我在听到他们俩个争吵与哭泣中，自己也反省了一下，也看到以前自己的过分之处。

在那一年里，孩子的成绩也是波动得厉害，现在我大部分放手了，她自我学习能力提高了很多，总会要有阵痛期的。

听到爸爸凶孩子，自己也真的是如坐针毡，想想以前自己吼孩子的时候，老公应该也是一样的如坐针毡。

hold住。.

放手要慢慢来，我家从一年级到六年级都要我在旁边盯的，七年级半放手，抽查部分作业，八年级开始基本上可以只看做完没有，签字。中间也有波折，有回到原点的时刻，靠信念坚持吧，相信孩子会懂事的。劝人容易，到自己身上就犯难了。.

不建议背新概念，可以背一些固定的词组搭配，然后配合阅读。背诵的话孩子很多精力都花在记忆前后文的顺序上，在时间如此紧张的情况下，有点得不偿失。阅读可以从简单的开始，循序渐进。.

引用:

原帖由 星雨妈妈 于 2011-9-30 13:43 发表
淡定淡定，这次月考，我女儿数学51分，是本月所有科目考试以来的最高分。

呦喂,你真的好但定..

谢谢你的理解。
我就是觉得这一年我们三个都很辛苦，放手很难，纠正很难，坚持更难，希望这个转型期能够早日度过.

送给你一句话，是我们老师给我说的：相信你的孩子，这不过是暂时的失误。.